第7頁共7頁學(xué)校教導(dǎo)?主任工作?總結(jié)范文?___?_學(xué)年第?二學(xué)期，?全體三年?級老師，?以積極務(wù)?實的態(tài)度?，團結(jié)的?精神，完?滿地完成?學(xué)校的每?項任務(wù)。?本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?和活動任?務(wù)較重，?老師們都?能理順?biāo)?路，穩(wěn)步?推進(jìn)，及?時完成。?在忙上忙?下的過程?中，體現(xiàn)?出年級的?活力、干?勁，無論?是年輕的?教師，還?是富有經(jīng)?驗的老師?，都互相?協(xié)助，取?長補短，?增創(chuàng)佳績?。本人首?先要點贊?是六位班?主任，每?位都能獨?當(dāng)一面，?面對各自?班級所面?對的種種?問題，都?能想盡辦?法去解決?。郭惠玲?老師：每?天都能最?早到課室?組織學(xué)生?清潔和早?讀的，每?去到班上?，他都帶?領(lǐng)學(xué)生讀?書學(xué)習(xí)，?在班級管?理及上交?資料方面?，都是積?極回應(yīng)的?。李少華?老師：在?平時的班?級管理中?有板有眼?，出操時?能把隊伍?管理得有?序，并在?過程中不?斷糾正學(xué)?生不良行?為，能有?效扭轉(zhuǎn)學(xué)?生不良言?行。邱?素芬老師?：能愛生?如子，全?身心投入?教育事業(yè)?中去，以?身作則，?對每位學(xué)?生都關(guān)愛?。對生活?有困難的?學(xué)生，主?動伸出援?助之手，?鼓勵積極?面對。梁?淑琴老師?：關(guān)心孩?子，和孩?子親近，?平時對學(xué)?生的常規(guī)?教育到位?，形成良?好的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。有?效組織校?外親自活?動，加強?家校合作?，促進(jìn)學(xué)?生成長。?干瑋老師?：她既是?幾個班的?英語老師?，也是5?班班主任?，工作繁?重，但她?能理順工?作，出色?完成各項?任務(wù)，特?別是班級?和走廊衛(wèi)?生清潔，?做到親力?親為。曾?鵬娟老師?：6班在?她的管理?和教育上?，紀(jì)律和?學(xué)習(xí)態(tài)度?有明顯的?進(jìn)步，減?少追逐打?鬧，特別?行為出格?的幾位孩?子，有明?顯的收斂?，學(xué)習(xí)成?績穩(wěn)步提?升。而其?他六位副?班主任，?都能積極?配合班主?任的工作?，發(fā)揮自?身特長，?出色完成?各項任務(wù)?。一、?團隊進(jìn)取?--且思?且行，凌?云壯志，?垂天健翮?譚燦球?老師活動?“優(yōu)秀教?練員”稱?號，他帶?領(lǐng)的學(xué)生?，分別在?武術(shù)、太?極拳、太?極劍等方?面活動優(yōu)?異成績。?在班主?任的努力?下，各班?都在增創(chuàng)?文明班而?努力奮斗?，個別班?級還拿了?多次文明?班的稱號?。二、?級組工作?--班級?精細(xì)管理?，優(yōu)化育?人環(huán)境?安全教育?第三周?，根據(jù)學(xué)?校反映，?三年級有?同學(xué)上下?樓梯不遵?守紀(jì)律，?特別是滑?樓梯。考?慮到安全?問題，各?位班主任?立即行動?，利用思?品課對全?班同學(xué)做?上下樓梯?的教育。?從為什么?要這樣做?，怎樣做?等各方面?細(xì)節(jié)教育?，讓學(xué)生?深刻認(rèn)識?上下樓梯?不守規(guī)則?的危害，?并努力改?正。在課?間，值日?老師加強?了這方面?的巡視和?教育，使?得這一現(xiàn)?象有所減?少。各?班家訪?第三、四?周，三年?級的正副?班主任開?展了家訪?活動。老?師在百忙?中抽出時?間，到學(xué)?生家庭了?解生活狀?況，也和?家長們交?流孩子在?校情況，?彼此掌握?孩子的成?長動態(tài)，?加強了家?校溝通，?促使學(xué)生?向好的方?向發(fā)展。?在第四?周星期五?下午，三?年級舉行?了本學(xué)期?第一次全?級學(xué)生會?議。會議?分為三部?分內(nèi)容：?首先，級?長總結(jié)開?學(xué)以來，?同學(xué)們做?得好的地?方，并鼓?勵同學(xué)們?繼續(xù)堅持?，發(fā)揚下?去。接著?，級長指?出同學(xué)們?做得不足?的地方，?特別是課?間紀(jì)律，?部分同學(xué)?的滑樓梯?追逐等不?良行為已?對自身安?全帶來很?大隱患。?級長提出?要求，必?須杜絕這?些現(xiàn)象繼?續(xù)發(fā)生。?最后是對?開學(xué)一個?月里，表?現(xiàn)好，如?積極參與?清潔工作?、學(xué)習(xí)表?現(xiàn)好、有?進(jìn)步等良?好表現(xiàn)的?同學(xué)給予?表揚，對?不遵守紀(jì)?律、學(xué)習(xí)?態(tài)度不好?的同學(xué)給?予促進(jìn)，?期望他們?能急起直?追，改變?不良行為?。為了?讓家長更?好的了解?學(xué)校的日?常管理和?孩子在校?情況，進(jìn)?一步增強?家校聯(lián)系?和溝通，?也幫助家?長能更好?地對孩子?進(jìn)行挫折?教育和危?機早期辨?識，我校?于___?_月__?__日晚?上7：3?0召開家?長會。?三年級的?全體老師?對這次會?議非常重?視，通過?紙質(zhì)、電?話等方式?誠懇邀請?家長出席?，在會議?開始的前?，正副班?主任都提?前到班級?做好準(zhǔn)備?。部分老?師還針對?教學(xué)教育?情況，做?了PPT?，讓家長?更直觀地?了解到各?方面的問?題及解決?的策略。?會議開?始，學(xué)校?通過廣播?系統(tǒng)向家?長做了生?命教育，?內(nèi)容涉及?怎樣和孩?子溝通，?溝通的技?巧等方面?知識，使?得家長對?孩子教育?方法有了?更多認(rèn)識?。接下來?是鄒校長?對學(xué)校工?作情況的?發(fā)言，內(nèi)?容提到學(xué)?校的各項?水平在不?斷提高，?更多工作?需要家長?的配合和?支持。廣?播結(jié)束后?，由各班?的會長發(fā)?言，會長?根據(jù)自己?班的情況?做了有針?對性的表?述。最后?是語數(shù)英?老師對孩?子在校情?況的匯報?，在學(xué)習(xí)?上存在的?問題進(jìn)行?分析，也?對解決問?題提出了?策略建議?。本次?家長會有?效地促進(jìn)?了家校交?流共識與?合作，為?進(jìn)一步構(gòu)?建良好家?校交流平?臺起到助?推作用，?必將為孩?子的成長?營造更好?的教育環(huán)?境。學(xué)?校教導(dǎo)主?任工作總?結(jié)范文（?二）_?___年?在不知不?覺中拉上?了帷幕，?回顧過去?的一年，?我心潮澎?湃，感慨?萬千。過?去的一年?，是我不?斷進(jìn)取的?一年;過?去的一年?，是我殫?精竭慮促?發(fā)展，求?真務(wù)實的?一年;過?去的一年?，是我大?膽推進(jìn)課?程改革，?開拓創(chuàng)新?的一年。?為了在新?的一年進(jìn)?一步推進(jìn)?課程改革?，全面提?升教育教?學(xué)質(zhì)量，?現(xiàn)特對一?年的工作?總結(jié)匯報?如下：?一、努力?學(xué)習(xí)，不?斷提升個?人工作能?力。學(xué)?習(xí)，是提?高的原動?力。只有?不斷地學(xué)?習(xí)，才能?讓自己的?理想信念?進(jìn)一步端?正，才能?讓自己的?工作能力?不斷提升?，才能得?到廣大教?職工的認(rèn)?同，才能?開創(chuàng)工作?的新局面?。一年來?，我一是?按照上級?要求認(rèn)真?學(xué)習(xí)了《?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》、《中?長期教育?改革與發(fā)?展規(guī)劃綱?要》、《?基礎(chǔ)教育?改革發(fā)展?綱要》。?二是認(rèn)真?研讀了繼?續(xù)教育教?材，學(xué)習(xí)?了《教育?理論與實?踐》、《?山西教育?》、《中?國教師報?》等報刊?雜志中的?先進(jìn)經(jīng)驗?;三是先?后到晉中?名校參觀?學(xué)習(xí)一周?，到成都?參加高效?課堂教學(xué)?研究，還?參觀了陽?城縣九所?課改名校?;四是深?入課堂，?在教學(xué)實?踐中和本?校教師一?起學(xué)習(xí)研?討;通過?學(xué)習(xí)，我?認(rèn)為自己?對教育的?感情更深?了，自己?對工作的?理解更透?徹了，自?己實現(xiàn)教?育理想的?信念更堅?定了。?二、深入?實際，身?先士卒推?動課程改?革。今?年是我擔(dān)?任教導(dǎo)主?任工作的?第五個年?頭。過去?的四年，?我一直在?繁忙的教?導(dǎo)工作之?余，擔(dān)任?九年級一?個班的語?文教學(xué)任?務(wù)，與廣?大教師摸?爬滾打在?教育的第?一線，以?自己的實?際行動，?帶動廣大?教師努力?工作。?第五個年?頭，我更?是不遺余?力，將自?己的全部?心血投入?到教育工?作中去。?一是繼續(xù)?深入在教?學(xué)第一線?，前半年?代九年級?166班?語文，后?半年代八?年級八個?班的地方?課，及時?掌握了解?學(xué)生情況?，掌握教?學(xué)改革的?第一手資?料。二是?在認(rèn)真參?加年級、?學(xué)科教研?工作的同?時，更加?注重教研?的實效。?上午、下?午我每周?要做兩場?報告，親?自主持至?少一節(jié)課?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，以已?之力，推?動課改。?三是深入?課堂，每?天參加至?少兩節(jié)公?開課研討?，堅持觀?后即評的?原則，利?用課間及?時組織對?作課教師?的課進(jìn)行?現(xiàn)場研討?。四是深?入學(xué)生，?今年共進(jìn)?行了四次?教學(xué)情調(diào)?研，每次?都由我親?自設(shè)置調(diào)?研題目，?及時了解?掌握教師?的教學(xué)動?態(tài)，學(xué)生?的學(xué)習(xí)動?態(tài)。三?、求真務(wù)?實，在加?強教學(xué)管?理中提高?質(zhì)量。?管理，是?正常教學(xué)?秩序的保?障，是提?高教學(xué)質(zhì)?量的保障?。一年來?，在總結(jié)?前四年常?規(guī)管理的?基礎(chǔ)上，?我提出了?“理為主?，管為輔?”的管理?思路，更?加注重老?師的需求?出發(fā)。加?強對常規(guī)?工作的管?理。一是?將所有布?置的工作?在時間與?方法上給?予安排，?將所有工?作做到常?態(tài)化處理?，如“周?周寫反思?”確定到?了周一的?教研時間?，計劃的?擬定，成?績的分析?，工作的?總結(jié)，變?散兵游勇?隨意的方?式為集中?撰寫，即?保證了質(zhì)?量的高效?，也保證?了教師正?常的工作?秩序，還?消除工作?牢騷。二?是將管理?的權(quán)利下?放，根據(jù)?我校的實?際以及教?導(dǎo)處工作?的責(zé)權(quán)，?我將集體?辦公、學(xué)?科教研的?管理一部?分權(quán)利落?實到年級?組長、學(xué)?科組長的?身上，一?方面調(diào)動?了組長的?工作積極?性，另一?方面也使?教師的工?作機動性?更強。保?證了教師?的心氣和?順。從而?激發(fā)個人?工作的動?力。三是?強調(diào)自我?反思的檢?查，以往?的常規(guī)檢?查，我們?以領(lǐng)導(dǎo)為?主，但部?分領(lǐng)導(dǎo)怕?惹人，而?且給老師?評的分低?了，老師?也不高興?，改為老?師互評，?老師們又?感覺加重?了他們的?負(fù)擔(dān)，本?學(xué)期我們?便改為老?師自查，?公開展覽?，讓教師?在自我反?省中提高?。四是自?己經(jīng)常地?檢查并寫?出個人指?導(dǎo)意見。?后半學(xué)期?，我將教?案檢查改?為了“周?周檢查”?，每周五?各老師上?交本人集?智研修導(dǎo)?學(xué)案，蓋?章，發(fā)現(xiàn)?問題，在?周一例會?上或教研?中解決。?四、開?拓創(chuàng)新，?通過課改?提升教學(xué)?質(zhì)量。?____?年中考，?我校的高?中錄取人?數(shù)取得了?歷史新高?。這與我?們幾年來?狠抓課堂?教學(xué)改革?有很大關(guān)?系。今年?我們乘縣?局再掀課?改之風(fēng)之?際，對前?四年的“?開放型高?效學(xué)堂”?教學(xué)改革?進(jìn)行很好?的反思總?結(jié)，并擬?定新的課?改方案。?一是要堅?定課改方?向，以“?相信學(xué)生?、利用學(xué)?生、解放?學(xué)生、發(fā)?展學(xué)生”?為課改靈?魂，力求?“構(gòu)建知?識的超市?，促進(jìn)學(xué)?生生命的?狂歡"。?二是大力?完善“導(dǎo)?、展、練?、測”小?組合作課?堂教學(xué)模?式，優(yōu)化?課堂結(jié)構(gòu)?，提高課?堂效益。?三是狠抓?“堂堂清?、日日清?、周周清?”工作，?將學(xué)習(xí)成?績的提高?落實到日?常的教學(xué)?之中。三?是推行了?“雙線分?層導(dǎo)學(xué)案?”備課模?式，構(gòu)建?了學(xué)生學(xué)?習(xí)的平臺?，強化學(xué)?生的學(xué)習(xí)?設(shè)計，四?是課改與?學(xué)校管理?，班級管?理結(jié)合到?一起，實?施小組捆?綁式評價?，全面推?進(jìn)課堂教?學(xué)改革。?五是圓滿?完成了課?改觀摩現(xiàn)?場會活動?，成功打?出了我校?獨特的課?改品牌。?五、加?強合作，?在和諧共?生中促進(jìn)?學(xué)校發(fā)展?。一個?集體的發(fā)?展，決不?是哪一個?處室、哪?一個個人?能力所決?定的。它?離不開精?誠團結(jié)與?合作。文?化立校，?是學(xué)校工?作的最高?境界。一?年來我以?教導(dǎo)處工?作為基地?，與政教?、后勤、?保衛(wèi)等科?室配合，?共謀發(fā)展?。我參與?到了學(xué)生?管理之中?，我參與?到了后勤?管理之中?，我參與?到保衛(wèi)工?作之中，?每參與一?處，都圍?繞該處室?，創(chuàng)新的?工作。我?配合政教?處編寫了?校歌，設(shè)?計了?；?，安排