第第頁工作方案模板錦集六篇為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是整理的工作方案6篇，歡迎大家分享。

根據(jù)6月28日市城建委防汛救災(zāi)應(yīng)急工作會議精神，為切實做好今年的防汛工作，最大程度預(yù)防和減少防汛突發(fā)事件造成的建設(shè)工程財產(chǎn)損失和人員傷亡，按照東湖開發(fā)區(qū)管委會、建設(shè)局的統(tǒng)一部署，并結(jié)合轄區(qū)內(nèi)工作實際，制定本方案。

一、工作要求

成立防汛救災(zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建防汛救災(zāi)應(yīng)急搶險隊伍，針對每個工程制定出切實可行的雨季施工措施和應(yīng)急搶險方案，并合理安排汛期施工進(jìn)度。結(jié)合東湖高新區(qū)汛期情況和建設(shè)工程現(xiàn)狀，認(rèn)真開展拉網(wǎng)式排查，深入排查治理各類事故隱患，消除安全管理漏洞，確保我區(qū)工程建設(shè)施工現(xiàn)場安全度汛。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為做好今年的防汛工作，成立東湖開發(fā)區(qū)建設(shè)工程防汛救災(zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：XXX

副組長：XXXX

成員：建設(shè)局各部門及建設(shè)局全體成員

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在建設(shè)局辦公室，聯(lián)系電話：XXXX。夜間值班電話：XXXX。

三、明確任務(wù)，落實責(zé)任

(一)做好汛前防范準(zhǔn)備工作

在汛期到來之前，各參建單位要及時組織力量，對建設(shè)工地施工場的排水設(shè)施、臨建設(shè)施、機(jī)械設(shè)施、避雷設(shè)施等進(jìn)行汛前檢查，及時清除隱患，保證人、財、物和生產(chǎn)安全，采取一切措施減少汛情可能造成的損失。

(二)組織好防汛隊伍，落實好物資儲備工作

1.組建防汛搶險隊伍，負(fù)責(zé)在建建設(shè)工程及周邊區(qū)域的防汛搶險。各施工單位要成立防汛搶險隊伍。搶險隊伍人員要以干部、黨員為骨干，并要定領(lǐng)導(dǎo)、定人員、定工具，明確任務(wù)目標(biāo)，還要進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實戰(zhàn)模擬演練，增強(qiáng)對突發(fā)事件的快速應(yīng)變能力，保證在緊要關(guān)頭拉得出、搶得上、守得住。

2.各施工企業(yè)要成立防汛指揮機(jī)構(gòu)，制定防汛方案，完善各種防汛設(shè)施，積極備汛，并針對每個在建工地制定出切實可行的雨季施工措施和應(yīng)急搶險方案，保證生產(chǎn)安全。

3.各在建建設(shè)項目要根據(jù)施工現(xiàn)場的實際情況儲備足夠的防汛排澇物資和器材，如抽水機(jī)、鐵鍬、麻袋、水泥、臨時照明器材等，確保汛期搶險工作順利進(jìn)行。

(三)防汛工作重點

1.疏通工地排水設(shè)施，加大防汛物資配備。

2.對一些砌筑不牢固的圍墻進(jìn)行加固處理。

3.要特別注意民工宿舍等臨時設(shè)施，及時檢查并做相應(yīng)的加固處理，確保民工的生命安全。

4.對已開挖的基礎(chǔ)做好防坍塌工作，特別注意對周圍較近有建筑物的基坑，要采取防范措施，防止大水沖刷影響到臨近建筑物，引發(fā)更大的險情。

5.施工現(xiàn)場的井、洞要有警示標(biāo)志和圍護(hù)設(shè)施，防止因浸水而不易察覺造成的意外事故。

6.做好工地水泥庫和特殊材料庫的防水、防潮工作。

7.汛期多雨潮濕是觸電事故的高發(fā)期，各建設(shè)工地要加強(qiáng)對施工用電的管理，做好施工現(xiàn)場和生產(chǎn)車間的安全用電工作，及時檢查，對隱患部位要及時維修和更換，防止發(fā)生漏電、觸電事故，并做到非電氣人員嚴(yán)禁動電。

8.做好大風(fēng)雷雨天氣對腳手架、模板支撐體系的防風(fēng)、防雷的防范措施，并加強(qiáng)對這些設(shè)施雨后基礎(chǔ)的檢查工作，遇雷雨、大風(fēng)天氣要停止室外高空作業(yè)。

9.加強(qiáng)深基坑工程防汛安全管理。要加強(qiáng)對深基坑工程支護(hù)體系的監(jiān)測和巡查，及時消除安全隱患。所有基礎(chǔ)施工、溝槽施工要將防坍塌、防雨水倒灌作為防汛重點，嚴(yán)格落實各項安全防范措施。

10.加強(qiáng)起重機(jī)械防汛安全管理。要切實落實建設(shè)工程起重機(jī)械管理有關(guān)規(guī)定要求，做好塔機(jī)加固措施和各種安全裝置靈敏程度的檢查，做到基礎(chǔ)平整、堅固，排水通暢，無積水，提高設(shè)備抗風(fēng)、防雨、防倒塌能力。

(四)加強(qiáng)防汛報告工作

各單位要認(rèn)真落實防汛值班制度，保證工作人員每天24小時堅守值班崗位。一旦發(fā)生險情，各單位要及時上報東湖開發(fā)區(qū)建筑工程防汛救災(zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以便領(lǐng)導(dǎo)小組及時調(diào)動人力、物力搶險救災(zāi)。對玩忽職守、汛前不檢查、遇險不報告、或不執(zhí)行防汛指令的，要依法追究相關(guān)單位和當(dāng)事人的責(zé)任。

四、安全度汛的保證措施

1.各單位必要認(rèn)清形勢，服從大局，克服麻痹思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署，周密設(shè)防，把防汛工作作為一項嚴(yán)肅的政治任務(wù)抓緊、做好。

2.各防汛工作人員要正確認(rèn)識東湖開發(fā)區(qū)防汛工作的重要性，堅持統(tǒng)一指揮、各負(fù)其責(zé)的原則，在東湖開發(fā)區(qū)建設(shè)工程防汛救災(zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在可能出現(xiàn)的洪澇災(zāi)情前，以大局為重，密切配合、互通信息、互相支援、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同應(yīng)對險情。

3.東湖開發(fā)區(qū)建設(shè)工程防汛救災(zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組對全區(qū)在建建設(shè)工程的施工現(xiàn)場防汛工作統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)，并對施工現(xiàn)場的防汛搶險工作實施統(tǒng)一調(diào)度，并做好汛期前的各項檢查工作。檢查的重點是：防汛的組織機(jī)構(gòu)設(shè)立、責(zé)任制細(xì)化;各種防范措施方案;防汛的物資準(zhǔn)備等。一旦出現(xiàn)汛情，各單位要迅速行動，采取有利措施，快速排除險情。

4.汛期的地下土方工程、基礎(chǔ)施工必須制定詳細(xì)的防坍塌、防雨水倒灌等措施，并提前做好必要的物資準(zhǔn)備。對基坑周邊的建筑物、構(gòu)筑物要加強(qiáng)監(jiān)測，并有確保安全的措施，對施工難度大的施工項目，應(yīng)合理安排工期錯開汛期施工。

5.各單位必須明確防汛工作責(zé)任制度，要做到思想到位、指揮到位、責(zé)任到位、措施到位，各個環(huán)節(jié)都要有人負(fù)責(zé)，凡防汛工作不落實的要追究責(zé)任。

工作方案篇2

一、工作室的目標(biāo)

本工作室以網(wǎng)絡(luò)平臺為主要依托、課題研究為重要方式、教學(xué)研討為主要內(nèi)容，在貴陽市教育局“名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下，自主開展系列教研教改和培養(yǎng)我市數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師的工作。

1、帶一支團(tuán)隊。通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗，實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。

2、抓一個項目。在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，瞄準(zhǔn)新課程實施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動。

3、做一次展示。引領(lǐng)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，每年承擔(dān)一次市級或以上主題展示活動，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我市高中數(shù)學(xué)教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

4、建一個QQ群。建一個QQ群，及時傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“工作室”研究成果，使QQ群成為工作室數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)動態(tài)工作站。

5、出一批成果。工作室教育教學(xué)、教科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)實錄、個案集（含教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)評析）、論文、課題報告、專著等形式對外輸出、發(fā)表。

二、工作室的創(chuàng)建設(shè)想

㈠培養(yǎng)教師方面

本工作室將努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊伍。

1、招聘工作室成員

本工作室將依據(jù)規(guī)定開展成員招聘。工作室成員必須是：思想上積極上進(jìn)，具有樂于奉獻(xiàn)與勇于探究的精神，熱愛教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固；專業(yè)基礎(chǔ)扎實，在新課程改革中身體力行；在教育教學(xué)工作中已經(jīng)嶄露頭角，具有良好發(fā)展前景的年齡在45周歲以下的骨干教師、教學(xué)新秀或單位推薦的有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p教師。

2、制定工作室成員成長目標(biāo)

第一年：對數(shù)學(xué)教材有深入研究，對課堂教學(xué)有獨特看法，不僅能獨立上出高質(zhì)量的課，也具備指導(dǎo)他人上好課的能力，享有學(xué)科發(fā)言權(quán)。

第二年：能獨立承擔(dān)或參與課題研究工作，撰寫高質(zhì)量的論文，并在市級以上刊物發(fā)表。

第三年：成為市級以上的骨干教師。

3、工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施

⑴制訂規(guī)劃。本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計劃，為成員制定專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動成員的專業(yè)成長。

⑵讀書自學(xué).工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。

⑶專題研究。工作室成員要積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。領(lǐng)銜人深入到工作室成員的課堂教學(xué)中，定期聽工作室成員的隨堂課，并針對課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行深入研討與糾正；定期跟蹤課題實施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。

⑷參加培訓(xùn)。領(lǐng)銜人帶領(lǐng)成員參加各級教研活動和各級各類教育教學(xué)相關(guān)比賽，承擔(dān)各級數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)，發(fā)揮名師的示范輻射作用。

⑸外出實踐活動.創(chuàng)設(shè)條件，讓工作室成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí)，更新觀念，并在教學(xué)過程中進(jìn)行嘗試性實驗。

⑹聯(lián)合教研活動.通過校際、其它工作室聯(lián)合教研活動，引導(dǎo)老師們不斷對教學(xué)行為進(jìn)行反思重建，形成不同的教學(xué)風(fēng)格，并在相互切磋中完善自己的教學(xué)行為。

㈡課題研究方面

本工作室以領(lǐng)銜人的特色專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托，對教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究，以高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題為主要研究對象，以促進(jìn)我市高中數(shù)學(xué)教學(xué)水平為根本目標(biāo)。

本工作室確定的科研課題是：“高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性設(shè)計研究”。

1、研究的主要方向

探索新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性設(shè)計的思路和策略。

2、從事該項研究的意義及目前所具備的優(yōu)勢

“教學(xué)設(shè)計”研究已經(jīng)走過了半個多世紀(jì)的發(fā)展歷程。西方的教學(xué)設(shè)計研究起步于20世紀(jì)50年代，至80年代，以加涅為代表的“第一代教學(xué)設(shè)計理論”基本成熟，而到了90年代初，以情境教學(xué)、建構(gòu)主義心理學(xué)與計算機(jī)多媒體技術(shù)相結(jié)合的“第二代教學(xué)設(shè)計理論”又開始崛起。毫無疑問，西方教學(xué)設(shè)計理念與方法對我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻影響。但是，從目前我們的學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計現(xiàn)狀出發(fā)，無論是對照建構(gòu)主義、認(rèn)知主義的教學(xué)設(shè)計模式，還是新課改教學(xué)設(shè)計的基本要求，我國的學(xué)校教學(xué)還存在著諸多比如：過分強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用而忽視了學(xué)生的主體地位、過分注重學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的塑造而忽視情感與價值觀的培養(yǎng)、過份重視知識的線性單向傳遞而忽視學(xué)生的主動探究意識的培養(yǎng)等矛盾。開展“高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性設(shè)計研究”，可以促進(jìn)教師對教學(xué)設(shè)計的正確認(rèn)識，通過課堂教學(xué)設(shè)計的實踐探索，逐步消除以上矛盾，不斷探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)計樣式，從而實現(xiàn)課程改革的意義重構(gòu)。同時，在研究這個課題過程中，參與研究的教師，將通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育心理學(xué)理論，以發(fā)展觀與系統(tǒng)觀來認(rèn)識并指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，在實踐中形成系統(tǒng)的視角，逐步深刻的理解教學(xué)的基本規(guī)律，逐步認(rèn)識教學(xué)作為復(fù)雜的、能動的系統(tǒng)本質(zhì)。最終，實現(xiàn)專業(yè)的更大發(fā)展。因此，研究本課題意義重大。

3、研究的主要內(nèi)容

課堂教學(xué)設(shè)計就是指教育實踐工作者以各種學(xué)習(xí)和教學(xué)理論為基礎(chǔ)，依據(jù)教學(xué)對象的特點和自己的教學(xué)理念、風(fēng)格，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點和方法，遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，對教學(xué)活動的目標(biāo)內(nèi)容、組織形式、活動方式、資源利用、學(xué)習(xí)情境、評價指導(dǎo)策略、教師角色、以及教學(xué)活動過程所作的系統(tǒng)的策劃與安排。在整個教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)中，課堂教學(xué)設(shè)計處于微觀操作層面，它是直接影響教師課堂行為和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵的設(shè)計環(huán)節(jié)。在本次研究中，我們重點研究教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)策略、教學(xué)評價等五個要素的有效性設(shè)計的具體思路和策略。

⑴教學(xué)目標(biāo)的有效性設(shè)計研究

課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計是課堂教學(xué)設(shè)計的核心，決定著整個課堂教學(xué)設(shè)計的方向、過程及結(jié)果評估，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果和學(xué)生的發(fā)展。然而，從目前的課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的狀況來看，還存在著許多問題：如一些教師對課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的重要性缺乏應(yīng)有的認(rèn)識；對課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的依據(jù)及原則缺乏應(yīng)有的思考；課堂教學(xué)目標(biāo)的確定過于強(qiáng)調(diào)知識性的目標(biāo)，忽視其他目標(biāo)的設(shè)計；新課程背景下課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的意義、策略和要求把握不夠準(zhǔn)確等，這些問題的存在無疑會降低課堂教學(xué)的效率。我們將在分析這些問題的基礎(chǔ)上，探討課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的依據(jù)、原則、策略等要素，探尋設(shè)計的思路和策略，以期提高教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的有效性。具體研究下列問題：

●課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的依據(jù)

●課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的原則

●課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的策略

⑵教學(xué)內(nèi)容的有效性設(shè)計研究

學(xué)習(xí)內(nèi)容是教學(xué)目標(biāo)的知識載體，教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)要借助一系列學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容更能激發(fā)學(xué)生的興趣、更符合學(xué)生生活實際、與學(xué)生知識經(jīng)驗更接近時，教學(xué)就更有效。不過，同一套教材對不同地區(qū)學(xué)生的適應(yīng)性是各不相同的；而且它與每個學(xué)校的現(xiàn)實資源情況多少會有點距離，這種距離，影響了課程的適切性。遇到這種情況時，我們就要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新設(shè)計，讓教學(xué)內(nèi)容更好地適應(yīng)本地區(qū)、本班級的學(xué)生?？墒牵處焸儗虒W(xué)內(nèi)容設(shè)計策略缺乏認(rèn)識與實踐，因此，該課題主要研究下列設(shè)計策略：

●適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容的適時性

●本土改造教材內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的親切性

●補(bǔ)充生活實際內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鮮活性

⑶教學(xué)資源的有效性設(shè)計研究

教學(xué)資源是在課程實施中，直接用作教學(xué)內(nèi)容和間接輔助教學(xué)活動與學(xué)習(xí)活動過程、進(jìn)而促進(jìn)課程目標(biāo)順利實現(xiàn)的一切物力因素和人力因素的總和。它對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度起到至關(guān)重要的作用。然而，從課堂教學(xué)中反映出來的情況看，教師對資源缺乏科學(xué)合理的設(shè)計。造成在資源利用效率方面存在嚴(yán)重髙耗低效的問題，造成在物力資源和人力資源的地位把握上失衡，在預(yù)置資源與生成資源的關(guān)系處理上失衡，在顯性資源與隱性資源的作用協(xié)調(diào)上失衡的現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，我們主要研究下列問題：

●教學(xué)媒體資源的有效利用策略

●課堂上生成性資源的即時設(shè)計策略

●教學(xué)情境的有效設(shè)計策略

⑷教學(xué)策略的有效性設(shè)計研究

教學(xué)策略是教學(xué)設(shè)計的有機(jī)組成部分，是在特定教學(xué)情境中為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要而采取的教學(xué)行為方式或教學(xué)活動方式。教學(xué)活動的多樣性特點決定了教學(xué)策略結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性。制訂教學(xué)策略時，除教學(xué)環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容的特點是非常重要的影響因素之外，教學(xué)目標(biāo)是決定性因素，學(xué)習(xí)者的初始狀態(tài)是基礎(chǔ)，教師自身的特征是重要條件。如何將教學(xué)策略有效的運(yùn)用于課堂教學(xué)中，是教學(xué)策略研究中最為重要的課題。我們將重點關(guān)注以下問題：

●課堂教學(xué)中差異教學(xué)活動設(shè)計

●課堂教學(xué)中自主性學(xué)習(xí)活動設(shè)計

●課堂教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)活動設(shè)計

●課堂教學(xué)中體驗性學(xué)習(xí)活動設(shè)計

⑸漸進(jìn)性評價的有效性設(shè)計研究

評價作為教學(xué)的一個有機(jī)組成部分，對教學(xué)起著重要的作用。在課堂教學(xué)中，我們要重視漸進(jìn)性評價的設(shè)計。漸進(jìn)性評價動態(tài)監(jiān)督教學(xué)設(shè)計在課堂實施的全過程，鑒定設(shè)計和教學(xué)的有效性，以保證及時修正教學(xué)目標(biāo)，調(diào)整、矯正設(shè)計缺陷或教學(xué)偏差，有利于后續(xù)環(huán)節(jié)的教學(xué)。面對有差異的學(xué)生，面對不同內(nèi)容、不用類型的課，如何靈活的、科學(xué)的操作漸進(jìn)性評價？如何充分發(fā)揮漸進(jìn)性評價的發(fā)展功能和激勵功能，讓學(xué)生的內(nèi)心有真切的成功感受，看到自身成長的軌跡？是我們要思考的問題。本次研究主要關(guān)注下列問題：

●學(xué)習(xí)效果即時評價設(shè)計

●課堂強(qiáng)化訓(xùn)練作業(yè)設(shè)計

4、研究的主要方法

（1）文獻(xiàn)研究法：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，指導(dǎo)實際教學(xué)工作。

（2）調(diào)查研究法：結(jié)合具體研究問題，向?qū)W生展開問卷調(diào)查，以搜集資料，深入研究。

（3）行動研究法：定期開展課堂教學(xué)研討活動，整理課堂實錄，并建立有典型意義的'個案。

（4）比較研究法：開展同課異構(gòu)、一題多議的活動，在比較中積累有價值的經(jīng)驗。

（5）經(jīng)驗總結(jié)法：總結(jié)各階段研究經(jīng)驗，組織撰寫教育案例或者教育論文。

5、研究的預(yù)期成果及呈現(xiàn)方式

（1）逐步建設(shè)研究室專題網(wǎng)站，設(shè)立教學(xué)資源庫。

（2）進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

（3）匯編優(yōu)秀教案，在市、省內(nèi)交流。

（4）組織撰寫論文，能在市級以上發(fā)表或獲獎。

三、工作室的主要職能

1、成果輻射。工作室以名師公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、課題研究、公開課講評、觀摩考察等形式對成員進(jìn)行培養(yǎng)。以論文、專著、研討會、報告會、學(xué)術(shù)論壇等形式向全市輻射、示范，顯現(xiàn)相關(guān)工作過程、工作策略及工作成果，引領(lǐng)全市高中數(shù)學(xué)學(xué)科課程教學(xué)改革。工作室要建立成員成長電子檔案，不斷促進(jìn)工作室發(fā)展及成員的專業(yè)成長，在工作周期內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。

2、在線研討。建立名師工作室QQ群（欄目設(shè)想：名師論壇、成長感悟、釋疑解惑、教改前沿、成果共享等）。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動，有效地開展名師工作室的成果輻射，使之成為名師工作室的動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，并以互動的形式面向青年教師研修者和廣大學(xué)生；名師工作室采用論壇形式定期開展在線交流、研討，非工作室成員可以自由參加，使不同校的學(xué)科教師有定期交流的固定平臺。

四、工作室分布及主要分工

1、工作室領(lǐng)銜人簡介

童雁，女，1960年生。中學(xué)高級教師，貴州省特級教師。貴州省數(shù)學(xué)教育名師。貴陽一中數(shù)學(xué)教研組長。主要負(fù)責(zé)組織工作室成員商議并制定具體的工作計劃，主持協(xié)調(diào)工作室的研究活動。

2、成員主要分工：

活動召集人：

課堂教學(xué)管理：

課題研究管理：

網(wǎng)站管理：

五、工作室的規(guī)章制度

1、會議制度

⑴每學(xué)期召開一次工作室計劃會議，討論和修改本學(xué)期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。

⑵每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。

⑶根據(jù)工作室計劃，每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。

2、學(xué)習(xí)制度

⑴按時學(xué)習(xí)：工作室成員平時學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，另就某一研究方向的主題每月定期集中學(xué)習(xí)一次，同時交流學(xué)習(xí)心得體會。

⑵按需學(xué)習(xí)：工作室成員每期的自我發(fā)展計劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。

3、工作制度

⑴名師工作室領(lǐng)銜人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價辦法。

⑵工作室領(lǐng)銜人為工作室成員制定具體進(jìn)步計劃，安排培訓(xùn)過程。

⑶工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標(biāo)。

⑷工作室成員積極參加各級各類教學(xué)研討活動。工作室定期建立“主題”研討制度。由工作室負(fù)責(zé)人根據(jù)研究方向確定主題，定期集體研究一次。將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。

⑸工作室QQ群內(nèi)電子檔案袋須及時更新，開通評論、留言等服務(wù)，公布個人電子郵箱，以取得更好的交流效果。

⑹工作室通過QQ群發(fā)布工作室工作動態(tài)、工作室成員論文、專題研究課例設(shè)計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。

4、考核制度

⑴工作室領(lǐng)銜人由“名師工作室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核。

⑵工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人負(fù)責(zé)，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

5、檔案管理制度

⑴建立工作室檔案制度，并由領(lǐng)銜人兼管。

⑵工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

6、經(jīng)費(fèi)使用制度

工作室所有經(jīng)費(fèi)由貴陽市教育局和工作室成員所在學(xué)校提供并監(jiān)督管理。

六、工作室工作方案實施的預(yù)期效果

通過本名師工作室方案的實施，培養(yǎng)一批具有先進(jìn)理念和較強(qiáng)教學(xué)技能的優(yōu)秀教師，進(jìn)一步激發(fā)我市高中數(shù)學(xué)教師教育科研的熱情。同時，名師工作室方案的實施，將有助于解決我市高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中重難點問題，推動我市數(shù)學(xué)教學(xué)不斷向前發(fā)展。

七、工作室的主要工作程序

1、發(fā)布方案：通過QQ群書面通知等方式，“高中數(shù)學(xué)名師工作室”組建方案。

2、個人自薦：個人報名對象經(jīng)學(xué)校同意后向領(lǐng)銜人報名申請。填寫報名申請表。

聯(lián)系人：

3、對話：領(lǐng)銜人與報名對象對話，主要考察其品德、專業(yè)和教育素養(yǎng)，從中選聘8一10人（來自于不同學(xué)校）與領(lǐng)銜人組成工作室。

4、公開聘任：根據(jù)自薦、考察情況，確定“高中數(shù)學(xué)名師工作室”成員名單。

5、簽訂協(xié)議：領(lǐng)銜人和工作室成員簽訂協(xié)議書，制定工作室成員培養(yǎng)考核方案。

工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“疏堵結(jié)合”的原則，統(tǒng)籌安排秸稈禁燒工作，將其作為深化“藍(lán)天行動”攻堅活動的重要組成部分，落實分包責(zé)任制、目標(biāo)考核和責(zé)任追究制，鞏固擴(kuò)大歷年秸稈禁燒工作成果，有效杜絕露天禁燒農(nóng)作物秸稈違法行為，確保城鄉(xiāng)良好空氣質(zhì)量。

二、意義目標(biāo)

焚燒秸稈是大氣環(huán)境污染的頑癥，不僅浪費(fèi)可用資源，而且降低大氣環(huán)境質(zhì)量，破壞生態(tài)環(huán)境，影響身體健康，越來越受到媒體和人民群眾的廣泛關(guān)注。做好秸稈禁燒工作成為一項艱巨的政治任務(wù)。要自覺提高認(rèn)識水平，切實履行環(huán)保職責(zé)，著眼于秸稈禁燒、清運(yùn)和轉(zhuǎn)化利用，認(rèn)真抓好今年的禁燒工作，實現(xiàn)全鄉(xiāng)范圍內(nèi)“不著一把火、不冒一處煙”的任務(wù)目標(biāo)。

三、主要任務(wù)

1、強(qiáng)化輿論宣傳。一是在村醒目位置懸掛2-3幅禁燒宣傳標(biāo)語、橫幅；二是各村利用有線廣播設(shè)施，利用早、中、晚時間進(jìn)行不間斷宣傳秸稈禁燒工作；三是各村在主要禁燒地域設(shè)立禁燒工作站，安排好值班，值班人員做好宣傳教育，及時發(fā)現(xiàn)、處置火點，負(fù)責(zé)禁燒工作；四是鄉(xiāng)教育中心要圍繞秸稈禁燒工作組織全鄉(xiāng)中小學(xué)生開展一次大氣環(huán)境治理教育。營造出禁燒秸桿的強(qiáng)大聲勢和濃厚氛圍。

2、落實禁燒責(zé)任，全力做好禁燒工作。

各村黨支部書記、村主任是禁燒第一責(zé)任人，負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和全面責(zé)任，各村都要簽定責(zé)任狀，明確禁燒任務(wù)、責(zé)任和目標(biāo)。各村兩委要把禁燒工作任務(wù)進(jìn)一步分解，責(zé)任落實到全體兩委干部，明確具體責(zé)任人、責(zé)任地塊，要不間斷巡查并與群眾工作站結(jié)合，實現(xiàn)秸稈禁燒目標(biāo)。

鄉(xiāng)黨委、政府成立禁燒指揮部，下設(shè)三個禁燒巡查小組（具體名單附后）。各小組長、副組長是所轄區(qū)范圍禁燒工作第一責(zé)任人，負(fù)全面責(zé)任，要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各村兩委干部、小組成員及縣直駐村工作站工作人員安排好本區(qū)域禁燒工作，加強(qiáng)對轄區(qū)各村不間斷宣傳、督導(dǎo)、巡查，對故意燃燒秸稈責(zé)任人從嚴(yán)處罰；各兩委干部、小組成員及駐村工作站工作人員是直接責(zé)任人，負(fù)直接責(zé)任，要服從組長安排，做好分管區(qū)域禁燒工作。

3、加大對禁燒秸稈行為打擊力度，加強(qiáng)秸稈利用和清運(yùn)力度。

各村要加大對秸稈著火點，過火點的查處和打擊力度。按照《大氣污染法》、《治安處罰法》和《刑法》等法律法規(guī)對當(dāng)事人從重處罰，并交由公安機(jī)關(guān)處理，情節(jié)較輕的處以警告并罰款處理，情節(jié)嚴(yán)重的給予行政拘留直至追究刑事責(zé)任。

村內(nèi)設(shè)秸稈堆放點，最大限度利用好我鄉(xiāng)38臺秸稈還田機(jī)，實現(xiàn)秸稈粉碎還田，對少部分不能還田的秸稈必須全部運(yùn)回到指定堆放點，保證秸稈隨收隨清，無散堆亂放現(xiàn)象。準(zhǔn)備轉(zhuǎn)化利用的必須集中有序堆放，專人看管并采取有效防火措施。

4、加強(qiáng)對收割機(jī)管理

各村要加強(qiáng)對收割機(jī)管理。對本轄區(qū)作業(yè)的收割機(jī)要加強(qiáng)安全檢查，安全教育，確保人民群眾生命、財產(chǎn)安全，保持聯(lián)合收割機(jī)處于良好狀態(tài)，并配帶滅火器材；玉米割茬高度不超過15厘米，并配帶秸稈還田機(jī)，對達(dá)不到要求的，交由農(nóng)業(yè)部門及時查處，并對機(jī)手予以警告。

維護(hù)好收割機(jī)手的合法權(quán)利。各村要維護(hù)好正常的收割秩序，公安機(jī)關(guān)加大對村匪路霸的打擊和處理力度，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，絕不姑息，保障收割機(jī)手的合法權(quán)益不受侵害。

四、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。堅強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是做好禁燒工作的基礎(chǔ)保障，鄉(xiāng)黨委、政府成立了秸稈禁燒工作指揮部，負(fù)責(zé)對全鄉(xiāng)秸稈禁燒工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，要求各村也要成立支部書記和村主任為主要負(fù)責(zé)人的工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本村轄區(qū)內(nèi)秸稈禁燒、清運(yùn)和綜合利用工作的組織、協(xié)調(diào)和實施。

2、從嚴(yán)處理。在禁燒期間，凡上級檢查或媒體等發(fā)現(xiàn)的，被通報批評或造成不良影響的，將追究所在村支書、主任領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，追究包片干部直接責(zé)任，并對村處以5000元罰款，同時追究鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長、副組長、成員及縣直駐村工作站工作人員的相應(yīng)責(zé)任，視情節(jié)給予黨紀(jì)或政紀(jì)紀(jì)律處分。

3、嚴(yán)明考核。將秸稈禁燒工作納入兩委干部、鄉(xiāng)干部及駐村工作站工作人員年度考核目標(biāo)管理，凡禁燒工作不力的，年內(nèi)各項評優(yōu)活動一律不得評為先進(jìn)或優(yōu)秀檔次。

工作方案篇4

一、目的

為確保我園師生的身體健康和生命安全，根據(jù)（食品衛(wèi)生法）的有關(guān)規(guī)定，必須切實加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，加強(qiáng)對食品生產(chǎn)、護(hù)送飯菜各環(huán)節(jié)的管理，杜絕食物中毒和食源性疾病的發(fā)生和流行，現(xiàn)將有關(guān)安全應(yīng)急工作預(yù)案如下：

二、成立安全應(yīng)急情況工作小組

組長：王玫錦（負(fù)責(zé)全面工作）

副組長：張金玲（具體負(fù)責(zé)）

組員：孫莉紅（保健醫(yī)生）

任建設(shè)（廚師負(fù)責(zé)人）

周美麗（食物保管）

三、安全措施

1、為保證全園師生的生命安全和生活質(zhì)量，伙食團(tuán)嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)制定的各項管理制度：即（食品衛(wèi)生制度）、（崗位責(zé)任制度）、（獎懲制度）等。

2、工作人員必須持身體健康合格證上崗，每天上班前要清理個人衛(wèi)生，操作和分飯時要戴口罩和手套，并且穿戴潔白色衣帽。

3、嚴(yán)格把好采購、保管、操作三個關(guān)口，采購的食物要新鮮，肉類要到經(jīng)畜牧局檢疫的定點攤位購買；保管要符合要求，各種食品要分類存放，生熟食品要分開冷藏，堅決不進(jìn)“三無”產(chǎn)品。

4、把衛(wèi)生工作列入議事日程，制定切實可行衛(wèi)生管理責(zé)任目標(biāo)，把食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生管理工作明確職責(zé)，責(zé)任到人，把食品安全工作作為安全工作的頭等大事長期抓好、抓落實。

5、每餐的食物烹調(diào)后要保留樣品，48小時后才能取消，以備檢查，每餐的食物要先試嘗后沒有什么異樣方能提供給學(xué)生，而且每餐的留樣要有記載。

6、操作間做到每日清掃，每周大清掃，保證墻壁、地面清潔無污垢；餐具每日做到一洗、二清、三消毒（煮沸15分鐘以上，再放入消毒柜），存放柜要保持清潔。

7、隨時提高警惕，注意每個環(huán)節(jié)把好關(guān)，非工作人員不得擅自出入工作地，不定時地對工作人員進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和素質(zhì)培養(yǎng)。

四、具體處理辦法

1、一旦發(fā)現(xiàn)有什么異常情況，一邊向衛(wèi)生監(jiān)督部門和園領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)，同時馬上與醫(yī)院和有關(guān)部門聯(lián)系或打120急救中心。

2、充分作好調(diào)查、登記事情的經(jīng)過原因，盡快配合有關(guān)部門找出隱患的根源，盡快地核實情況，要查個水清落實。

3、即時與家長、家屬聯(lián)系，積極配合家長及有關(guān)單位，爭取早日查出事故原因，要把危害控制在最小范圍。

石榴花·諧美幼兒園

XX年2月

工作方案篇5

為進(jìn)一步落實教育部5月15日《全國中小學(xué)幼兒園安全工作電視電話會議》精神，根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全防范工作的有關(guān)要求，切實做好幼兒園安全防范工作，確保師生安全，結(jié)合本園實際情況，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

遵循“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的宗旨，把幼兒園安全和穩(wěn)定工作放在工作的首位，深刻總結(jié)教訓(xùn)，查找薄弱環(huán)節(jié)，加大工作力度，將安全防范各項工作落到實處，堅決防止惡性案件的發(fā)生，確保師生生命安全和幼兒園的財產(chǎn)安全。

二、工作要求

1、認(rèn)識到位。“生命不保，妄談教育”，幼兒安全問題關(guān)系到家庭的幸福和社會的和諧穩(wěn)定。全體教職工要深刻認(rèn)識確保幼兒園安全的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，確保將幼兒園安全防范工作做細(xì)做實。

2、組織到位。加強(qiáng)對幼兒園安全防范工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立幼兒園安全防范工作領(lǐng)導(dǎo)小組（附后），組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促全園安全防范工作，保證安全防范工作的順利實施。

3、責(zé)任到位。安全工作一項一項地明確責(zé)任、研究措施、落實到人。要嚴(yán)格工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，對思想不重視、責(zé)任不落實、措施不到位造成重大問題的，要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任。

4、措施到位。開展安全隱患大排查、加強(qiáng)內(nèi)部防范管理、整治周邊治安環(huán)境，完善人防、物防、技防措施，深化矛盾排查化解，嚴(yán)管高危人員，研究制定切實可行的任務(wù)措施和工作方案，堅決防止幼兒園惡性案件的發(fā)生。

三、工作內(nèi)容和措施：

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)檢查和工作落實力度。明確帶班值班人員職責(zé)，根據(jù)《一日活動期間管理人員分工》，認(rèn)真落實好每日檢查各項工作，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，不能立即整改的，定期整改，每日離園前認(rèn)真填寫好《一日活動領(lǐng)導(dǎo)檢查日檢表》。

2、加強(qiáng)校園安全人防、物防、技防力度。要求保安認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實好《高唐縣中小學(xué)、幼兒園保安管理規(guī)定》中的各項職責(zé)和要求，上崗期間要保證師生在園期間的人身安全，確保師生安全無事故，特別是站好崗，值好班，重點時段和上課時段切實防止可疑人員進(jìn)入幼兒園，加強(qiáng)對外來人員和車輛的管理，不經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)允許，不能私放外來人員和車輛入園。配齊安保設(shè)備，如橡膠棍、鋼叉等，安裝足量的攝像頭和報警器，確保設(shè)備與公安系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng)，確保設(shè)備的正常使用。

3、嚴(yán)格接送卡交接制度。要求教師認(rèn)真規(guī)范使用接送卡，同時要求家長送孩子時一定要親自將孩子交到老師手里拿走接送卡再離開；接孩子時一定要排隊親自遞卡來接孩子。不要讓未成年人來接孩子，更不要隨便把卡給別人讓別人代接孩子。特殊情況確實不能來接孩子，孩子監(jiān)護(hù)人一定要和班主任聯(lián)系確認(rèn)好代接人的詳細(xì)情況，避免誤接。

4、加強(qiáng)對老師的安全教育，落實好一日常規(guī)管理。利用每周例會、班主任會、個別提醒等形式，加強(qiáng)對老師的教育，提高教師安全管理能力，嚴(yán)格認(rèn)真落實好一日活動中的入園、如廁、上操、上下樓梯、教學(xué)活動、區(qū)域活動、戶外活動、離園等環(huán)節(jié)安全注意事項以及接送、交通、食品衛(wèi)生、防溺水、防觸電、玩具安全、消防安全、生活安全等方面的要求。同時積極做好晨午檢、人數(shù)清點、缺課追蹤、消毒、安全服藥等各方面的工作和記錄。

5、加強(qiáng)對幼兒的安全教育。每學(xué)期開學(xué)第一課是安全教育課，開學(xué)第一周是安全教育周，放假前一周是安全教育周，放寒假暑假前一天是安全教育日。平時，各班通過每周安全教育課、班級活動等形式隨時隨地對幼兒進(jìn)行交通、食品衛(wèi)生、防觸電、防溺水、防火、生活安全等方面的教育。尤其是珍惜每天離園前一分鐘、每周五下午離園前五分鐘、小假期離園前半小時的時間，不厭其煩地進(jìn)行教育。

6、積極開展各種安全教育和演練活動，通過活動提高師生的自護(hù)自救能力。一是邀請疾病防控中心、交警隊、消防隊及公安部門人員來園進(jìn)行相關(guān)教育培訓(xùn)活動；二是每學(xué)期開展不少于兩次的防火、防震疏散演練，不斷提高演練實效，不斷提高自護(hù)能力。

7、加強(qiáng)家園溝通，形成教育合力。利用家長會、印發(fā)“一封信”、門口黑板溫馨

提示、電話家訪等形式，對幼兒家長進(jìn)行教育和提醒；在幼兒離開幼兒園后，要求家長切實擔(dān)負(fù)起對子女的監(jiān)護(hù)人責(zé)任，防止發(fā)生各種安全事故。

8、不斷完善各項制度和方案，加強(qiáng)制度落實力度，與時俱進(jìn)做好各項安全工作。

工作方案篇6

一、改造范圍

北門路；中山東路，中山西路；吉福路；石陽路；文山商業(yè)步行街；環(huán)湖路；田侯路、南大道部分。以上路段均包括各交叉路口延伸部分及支路。

二、改造內(nèi)容

（一）改造臨街單位、門店卷閘門。臨街卷閘門、拉閘門油飾更新，統(tǒng)一安裝玻璃門。

（二）改造臨街店招和廣告牌。統(tǒng)一設(shè)計、分步制作臨街門店店招，在材質(zhì)、色彩、用字、亮化方面提升檔次。改造臨街樓房墻面及屋頂廣告牌。拆除陳舊破損、違章設(shè)置及存在安全隱患的廣告牌。清除臨街門店玻璃櫥窗上亂貼、亂掛、亂設(shè)的廣告。

（三）按一路一個基本主色調(diào)的原則，清洗或刷新臨街立面和暴露在外的主（側(cè)）面。

（四）改造臨街圍墻。院內(nèi)能透綠的要拆墻透綠，閑置地塊和建筑工地要改建文化墻或用大型戶外廣告牌遮擋并亮化。

（五）改造臨街墻面上的附著物。對陳舊銹蝕的防盜網(wǎng)油飾更新或改裝不銹鋼防盜網(wǎng)；臨街墻面如需要可安裝伸縮式不銹鋼曬衣架；陽臺內(nèi)堆放物品不得超過護(hù)欄高度；空調(diào)外機(jī)縱橫對應(yīng)，外機(jī)支架應(yīng)油飾或改安裝不銹鋼支架，采用不銹鋼或其他高檔防銹材質(zhì)安裝外機(jī)罩裝飾，底層外機(jī)離地不得少于2.5米。

（六）改造強(qiáng)電、弱電線路。臨街裸露的弱電線網(wǎng)要用套管進(jìn)行包裹處理、裝飾美化，清除廢棄電線桿。

（七）拆除臨街和屋頂亂搭亂建的棚屋，清理垃圾死角。

（八）文山商業(yè)步行街的街景改造除完成上述工作內(nèi)容外，還應(yīng)增強(qiáng)文化蘊(yùn)涵、完善配套設(shè)施、提升景觀檔次、突出商業(yè)主題。

三、步驟安排

四、標(biāo)段劃分

20xx年街景改造工程劃分為六個標(biāo)段。第一標(biāo)段：北門路；第二標(biāo)段：中山東路、中山西路；第三標(biāo)段：吉福路、石陽路；第四標(biāo)段：文山商業(yè)步行街；第五標(biāo)段：環(huán)湖路、田侯路、南大道；第六標(biāo)段：一至五標(biāo)段臨街店面招牌底板制作。

五、招標(biāo)方式

六、資金安排

（一）街景改造規(guī)劃設(shè)計費(fèi)用由市政府承擔(dān)。

（二）市街景整治辦公室工作經(jīng)費(fèi)由市政府承擔(dān)。

（三）拆除廢舊構(gòu)件工程費(fèi)用由市政府承擔(dān)。

（四）改制困難企業(yè)和特困企業(yè)樓房和臨街居民住房的墻面刷新、空調(diào)外機(jī)罩裝飾、門窗、陽臺、防盜網(wǎng)及屋頂整治費(fèi)用由市政府承擔(dān)。

（五）臨街行政、企事業(yè)單位辦公用房、圍墻及附屬用房的墻面