二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第15課大樹的故事一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)大樹的形態(tài)和結(jié)構(gòu)探究大樹的生長(zhǎng)記錄和年輪運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)大樹的“語(yǔ)言”二、教學(xué)目標(biāo)了解大樹的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，能通過繪制的方式表現(xiàn)出來；了解大樹的生長(zhǎng)記錄和年輪，并從中獲取美感啟示；掌握線條和色彩的基本運(yùn)用方法，表現(xiàn)出自己對(duì)大樹的感悟；培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力，提高審美感知和創(chuàng)造力。三、教學(xué)準(zhǔn)備放映大樹的生長(zhǎng)記錄和年輪照片或視頻；準(zhǔn)備不同種類的樹木照片，供學(xué)生觀察和分析；準(zhǔn)備不同顏色的素描鉛，水彩和繪畫紙等畫具；制作大樹的線條和色彩示范圖。四、教學(xué)流程第一步：引入向?qū)W生展示大樹的照片，讓他們自由談?wù)勛约簩?duì)大樹的看法，如大樹的高度，形態(tài)等。第二步：學(xué)習(xí)大樹的形態(tài)和結(jié)構(gòu)樹的基本形態(tài)：向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹和講解樹的基本形態(tài)（如主干，分枝，枝條等）；枝葉的形態(tài)：向?qū)W生講解和展示不同種類的樹的枝葉形態(tài)；觀察大樹：分組觀察大樹，讓學(xué)生觀察大樹的基礎(chǔ)形態(tài)和分支等結(jié)構(gòu)特征，并從大樹的形態(tài)中感受形式美；繪制大樹的輪廓：讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察和感悟繪制大樹的輪廓，注重細(xì)節(jié)和比例。第三步：探究大樹的生長(zhǎng)記錄和年輪展示大樹的生長(zhǎng)記錄和年輪照片或視頻，讓學(xué)生觀察和分析其中的信息和美感啟示；鼓勵(lì)學(xué)生自行尋找更多關(guān)于大樹的美的感悟，選擇自己喜愛的生長(zhǎng)記錄或年輪為基礎(chǔ)，繪制大樹素描。第四步：繪制大樹的“語(yǔ)言”鼓勵(lì)學(xué)生通過線條和色彩來表現(xiàn)大樹的“語(yǔ)言”，以及表現(xiàn)自己對(duì)大樹的理解和感悟；示范繪制大樹的線條和色彩表現(xiàn)方法，并鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。第五步：展示作品和評(píng)價(jià)讓學(xué)生將自己的作品拿出來，分享自己的創(chuàng)意和創(chuàng)作過程；給予學(xué)生肯定和建設(shè)性的評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探究和發(fā)揮想象力。五、教學(xué)反思通過這節(jié)美術(shù)課，學(xué)生不僅了解了大樹的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)，還從大樹的生長(zhǎng)記錄和年輪中得到了美感啟示。在繪制大樹的過程中，學(xué)生運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)大樹的“語(yǔ)言”，并表達(dá)了自己對(duì)大樹的感悟和理解。