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文檔簡介
半命題作文補(bǔ)題技巧
飾亮耀眼題,
鑲好閃光材第1頁題好二分之一文標(biāo)題,是文章內(nèi)容高度濃縮標(biāo)題,是文章眼睛,透過它能夠洞悉文章靈魂標(biāo)題,顯示作文選材、立意、情感態(tài)度及語言能力標(biāo)題優(yōu)劣,直接關(guān)系到文章品位高低第2頁
半命題作文擬題常出現(xiàn)問題?《挫折也美麗》《失敗也美麗》擬題雷同《生活也美麗》《板書也美麗》擬題寬泛
擬題隨意
《——也美麗》第3頁限制部分命題作文
開放部分材料作文
《——也美麗》半命題作文特點(diǎn)第4頁
《————也美麗》美麗?
景
題意也
主語
人
事
真美麗也最美麗第5頁
“也”如何體現(xiàn)?小草溪流平凡白發(fā)挫折失敗
鮮花大海偉大青絲順利成功
要有參照物
審題完成了嗎?第6頁審題僅僅為了補(bǔ)題嗎?
確定文章立意
——歌頌美麗
確定文章題材
——真實(shí)
確定寫作重點(diǎn)——美麗原因
明確文章體裁
——記敘文
明確其他要求(字?jǐn)?shù)等)第7頁
半命題作文形式(一)“半命題+要求”式
這也是一種
請先在橫線上填上合適詞語,形成完整題目,然后寫一篇不少于800字文章。要求:立意自定,文體自選(除詩歌外),不少于800字,不得剽竊。第8頁
旅居德國照相家王曉慧說:“能夠發(fā)明性工作是我最大享有。”女足明星溫利榮說:“每天睡一種懶覺,幾乎是我最大享有?!庇腥艘允送镜靡鉃橄碛?,有人以寄情山水為享有。什么是享有,真是見仁見智,耐人尋味。請以“享有____”為題寫一篇800字左右文章,立意自定,文體自選。(二)“導(dǎo)語+半命題+要求”式
第9頁判斷下列補(bǔ)題及開頭、結(jié)尾是否精確把握題意了。第10頁開頭:學(xué)生作文1——《冬雪也美麗》
在我心中,最美季節(jié)是冬天,最美景物便是唯有在冬天才會有——雪。每當(dāng)下雪時候,我都會跑到門外,觀賞那雪白雪花,心情也會好起來。寫不是“也”美麗,而是“最”美麗。
學(xué)生作文2——《失敗也美麗》
失敗,是每個人都會經(jīng)歷。有人討厭它,一味躲避,這樣只能離它更近;而有人在失敗之后,從中吸取教訓(xùn),不停努力,慢慢走向了成功。對于這些人,失敗是美麗。寫不是“也”美麗,而是“是”美麗。
學(xué)生作文3
——《配角也美麗》
有人說,主角永遠(yuǎn)是舞臺上最耀眼、最美麗那輪明月,而配角只是旁邊點(diǎn)綴小星,黯然無光??稍谖铱磥?,其實(shí),配角和主角同樣,也很美麗。第11頁
如何體現(xiàn)“也美麗”?
比較三個結(jié)尾。
《皺紋也美麗》
我目光久久停留在那皺紋上,此時我突然感覺到爸爸眼角皺紋是如此美麗,它里面包括了爸爸對我深深愛。我很慶幸我擁有這樣爸爸。
《舊毛手套也美麗》
這雙手套我始終珍藏到目前,它雖然不好看,但在我心中永遠(yuǎn)是最美。
《失敗也美麗》
成功當(dāng)然美麗,但失敗是成功之母,沒有一次次失敗,怎能得到一種個通向成功階梯呢?當(dāng)你從失敗中吸取教訓(xùn)、不??偨Y(jié)、不停努力而最后成功時候,你會突然發(fā)覺:本來失敗也是美麗。美麗
爸爸對我深深愛最美失敗也是美麗結(jié)尾揭示美麗“內(nèi)涵”,并且對比“成功”而言,扣題。也?也?美麗?第12頁半命題作文詳細(xì)辦法寫作指導(dǎo)①詳細(xì)事物擬題法。
《當(dāng)我面向
時候》(托物言志,抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻(xiàn)地情操。)
②抽象事物擬題法。
《當(dāng)我面向虛榮時候》(抒寫對心靈拷問)
《當(dāng)我面向嘮叨時候》(敘寫對母愛獨(dú)特感受)
《當(dāng)我面向
時候》(呼吁綠化荒山,愛惜家園,加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。)那片綠葉那座荒山第13頁(三)半命題作文補(bǔ)題技巧寫作指導(dǎo)③特定情景擬題法。
《當(dāng)我面向掌聲響起時候》《當(dāng)我面向
58分時候》
④特殊符號擬題法。
《當(dāng)我面向“A”、“B”、“C”時候》(抒寫自己對學(xué)習(xí)英語樂趣與享有。)
《當(dāng)我面向?時候》(體現(xiàn)對社會上種種時弊質(zhì)疑)第14頁半命題定題進(jìn)步辦法D看看下面題目,有什么共同點(diǎn)?5、使用修辭愛是生命旋律愛是太陽笑容愛是什么顏色愛是天倫之樂愛是執(zhí)子之手、與子偕老
好處:使題目生動詳細(xì),富有文采,吸引讀者。比方擬人設(shè)問引用成語引用詩句比方、擬人、設(shè)問、反問、引用成語或詩句等第15頁寫作指導(dǎo)(二)半命題作文補(bǔ)題標(biāo)準(zhǔn)(1)熟悉性標(biāo)準(zhǔn)(2)貼切性標(biāo)準(zhǔn)(3)新奇性標(biāo)準(zhǔn)(4)正確、深刻性標(biāo)準(zhǔn)第16頁補(bǔ)題要訣熟小新深第17頁
我們在構(gòu)思時一定要把自己最擅長方面體現(xiàn)出來。一般來講,能夠按照“家庭、學(xué)校、社會、歷史、自然和本身”這個思維體系去拓展思維,從而選擇自己熟悉素材。
考場招法
第一招:從自己熟悉生活下手第18頁題目:“愛惜所擁有___________”
從家庭考慮,從學(xué)校考慮,從社會考慮,從本身考慮,可選擇親情、母愛、溫馨、孝等;可選擇朋友、師愛等;可選擇愛心、寬容、敬業(yè)等;可選擇思考、信心、忍耐、堅(jiān)強(qiáng)等。
第19頁
A《我關(guān)注媽媽》B《我關(guān)注媽媽白發(fā)》例2:(2)貼切標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)題范圍盡可能要小,要從自己確立角度出發(fā)不要太寬泛。大題化小小技巧第20頁大題化小小技巧:
將要寫內(nèi)容細(xì)化成詳細(xì)事物,或者加上一種修飾限制性詞語。例:1.《善待生命》—《善待小鳥》
2.《善待老人》—《善待孤單老人》第21頁
(1)跳出物質(zhì)性小圈子,進(jìn)入精神世界理性思考,從抱負(fù)、責(zé)任、親情、生命高度去看待人事,分析問題,這樣形成思想才有高度??紙稣蟹?/p>
提升文章立意《想起了那一聲叮嚀》《想起了______》第22頁
(2)跳出個人小圈子,從他人、社會、國家乃至人類廣角上換位思考,辨別是非,這樣作出取舍才有高度。(3)跳出眼前小圈子,合適進(jìn)入歷史昨天與前天,類古推今,以古諫今,這樣得到見解才有深度??紙稣蟹?/p>
提升文章立意《想起了那一抹殘陽》《想起了屈原》第23頁(4)新奇性標(biāo)準(zhǔn)新奇性標(biāo)準(zhǔn),是指題目所體現(xiàn)內(nèi)容、角度,應(yīng)當(dāng)是新鮮。第24頁
當(dāng)你拿筆構(gòu)思時,不假思考立即就想到內(nèi)容,他人也也許一下子就想到了。正確做法是:花上3-5分鐘,定下心來,自我掂量、估測一下,自己要寫題材他人寫過多少次了,有多少是屬于自己,一定要突出自己體驗(yàn),自己發(fā)覺,自己感受??紙稣蟹?/p>
第1招:從與眾不一樣視角下手
第25頁要在眾多考場作文中脫穎而出,有時候還得妙用逆向思維,人家這樣說,我偏那樣講,跳出常規(guī)思維框框,更容易受到矚目。考場招法
第2招:從超常反常立意下手題目:“最需要____________”
不是庇護(hù)第26頁審題不透,偏離中心或熟或俗,沒有新意太大太虛,缺乏細(xì)節(jié)套題顯著,情感平淡……半命題作文補(bǔ)題技巧常見問題第27頁
人生腳步
人生當(dāng)中腳步有快有慢。在我們初三階段是很辛勞。在我們腳步率領(lǐng)下率領(lǐng)了我們由小學(xué)到中學(xué)。不過我們還遠(yuǎn)路很多腳步走完我們?nèi)松?。小時候我們學(xué)走路是一步一步學(xué)。就像學(xué)習(xí)一步一步慢慢學(xué)習(xí)。在我們這幾天在戰(zhàn)場作戰(zhàn),打完仗我就過了這個初三。不知不覺又一年、又九年。在這幾年里我留下了不少腳步。漫長而美好初三我們過完了。我感受人生要精彩。1.補(bǔ)題寬泛,選材過大第28頁
友誼腳步
我記得在一次中段考考場上,我筆突然壞掉了,那一次我只帶了一只(支)筆,我這時心跳加快,臉都紅了‥‥‥我隔壁一位同窗看到我很心急樣子,她問我發(fā)生了什么事‥‥‥她二話沒說就把自己另外一支筆借給了我。當(dāng)初我眼淚奪眶而出‥‥‥后來我們成了最佳朋友。
‥‥‥上學(xué)路上,我才發(fā)覺作業(yè)忘掉拿了,當(dāng)初你已經(jīng)將近遲到了,但她還是陪我回家拿,這一次她再一次讓我感動。
‥‥‥謝謝你陪我走過了初三一年時間,在這里留下了我們倆真誠足跡。2.選材俗套,情感平淡。第29頁
輕輕來,也輕輕走
‥‥‥
在災(zāi)區(qū)援助武警戰(zhàn)士們,你們辛勞了,你們讓全國人民都懂得,有你們?yōu)碾y算不了什么。當(dāng)我看到你冒著生命危險,不顧自己安危去重災(zāi)區(qū)搜救人員時候,我被你們行為所感動。終于發(fā)覺了那架墜落直升機(jī)了,雖然他們都犧牲了,但他們會永遠(yuǎn)留在每個中國人心中,你們永遠(yuǎn)同我們在一起,你們所做會銘記史冊,希望你們能夠安心去另一種國度,正如你們默默無聞為人民服務(wù)時候同樣,安心去吧!我們會繼續(xù)完成你們所需要做完事情‥‥‥3.淺嘗輒止,缺乏細(xì)節(jié)第30頁2023天津中考第31頁細(xì)審題1.推敲題眼。“路程”能夠是實(shí)實(shí)在
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