口語(yǔ)交際

—自我介紹

第1頁(yè)教學(xué)過(guò)程教學(xué)策略教材分析學(xué)情分析目錄教學(xué)反思第2頁(yè)教材分析口語(yǔ)交際—自我介紹學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材語(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)(上冊(cè))閱讀欣賞語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)表達(dá)交流高等教育出版社經(jīng)典性、時(shí)代性職業(yè)教育特色情境性、實(shí)用性第3頁(yè)教材分析口語(yǔ)交際—自我介紹學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思體現(xiàn)交流聽(tīng)話與說(shuō)話自我介紹電話交談復(fù)述介紹事情學(xué)習(xí)生活職業(yè)工作認(rèn)知能力探求愛(ài)好“一人之辯重于九鼎之寶三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師”口語(yǔ)交際中職語(yǔ)文教學(xué)大綱：學(xué)會(huì)介紹、交談、復(fù)述、演講、即席發(fā)言、應(yīng)聘等口語(yǔ)交際辦法和技能。第4頁(yè)教材分析口語(yǔ)交際—自我介紹學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思自我介紹第三單元人際交往主要伎倆就業(yè)應(yīng)聘面試首要步驟社會(huì)發(fā)展要求

終生發(fā)展需要第5頁(yè)教材分析口語(yǔ)交際—自我介紹學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思知識(shí)目標(biāo)理解自我介紹內(nèi)容,學(xué)會(huì)用生動(dòng)精確語(yǔ)言介紹自己。能力目標(biāo)掌握自我介紹口語(yǔ)交際技能，提升體現(xiàn)能力。情感價(jià)值觀增強(qiáng)自信心;樹(shù)立展示自我推薦自我思想意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握自我介紹口語(yǔ)交際技能。

教學(xué)難點(diǎn)：如何恰如其分地做自我介紹。第6頁(yè)學(xué)情分析口語(yǔ)交際—自我介紹教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思

汽修專業(yè)學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)文化基礎(chǔ)弱體現(xiàn)能力較差缺乏自信教材分析加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練提升體現(xiàn)能力協(xié)作意識(shí)第7頁(yè)教學(xué)策略口語(yǔ)交際—自我介紹教材分析學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思雙擊添加標(biāo)題文字教學(xué)辦法案例分析法情境訓(xùn)練法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法課堂講授與活動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合教學(xué)模式案例分析角色扮演活動(dòng)訓(xùn)練合作探究積極整合多種教學(xué)資源，采取多媒體信息化伎倆輔助教學(xué)，創(chuàng)建以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線新型課堂。突破重難點(diǎn)第8頁(yè)教學(xué)過(guò)程口語(yǔ)交際—自我介紹教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)反思課前準(zhǔn)備課堂學(xué)習(xí)訓(xùn)練課后拓展環(huán)境布置課前準(zhǔn)備宣傳動(dòng)員準(zhǔn)備材料321第9頁(yè)教學(xué)過(guò)程口語(yǔ)交際—自我介紹教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)反思課前準(zhǔn)備課堂學(xué)習(xí)訓(xùn)練課后拓展導(dǎo)入知識(shí)總結(jié)訓(xùn)練第10頁(yè)5分鐘45分鐘導(dǎo)入知識(shí)訓(xùn)練25分鐘5分鐘總結(jié)在情境中學(xué)知識(shí)，在行動(dòng)中積經(jīng)驗(yàn)，在訓(xùn)練中提能力教學(xué)過(guò)程口語(yǔ)交際—自我介紹教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)反思教練學(xué)80分鐘第11頁(yè)教學(xué)過(guò)程口語(yǔ)交際—自我介紹教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)反思導(dǎo)入知識(shí)總結(jié)訓(xùn)練播放2023年第五屆CCTV電視節(jié)目主持人大賽金獎(jiǎng)取得者胡蝶自我介紹視頻。第12頁(yè)教學(xué)過(guò)程口語(yǔ)交際—自我介紹教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)反思導(dǎo)入學(xué)生思考討論：“胡蝶依靠什么讓評(píng)委和觀眾第一時(shí)間關(guān)注她、記住她，在眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出呢？”展現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)自我介紹設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入以視頻案例激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，引出主題，同步布置本節(jié)課口語(yǔ)訓(xùn)練任務(wù)。第13頁(yè)教學(xué)過(guò)程口語(yǔ)交際—自我介紹教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)反思導(dǎo)入知識(shí)總結(jié)訓(xùn)練學(xué)習(xí)任務(wù)一：詳細(xì)理解自我介紹包括內(nèi)容各小組代表展示課前搜集名人自我介紹第14頁(yè)教學(xué)過(guò)程口語(yǔ)交際—自我介紹教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)反思由此完成任務(wù)一學(xué)習(xí)內(nèi)容。知識(shí)各小組分析、交流、討論，依次論述各自觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)，并多媒體展示：1問(wèn)候語(yǔ)2個(gè)人基本信息3人生主要經(jīng)歷、成就、經(jīng)驗(yàn)4具有綜合能力與素質(zhì)5抱負(fù)、愿望6不忘道聲“謝謝”第15頁(yè)教學(xué)過(guò)程口語(yǔ)交際—自我介紹教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)反思知識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)二：如何用生動(dòng)精確語(yǔ)言介紹自己請(qǐng)學(xué)生觀看電視應(yīng)聘節(jié)目《今天我面試》六位選手自我介紹片段?？春髮W(xué)生分組討論交流，從視頻案例中分析：“六個(gè)自我介紹中各有哪些優(yōu)缺陷，總結(jié)歸納如何用生動(dòng)精確語(yǔ)言介紹自己?！?。第16頁(yè)教學(xué)過(guò)程口語(yǔ)交際—自我介紹教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)反思知識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)二：如何用生動(dòng)精確語(yǔ)言介紹自己內(nèi)容真實(shí)、貼切彰顯個(gè)性、體現(xiàn)格調(diào)完整、簡(jiǎn)潔、扼要231設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)學(xué)習(xí)步驟變化傳統(tǒng)講授法，把課堂還給學(xué)生，充足發(fā)揮學(xué)生主體作用。至此學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成本課知識(shí)目標(biāo)。為突破本節(jié)難點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。順利進(jìn)入到活動(dòng)訓(xùn)練步驟。第17頁(yè)教學(xué)過(guò)程口語(yǔ)交際—自我介紹教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)反思導(dǎo)入知識(shí)總結(jié)訓(xùn)練活動(dòng)1：“趣說(shuō)自己”：模仿《今天我面試》選手，做30秒彰顯個(gè)性自我介紹?；顒?dòng)2：模擬求職面試自我介紹：利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹實(shí)踐訓(xùn)練。第18頁(yè)教學(xué)過(guò)程口語(yǔ)交際—自我介紹教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)反思訓(xùn)練活動(dòng)1：“趣說(shuō)自己”——做30秒彰顯個(gè)性自我介紹活動(dòng)互評(píng)各小組選出一名代表，組員共同為本組選手組織自我介紹語(yǔ)言內(nèi)容，共5分鐘時(shí)間準(zhǔn)備。各組代表依次上臺(tái)仿照《今天我面試》做30秒彰顯個(gè)性自我介紹。其他同窗對(duì)比評(píng)說(shuō)幾人各自優(yōu)缺陷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)展示第19頁(yè)教學(xué)過(guò)程口語(yǔ)交際—自我介紹教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)反思訓(xùn)練活動(dòng)1：“話說(shuō)自己”做30秒彰顯個(gè)性自我介紹設(shè)計(jì)創(chuàng)新：訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)變能力，提升了學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)迅速語(yǔ)言編碼體現(xiàn)重點(diǎn)口語(yǔ)技能。第20頁(yè)教學(xué)過(guò)程口語(yǔ)交際—自我介紹教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)反思訓(xùn)練活動(dòng)2：模擬求職面試現(xiàn)場(chǎng)，扮演面試者和考官進(jìn)行自我介紹實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)互評(píng)各小組根據(jù)《一汽大眾奧迪昆山國(guó)亞達(dá)招聘啟事》招聘要求，準(zhǔn)備自我介紹

每組派代表模擬求職面試現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行自我介紹實(shí)踐訓(xùn)練。其他學(xué)生參照某公司招聘面試中應(yīng)聘人員《自我介紹評(píng)價(jià)表》打分，評(píng)選最佳個(gè)人?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)展示第21頁(yè)教學(xué)過(guò)程口語(yǔ)交際—自我介紹教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)反思訓(xùn)練訓(xùn)練2：模擬求職面試現(xiàn)場(chǎng)，扮演面試者和考官進(jìn)行自我介紹實(shí)踐訓(xùn)練設(shè)計(jì)創(chuàng)新：在活動(dòng)中提升學(xué)生口語(yǔ)體現(xiàn)能力，完成本課能力目標(biāo)，處理教學(xué)重難點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)大綱“學(xué)會(huì)口語(yǔ)交際辦法和技能”教學(xué)要求。第22頁(yè)教學(xué)過(guò)程口語(yǔ)交際—自我介紹教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)反思導(dǎo)入知識(shí)總結(jié)訓(xùn)練

學(xué)生：收獲與提升

培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)、抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)能力，鞏固本課教學(xué)知識(shí)技能內(nèi)容。

教師：長(zhǎng)處與進(jìn)步

對(duì)學(xué)生體現(xiàn)和體現(xiàn)給予肯定，高度評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)步與提升，增強(qiáng)學(xué)生們自信心。第23頁(yè)教學(xué)過(guò)程口語(yǔ)交際—自我介紹教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)反思課前準(zhǔn)備課堂學(xué)習(xí)訓(xùn)練課后拓展將自我介紹內(nèi)容制作成課件或Flash作業(yè)第24頁(yè)教學(xué)過(guò)程口語(yǔ)交際—自我介紹教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)反思一、自我介紹內(nèi)容1、問(wèn)候語(yǔ)2、個(gè)人基本信息3、人生主要經(jīng)歷4、具有綜合能力與素質(zhì)5、抱負(fù)、愿望6、不忘道聲“謝謝”二、自我介紹語(yǔ)言技巧1、彰顯個(gè)性、體現(xiàn)格調(diào)2、完整、簡(jiǎn)潔、扼要3、內(nèi)容真實(shí)、貼切自我介紹精

清

易利于記憶鞏固知識(shí)第25頁(yè)教學(xué)反思口語(yǔ)交際—自我介紹教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程實(shí)用職業(yè)主體訓(xùn)練設(shè)計(jì)系統(tǒng)遞進(jìn)式活動(dòng)訓(xùn)練。知識(shí)在訓(xùn)練中鞏固