1.我們的社會生活是怎樣的？了解社會生活的方式有哪些？2.感受社會生活的意義？或為什么？3.個人和社會的關(guān)系是怎樣的？4.如何理解個人是社會的有機組成部分？5.幾種主要的社會關(guān)系？1.1.1我與社會

自習環(huán)節(jié)自習環(huán)節(jié)1.時間：8分鐘2.要求：（1）把自習題目抄在自習本上；（2）快速閱讀課本內(nèi)容并找出答案寫在相應的自習題目下面。第一課豐富的社會生活一、我與社會【學習目標】

1.懂得個人離不開社會，通過感受社會生活，增強對社會的熱愛之情；懂得珍惜自己的社會身份。2.提高對社會生活的認識能力，能主動融入社會，參與社會生活；明確自己不同的社會身份。

3.知道社會生活是豐富多彩的；理解每個人的身份是在社會關(guān)系中確定的?！緦W習重點難點】重點：1、感受社會生活的方式和意義2、個人與社會的關(guān)系

難點：理解個人是社會的有機組成部分（一）感受社會生活?社會生活：廣義指整個社會物質(zhì)的和精神的活動。狹義指社會的物質(zhì)生產(chǎn)活動和社會組織的公共活動領(lǐng)域以外的社會日常生活方面。包括吃、穿、住、用、行、文娛、體育、社交、學習、戀愛、婚姻、風俗習慣、典禮儀式等廣泛領(lǐng)域。

吃、穿、住、用、行等方面的生存、享受和發(fā)展考點1、我們的社會生活是怎樣的？暑假生活觀看電影旅游在家看電視等參觀博物館參加公益活動購物

我們可以從哪些方面感受到社會生活的絢麗多彩？走進農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作參觀博物館，豐富的展品令人震撼步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾觀看升旗儀式，我們感受到身為中國人的自豪……總結(jié)歸納閱讀報紙雜志、看電視、上網(wǎng)查詢、日常觀察、社會調(diào)查活動、參加社會實踐活動、旅游、社會服務活動等。

。。?？键c1：了解社會生活的方式有哪些？總結(jié)歸納（1）我們的社會生活絢麗多彩，我們要學會感受社會生活。（2）方式：閱讀報紙雜志、看電視、上網(wǎng)查詢、日常觀察、社會調(diào)查活動、參加社會實踐活動、旅游、社會服務活動等?？键c1：我們的社會生活是怎樣的？了解社會生活的方式有哪些？P3總結(jié)歸納①隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。②我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策；③會更加關(guān)心國家的發(fā)展，或為之自豪，或準備為之分憂。考點2：感受社會生活的意義？或為什么？P4（二）我們都是社會的一員

①個人是社會的有機組成部分；②人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份?？键c3：個人和社會的關(guān)系是怎樣的？同學父母老鄉(xiāng)朋友同事老鄉(xiāng)朋友家人結(jié)成網(wǎng)

把人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連成的線就織成一張“大網(wǎng)”。如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么由各種關(guān)系鏈接成的線就織成一張”大網(wǎng)”,每個人都是社會這張”大網(wǎng)”上的一個”結(jié)點”。個人是社會的有機組成部分。人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復雜的社會關(guān)系。這些關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會?？键c4、如何理解個人是社會的有機組成部分？個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。P4P4相關(guān)鏈接人是政治的存在者，必定要過共同的生活?！獊喞锸慷嗟乱馑迹喝艘坏┌l(fā)展到社會階段，人性中不適應社會發(fā)展的弱點就越來越多，只有社會制度才能維護社會的穩(wěn)定和發(fā)展，政權(quán)和治理就成為第一要務。人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和。——馬克思意思：人是具體的，生活于現(xiàn)實生活中的人，他們的一切行為不可避免地要與周圍所有的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系，如生產(chǎn)關(guān)系、親屬關(guān)系、同事關(guān)系等等。生活在現(xiàn)實社會中的人，必然是生活在一定社會關(guān)系中的人，這種復雜的社會關(guān)系決定了人的本質(zhì)，形成人的社會屬性。我是學生！我是朋友！我是女兒！我是孫女！大家好，我是小丸子！那我們的身份是不是一成不變的呢？人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。在家里在學校在超市在醫(yī)院在公交車上我你知道自己現(xiàn)在有哪些身份嗎？P5探究與分享(1)同一個人，為什么身份不同？因為人的身份是在社會關(guān)系中確定的，在不同的社會關(guān)系中，一個人有著不同的身份。(2)向身份不同的陌生人介紹自己，如未曾謀面的親戚、爸爸的同事、同學的父母、學校的校工,你分別應該怎樣介紹？向未曾謀面的親戚介紹自己：我是某某的孩子；向爸爸的同事介紹自己：我是您的同事某某的孩子；向同學的父母介紹自己：我是您的孩子某某的同學；向?qū)W校的校工介紹自己：我是學校幾年級幾班的學生。（1）血緣關(guān)系（家庭、家族成員之間的關(guān)系和親戚關(guān)系等）（2）地緣關(guān)系（同鄉(xiāng)、鄰居等）（3）業(yè)緣關(guān)系(同學、同事等）?？键c5：幾種主要的社會關(guān)系P5P5相關(guān)鏈接（1）在社會中，我們與父母、同學、老師、公交車司機、銀行職員等很多人產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系。為了更好地定位自己，試著繪制自己的社會關(guān)系網(wǎng)絡圖。老師同學P6拓展空間思考：（1）這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？（2）他們的存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響？（3）結(jié)合你繪制的社會關(guān)系網(wǎng)絡圖和生活經(jīng)驗，說說你如何理解個人與社會的關(guān)系。（1）父母通過血緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；

同學、老師通過業(yè)緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；

公交車司機、銀行職員通過地緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系。

（2）父母給予我生命，哺育我成長；

老師教給我知識，教我做人的道理；

同學讓我懂得了友誼的重要性；

公交車司機為我出行提供了方便；等等。感受社會生活我們都是社會的一員社會生活絢麗多彩感受社會生活的意義或原因如何理解個人是社會的有機組成部分人的身份是在社會關(guān)系中確定的不同的社會關(guān)系有不同的身份我與社會幾種主要的社會關(guān)系教學目標了解社會生活的方式個人與社會的關(guān)系課堂小結(jié)日記一：7月6日今天我?guī)ьI(lǐng)表弟表妹參觀了博物館，雖然沒有大人的陪同，但我依然把他們照顧得很好，給他們講了一些關(guān)于古代文物的小故事，他們都聽得津津有味，我感到很有成就感。

日記二：7月25日今天我應同學們的邀約，一起去鄉(xiāng)下勞動，幫助生活不便的老人鋤菜園里的草、采摘蔬菜。雖然很累，但是看到豐碩的勞動果實，我感到很快樂。

日記三：8月3日今天我在小區(qū)參加了關(guān)于小區(qū)綠化的建議會，作為小區(qū)的一員，我在大會上發(fā)表了對小區(qū)綠化的建議，看到叔叔阿姨們贊賞的眼神，我感受到了自己的責任。探究背景：某校八年級道德與法治學習小組開展了一次社會探究活動，請你共同參與?！旧钊沼洝恳韵卤砀駜?nèi)容是學習小組成員張樂的暑假日記，據(jù)此，請回答下列問題：遷移運用(1)在這三則日記中，張樂分別是什么樣的身份？這三種身份分別是通過哪種社會關(guān)系確定的？根據(jù)提問完成下面表格。日記身份社會關(guān)系日記一①④日記二②⑤日記三③⑥表哥同學小區(qū)一員血緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系地緣關(guān)系①人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系。②人的身份是通過社會關(guān)系確定的。③在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。④我們的社會生活絢麗多彩。(2)張樂的日記給了我們哪些啟示？【生活視角】

廣東省教育廳等12部門印發(fā)的《關(guān)于推進中小學生研學旅行的實施意見》(以下簡稱《意見》)從2018年11月1日起開始正式實施?！兑庖姟分赋觯褐行W生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動。研學旅行納入學校教育教學計劃，確保每位中小學生在每個學段參加有效的研學旅行。(3)結(jié)合“我與社會”的有關(guān)知識，請你談談中學生參加研學旅行活動有什么重要意義。中學生參加研學旅行活動①有利于中學生感受豐富多彩的社會生活。②有利于延展中學生的生活空間。與更多的人打交道，擴大交往范圍。③有利于中學生在社會交往中形成各種社會關(guān)系。④有利于中學生更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準備為之分憂。等等。

考點2、置身（感受）社會生活的意義？P4①隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。②我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策；③會更加關(guān)心國家的發(fā)展，或為之自豪，或準備為之分憂。四、當堂檢測四、當堂檢測BBDBB當堂檢測CA1.實現(xiàn)社會化的途徑？2.社會化的含義及表現(xiàn)、作用分別是什么？3.為什么在社會課堂中成長？或為什么說個人離不開社會？4.親社會行為的表現(xiàn)是什么