1/1開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案疫情防控小學(xué)3篇教案在制訂的時(shí)候，我們確定要強(qiáng)調(diào)規(guī)律思路清楚，教案是老師為了順當(dāng)開(kāi)展教學(xué)事前擬訂的文字材料。以下是范文社我細(xì)心為您推舉的開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案疫情防控學(xué)校3篇，供大家參考。

開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案疫情防控學(xué)校1

一、班會(huì)主題

抗擊新冠肺炎，我們共同努力

二、班會(huì)背景

由于突發(fā)的疫情，使得過(guò)年期間正應(yīng)當(dāng)是走親訪友，與小伙伴玩耍的機(jī)會(huì)沒(méi)有了，同學(xué)被要求進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)，不能與外人進(jìn)行接觸，長(zhǎng)時(shí)間的封閉生活使得同學(xué)消失了浮躁、懶散、可怕、焦慮的狀況，影響身體健康。

三、班會(huì)目的

1、懂得新冠病毒的危害，學(xué)會(huì)正確熟悉病毒。

2、做好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會(huì)基本預(yù)防常識(shí)。

3、了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。

四、班會(huì)預(yù)備

1、將自疫情發(fā)生以來(lái)的相關(guān)大事進(jìn)行搜集。

2、共享緩解心理壓力的方法。

五、班會(huì)過(guò)程

老師以直播的方式

1、介紹此次班會(huì)的流程，介紹了班會(huì)召開(kāi)的背景。

2、將重點(diǎn)部分進(jìn)行具體講解，結(jié)合實(shí)例，做正向分析。

（1）什么是冠狀病毒？

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類(lèi)病毒，因形態(tài)在顯微鏡下觀看類(lèi)似王冠而得名。目前為止發(fā)覺(jué)，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

本次發(fā)覺(jué)的新型冠狀病毒已命名為“2023-nCOV”，即2023新型冠狀病毒。

（2）臨床表現(xiàn)有哪些？

一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、漸漸消失呼吸困難等，部分患者起病癥狀稍微，可無(wú)發(fā)熱。嚴(yán)峻者可消失急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以訂正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。

3、就簡(jiǎn)單引發(fā)的焦慮心情與突發(fā)狀況的'關(guān)系進(jìn)行明確。

（3）什么是焦慮？

心理焦慮：是由生物學(xué)因素（遺傳因素、生化因素）和心理社會(huì)因素共同作用的結(jié)果。

（1）為什么會(huì)產(chǎn)生焦慮？

（2）怎樣緩解焦慮心情？

①認(rèn)知療法：轉(zhuǎn)變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。

正確看待冠形病毒的危害，對(duì)它有一個(gè)深化的熟悉，了解自己身邊的詳細(xì)疫情，做好適當(dāng)?shù)姆婪?，不要過(guò)度可怕和緊急，根據(jù)要求正常應(yīng)對(duì)即可。比如：做好日常的消殺、測(cè)溫、協(xié)作管控、盡量不出門(mén)、多關(guān)注時(shí)事……

②行為療法：呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。

做深深呼吸、遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練，或是干一些可以使自己放松下來(lái)的事情，比如瑜伽、看書(shū)、做手工、畫(huà)畫(huà)、彈奏樂(lè)器、唱歌等，并且適當(dāng)進(jìn)行身體熬煉，增加身體的免疫力。

4、就自我防護(hù)過(guò)程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。

5、同學(xué)連麥，提出自己的疑問(wèn)，老師對(duì)大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：

(1)正確熟悉新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為醫(yī)療人員麻煩；

(2)正確看待新冠病毒，樹(shù)立正確的心態(tài)，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，樂(lè)觀協(xié)作。

六、班會(huì)教學(xué)設(shè)想

支配這節(jié)《抗擊新冠肺炎，我們共同努力――疫情期間緩解心理心情》主題班會(huì)的目的就是讓同學(xué)真正了解新冠肺炎，調(diào)整心理心情，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。

開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案疫情防控學(xué)校2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓同學(xué)借助視頻清楚的熟悉到新型冠狀病毒的危害。

2、通過(guò)小組爭(zhēng)論，老師的講解使同學(xué)把握正確的預(yù)防學(xué)問(wèn)，注意個(gè)人衛(wèi)生。

3、提高同學(xué)的防范意識(shí)，平安意識(shí)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

使同學(xué)把握正確的預(yù)防措施

三、活動(dòng)難點(diǎn)

加強(qiáng)同學(xué)的衛(wèi)生防控意識(shí)，提高同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)力量。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，過(guò)去的一段時(shí)間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó)。由于它的易傳染性，許多人不幸中招，我們直到今日才能順當(dāng)返回校內(nèi)。那同學(xué)們對(duì)它的熟悉究竟有多少呢？今日我們就一起來(lái)深化了解一下。

（二）學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)學(xué)問(wèn)

冠狀病毒是一大類(lèi)病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種從前在人類(lèi)中尚未發(fā)覺(jué)的新菌株。常見(jiàn)癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡?？稍谌伺c人之間傳播。

（三）預(yù)防病毒，我們這樣做。

1、勤洗手并正確的洗手

①掌心相對(duì)，手指并攏相互搓擦

②手心與手背沿指縫相互搓擦，交互進(jìn)行

③掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互搓擦

④雙手指相扣?；ゴ?/p>

⑤一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行

⑥將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行

⑦螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)行

2、主動(dòng)防護(hù)

a、在自己咳嗽或打噴嚏時(shí)，應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，并將用過(guò)的紙巾立即扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手

b、留意保持家庭和班級(jí)開(kāi)窗通風(fēng)，加強(qiáng)空氣流通，環(huán)境清潔

3、避開(kāi)親密接觸

a、避開(kāi)在未加防護(hù)狀況下與養(yǎng)殖或野生動(dòng)物近距離接觸

b、避開(kāi)與生病的動(dòng)物和變質(zhì)的肉接觸

c、避開(kāi)與生鮮市場(chǎng)里的流量動(dòng)物、垃圾廢水接觸

d、上下學(xué)的路上肯定要戴口罩

4、良好平安飲食習(xí)

將肉和蛋類(lèi)徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手。留意食物的多樣性，粗細(xì)搭配、葷素適當(dāng)，多吃新奇水果蔬菜，補(bǔ)充維生素與纖維素，多飲水。

開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案疫情防控學(xué)校3

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)互動(dòng)溝通對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解同學(xué)的心理壓力，釋放同學(xué)的緊急、可怕等不良心情。

2、說(shuō)一說(shuō)心中的抗疫英雄人物是誰(shuí)？演一演他們的事跡。

3、想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)？

教學(xué)重點(diǎn)：

1、如何做到自我防護(hù)。

2、釋放壓力樂(lè)觀面對(duì)疫情。

教學(xué)難點(diǎn)：

演一演英雄事跡，想一想學(xué)校生的責(zé)任是什么？

課前預(yù)備：

同學(xué)：做拍手嬉戲。

老師：關(guān)注同學(xué)心情。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們：2023年春節(jié)是一個(gè)令人難忘的春節(jié)，面對(duì)新型冠狀肺炎疫情，你可怕嗎?

指名回答。

老師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過(guò)空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門(mén)不聚會(huì)等。

二、互動(dòng)溝通:

同桌溝通:寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。

老師指名上臺(tái)講一講。

同學(xué)們：大家通過(guò)相互溝通、訴說(shuō)，現(xiàn)在你的心情有沒(méi)有變化呢？

指名大聲回答。

老師小結(jié)：只要我們做好自我防護(hù)，比如：勤洗手戴口罩不聚會(huì)根據(jù)老師的要求去做，聽(tīng)家長(zhǎng)的話就肯定能做好自我防護(hù)，遠(yuǎn)離疫情。

三、綻開(kāi)溝通：

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰(shuí)？說(shuō)一說(shuō)他的事跡。

指名說(shuō)。

誰(shuí)情愿來(lái)演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間？

指名上臺(tái)演一演。

同學(xué)評(píng)價(jià)

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