第5頁共5頁2023?師德師風?自我總結(jié)?范本我?是一名中?學教師，?自走上工?作崗位后?，深感責?任重大，?作為一名?教師不僅?要教好書?，還要在?各方面以?身作則，?率先垂范?。在這次?全縣開展?師德師風?的學習活?動中，我?更深深的?感到，一?個具有良?好師德師?風的教師?會對受教?育者產(chǎn)生?多么大的?春雨潤無?聲式的影?響，甚至?可以使他?們終身都?感到受益?匪淺。著?名的教育?家陶行知?先生曾說?過：“學?高為師，?德高為范?”。作為?一名光榮?的人民教?師，不僅?要具有廣?博的知識?，更要有?高尚的道?德。師德?師風教育?活動正是?改善教育?發(fā)展環(huán)境?，轉(zhuǎn)變教?育系統(tǒng)工?作作風的?內(nèi)在要求?，也是促?進教育事?業(yè)健康發(fā)?展的有力?保證。?誠信立教?，首先要?做到淡泊?名利，敬?業(yè)愛生，?在為人處?事上少一?點名利之?心，在教?書育人方?面多一點?博愛之心?;創(chuàng)新施?教，要做?到以人為?本，因材?施教，同?時要不斷?加強學習?，與時俱?進，學習?先進的教?學理念和?方法，更?新教育觀?念，掌握?先進的教?學技術(shù)和?手段。?自從選擇?了這個職?業(yè)，首先?，我一直?愛崗敬業(yè)?。熱愛教?育事業(yè)，?要對教學?工作有“?鞠躬盡瘁?”的決心?。既然我?們選擇了?教育事業(yè)?，就要對?自己的選?擇無怨無?悔，不計?名利，積?極進取，?開拓創(chuàng)新?，無私奉?獻，力求?干好自己?的本職工?作，盡職?盡責地完?成每一項?教學工作?，不求最?好，但求?更好，不?斷的挑戰(zhàn)?自己，超?越自己。?其次，我?不斷加強?政治學習?，不斷提?高政治素?養(yǎng)。按照?《中小學?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》嚴格要?求自己，?奉公守法?，恪盡職?守，遵守?社會公德?，忠誠人?民的教育?事業(yè)，為?人師表。?“為教育?事業(yè)奮斗?終身的獻?身精神，?”把忠誠?于人民的?教育事業(yè)?，看成最?高美德，?時時激勵?我，要像?蠟燭一樣?，燃燒自?己，照亮?別人;工?作上勤勤?懇懇、兢?兢業(yè)業(yè)，?服從領(lǐng)導(dǎo)?，不打折?扣，認真?、完成學?校領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項?工作任務(wù)?，并用“?學為人師?、行為示?范”的要?求來約束?自己，做?家長認可?，學生喜?歡，學校?放心的“?三滿意”?教師。?要做一個?學生喜愛?的老師，?不論在生?活上，還?是在學習?上，都要?給予必要?的關(guān)心和?幫助。學?生鬧矛盾?，我給予?合理的處?理;學生?犯了錯誤?，我耐心?地進行教?育，使學?生真正認?識到錯誤?并及時改?正。我還?抽時間和?學生談心?、交流，?和學生共?同活動，?縮短了師?生距離，?增進了師?生間的相?互了解等?等。熱愛?學生，還?表現(xiàn)在老?師對學生?的尊重和?信任，以?及對學生?的嚴格要?求。平時?我很注意?尊重學生?的人格，?了解學生?的個性，?相信學生?，關(guān)心學?生。對學?生既嚴格?要求，又?注意他們?的個體差?異，區(qū)別?對待。對?程度、水?平不同的?學生，采?取不同的?教育方法?。特別是?差生，給?予更多的?關(guān)心，不?讓一個學?生掉隊，?盡最大的?努力使他?們健康成?長。我們?小學老師?，跟學生?的接觸尤?其多，老?師的言行?直接影響?他們。所?以我們教?師既要把?豐富的科?學文化知?識傳授給?學生，又?要用自己?的高尚人?格影響學?生、感化?學生，使?學生的身?心健康地?成長發(fā)展??？傊?，我通過?這次的師?德師風學?習，得到?了不少做?人、尤其?是身為教?師應(yīng)掌握?的東西。?202?3師德師?風自我總?結(jié)范本（?二）一?、認真做?好了本職?工作，充?實了自己?的理論知?識。積?極參加社?會時間活?動，提高?自己的師?德修養(yǎng)，?在此過程?中，處理?師生之間?、教師之?間、教師?與家長之?間及與社?會之間的?關(guān)系。認?識自己行?為的是與?非，辯別?善與惡，?培養(yǎng)良好?的道德品?質(zhì)。只有?在實踐中?不斷地積?累滄桑，?才能真正?錘煉師德?。三、?積極進行?自我反思?。如果?一個人要?想進步，?就要不斷?地反思自?己，反思?自己存在?的不足，?深刻地了?解自己，?然后才能?思考應(yīng)該?如何改進?。一個師?德高尚的?教師必定?是一個常?常進行自?我反思的?人。師德?建設(shè)要求?教師在實?踐中注重?自我學習?、自我修?煉、自我?約束、自?我調(diào)控，?做到老，?學到老。?并不是?所有德只?能體現(xiàn)在?對人對事?方面，在?日常的教?學活動中?，我常以?德化人，?用自己的?德行去感?化教育學?生，對后?進生給予?更多的關(guān)?注，用愛?心去實現(xiàn)?對各種學?困生的教?育。同時?在教學過?程中不斷?地推陳出?新，只有?不斷的創(chuàng)?新才新才?能被更多?的孩子所?喜愛。只?有不斷的?創(chuàng)新才能?推動教育?的大發(fā)展?。五、?為學生傾?注所有的?愛心。?作為一個?教師，愛?心最重要?。“熱愛?關(guān)心學生?”是真摯?的師愛，?是教師的?理智感、?美感和道?德感凝聚?而成的一?種高尚的?情感，是?教育實踐?中一種強?大的教育?力量和手?段，它表?現(xiàn)了教師?對祖國對?人民對_?___愛?，體現(xiàn)了?教師的獨?立人格和?應(yīng)承擔的?。作為一?個美術(shù)教?師我更應(yīng)?該承擔起?傳播美的?責任。?六、存在?的問題及?原因分析?經(jīng)過一?段時間的?師德師風?讀書學習?，使我深?深地認識?到師德師?風的讀書?學習十分?必要，這?對于本人?的師德師?風的修養(yǎng)?得益匪淺?，這好像?使我進入?了一個較?高的師德?師風的更?高境界，?這對今后?的教學教?育工作無?疑是有指?導(dǎo)意義的?。但是，?由于本人?在學習的?態(tài)度，運?用學習的?知識到實?際中解決?實際問題?等方面存?在不足，?現(xiàn)將我在?這次師德?師風學習?中存在的?問題及原?因分析如?下：1?、教學理?論知識水?平不夠，?學習起來?不深入。?平常時?間沒充分?利用，有?關(guān)教育教?學的書籍?看的很少?。有時理?論學習過?后，不能?及時做深?入內(nèi)化，?加強實踐?、鍛煉，?以至于記?得快、忘?得也快。?2、教?學中，我?能夠詳細?、準確的?把握教材?，一般不?出現(xiàn)的知?識性錯誤?。但對?于教材深?處的挖掘?不到位，?力度不夠?，沒把握?好知識的?擴散和外?延。課本?淺顯的知?識注意的?比較準一?些，自己?鉆研的勁?頭兒還不?夠，付出?的精力還?不多。?3、對學?生關(guān)愛不?夠。本?人也一直?愛護學生?，但對學?生的關(guān)愛?投入還不?夠，有時?不能及時?發(fā)現(xiàn)，不?能及時走?