如何構(gòu)建一個良好的班級氛圍？參考資料：幸福班級幸福班級，創(chuàng)建幸福班級點亮快樂人生陳官營中學李愛紅。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。通過一個學期的培養(yǎng)，我班同學的集體意識、合作意識、包容意識、上進意識等，都有了普遍提高，那幾個性格內(nèi)向，有點冷漠、孤僻的同學也都開朗起來了。那幾個紀律散漫的同學也嚴謹了許多，改變了許多不良的習慣。內(nèi)容介紹就為一個學校的新老師，總是避免不了當班主任的情況，那么作為一個新班主任，我們應該如何去構(gòu)建一個良好的班級氛圍，讓學生學有所得呢？方法/步驟自身定位：首先要明確自身定位，作為一個班主任，自己有哪些言行舉止是合適的，找準自己的定位。對待學生的方式，應該選取什么的態(tài)度，也應該明確好。方法/步驟師生活動：如果時間和空間允許的話，可以每個月舉辦一次師生活動，加強老師與班上學生之間的關(guān)系，不僅是班主任，還有任課老師。方法/步驟民主管理：一個好的班集體，離不開一堆得力的班干部。從組建這個班級地開始就要培養(yǎng)一堆有用的班干部，進行民主的管理。方法/步驟黑板報的謀劃：正常情況下，一個月就要換一次黑板報?？梢岳煤诎鍒笞寣W生發(fā)揮自己的才華，足智多謀的為班級貢獻一份力量。方法/步驟班級規(guī)章制度：學生都希望獲得獎勵，避免懲罰。一個好的班級規(guī)章制度，能夠讓學生自覺的去遵守紀律，避免尷尬的情況。方法/步驟學習氛圍：一個班級里面總有優(yōu)生和差生，建立一個良好的學習氛圍，讓優(yōu)生能夠自覺主動去幫助差生，共同進步。參考資料：班級規(guī)劃班級規(guī)劃就是對班級內(nèi)部進行一個階段的發(fā)展設(shè)計，包括各項活動等在內(nèi)的方案。學風，生活、衛(wèi)生等方面的策劃。進行時間、地點以及涉及人員的內(nèi)容。是一個優(yōu)秀班級發(fā)展的良好保證。參考資料：學風建設(shè)學校風氣，簡稱學風，從廣義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態(tài)度和治學方法等方面的風格，也是學校全體師生智、情、意、行在學習問題上的綜合表現(xiàn)。學風是凝聚在教與學過程中的精神動力、態(tài)度作風、方法措施等，它依不同學校的不同特點表現(xiàn)出獨有的特色和豐富的內(nèi)涵，并通過學校全體成員的意志與行動，逐步地形成和固化，成為一種傳統(tǒng)和風格。這些傳統(tǒng)和風格對學生的成長起著重大的作用，對學校的發(fā)展和建設(shè)產(chǎn)生深遠的影響。學風是學校的靈魂，這個靈魂的建設(shè)需要所有的人共同努力?！冬F(xiàn)代漢語詞典》的一般解釋是：學風即“學校的、學術(shù)界的或一般學習方面的風氣”。同志在65年前首次提出“學風”概念亦有一說：“所謂學風，不但是學校的學風，而且是全黨的學風。學風問題是領(lǐng)導機關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題”?？梢?，學風可以從兩個層面來理解，一方面它是外顯的“風氣”，再一方面是內(nèi)蘊的“思想方法”。校風建設(shè)既是校