第6頁共6頁2023?年幼兒園?教科研工?作總結(jié)?一學(xué)年的?工作，在?緊張的學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?中過去了?，時(shí)光的?流逝，記?載著付出?和辛勞，?見證著積?累和成長?，我們在?一學(xué)期的?努力中，?取得了很?多成績，?摸索了一?些經(jīng)驗(yàn)，?同時(shí)也發(fā)?現(xiàn)了我們?工作中的?許多不足?，有了一?些急待提?高的想法?。因?yàn)閻?，讓我們?對自己的?事業(yè)充滿?著激情，?因?yàn)榧で?，我們不?斷的在努?力的學(xué)習(xí)?和成長。?在這，就?對一學(xué)期?的教研工?作做一總?結(jié)：1?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，注重?教師成長?。教研?組是教師?成長的搖?籃，是幼?兒園開展?教學(xué)研究?、學(xué)習(xí)、?研討、交?流教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的陣地?;本學(xué)期?，教研工?作以加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，促?進(jìn)教師成?長作為突?破口，分?別帶領(lǐng)老?師們學(xué)習(xí)?了許多新?的理念及?教學(xué)觀念?，促進(jìn)了?教師觀念?的轉(zhuǎn)變和?更新，讓?每一個(gè)老?師在新觀?念的收集?和吸取中?，自覺的?轉(zhuǎn)變和更?新著教學(xué)?思路和方?法。本學(xué)?期以來，?教研活動(dòng)?不斷的在?各種工作?中加強(qiáng)教?師的反思?，從每一?塊工作的?落實(shí)總結(jié)?中，讓每?一位教師?注重反思?，在反思?中提取經(jīng)?驗(yàn)，確立?目標(biāo)。?2、開展?課題研究?，摸索教?育經(jīng)驗(yàn)。?課題，?對于我們?教研組來?說，是一?個(gè)新鮮而?又充滿挑?戰(zhàn)的任務(wù)?。本學(xué)期?，我園的?教學(xué)工作?圍繞課題?目標(biāo)來開?展和摸索?，就藝術(shù)?領(lǐng)域這一?課題展開?了研討，?從最初的?大量理論?知識的收?集和學(xué)習(xí)?中，我們?從理論上?有了清晰?的認(rèn)識，?從大、中?、小各年?級各班的?教材、確?定、教案?討論、教?學(xué)準(zhǔn)備中?，每一個(gè)?教師從討?論中相互?學(xué)習(xí)，共?同的汲取?著養(yǎng)分，?在每一節(jié)?課外觀摩?和小結(jié)中?，又真正?將我們各?自的教學(xué)?理論、教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?形成的新?思路、新?方法得以?交流和提?升，每一?個(gè)活動(dòng)，?都從最初?的模式研?討出一份?執(zhí)教的計(jì)?劃，又從?執(zhí)教中總?結(jié)和反思?，得出一?個(gè)優(yōu)秀的?教學(xué)活動(dòng)?。這一過?程，是老?師們理論?和經(jīng)驗(yàn)的?匯集，也?是教學(xué)和?教師的學(xué)?習(xí)和提高?。最后，?我們的教?師也從藝?術(shù)領(lǐng)域之?唱歌活動(dòng)?的觀摩和?教學(xué)中，?找到了一?個(gè)新的教?學(xué)方法：?用圖譜來?促進(jìn)幼兒?記憶歌詞?，在唱歌?教學(xué)中利?用生動(dòng)、?形象的圖?譜，為幼?兒創(chuàng)造視?、聽可感?的雙白優(yōu)?良環(huán)境，?激發(fā)幼兒?主動(dòng)參與?活動(dòng)的目?的，提高?音樂活動(dòng)?的質(zhì)量，?這一經(jīng)驗(yàn)?的總結(jié)，?也就形成?了我們教?研活動(dòng)的?一個(gè)課題?，老師們?在摸索中?收集了許?多的素材?，并各自?撰寫了研?究報(bào)告，?真正從教?學(xué)研討、?觀摩中提?煉了我們?的課題研?究。3?、優(yōu)化一?日活動(dòng)，?落實(shí)教學(xué)?安排。?教學(xué)是幼?兒園工作?的生命線?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?也就是教?研組研討?和工作的?核心。本?學(xué)期，我?們從優(yōu)化?一日生活?安排，從?時(shí)間的安?排到各區(qū)?域的安排?上，增加?了幼兒戶?外活動(dòng)的?時(shí)間，真?正讓一日?活動(dòng)更加?合理、科?學(xué)。在教?學(xué)上，我?們從學(xué)期?計(jì)劃到制?定和日計(jì)?劃、周計(jì)?劃的安排?上緊靠目?標(biāo)，用目?標(biāo)做為我?們教學(xué)的?指南，從?同年級相?同教材的?制定和相?互交流上?，讓教學(xué)?更加規(guī)范?和準(zhǔn)確，?另外，期?末到各班?教學(xué)情況?測試和總?結(jié)，也讓?每一個(gè)教?師從目標(biāo)?到教學(xué)，?又從教學(xué)?對應(yīng)到目?標(biāo)有了更?清晰的認(rèn)?識，讓我?園以后的?教學(xué)安排?和教學(xué)施?行更有了?方向。?4、精心?組織大型?活動(dòng)，增?強(qiáng)宣傳力?度。幼?兒園的工?作，很大?程度上是?以社會(huì)、?以家長的?評價(jià)為標(biāo)?準(zhǔn)的。加?強(qiáng)幼兒園?的宣傳也?是我們工?作的重點(diǎn)?。本學(xué)期?，我們精?心組織了?家長開放?日、六一?文藝匯演?和大班畢?業(yè)典禮的?表演。我?們教研組?也在這些?活動(dòng)中充?分的發(fā)揮?了作用，?從學(xué)期開?始的節(jié)編?排、落實(shí)?，到六一?表演節(jié)的?編排、訓(xùn)?練、項(xiàng)目?議程、方?案的制度?，到表演?時(shí)各班精?心的準(zhǔn)備?和有序的?組織，所?有這些都?事先在教?研活動(dòng)中?交流、討?論，真正?做到了互?幫互學(xué)，?在家長開?放日和匯?報(bào)表演中?，也由老?師們出色?的表演，?得到了家?長的一致?好評和認(rèn)?可。5?、安全工?作。保?證幼兒的?健康和安?全，是我?們每一位?老師的首?要責(zé)任，?讓幼兒在?我們的教?育下健康?、快樂的?成長是我?們工作的?目標(biāo)。本?學(xué)期，我?們將安全?教育列入?課程之中?，讓幼兒?自我有安?全預(yù)防常?識，做為?教師，堅(jiān)?持用心上?崗，嚴(yán)格?遵守上崗?制度，以?提高責(zé)任?心為安全?要點(diǎn)，使?我園本學(xué)?期的安全?事故大大?降低，無?骨折、縫?針事故、?輕微的摔?傷、碰傷?也很少。?總之，?本學(xué)期的?教研工作?在領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，?在全組教?師的共同?努力下，?取得了許?多成果，?教研活動(dòng)?真正成為?了老師們?交流、學(xué)?習(xí)、成長?的地方，?就本學(xué)期?的工作，?我們也清?晰的意識?到，要以?更高的標(biāo)?準(zhǔn)要求自?己，還有?一些急待?解決的問?題：(?1)結(jié)合?本園實(shí)際?，加強(qiáng)課?題研究，?提高全體?教師科研?意識;?(2)教?材的學(xué)習(xí)?和目標(biāo)的?確定、落?實(shí);(?3)教師?技能、技?巧的培訓(xùn)?;(4?)特色教?學(xué)的經(jīng)驗(yàn)?，在美術(shù)?及早期閱?讀方面展?開研討，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?。這一?些，將作?為我們下?學(xué)期教研?工作的目?標(biāo)和方向?，我們將?充分發(fā)掘?每位教師?的潛力，?真正讓教?研促進(jìn)教?師成長，?讓教師的?成長帶來?教學(xué)質(zhì)量?的真正提?高。2?023年?幼兒園教?科研工作?總結(jié)（二?）(一?)幼兒的?禮儀素養(yǎng)?在課題研?究的進(jìn)程?中獲得發(fā)?展幼兒?園小、中?、大三個(gè)?教研組都?有各自的?“禮儀”?教育的區(qū)?級課題，?為了確保?這些課題?研究的有?效落實(shí)，?在開學(xué)初?的時(shí)候，?各課題組?的成員就?在一起商?討，指定?了詳細(xì)的?、可操作?的課題研?究計(jì)劃。?(二)?教職工的?禮儀素養(yǎng)?在豐富多?彩的活動(dòng)?中獲得提?升幼兒?園工會(huì)承?擔(dān)的區(qū)級?課題是《?開展禮儀?教育，提?升教師社?會(huì)性素養(yǎng)?的實(shí)踐研?究》。在?開展課題?研究的過?程中，幼?兒園工會(huì)?不僅牽頭?完善形成?了《鶴幼?禮儀公約?》，讓鶴?幼的教職?工對自己?平時(shí)的言?行舉止有?了參照物?。(三?)在沙盤?游戲的干?預(yù)下促進(jìn)?個(gè)別有心?理偏差的?幼兒心理?健康發(fā)展?沙盤游?戲干預(yù)是?心理健康?教育的一?種有效措?施，通過?上個(gè)學(xué)期?的籌備，?本學(xué)期在?鶴幼的心?靈氧吧中?我們創(chuàng)設(shè)?了幼兒沙?盤游戲治?療專用活?動(dòng)室，由?我園的學(xué)?前教育研?究生陳先?珍老師負(fù)?責(zé)利用沙?盤游戲干?預(yù)對幼兒?園中部分?有心理偏?差的幼兒?進(jìn)行心理?治療。?二、以教?科研相融?合的形式?為教師的?專業(yè)化發(fā)?展搭建平?臺(tái)科研?引領(lǐng)，以?研促教，?一直是我?們教科研?工作的目?標(biāo)，但是?當(dāng)我們真?正要將這?個(gè)目標(biāo)付?諸實(shí)踐的?時(shí)候，我?們碰到的?困難是老?師們對“?科研”兩?字的畏懼?和退縮，?特別是我?們的青年?教師。為?了改變這?種現(xiàn)象，?我們采取?了教科研?相融合、?以點(diǎn)帶面?、從細(xì)小?處入手的?方法，一?步一步帶?動(dòng)教師們?克服困難?，樹立開?展科研工?作的自信?心。(?一)繼續(xù)?開展鶴幼?“禮儀”?案例的評?選活動(dòng)?(二)_?___年?區(qū)級課題?的申報(bào)工?作拉開帷?幕我想?，在這個(gè)?獲得成功?體驗(yàn)的過?程中，老?師們的辛?勤付出是?必然的，?但一分耕?耘，一分?收獲，通?過自己的?努力，老?師們參與?課題研究?的自信心?將會(huì)越來?越強(qiáng)，她?們的專業(yè)?化水平也?將會(huì)大踏?步的前進(jìn)?。三、?碩果累累?四、存?在的問題?困惑及改?進(jìn)措施：?1、幼?兒園青年?教師在各?項(xiàng)激勵(lì)措?施的引領(lǐng)?下科研意?識正在逐?步形成，?但一些已?活動(dòng)高級?教師職稱?的教師參?與科研的?意識就顯?得比較薄?弱，如何?提升這