《大學(xué)英語（一）》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱大學(xué)英語（一）CollegeEnglish（I）課程代碼2115010091課程性質(zhì)公共基礎(chǔ)必修課開課學(xué)院外國語學(xué)院課程負(fù)責(zé)人周黎課程團(tuán)隊(duì)吳美玉、周黎、王曉紅、宋明慧、朱紅東、易禎、金鑫、李平授課學(xué)期第一學(xué)期學(xué)分/學(xué)時3/48課內(nèi)學(xué)時48理論學(xué)時48實(shí)驗(yàn)學(xué)時0其他0適用專業(yè)全校各專業(yè)（英語專業(yè)、藝術(shù)學(xué)院各專業(yè)、體育學(xué)院各專業(yè)除外）授課語言英文對先修課程的要求對后續(xù)課程的支撐為《大學(xué)英語（二）》課程的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)課程簡介課程定位：大學(xué)英語是以外語教學(xué)理論為指導(dǎo)，以英語語言知識與應(yīng)用技能、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略為主要內(nèi)容，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。大學(xué)英語（一）教學(xué)充分挖掘大學(xué)英語課程豐富的人文內(nèi)涵，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和全面發(fā)展，恰當(dāng)融入社會主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)工具性和人文性的有機(jī)統(tǒng)一。核心學(xué)習(xí)結(jié)果：大學(xué)英語（一）的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識和交際能力，同時發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，使他們在學(xué)習(xí)、生活、社會交往和未來工作中能夠有效地使用英語，滿足國家、社會、學(xué)校和個人發(fā)展的需要。主要教學(xué)方法：運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，采用全方位、立體化、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)手段，采用對分教學(xué)、慕課及翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

二、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐序號課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求1目標(biāo)1：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在英語聽、說、讀、寫、譯方面，尤其是聽、說能力方面得到全面提高，具備一定的英語交流能力和跨文化交際能力，并達(dá)到在日常生活或具體語境中能夠用英語有效地進(jìn)行交流。課程思政目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的社會主義價(jià)值觀和開放、包容的意識；（2）培養(yǎng)學(xué)生的新發(fā)展理念。指標(biāo)點(diǎn)10-1掌握一門外語，具備使用外語進(jìn)行溝通交流基本能力。10溝通和交流：能具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。2目標(biāo)2：通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)及自主學(xué)習(xí)能力、自我發(fā)展能力和可持續(xù)性發(fā)展能力。課程思政目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的精神；（2）培養(yǎng)學(xué)生的人文精神；（3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。指標(biāo)點(diǎn)12-1能正確認(rèn)識自主學(xué)習(xí)的必要性與意義，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。12終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。指標(biāo)點(diǎn)12-2運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)與工具，通過特定問題的研究，掌握自我提升的方法，提升自我學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)1Unit1FreshStart1.1討論大學(xué)教育的目標(biāo)1.2討論大學(xué)新生該怎么適應(yīng)大學(xué)生活1.3學(xué)習(xí)comprehend、fascinating、sample、pursue、overwhelm、available等重點(diǎn)詞匯1.4學(xué)習(xí)make

the

most

of、takepleasureindoingsth.、stand

a

chance

of、reapthebenefits等重點(diǎn)詞組1.5學(xué)習(xí)課文1.6學(xué)習(xí)aparagraphwithatopicsentencesupportedbydetails寫作方法1.7學(xué)習(xí)聽說第一單元：SpreadingYourWings1.8練習(xí)段落翻譯重點(diǎn)：語言輸入（主題相關(guān)的詞匯、句法、語篇結(jié)構(gòu)）難點(diǎn)：語言輸出（用英語深入探討和交流復(fù)雜問題和學(xué)術(shù)問題的能力，批判性思維能力）思政元素：探索、責(zé)任掌握詞匯、句型和篇章結(jié)構(gòu)，為翻譯、寫作和聽說等語言輸出打下基礎(chǔ)。育人目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生責(zé)任、奮斗、理想、奉獻(xiàn)的精神。9多媒體教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、討論、提問式教學(xué)目標(biāo)1目標(biāo)22Unit2LovingParents,LovingChildren2.1討論父母和子女之間的愛2.2學(xué)習(xí)embarrass、efficiency、reverse、donation等重點(diǎn)詞匯2.3學(xué)習(xí)makeit、(be)freeof/from、stripoff、reverseoneself/oneself、straightenup、keepback、withopenarms等重點(diǎn)詞組2.4學(xué)習(xí)句型sb.dosth.So/Neither/Norwill/do/does/didsb.else.2.5學(xué)習(xí)課文2.6學(xué)習(xí)theproblem-solutionpattern寫作方法2.7學(xué)習(xí)聽說第二單元：Beingafamily2.8練習(xí)段落翻譯重點(diǎn)：語言輸入（主題相關(guān)的詞匯、句法、語篇結(jié)構(gòu)）難點(diǎn)：語言輸出（用英語深入探討和交流復(fù)雜問題和學(xué)術(shù)問題的能力，批判性思維能力）思政元素：感恩、孝順掌握詞匯、句型和篇章結(jié)構(gòu)，為翻譯、寫作和聽說等語言輸出打下基礎(chǔ)。育人目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生不忘初心、感恩、孝親、愛國的精神。9多媒體教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、討論、提問式教學(xué)目標(biāo)1目標(biāo)23Unit3DigitalCampus3.1討論線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)異同3.2學(xué)習(xí)typical、access、inferior、competitive等重點(diǎn)詞匯3.3學(xué)習(xí)takethelead、accountfor、focuson、keepupwith、standout、replacewith等重點(diǎn)詞組3.4學(xué)習(xí)句型Arecentstudy/research/experimentfound/discovered/indicatedthat…、Withthewidespreadapplicationof…/Withthefast/rapiddevelopmentof…3.5學(xué)習(xí)課文3.6學(xué)習(xí)effectandcause寫作方法3.7學(xué)習(xí)聽說第三單元：LivinginaDigitalWorld3.8練習(xí)段落翻譯重點(diǎn)：語言輸入（主題相關(guān)的詞匯、句法、語篇結(jié)構(gòu)）難點(diǎn)：語言輸出（用英語深入探討和交流復(fù)雜問題和學(xué)術(shù)問題的能力，批判性思維能力）思政元素：奮發(fā)進(jìn)取、與時俱進(jìn)掌握詞匯、句型和篇章結(jié)構(gòu)，為翻譯、寫作和聽說等語言輸出打下基礎(chǔ)。育人目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生合理利用線上線下資源，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。9多媒體教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、討論、提問式教學(xué)目標(biāo)1目標(biāo)24Unit4HeroesofOurTime4.1討論大學(xué)生心目中的英雄4.2學(xué)習(xí)associate、subsequent、sympathy、commitment等重點(diǎn)詞匯4.3學(xué)習(xí)giveone’slife、shieldsb./sth.fromsb./sth.、be/getcaughtupinsth.、inthewordsofsb./insb.’swords等重點(diǎn)詞組4.4學(xué)習(xí)句型Itusedtobethat…、Sb.dosth.,especiallywhen…、Sb.dosth.by….Perhaps,evenmoreimportantly,sb.dosth.by…4.5學(xué)習(xí)課文4.6學(xué)習(xí)thepatternofquestion-example-conclusion寫作方法4.7學(xué)習(xí)聽說第四單元：DaringandSacrifice4.8練習(xí)段落翻譯重點(diǎn)：語言輸入（主題相關(guān)的詞匯、句法、語篇結(jié)構(gòu)）難點(diǎn)：語言輸出（用英語深入探討和交流復(fù)雜問題和學(xué)術(shù)問題的能力，批判性思維能力）思政元素：時代英雄、奉獻(xiàn)犧牲掌握詞匯、句型和篇章結(jié)構(gòu)，為翻譯、寫作和聽說等語言輸出打下基礎(chǔ)。育人目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以心目中的英雄為榜樣，向英雄學(xué)習(xí)。9多媒體教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、討論、提問式教學(xué)目標(biāo)1目標(biāo)25Unit5WinningIsnotEverything5.1討論奧林匹克精神5.2學(xué)習(xí)prominent、endurance、furnish、assemble等重點(diǎn)詞匯5.3學(xué)習(xí)inattendance、outloud、havenointentionofdoingsth.、endearsb.tosb.等重點(diǎn)詞組5.4學(xué)習(xí)句型Whensb.assertedhisintentiontodosth.,otherpeoplereactedwith…、Tothisday,sb.remains+adj.+exampleofhow…、Withsth.wecan…5.5學(xué)習(xí)課文5.6學(xué)習(xí)thepatternoftimeorder寫作方法5.7學(xué)習(xí)聽說第五單元：WorkingasaTeam5.8練習(xí)段落翻譯重點(diǎn)：語言輸入（主題相關(guān)的詞匯、句法、語篇結(jié)構(gòu)）難點(diǎn)：語言輸出（用英語深入探討和交流復(fù)雜問題和學(xué)術(shù)問題的能力，批判性思維能力）思政元素：競爭、合作掌握詞匯、句型和篇章結(jié)構(gòu)，為翻譯、寫作和聽說等語言輸出打下基礎(chǔ)。育人目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)奧林匹克更快更好更強(qiáng)精神。12多媒體教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、討論、提問式教學(xué)目標(biāo)1目標(biāo)2注：知識點(diǎn)要充分體現(xiàn)課程思政元素。四、課程考核1．本課程教學(xué)主要通過課堂教學(xué)、課堂討論、思考分析、作業(yè)練習(xí)、內(nèi)容提要及復(fù)習(xí)答疑等環(huán)節(jié)，以實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。為了考查融入隱性課程思想政治教育效果，因此本課程采用過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合方式。2．本課程為考試課程。課程總評成績由過程性考核(占40%)和終結(jié)性考核（占60%）構(gòu)成。過程性考核（即為平時成績）主要以由作業(yè)、提問、課堂表現(xiàn)等表現(xiàn)綜合評定，其中對學(xué)生所學(xué)章節(jié)蘊(yùn)含的思政元素的認(rèn)識程度、所學(xué)專業(yè)內(nèi)容掌握程度等方面進(jìn)行考核。終結(jié)性考核即為期末考試成績。序號課程目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)）考核內(nèi)容評價(jià)依據(jù)成績比例(%)作業(yè)課堂表現(xiàn)出勤率考試1目標(biāo)1：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在英語聽、說、讀、寫、譯方面，尤其是聽、說能力方面得到全面提高，具備一定的英語交流能力和跨文化交際能力，并達(dá)到在日常生活或具體語境中能夠用英語有效地進(jìn)行交流。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10-1）出勤率、參與課堂環(huán)節(jié)的積極性、課堂回答問題時的正確率、書面或口頭作業(yè)、階段性測驗(yàn)25%10%5%40%2目標(biāo)2：通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)及自主學(xué)習(xí)能力、自我發(fā)展能力和可持續(xù)性發(fā)展能力。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)12）閉卷考試，主要考核學(xué)生對本課程重要內(nèi)容的掌握和運(yùn)用，題型參照大學(xué)英語四級考試題型。成績采用百分制，卷面成績總分100分。60%60%合計(jì)25%10%5%60%100%五、教材及參考資料1.教材：《新視野大學(xué)英語讀寫教程》（1），鄭樹棠編著，外語教學(xué)與研究出版社，2017年第3版?！缎乱曇按髮W(xué)英語聽說教程》（1），鄭樹棠編著，外語教學(xué)與研究出版社，2017年第3版?！缎乱曇按髮W(xué)英語綜合訓(xùn)練》（1），鄭樹棠編著，外語教學(xué)與研究出版社，2015年第3版?！缎乱曇按髮W(xué)英語泛讀教程》（1），鄭樹棠編著，外語教學(xué)與研究出版社，2015年第3版。《全新版大學(xué)英語（第二版）長篇閱讀》（1-4）（新題型版）（附光盤），郭杰克、楊瑛編著，上海外語教育出版社，2017年第1版。大學(xué)英語聽力隨身練（第二版）上冊（附一書一碼），馮豫編著，上海外語教育出版社，2018年第2版。大學(xué)英語聽力隨身練（第二版）下冊（附一書一碼），馮豫編著，上海外語教育出版社，2018年第2版。全新版大學(xué)英語（第二版）語法手冊（全一冊），張成祎編著，上海外語教育出版社，2017年第2版。2.參考書：《新視野大學(xué)英語讀寫教程》（教師用書1），鄭樹棠編著，外語教學(xué)與研究出版社，2015年第3版?！缎乱曇按髮W(xué)英語聽說教程》（1），鄭樹棠編著，外語教學(xué)與研究出版社，2017年第1版。六、教學(xué)條件及說明1.我校大學(xué)英語教學(xué)要求分為基礎(chǔ)班、普通班、提高班和創(chuàng)新（更高要求）班四個層次。普通要求適用于非英語專業(yè)普通班學(xué)生。2.教師可根據(jù)不同的教學(xué)對象、教學(xué)實(shí)際情況對教學(xué)內(nèi)容作一定的調(diào)整，可酌情選用或適量增加相關(guān)內(nèi)容。不同階段采取靈活機(jī)動、切合實(shí)際的教學(xué)方法。課堂教學(xué)不僅要擴(kuò)大學(xué)生的語言應(yīng)用能力，還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力。3.在教學(xué)過程中將始終堅(jiān)持貫徹以下幾個原則：重視打好語言基礎(chǔ)，注意提高文化素養(yǎng)；正確處理聽說與讀寫譯的關(guān)系；結(jié)合實(shí)際確定教學(xué)方法；重視教材在教學(xué)中的作用；妥善處理測試和教學(xué)的關(guān)系；充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，形成完整合理的教學(xué)體系。4.課程特色本課程重在培養(yǎng)學(xué)生在不同場景下的英語聽說讀寫譯能力，加強(qiáng)積極詞匯的操練；在教材融入對東、西方文化差異的介紹，加強(qiáng)學(xué)生跨文化交際的意識。通過豐