2023年國(guó)培班班主任工作總結(jié)國(guó)培班班主任工作總結(jié)1

一、概況分析

海南語(yǔ)文7班一共有學(xué)員54人，學(xué)員分別來(lái)自儋州、五指山、洋浦14所中學(xué)的語(yǔ)文老師，大部分老師既擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，還擔(dān)當(dāng)學(xué)校的班主任，甚至還有一些老師擔(dān)有學(xué)校的行政管理工作，日常工作特別繁忙。個(gè)別老師家里沒有電腦，只能到學(xué)?；蛘呔W(wǎng)吧完成遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)。

二、創(chuàng)建班委，明確職責(zé)

“火車跑得快，全靠頭來(lái)帶”相對(duì)一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，班委會(huì)的隊(duì)伍狀況干脆影響到一個(gè)班級(jí)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。班委會(huì)是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部是班主任搞好班級(jí)工作的左右手。培育一支精練的班干部隊(duì)伍，努力調(diào)動(dòng)其班級(jí)工作的主動(dòng)性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮他們參加管理、模范帶頭作用，對(duì)于搞好班級(jí)工作具有非常主動(dòng)的影響。經(jīng)過多番權(quán)衡、側(cè)面了解，考慮學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況、作業(yè)狀況、學(xué)時(shí)狀況，便于各個(gè)學(xué)校的管理而確定出班委成員，一所學(xué)校再確定一名研修組長(zhǎng)、負(fù)責(zé)人。

三、創(chuàng)建q群、干脆溝通

建立班委伊始，我就創(chuàng)建了班級(jí)qq群，群名稱——“20xx國(guó)培語(yǔ)文7班”。創(chuàng)建qq群后，第一時(shí)間在班級(jí)發(fā)布公告，思想?yún)R報(bào)專題呼吁有q號(hào)的老師們加入qq群，還沒有q號(hào)的老師申請(qǐng)q號(hào)再加入。有了這個(gè)共同的閑聊方式，有利于大家在班級(jí)群里溝通、溝通、探討。國(guó)培的許多工作都是在群里和班委、學(xué)員們溝通完成。比郵箱快捷、比電話、短信節(jié)約。

四、制作簡(jiǎn)報(bào)、營(yíng)造氣氛

在為期三個(gè)月的培訓(xùn)中，我班成立了以高芳、林海、吳雨霖、李金霞等學(xué)員導(dǎo)師為首的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)編輯小組。充分用好班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，將班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)作為學(xué)員學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)展示平臺(tái)，簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容盡顯班級(jí)風(fēng)采，包括研修動(dòng)態(tài)、優(yōu)秀作業(yè)、精彩評(píng)論、研修之星、溫馨提示等板塊，極大促進(jìn)學(xué)員的研修主動(dòng)性。同時(shí)利用班級(jí)公告和班級(jí)沙龍營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，不斷激勵(lì)學(xué)員，利用集體的力氣讓大家相互鼓勁加油，克服畏難心情，不斷推動(dòng)培訓(xùn)工作。

五、培訓(xùn)尾聲、作業(yè)小結(jié)

我班共有學(xué)員54人，完成作業(yè)數(shù)為14，沙龍?jiān)掝}467條，沙龍?jiān)u論1100條、上傳資源248個(gè)，班級(jí)留言120條，班級(jí)公告41條.......下面我將語(yǔ)文7班班學(xué)員的作業(yè)狀況小結(jié)如下：

可取之處：

1、全班學(xué)員都主動(dòng)參加培訓(xùn)，合格率100%；

2、學(xué)員們都是利用課余時(shí)間觀看視頻和完成作業(yè)，精神可嘉；

3、學(xué)員們大多能按時(shí)按量上交作業(yè)，并呈現(xiàn)了許多優(yōu)秀作業(yè)。如儋州市新英中學(xué)林海老師的《讓課堂真正成為塑造靈魂的起點(diǎn)》、洋浦中學(xué)高芳老師的《行道樹》、五指山中學(xué)黃春霞老師的《天上的街市》教學(xué)實(shí)錄和雅星中學(xué)歐國(guó)強(qiáng)老師的《漫步》教案設(shè)計(jì)榮獲國(guó)培作業(yè)一等獎(jiǎng)；五指山中學(xué)的張景玲老師的《詩(shī)經(jīng)》教學(xué)實(shí)錄和儋州市職業(yè)中專學(xué)校的黎惟祥老師的《國(guó)培學(xué)習(xí)反思》分別榮獲國(guó)培作業(yè)二等獎(jiǎng)。

4、研討氛圍較好，共發(fā)表研討評(píng)論1100多條。其中洋浦中學(xué)吳雨霖老師的'沙龍?jiān)掝}《如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效導(dǎo)入》、儋州新英中學(xué)林海老師的沙龍?jiān)掝}《語(yǔ)文作業(yè)如何設(shè)置才能提高學(xué)生的作業(yè)愛好》被評(píng)為為熱門話題。

5、部分學(xué)員學(xué)習(xí)看法仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上超額完成作業(yè)量。

6、少部分學(xué)員的作業(yè)雖不合格，但當(dāng)我們電話、信息告知的時(shí)候，學(xué)員看法虛心、并很快加對(duì)其作業(yè)進(jìn)行修改。

不足之處：

1、原創(chuàng)作業(yè)較少，部分學(xué)員的作業(yè)在網(wǎng)上下載、粘貼，不加修改；

2、少部分學(xué)員審題不仔細(xì)，如第一個(gè)模塊的作業(yè)，明明題目要求寫一份課堂教學(xué)實(shí)錄，他卻寫成了教案。而其次個(gè)模塊要求寫教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，他又寫成了課堂實(shí)錄。

3、存在只求數(shù)量不求質(zhì)量的現(xiàn)象。部分學(xué)員上交的作業(yè)，真正原創(chuàng)的幾乎沒有；還有的就是三、五十個(gè)字也算作業(yè)。

總之，整個(gè)培訓(xùn)過程讓我們老師經(jīng)驗(yàn)了一次思想的洗禮。培訓(xùn)前我們?cè)悦?、困惑和不知所措，在通過、相識(shí)、了解、感悟與反思后，變得清楚、興奮、和喜悅。記得我們海南省教化專家關(guān)文信曾說(shuō)過：“一個(gè)勝利的教化者，首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，只有虛心的學(xué)，才能從容的教。”老師的職業(yè)是神圣的，老師的工作是辛苦的。老師工作的根本目標(biāo)是幫助學(xué)生更好的發(fā)展。二十一世紀(jì)的課堂是屬于我們學(xué)生的，范文寫作我們廣闊教化工作者應(yīng)著眼將來(lái)，以開放的心態(tài)、發(fā)展的視角在工作實(shí)踐中接受改變，接迎挑戰(zhàn)，我們應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)這次培訓(xùn)的教學(xué)理念、方式方法，結(jié)合本地的教化實(shí)際走出一條適合將來(lái)學(xué)生的教化之路。

國(guó)培班班主任工作總結(jié)2

歷時(shí)兩個(gè)月的“國(guó)培安排”（20xx）遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)即將結(jié)束，我們海南省地理5班的53位學(xué)員滿懷著喜悅和豐收，以參訓(xùn)率100%、學(xué)習(xí)率100%、合格率100%的優(yōu)異成果向國(guó)培項(xiàng)目組提交了一份滿足的答卷。這些成果的取得是跟我們共同的努力分不開的，現(xiàn)就我們平常所做的工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)做好聯(lián)系工作，督促學(xué)員主動(dòng)參加

我班共有學(xué)員53名，他們來(lái)自澄邁、定安、東方、陵水四個(gè)市縣，分布零散，給聯(lián)系工作帶來(lái)極大的不便。怎樣讓學(xué)員們盡快主動(dòng)投入到培訓(xùn)中來(lái),這是我參與完指導(dǎo)老師培訓(xùn)后就思索的一個(gè)問題。于是通過各縣市的教研員舉薦一名地理專業(yè)素養(yǎng)好、有號(hào)召力、有責(zé)任心的地理老師擔(dān)當(dāng)該市縣的片長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該市縣的管理工作，有什么事情或任務(wù)就可通過片長(zhǎng)剛好通知到每一位學(xué)員，這樣就有利為我們班學(xué)員能全員學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

二、留意做好預(yù)熱工作，為順當(dāng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)做好鋪墊

在預(yù)熱周，我將《遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》、《考核方案》、《學(xué)員操作手冊(cè)》進(jìn)行公布，讓學(xué)員事先了解國(guó)培的相關(guān)事項(xiàng)，為完成學(xué)習(xí)任務(wù)做好打算工作。建議學(xué)員仔細(xì)觀看操作演示動(dòng)畫、學(xué)員功能演示。擬用一名學(xué)員的賬號(hào)、密碼登錄平臺(tái)，熟識(shí)、駕馭每一操作步驟，為順當(dāng)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。剛起先，很多學(xué)員對(duì)操作要領(lǐng)不是很熟識(shí)，經(jīng)常遇到困難，打電話詢問如何解決，我都不厭其煩地進(jìn)行具體講解。類似這樣的問題估計(jì)有30多次，雖然很煩瑣，但能為他們解決問題，順當(dāng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我心里還是很興奮的。

三、努力做好管理工作，促進(jìn)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)

為了將國(guó)培工作落到實(shí)處，做到扎實(shí)有效地開展，我通過電話、短信、發(fā)公告等方式與學(xué)員聯(lián)系，督促他們剛好上網(wǎng)學(xué)習(xí)。定期印發(fā)《學(xué)情通報(bào)》，將培訓(xùn)狀況剛好通報(bào)，起到激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。對(duì)后進(jìn)學(xué)員，除了采納以上手段之外，還通過片長(zhǎng)告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以行政手段督促他們參與學(xué)習(xí)。班中有7位這樣的學(xué)員，他們?cè)诩磳⒔Y(jié)束時(shí)也把學(xué)習(xí)進(jìn)度趕上來(lái)，成果都達(dá)到及格以上。現(xiàn)在我們班53位學(xué)員都做到人人參訓(xùn)、人人學(xué)習(xí)、人人及格的三百目標(biāo)，達(dá)到上級(jí)的要求和班級(jí)所定的預(yù)期目標(biāo)。

四、注意做好班級(jí)公告和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的發(fā)布工作，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

班級(jí)公告和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)是班級(jí)的窗口，學(xué)員通過這一窗口可剛好了解班級(jí)最新動(dòng)態(tài)及自己的最新狀況，以達(dá)到激勵(lì)和督促的作用。為此，我把制作班級(jí)公告和簡(jiǎn)報(bào)作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，仔細(xì)出好班級(jí)公告和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。至今為止，共出了2班級(jí)公告和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，為學(xué)員按時(shí)按質(zhì)按量完成研修任務(wù)打好基礎(chǔ)。

五、抓好幫手的發(fā)展，幫助自己做好班級(jí)管理與輔導(dǎo)工作

班級(jí)的管理和指導(dǎo)工作很繁重，而且培訓(xùn)期間正好是開學(xué)工作較忙的時(shí)候，還有家庭的瑣碎之事比較繁多，要做好班級(jí)的管理和指導(dǎo)工作很不簡(jiǎn)單，能得到別人的幫忙是件很興奮的事情。為此，我通過學(xué)情統(tǒng)計(jì)了解各學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺4位學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較高、專業(yè)理論較強(qiáng)、完成任務(wù)較好的學(xué)員發(fā)展為學(xué)員導(dǎo)師，并讓他們作為自己的幫手，幫助自己處理一些顧及不到的事情，大大減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)，使自己從比較繁雜的班級(jí)管理和指導(dǎo)工作中解脫出來(lái)。同時(shí)，通