2021-2022學(xué)年湖南省衡陽市常寧第四中學(xué)高一語文聯(lián)

考試卷含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面這篇散文，完成17-20題

媽嫂

黃

自林

嫂子是村里嬌小俊秀的妹子。我們弟妹幾個(gè)和積勞成疾的爸媽是一張沉重的鐵犁，只

哥哥一個(gè)人拖著。嫂子卻看上了我哥，要嫁到我們這個(gè)窮家來。村里人勸嫂子，說嫂子肯

定會(huì)被拖累死的。

嫂子出嫁那天，她的哭嫁歌唱得又多又好，親戚大多都被嫂子唱哭了。那時(shí)候二

角錢一碗米粉，嫂子竟然掙了三十四元三角哭嫁利市錢。村里的哭嫁女沒誰能掙到嫂子的

一半。

嫂子嫁來的第三天就是九月開學(xué)。兩個(gè)姐姐讀初中，二哥三哥讀小學(xué)。家里沒錢

也沒值錢的東西，嫂子一分不留地拿出她的哭嫁錢，又拿出陪嫁的幾匹的確良藍(lán)布，為我

們幾個(gè)一人縫制了一套新衣裳。還差些錢不夠，哥和嫂子就去擔(dān)柴賣，我們幾個(gè)也去，大

大小小七個(gè)人排成一長溜兒，好多人替嫂子流淚，她是才過門三天的媳婦呀！媽媽哭著，

把嫂子摟在懷里，千言萬語一句話：“我的寶寶喲。”

家鄉(xiāng)湄河是一條養(yǎng)人的河。嫂子讓我哥在河里捕魚，她去坪上賣。清早晨霧未

散，嫂子就在河邊望我哥的竹排，夜里又挑一盞漁燈坐排尾為我哥壯膽。每當(dāng)捕到一只值

錢的鱉或一條河鰻，一家人都要高興許久。嫂子出奇的倔強(qiáng)，明日分娩，今天還挑一擔(dān)紅

薯苗上嶺種紅薯。嫂子雖苦雖累，卻沒病，祖宗保佑我嫂子不會(huì)倒下。

沒幾年，多病的媽媽就去世了。村里有個(gè)習(xí)俗，在媽媽靈前焚一根竹筷，竹筷倒向

誰，媽就最疼誰。我們一齊圍著竹筷跪，結(jié)果竹筷旋了一圈兒后，倒向了嫂子。媽媽心里

有桿秤，嫂子在媽媽心里的分量比誰都重。嫂子哭著向媽媽磕了無數(shù)個(gè)響頭，那是一份沉

甸甸的承諾。

冬去春來一晃十年，姐姐和哥哥得益于嫂子也得益于苦難，上了中專、大學(xué)。嫂

子的青春年華也為我們耗盡了。嫂子老了，我們長大了。

我們不知怎樣稱呼我們的嫂子。村里所有的嫂子沒人能及我嫂子的零頭。嫂子像

媽像姐，嫂子的生命和我們的生命融合在一起，永遠(yuǎn)不可能分開。

姐姐從衛(wèi)校畢業(yè)出來工作的那年，有一天，姐姐回來，一進(jìn)家門看見嫂子的身

影，就喊“媽一一”嫂子回頭看，姐姐才看清是嫂子。姐姐又喊：“嫂一一”在這一瞬

間，積聚在姐心頭多年的情感如決堤的洪水傾瀉而出，姐姐緊緊地?fù)ё∩┳咏校骸皨屔┮?/p>

一"姐姐一連叫了幾聲“媽嫂”。姐姐說：“媽嫂我畢業(yè)了，我工作了，就有錢了，您的

苦日子也就到頭了?！鄙┳有χ蘖?，說：“我知道的。”

現(xiàn)在我們一家是村里最幸福的一家。我們像敬重我們的父母一樣敬重我們的嫂子。作

為回報(bào)，我們會(huì)使才三十多歲的嫂子不再受苦，我們保證。

村里人現(xiàn)在才說嫂子有眼力。嫂子說：“那時(shí)，盡管很餓，但他們是村里惟一不偷人

家東西吃的一家人，他們的骨氣可貴哩！”

17.本來，“媽”與“嫂”是兩個(gè)不同的概念，小說為何以“媽嫂”為題？（3分）

18.小說中同樣寫人物的“哭”，卻帶有各自豐富的心理世界，體味下面“哭”所蘊(yùn)涵的

心理活動(dòng)。（4分）

①媽媽哭著，把嫂子摟在懷里，千言萬語一句話：“我的寶寶喲。”（2分）

②嫂子笑著哭了，說：“我知道的?！保?分）

19.“嫂子卻看上了我哥，要嫁到我們這個(gè)窮家來?！鄙┳幼龀鲞@樣的選擇，其根本原因

是什么？從全文來看嫂子是怎么樣的一個(gè)人？請簡要分析。（4分）

20.“現(xiàn)在我們一家是村里最幸福的一家”，你認(rèn)為這家人的幸福表現(xiàn)在哪些方面？談?wù)?/p>

你的看法。（6分）

參考答案：

17、答：題目為媽嫂，其意思就是像媽媽一樣的嫂子。（解釋1分）像媽媽一樣，表現(xiàn)了

嫂子有慈母般的心腸（1分），也表現(xiàn)了我們對嫂子深切的敬愛之情。（情感1分）

18、參考答案：①媽媽的“哭”，是對嫂子的疼愛，（1分）更是一種感激。（1分）

②嫂子的“哭”，是對姐姐叫她“媽”的一種感動(dòng)，（1分）更是把姐姐培養(yǎng)成功的一種

欣慰。（1分）

19、參考答案：其根本原因是她知道我們一家人有可貴的骨氣。（1分）①嫂子善良質(zhì)

樸，她把自己的哭嫁錢和陪嫁的的確良藍(lán)布拿出來給我們當(dāng)學(xué)費(fèi)、縫制衣服；（1分）②

嫂子吃苦耐勞，為了家里有經(jīng)濟(jì)收入陪著哥哥一起打漁，臨分娩還在挑一擔(dān)紅薯苗上嶺種

紅薯；（1分）③嫂子忘我地付出，供我們上學(xué)，為整個(gè)家、為我們耗盡了青春年華，變

老了。（1分）（如學(xué)生回答其他方面言之有理可酌情給分）

20.參考答案，這是一道開放性的題目,但在回答時(shí).不能拋開原文.

①我們兄弟姐妹們在嫂子的付出與幫助下，不僅渡過了難關(guān),都長大成人了，而且都學(xué)

有所成。②我們一家人彼此關(guān)愛，和睦相處,親情融融.（先羅列觀點(diǎn)，（2分）再寫出具體

事例，（4分））

2.閱讀下面的文字，完成下列小題。

如果說聞一多是新月派詩歌的元帥型人物，新月派的副帥就是徐志摩。他們的主張雖

然差不多，但寫起詩來，他和聞一多相比還是有比較大的風(fēng)格上的差異。徐志摩跟聞一多

相同的是他也喜歡講點(diǎn)道理，講點(diǎn)理論，向人炫耀他的學(xué)歷。但他那些文章看來看去，你

總覺得他不一定是一個(gè)好學(xué)生，道理講得比較差。在新月派里，論理論修養(yǎng)他不如聞一

多，不如梁實(shí)秋，這也未必就是缺點(diǎn)，他的性格就是不喜歡枯燥、繁瑣的理論。

喜歡徐志摩詩歌的人一般以青少年為主，在中文系待著，二年級以上的人恐怕就沒有

喜歡徐志摩的了。徐志摩的詩給人的感覺是更加依靠靈感，所以在當(dāng)時(shí)被看成是天才詩

人。徐志摩的確是天才，他自己也說，他寫詩是靠靈魂深處來的一股暖意，這沒法用道理

來解釋。胡適有自己的詩歌理論，郭沫若有自己的詩歌理論，聞一多也有，但徐志摩所依

靠的就是靈魂深處來的一股暖意。

其實(shí)徐志摩最好的詩不是《再別康橋》，比如他的《沙揚(yáng)娜拉》寫得更好。這首詩非

常短，不整齊，不押韻，好像不符合新月派的三美主張，但是你讀起來有一種內(nèi)在的整

齊，內(nèi)在的韻律，它的表達(dá)形式和它的表達(dá)對象完美地統(tǒng)一了。另外有一首既整齊又自然

的詩叫《雪花的快樂》，可以說既能代表徐志摩，也能代表新月派。這詩一共是四節(jié)，每

一節(jié)的形式都一樣，整齊和不整齊是搭配的。這首詩每一節(jié)選的韻也是很見匠心的，瀟灑

的時(shí)候用的花韻，飛揚(yáng)用的是比較明亮的韻，最后落到姑娘身上的時(shí)候變成消融，變成鼻

音結(jié)尾。這首詩幾乎無可挑剔，能夠代表徐志摩的藝術(shù)成就。如果說新詩要格律化，徐志

摩的這種格律化是受人歡迎的，但是這種格律化需要詩人本身的天才。格律沒有束縛人，

相反刺激人們?nèi)ヌ岣咦约旱膭?chuàng)作能力。

在聞一多、徐志摩之外，新月派還有朱湘。朱湘和聞一多、徐志摩都不一樣，他是刻

苦作詩的人。聞一多用心但不刻苦，徐志摩是天才更不用刻苦，而朱湘是認(rèn)認(rèn)真真的，像

做學(xué)問一樣的，把作詩看成一種工作，看成一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)。比如他曾琢磨過一個(gè)問題，新

詩一行一句到底寫幾個(gè)字為好？他就進(jìn)行這樣的實(shí)驗(yàn)：寫過五個(gè)字、六個(gè)字、七個(gè)字，一

直寫到九個(gè)字。最后得出一個(gè)結(jié)論，新詩每行不宜超過十一個(gè)字，但不知道其中有什么道

理。

朱湘寫了很多敘事詩。詩歌以抒情見長，但是專門有一類為敘事詩。聞一多等人也探

索過敘事詩，只是朱湘相對寫得好，他寫過一些長篇的敘事詩。朱湘這個(gè)人不像聞一多、

徐志摩交友廣泛，他脾氣不好，與他人的關(guān)系不好，不善于交往，所以他的影響不是特別

大，人們只能從他發(fā)表的作品中了解他。他和徐志摩、聞一多相同的地方是也很注重形式

與內(nèi)容的統(tǒng)一，如《采蓮曲》在形式上一句長、一句短，讀起來很像小船在擺動(dòng)，有采蓮

的運(yùn)動(dòng)感。

新月派是為中國新詩的格律化作出最重要貢獻(xiàn)的一個(gè)詩派，但是朱湘的個(gè)人命運(yùn)比較

悲慘，后來由于生活的種種壓迫，他自殺了，投水而亡。新月派詩歌的三員大將皆無善

終，令人惋惜不已，不得不感嘆新詩的格律化道路怎么這么艱難！

（摘自《國文國史三十年》孔慶東著）

1.下列對聞一多和徐志摩的比較，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.徐志摩和聞一多的詩歌主張差不多，平時(shí)喜歡講點(diǎn)道理，講點(diǎn)理論，但徐志摩的道理

講得比較差，在理論修養(yǎng)上遜于聞一多。

B.徐志摩和聞一多的寫作風(fēng)格差異不大，二人都很注重詩歌的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。

C.徐志摩和聞一多都不是刻苦作詩的人，徐志摩是天才，不用刻苦；聞一多很用心，但

還沒有到刻苦的程度。

D.徐志摩、聞一多交友廣泛，他們的詩在當(dāng)時(shí)的詩壇上產(chǎn)生了很大的影響。但二人均未

善終，令人惋惜。

2.下列對徐志摩詩歌的表述不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.一般來說，詩人創(chuàng)作應(yīng)該以深厚的理論修養(yǎng)作為功底，反之就成了他的缺憾。但在徐

志摩那里卻未必如此。

B.徐志摩從性格上不喜歡枯燥繁瑣的理論，他寫詩更加依靠靈感，依靠靈魂深處來的一

股暖意，青少年一般很喜歡他的詩。

C.《雪花的快樂》既能體現(xiàn)新月派的主張又能體現(xiàn)徐志摩的創(chuàng)作成就，它因?yàn)樵谘喉嵣?/p>

無可挑剔而至善至美。

D.在徐志摩創(chuàng)作的詩歌中，作者認(rèn)為《沙揚(yáng)娜拉》比《再別康橋》更好，《沙揚(yáng)娜拉》

有著內(nèi)在的整齊和韻律，實(shí)現(xiàn)了表達(dá)形式和表達(dá)對象的完美統(tǒng)一。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A.新月派主張新詩格律化，這種格律不但沒有束縛徐志摩這樣的天才詩人，反而刺激了

他提高自己的創(chuàng)作能力。

B.新詩格律化的過程是一個(gè)艱難的過程，這完全是因?yàn)槠淙淮碓娙藳]得到善終，但

新月派對中國詩歌格律化所做的貢獻(xiàn)是不可替代的。

C.朱湘以做學(xué)問、做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度作詩，他曾琢磨過新詩一行一句的字?jǐn)?shù)，最后得出

每行不宜超過十一個(gè)字的結(jié)論。

D.朱湘寫了很多敘事詩，相對聞一多等人，成就較高，但由于他性格古怪，與人交往較

少，因此影響較小。

參考答案：

1.B2.C3.B

【1題詳解】

試題分析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)應(yīng)先根據(jù)選項(xiàng)確定原文信息所

在的位置然后仔細(xì)對照原文和選項(xiàng)，重點(diǎn)是注意選項(xiàng)的表述和原文內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差

別。B項(xiàng)，“寫作風(fēng)格差異不大”錯(cuò)，寫作風(fēng)格差異很大。原文”但寫起詩來，他和聞一

多相比還是有比較大的風(fēng)格上的差異”。故選B項(xiàng)。

【2題詳解】

試題分析：本題考查篩選并整合文中的信息。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)

間，然后認(rèn)真對讀，尋找細(xì)微的差別。C項(xiàng)，《雪花的快樂》幾乎無可挑剔，不只是音韻

方面，如“整齊又自然"''每一節(jié)的形式都一樣，整齊和不整齊是搭配的”等。故選C

項(xiàng)。

【3題詳解】

試題分析：本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。答題時(shí)應(yīng)首先通讀全文明確

論述話題，然后篩選出每一段的關(guān)鍵句，尤其是首段的中心句，整體理解文章的內(nèi)容，把

握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，最后將選項(xiàng)信息歸位，與原文對比分析，找出正確答案。B項(xiàng)，新

詩格律化艱難，三位代表詩人沒得到善終并不是唯一體現(xiàn)。表述過于絕對、單一。原文

“新月派詩歌的三員大將皆無善終，令人惋惜不已，不得不感嘆新詩的格律化道路怎么這

么艱難”。故選B項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文

中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，

聯(lián)系上下文體會(huì)?？纯从袥]有曲解文意、張冠李戴、偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)

系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題。

3.閱讀下面的文字，完成⑴-⑷題

梁啟超面面觀

梁啟超很欣賞孔子所說的“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，并以此自勵(lì)，大智、

大仁、大勇的梁啟超為后人銘記。

在近現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上，梁啟超的成就和影響都非常大。他留下了1400多萬字的著述，

在33年著述生涯中平均每年要寫40多萬字，他撰寫《陶淵明年譜》三日而成，他用一晝

夜完成《戴東原先生傳》，他最有名的著作《清代學(xué)術(shù)概論》，本是為別人作序，結(jié)果一

發(fā)而不可收，用15天寫成一本6萬字的著作……而這一切都是在他自戊戌以后的政治運(yùn)

動(dòng)無不參與的情況下完成的！梁啟超的治學(xué)領(lǐng)域及其廣泛，他的著作設(shè)計(jì)哲學(xué)、史學(xué)、文

學(xué)、圖書館學(xué)、社會(huì)學(xué)等諸多學(xué)科。在學(xué)術(shù)研究上，他不動(dòng)手則己，一動(dòng)手便有極大的格

局放在那里，不管能否成功。他喜于將某一件事物、某一國學(xué)術(shù)做一個(gè)通盤的打算，進(jìn)行

大規(guī)模的研究，永不肯安于小就，做一種狹窄專門的精密工作。

梁啟超在《新民說》中把敢于進(jìn)取冒險(xiǎn)作為新國民應(yīng)具備的品德之一，他一生至少有

三次冒險(xiǎn)，尤以1916年只身勸廣東都督龍濟(jì)光反袁護(hù)國最為驚險(xiǎn)。此前梁啟超好友湯覺

頓前往勸說搖擺不定的龍濟(jì)光時(shí)，競被龍濟(jì)光的部下開槍打死。梁啟超強(qiáng)壓悲憤，冒險(xiǎn)出

馬，與龍濟(jì)光苦口婆心地談了十幾個(gè)鐘頭，龍濟(jì)光當(dāng)時(shí)表示心悅誠服，隨后龍濟(jì)光把他手

下的軍官聚集起來給梁啟超開歡迎會(huì)，這幫軍官個(gè)個(gè)拖槍帶刀，一開始還客客氣氣，酒過

三巡，兇相畢露。梁啟超一看耐心說服已無可能，索性豁出去了，對龍濟(jì)光吼道：“我單

人獨(dú)馬，手無寸鐵，跑到你千軍萬馬里頭，我本來不打算帶命回去。我一來為中華民國前

途求你們幫忙，二來也因?yàn)槲沂菑V東人，不愿意廣東糜爛，所以我拼著一條命來換廣州城

里幾十萬人的安寧，來爭全國四萬人的人格。既已到這里，自然是隨你們的便，要怎樣就

怎樣！”梁啟超滔滔不絕地演說一個(gè)多鐘頭，聲音之大就像打雷，一面說一面不停地拍桌

子，把桌子上的玻璃杯震得叮當(dāng)作響，一時(shí)舉座皆驚，左右皆靡。梁啟超這一吼，不僅救

了自己一命，也逼著龍濟(jì)光宣布獨(dú)立。

梁啟超一生經(jīng)歷過多次大風(fēng)大浪，但他成不了一個(gè)老練的政治家，這與當(dāng)時(shí)的政局有

關(guān)，也是他的性格使然。他特別看重趣味，曾說：“有人問我，你的人生觀拿什么做根底？

我便答道'拿趣味做根底'，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值?！薄拔宜龅?/p>

事常常失敗，嚴(yán)格的可以說沒有一件不失敗。然而，我總是一面失敗一面做，因?yàn)槲也坏?/p>

在成功里頭感覺趣味，在失敗里頭也感覺趣味。”梁啟超的學(xué)問涉及面廣，就是因?yàn)樗d

趣特別廣泛。他曾對子女說：“我是學(xué)問趣味方面極廣的人，我之所以不能專積有成者在

此，然而我的生活內(nèi)容異常豐富，能夠永久保持不厭不倦的精神，亦未始不在此。我每歷

苦干時(shí)候，趣味轉(zhuǎn)過新方面，便覺得像換個(gè)新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自覺這

種生活是極可愛的，極有價(jià)值的……”

梁啟超一生多變，世所共知。他的多變頗遭時(shí)人及后人的詬病。有人認(rèn)為他一生所為

學(xué)問除文學(xué)外都無大價(jià)值，不過于初學(xué)者有啟迪之用，為他學(xué)問不能精深而感到惋惜;有

人說他政治上“反復(fù)無?！保c康有為始合終分，與孫中山合作又對抗，對袁世凱先擁后

反。梁啟超晚年對自己的學(xué)生說，他是有中心思想和一貫主張的，決不是望風(fēng)轉(zhuǎn)舵、隨風(fēng)

而飄的投機(jī)者。鄭振鐸認(rèn)為，梁啟超最偉大之處，最足以表示他的光明磊落的人格處便是

他的“善變”，他的“屢變”。他的變不過是變化的方法而已，他的宗旨、他的目的并未

變，那就是愛國。

（選自《梁啟超:趣味人生》有刪改）

（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A、文章用了多種手法刻畫梁啟超形象，既有側(cè)面描寫，又有動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫，從

多個(gè)側(cè)面生動(dòng)再現(xiàn)了梁啟超的風(fēng)貌。

B、在學(xué)術(shù)研究上，梁啟超不管能否成功，都樂于創(chuàng)立大格局，著力于大規(guī)模的研究，而

不肯安于在一種狹窄專門的精密工作中有小成就。

C、湯覺頓勸龍濟(jì)光反袁護(hù)國，卻被龍濟(jì)光部下槍殺，在這種情況下，梁啟超仍只身赴虎

穴，這一行動(dòng)不僅體現(xiàn)出他的大勇，也體現(xiàn)出他的大仁。

D、梁啟超自戊戌以后的政治運(yùn)動(dòng)無不參與，但他始終成不了一個(gè)老練的政治家，這固然

與他的性格有關(guān)。但更是當(dāng)時(shí)的政局使然。

E、梁啟超因多變而學(xué)問不能精深，鄭振鐸雖然為此感到惋惜，但又認(rèn)為“善變”“屢

變”是梁啟超光明磊落人格的體現(xiàn)，變的是方法，愛國宗旨始終未變。

（2）梁啟超的“大智”體現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合全文簡要概括。（6分）

（3）文中多處引用了梁啟超的話，有什么好處？（6分）

（4）梁啟超說“我自覺這種生活是極可愛的，極有價(jià)值的……”，“這種生活”指什么？你

是怎樣看待“這種生活”的？（8分）

參考答案：

（1）BC（答C項(xiàng)給3分，答B(yǎng)項(xiàng)給2分。A項(xiàng)原文中沒有神態(tài)描寫。D項(xiàng)梁啟超始終成不

了一個(gè)老練的政治家，原文說“這與當(dāng)時(shí)的政局有關(guān)，也是他的性格使然”，選項(xiàng)中將政局

的影響夸大了。E項(xiàng)為梁啟超因多變而學(xué)問不能精深感到惋惜的不是鄭振鐸，張冠李戴。）

（2）①在近現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上，梁啟超取得多方面的成就，著述頗豐。②在勸龍濟(jì)光反袁時(shí)，

面對險(xiǎn)境急中生智，力挽危局。③通達(dá)人生智慧，認(rèn)為人要生活于趣味之中，這樣的生活

才有價(jià)值。④梁啟超雖然一生多變，但他有中心思想和一貫主張，絕不望風(fēng)轉(zhuǎn)舵。（答出

其中3點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）

（3）①表現(xiàn)了梁啟超勇敢無畏、重人生趣味的特點(diǎn)（2分）；②有助于讀者從多個(gè)角度了解梁

啟超的精神特質(zhì)（2分）；③使傳記的內(nèi)容更加真實(shí)可信。（2分）

（4）“這種生活”指的是梁啟超充滿趣味的生活。主要體現(xiàn)為他興趣廣泛，學(xué)問涉及面

廣。

這種生活具有的好處:①有助于積極思考探索，有所成就。②能夠永久保持不厭不倦的精

神，發(fā)現(xiàn)生活的可愛之處。③能夠正確地看待成敗，有不竭的奮斗動(dòng)力。

這種生活的不足:①學(xué)問上，可能有多方面的收獲，但難以精深。②立身處世上，容易多

變化，少常態(tài)，難以明白他的宗旨原則。

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

閱讀下面一段文言文，完成11—15題.

王珪，字叔玲.性沉澹，為人雅正，恬于所遇，交不茍合.時(shí)太宗召為諫議大夫.帝嘗

日：“君臣同德，則海內(nèi)安.朕雖不明，幸諸公蜘目諫正，庶致天下于平.”珪進(jìn)曰：“古

者，天子有爭臣七人，諫不用，則相繼以死.今陛下開圣德，收采芻言，臣愿竭狂瞽，佐萬

分一.”珪推磁善，每存規(guī)益，帝益任之.

它日進(jìn)見，有美人侍帝側(cè).耕旨之曰：“廬江不道，賊其夫而納其室，何有不亡乎？”

珪避席曰：“陛下以廬江為是邪？非邪？”帝曰：“殺人而取妻，乃間朕是非，何也？”對

曰：“臣聞齊桓公之郭，間父老曰：'郭何故亡？'曰：'以其善善而惡惡也.'公曰：'若

子之言,乃賢君也，何至于亡？'父老曰：'不然，郭君善善不能用，惡惡不能去,所以亡.'

今陛下知廬江之亡，其姬尚在，竊謂陛下以為是.審知其非，所謂知惡而不去也.”帝嗟美

其言.

帝使太常少卿祖孝孫以樂律授宮中音家，伎不進(jìn)，數(shù)被讓.珪與溫彥博同進(jìn)曰：“孝孫,

修謹(jǐn)士，陛下使教女樂，又責(zé)譙之，天下其以士為輕乎！“帝怒曰：“卿皆?我腹心，乃附下

罔上，為人游說邪？“彥博懼，謝罪，珪不謝，曰：“臣本事前宮，罪當(dāng)死，陛下矜其性命,

引置樞密，責(zé)以忠效.今疑臣以私，是陛下負(fù)臣，臣不負(fù)陛下帝默然慚，遂罷.

時(shí)珪與玄齡等同輔政.帝謂曰：“卿為朕言玄齡等材,且自渭孰與諸子賢？"對曰:“孜

孜奉國，知無不為，臣不如玄齡；兼資文武，出將入相，臣不如靖；敷奏詳明，出納惟允,

臣不如彥博；濟(jì)繁治劇，眾務(wù)必箜，臣不如胄；以諫帝為心，恥君不及堯舜，臣不如征.至

激濁揚(yáng)清，疾惡好善，臣于數(shù)子有一日之長.“帝稱善.（選自《新唐書列傳第二十三》）

11.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正鯽的一項(xiàng)是

A.朕雖不明，幸諸公教相諫正正：正確

B.伎不進(jìn)，數(shù)被讓讓：責(zé)備

C.陛下等其性命，引置樞密矜：憐憫

D.濟(jì)整治劇，眾務(wù)必舉舉：辦妥

12.下列各組句子中，劃橫線的詞的意義和用法相同的一組是

A.君臣同德，則海內(nèi)安于其身也，則恥師焉，惑矣

B.帝嗟差其言吾妻之差我者，私我也

C.卿皆我腹心，乃附下同上于是遂去，乃令張良留謝

D.天下其以士為輕乎靜女其姝

13.下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)王硅“為人械”的一組是

①臣愿竭狂鬻，佐萬分一

②珪推誠納善，每存規(guī)益

③今陛下知廬江之亡，其姬尚在，竊謂陛下以為是

④彥博懼，謝罪，珪不謝

4.

⑤陛下矜其性命，引置樞密，責(zé)以忠效

⑥時(shí)珪與玄齡等同輔政

A.①④⑤B.②??C.①⑤⑥D(zhuǎn).②③⑥

14.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.王珪為人正直.任諫議大夫之職以來，無論是引喻規(guī)勸，還是直言相諫，抑或是犯

顏廷爭，他都以誠待上，以理服君，因而深得太宗的賞識與器重.

B.王珪發(fā)現(xiàn)太宗有納廬江王美姬之意，便以郭公因善惡不分而致滅亡的史實(shí)作類比，

勸諫太宗汲取教訓(xùn)，采納善言，知惡而去之，終使太宗心悅誠服.

C.王珪與溫彥博替祖孝孫辯解，致使太宗大怒.王珪瑩不畏懼地直言，自己因報(bào)效皇

上知遇之恩，且受命盡忠職守才這樣做，過錯(cuò)不在自己而在皇上.

D.王珪評論朝中大臣之才時(shí)，向太宗坦言自己多方面不如他們，而自己的長處就是能

“激濁揚(yáng)清、疾惡好善”,表現(xiàn)他謹(jǐn)慎謙慮的品格和實(shí)事求是的態(tài)度.

15.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子和課文的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.

（1）所謂知惡而不去也.

譯文：___________________________________________________________________

（2）且自謂孰與諸子賢？

譯文：_____________________________________________________________________

（3）故吾不害其長而已，非有能碩茂之也.

擇文：__________________________________________________________

參考答案：

11.A（糾正）

12.B.（美：意動(dòng)用法，認(rèn)為美。A.則：連詞，表假設(shè)關(guān)系，“就”/連

詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，“卻”。C.乃：副詞，表前后的逆接相背，“竟”/副詞，表

前后的順接或緊接，“就”D.其：語氣副詞，揣測語氣/語氣副詞，感嘆語氣）

13.B（①是王珪向皇上表示誠意與忠心的。⑤是說太宗不記前嫌，委以重

任。這是王珪向皇上表明自己忠心勸諫的理由。⑥是交代王珪輔政的事實(shí)。故

①⑤⑥都不是表現(xiàn)“雅正”的）

14.B（郭公并非“善惡不分”，而是能分善惡，卻明知故犯）

15、（1）這就是所說的知道不對卻不停止去做啊。（句式1分，“惡”1

分,“而”1分）

（2）并且說說，你與這些人相比誰更賢能？（且1分，孰與1分，賢1分）

（3）所以我不妨礙它長而已，（并）不是有能使他碩大茂盛的（本領(lǐng)）啊。

（2分，故占一分，使動(dòng)占一分）

5.閱讀下面的文言文，完成8—10題。（9分，每小題3分）

陶侃字士行，本鄱陽人也。徙家廬江之尋陽。侃早孤貧，為縣吏。廬江太守張

夔召為督郵，有能名，遷主簿。夔妻有疾，將迎醫(yī)于數(shù)百里。時(shí)正寒雪，諸綱紀(jì)①

皆難之，侃乃請行，眾咸服其義。

遷武昌太守，左轉(zhuǎn)廣州刺史。侃在州無事，輒朝運(yùn)百攀②于齋外，暮運(yùn)于齋

內(nèi)。人問其故，答曰：“吾方致力中原，過爾優(yōu)逸，恐不堪事?！逼鋭?lì)志勤力，皆

此類也。

遷都督荊、雍、蓋、梁州諸軍事。侃性聰敏，勤于吏職。終日斂膝危坐，I間外

③多事，千緒萬端，罔有遺漏。遠(yuǎn)近書疏，莫不手答，筆翰如流，未嘗壅滯。常語

人曰：“大禹圣者，乃惜寸陰，至于眾人，當(dāng)惜分陰，豈可逸游荒醉，生無益于

時(shí)，死無聞?dòng)诤螅亲詶壱??！敝T參佐或以談戲廢事者，乃命取其酒器、前博之

具，悉投之于江，吏將則加鞭撲，曰：“樗璃④者，牧豬奴戲耳！老莊浮華，非先

王之法言，不可行也。君子當(dāng)正其衣冠，攝其威儀，何有亂頭養(yǎng)望⑤自謂宏達(dá)

邪！”有奉饋者，皆問其所由。若力作所致，雖微必喜，慰賜參倍；若非理得之，

則切厲呵辱，還其所饋。嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人

云：“行道所見，聊取之耳?！辟┐笈唬骸叭昙炔惶?，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭

之。是以百姓勤于農(nóng)殖，家給人足。時(shí)造船，木屑及竹頭悉令舉掌之，咸不解所

以。后正會(huì)⑥，積雪始晴，聽事前余雪猶濕，于是以屑布地。及桓溫伐蜀，又以侃

所貯竹頭作丁裝船。其綜理微密，皆此類也。

侃性纖密好問，嘗課諸營種柳。都尉夏施盜官柳植之于己門。侃后見，駐車間

日：“此是武昌西門前柳，何因盜來此種？"施惶怖謝罪。時(shí)武昌號為多士，侃每

次酒有定限，常歡有余而限已竭，或勸更少進(jìn)，侃凄懷良久曰：“年少曾有酒失,

亡親見約，故不敢逾?！?/p>

注：①綱紀(jì)：指管理一家事務(wù)的仆人。②攀：磚。③間外：統(tǒng)

兵在外。

④樗箍：中國古代的一種博戲。

⑤亂頭養(yǎng)望：披頭散發(fā)，故意做作以博取聲名。

⑥正會(huì)：皇帝元旦朝會(huì)群臣。

8、下面句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A、過爾優(yōu)逸，恐不堪事堪：承受

B、千緒萬端，罔有遺漏罔：無，沒有

C、汝既不田，而戲賊人稻田：田地

D、嘗課諸營種柳課：督促。

9、下面各組句中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A、諸參佐或以談戲廢事者引以為流觴曲水，列坐其次

B、悉投之于江夫人之相與，俯仰一世

C、汝既不田及其所之既倦，情隨事遷

D、亡親見約君既若見錄

10、下面對原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是

（）

A、陶侃為官后，能勇于助人而不畏艱難；任高官后，能勵(lì)志不輟。

B、陶侃任幾個(gè)州的都督，勤于政事，并教導(dǎo)官員珍惜時(shí)間認(rèn)真做事。

C、陶侃鼓勵(lì)人們努力耕作，懲處不勞而獲者，百姓家給人足。

D、陶侃細(xì)心惜物，木屑竹頭終有用處；在飲酒之事上，可見其嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。

11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）諸綱紀(jì)皆難之，侃乃請行，眾咸服其義。（5分）

譯

文:_______________________________________________________________________

（2）固知一死生為虛誕，齊彭殄為妄作。（5分）

譯

文:________________________________________________________________________

參考答案：

8.C田：種田。

9.DA.連詞，因?yàn)?連詞，用來。B.代詞，代酒器、賭博器/主謂之間，取消句

子獨(dú)立性.C.既然/已經(jīng)D.放在動(dòng)詞前，表示動(dòng)作行為偏指一方，翻譯成“我”。

10.C（“懲處不勞而獲者”于文無據(jù)，文中指懲處毀害莊稼的人）

11.（1）幾個(gè)管理事務(wù)的仆人都認(rèn)為這件事很難而畏懼，陶侃于是提出前去，眾

人全佩服他重道義。（得分點(diǎn)“皆”、“乃”、“咸”、“其”各一分，大意一

分。）（5分）

（2）（我）本來知道，把生和死同等看待是荒誕的，把長壽和短命同等看待是妄造的。（得分點(diǎn)

“固"“一”''齊"各一分，大意二分。）（5分）

附文言文翻譯

陶侃字士行，本來是鄱城人。遷家到廬江的尋陽。陶侃很早成了孤兒，家境貧窮，后來

當(dāng)了縣吏。廬江太守張夔征召他做督郵，因?yàn)橛胁拍苊?，升為主簿。一次夔妻有病，?/p>

到幾百里地的地方請醫(yī)生。此時(shí)正天寒下雪，幾個(gè)管理事務(wù)的仆人都認(rèn)為這件事很難而畏

懼，陶侃于是提出前去，眾人全佩服他重道義。

后升為武昌太守，又升調(diào)廣州刺史。陶侃在州府無政事時(shí)，總是早上將百塊磚搬到書房

外，晚上再運(yùn)到書房內(nèi)。別人問他原因，他回答說：“我正在致力收復(fù)中原，過分的優(yōu)游

安逸，恐怕不能承受大事。”他勵(lì)志勤勉努力，都像這類事情。升為都督荊、雍、益、梁

州諸軍事。陶侃性情聰敏，勤于官吏職事。整天并膝端坐，統(tǒng)兵在外事情很多，千頭萬

緒，沒有遺漏。遠(yuǎn)近的書信奏章，沒有一件不親手答復(fù)，筆寫如流，不曾阻塞停滯。他常

對人們說：“大禹是圣人，竟珍惜寸陰，至于一般人，應(yīng)當(dāng)珍惜分陰，怎么能安逸游樂放

縱醉酒，活著對時(shí)代沒有益處，死了在身后沒有名聲，這是自己拋棄自己啊?！备魑幌聦?/p>

有的因?yàn)檎勑驑坊膹U政事，就命令人取來他們的酒器、樗輔賭博的器具，全都投到江

里，對官吏、軍將就懲罰鞭打，他說：“樗痛是放豬人戲玩的，老莊浮華不切實(shí)際，反對

先王符合禮法的言論，是行不通的。君子應(yīng)當(dāng)端正衣冠，保持自己莊嚴(yán)的容貌舉止，怎么

能有披頭散發(fā)故意做作以博取聲名而自認(rèn)為廣博通達(dá)的作法呢！”有人送來饋贈(zèng)品，他全

都詢問物品來處。如果是自己出力勞作得到的，即使微小一定很高興，安慰賞賜多倍；如

果不是合理得到的，就非常嚴(yán)厲地呵斥羞辱，退還他的饋贈(zèng)品。他曾出游，見到一個(gè)人拿

著一把未成熟的稻谷，陶侃問：“你用這個(gè)做什么？”那人說：“我走路見到稻谷，姑且

拔了一把?！碧召┐笈f：“你既然不種田，卻戲笑毀害別人的稻谷！”讓人捉住他打了

鞭子。因?yàn)榘傩涨谟谵r(nóng)耕養(yǎng)殖，達(dá)到家給人足。當(dāng)時(shí)造船，木屑和竹頭他全讓人收起管

好，人們?nèi)焕斫膺@原因。后來元旦皇帝朝會(huì)群臣，長久下雪才晴，大廳前雪化了還很

濕，于是用木屑布在地上。等到桓溫攻伐蜀地時(shí)，又用陶侃貯存的竹頭做竹釘組裝船。他

總攬事務(wù)細(xì)微縝密，都是這樣。

陶侃性情細(xì)致好問，曾督促幾個(gè)軍營栽種柳樹。都尉夏施偷來公家的柳樹栽到自己

門前。陶侃后來見到，停車問道：“這是武昌西門前柳樹，憑什么偷來這里栽？”

夏施驚懼謝罪。當(dāng)時(shí)武昌號稱人才眾多，聚會(huì)時(shí)，陶侃每次飲酒都有一定限度，常

常是歡樂有余可是飲酒限度已盡，有人勸他再少飲些，陶侃內(nèi)心悲傷很久說：“我

年輕時(shí)曾因飲酒有過失，去世的母親約束我，所以不敢越過限度?！?/p>

6.閱讀下文，完成各題。

書孟德傳后

蘇軾

子由書孟德事見寄，余既聞而異之，以為虎畏不懼己者，其理似可信。然世未有見虎

而不懼者，則斯言之有無，終無所試之。然曩余聞忠、萬、云安多虎。有婦人晝?nèi)罩枚?/p>

兒沙上而浣衣于水者，虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之，二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰?/p>

之，至以首抵觸，庶幾其一懼，而兒癡，竟不知怪，虎亦卒去。

意虎之食人，必先被之以威，而不懼之人，威無所從施歟？有言虎不食醉人，必坐守

之，以俟其醒。非俟其醒，俟其懼也。有人夜自外歸，見有物蹲其門，以為豬狗類也，以

杖擊之，即逸去，至山下月明處，則虎也。是人非有以勝虎，而氣已蓋之矣。使人之不

懼，皆如嬰兒、醉人與其未及知之時(shí)，則虎畏之，無足怪者。故書其末，以信子由之說。

24.解釋下列句子中的加點(diǎn)字。

虎亦卒去（）必坐守之，以俟其醒（）

25.對“然世未有見虎而不懼者，則斯言之有無，終無所試之”句理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

（）。

A.但是，世上沒有見到老虎不懼怕的人，那么這句話的有與無，終究沒有什么可以試

驗(yàn)。

B.這樣，世上沒有見過老虎不懼怕的人，那么這句話有理或無理，終究沒有什么可以證

明。

C.這樣，世上沒有見到老虎不懼怕的人，那么這句話是真是假，終究沒有什么可以檢

驗(yàn)。

D.然而，世上沒有見過老虎不懼怕的人，那么這句話是實(shí)是虛，終究沒有什么能得到驗(yàn)

證。

26.“子由”是唐宋八大家之一蘇轍的,本文中“子由之說”的具體內(nèi)容指的是

27.下列各項(xiàng)對文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.文章圍繞子由寫的《孟德傳》中“虎畏不懼己者”一事展開議論，認(rèn)為老虎吃人，必

定要先“被人以威”，只要人不害怕老虎的威風(fēng)，老虎就不會(huì)吃人。

B.蘇軾的散文平易流暢，讀起來毫無艱澀、局促之感。本文借議論來說理，據(jù)事推理，

富有意趣。

C.蘇軾認(rèn)為，老虎不敢吃人且怕人的主要原因是人在氣勢和心理上首先占了上風(fēng)，老虎

的威風(fēng)自然就消失了。我們平常說的“無知者無畏”也就是這個(gè)道理。

D.子由在《孟德傳》中借孟德之口闡述了一個(gè)觀點(diǎn)：人只要不怕死，什么猛獸都不會(huì)

怕，蘇軾在本文中對此懷疑態(tài)度，覺得這是未經(jīng)驗(yàn)證的毫無根據(jù)的說法。

28.文中指出嬰兒、醉人、夜歸人所以“不懼虎”，都是因?yàn)椤盁o知”，根據(jù)文意，請指

出各自“無知”的具體內(nèi)容。

參考答案：

24.(1).最終(2).等待25.D

26.(1).字(2).老虎害怕不懼怕它的人27.D

28.嬰兒無知是指嬰兒不知虎為可畏之物；醉人無知是指不知身邊有可畏之虎；夜歸人無

知是指不識此物為無畏之虎。

[24題詳解】

本題考查理解文言實(shí)詞的能力。考生要利用上下文的語意和邏輯關(guān)系推測多義實(shí)詞，古今

異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等詞語在文中的釋義。第一段寫“而兒癡，竟不知

怪”，居然不怕老虎，“去”寫老虎的離開，是故事結(jié)局，故“卒”譯為“最終”；第二

段“虎不食醉人，必坐守之”，虎守著醉人，“醒”和“懼”的主語都是醉人，老虎的

“守”顯然是讓醉人怕，“俟”的意思容易理解：等待。

【25題詳解】

本題考查理解和翻譯文中句子的能力。翻譯句子要以直譯為主，意譯為輔，字字落實(shí)，達(dá)

到“信、達(dá)、雅”的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)要注意實(shí)詞：一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的

翻譯；注意一些虛詞也有意義；注意一些特殊句式的翻譯也要到位。對應(yīng)前文“虎畏不懼

己者”和后文“未有見虎而不懼者”可知，句間關(guān)系為轉(zhuǎn)折，“然”應(yīng)譯為“但是”，排

除BCo“斯言”指“虎畏不懼己者”，“有無”指有無道理，而不是有沒有，所以排除

Ao故選D。

【26題詳解】

本題考查了解文化常識和分析文章內(nèi)容的能力。蘇轍，字子由，一字同叔，晚號潁濱遺

老。眉州眉山(今屬四川)人。北宋文學(xué)家、宰相，“唐宋八大家”之一。據(jù)第一段“子

由書孟德事見寄，余既聞而異之，以為虎畏不懼己者，其理似可信”，可知子由講述的具

體內(nèi)容是“虎畏不懼己者”，翻譯為：老虎害怕不懼怕它的人。這就是答案。

【27題詳解】

本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。正確解答這類題，需將選項(xiàng)跟原文中的有

關(guān)內(nèi)容仔細(xì)進(jìn)行對照，主要注意人物概括不準(zhǔn)、事實(shí)陳述混亂、技巧斷定不當(dāng)、評價(jià)理解

失當(dāng)、文本評述失據(jù)等問題。據(jù)第一段“蘇軾在本文中對此懷疑態(tài)度，覺得這是未經(jīng)驗(yàn)證

的毫無根據(jù)的說法”和第二段“故書其末，以信子由之說”可知，蘇軾都辨明相信子由的

說法。故D項(xiàng)“對此懷疑態(tài)度，覺得這是未經(jīng)驗(yàn)證的毫無根據(jù)的說法”概括不當(dāng)，曲解文

意。故選D。

【28題詳解】

本題考查篩選并整合文章內(nèi)容的能力。解答此題，要聯(lián)系文意思考三者“無知”的內(nèi)容各

有何不同，找準(zhǔn)原文，翻譯理解，即可概括出答案?！岸鴥喊V，竟不知怪”表明嬰兒不知

虎為可畏之物是因?yàn)閶雰河仔o知；“虎不食醉人，必坐守之，以俟其醒。非俟其醒，俟

其懼也”表明醉人不怕虎是因?yàn)檫€未醒，不知老虎在身旁；“見有物蹲其門，以為豬狗類

也，以杖擊之，即逸去，至山下月明處，則虎也”表明夜行人是因?yàn)橐股锌床磺澹e(cuò)把

老虎當(dāng)豬狗，所以敢打老虎。

【點(diǎn)睛】文言文閱讀的試題必須注意兩個(gè)觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離段。段

不離篇，答案離不開整體語境。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文，聯(lián)系主題，不能只抓細(xì)枝末節(jié)

處以偏概全。

【譯文】子由寫的《孟德傳》寄來了，我已經(jīng)聽說了這件事并且對此感到訝異，認(rèn)為老虎

畏懼不害怕自己的人，這道理似乎可以相信。但是世上還沒有見到老虎而不害怕的人，就

這樣說這事有或沒有，始終沒有辦法試驗(yàn)這件事。但我又聽說忠、萬、云安地方上有很多

老虎。有個(gè)婦人白天把二個(gè)小孩放在沙上而（自己）在溪水中洗衣服，老虎從山上奔來，

婦人很慌張地沉進(jìn)水里躲避它，二個(gè)小孩子在沙上戲耍，神態(tài)依然如故。老虎細(xì)看了很

久，去用頭觸碰（他們），希望其中一個(gè)能害怕，而小孩天真，竟然不知道驚怪，老虎也

終于離去了。

意料老虎吃人，必定先使他遭受威嚇，而（對此）不感到害怕的人，（老虎的）威嚇

不就沒有可以施加的地方了嗎？世上說老虎不吃喝醉的人，一定要坐那兒看著他，等他醒

來。不是等他醒酒，而是在等他害怕。有個(gè)人晚上從外面回來，見到一個(gè)家伙蹲在他門

口，以為是豬狗一類的動(dòng)物，用拐杖打它，它就跑了。直到它跑到月光明亮處，才知道是

只老虎。這人不是有打匾老虎的本事，是他的氣勢蓋過了老虎。使人不害怕，都像嬰兒、

喝醉的人和來不及知道他的時(shí)候，那么老虎就怕他，沒有什么值得怪異的。所以在結(jié)尾書

寫，用來（讓人們）相信子由的說法。

三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）

7.下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是

A.重陽節(jié)來臨之際，農(nóng)工黨濰坊市委會(huì)組織一批風(fēng)華正茂的退休老黨員赴濰坊市規(guī)劃館

和濰坊市博物館參觀游覽。

B.登上仰慕已久的泰山，同學(xué)們眼界大開，他們一會(huì)俯瞰腳下的云霧松柏，一會(huì)舉目仰

望遠(yuǎn)處的落日歸鳥，指點(diǎn)江山，心潮澎湃。

C.復(fù)旦附中高一女生武亦殊在央視《中華詩詞大會(huì)》節(jié)目中首當(dāng)其沖，在2月7日晚的

總決賽中一舉奪冠。

D.德國女作家兼詩人赫塔?米勒的作品多以二戰(zhàn)為背景，反映的是崢嵯歲月中羅馬尼亞

裔德國人的生活。

參考答案：

D

試題分析：A項(xiàng)，“風(fēng)華正茂”正是青春煥發(fā)、風(fēng)采動(dòng)