第10頁共10頁2023?工程測量?專業(yè)實(shí)習(xí)?總結(jié)范文?一、實(shí)?習(xí)過程?在大學(xué)里?，我們所?學(xué)習(xí)的土?木工程測?量學(xué)是一?門實(shí)踐性?很強(qiáng)的學(xué)?科，而測?量實(shí)習(xí)對?培養(yǎng)我們?的思維和?動手能力?、掌握具?體工作程?序和內(nèi)容?起著相當(dāng)?重要的作?用，對將?來投入到?工程建設(shè)?工作中，?投入到未?來的工作?中都將是?受益終身?，在學(xué)校?和院系的?安排下，?我們土木?工程專業(yè)?安排了為?期一周半?的實(shí)習(xí)過?程，下面?我將就我?們本次實(shí)?習(xí)的目的?及過程，?實(shí)習(xí)心得?和建議敘?述如下：?二、實(shí)?習(xí)目的?1.熟練?掌握常用?測量儀器?（水準(zhǔn)儀?、經(jīng)緯儀?、）的使?用；2?.掌握導(dǎo)?線測量和?四等水準(zhǔn)?測量的觀?測和計(jì)算?方法；?3.掌握?經(jīng)緯儀與?繪圖板協(xié)?同畫碎部?點(diǎn)。三?、儀器及?工具1?.導(dǎo)線測?量每組領(lǐng)?用經(jīng)緯儀?（帶腳架?）一臺；?2.水?準(zhǔn)測量每?組領(lǐng)用：?DS3水?準(zhǔn)儀（帶?腳架）_?___臺?，水準(zhǔn)尺?1對，水?準(zhǔn)測量手?簿1本；?3.碎?部點(diǎn)測量?每組領(lǐng)用?繪圖板一?塊，量角?器一塊和?圖釘若干?；4.?自備：鉛?筆（3H?或4H）?、橡皮擦?、直尺。?四、實(shí)?習(xí)原理?利用經(jīng)緯?儀進(jìn)行小?地區(qū)的行?的測量和?地形圖的?繪制。?1：平面?控制測量?方法的方?法和原理?；2：?四等水準(zhǔn)?測量的方?法和原理?；3：?視距測量?的方法和?原理；?五、實(shí)習(xí)?具體過程?平面控?制測量的?基本過程?：①踏?勘選點(diǎn)?現(xiàn)場選圖?根點(diǎn)時(shí)應(yīng)?注意的事?項(xiàng)：1?.導(dǎo)線點(diǎn)?應(yīng)選在地?勢較高、?質(zhì)堅(jiān)硬、?長期保存?和便于觀?測的地方?；2.?相鄰導(dǎo)線?點(diǎn)間通良?好，便于?測角、量?邊；3?.導(dǎo)線點(diǎn)?視野開闊?、控制面?大、便于?測繪周圍?地物和地?貌特征點(diǎn)?；4.?導(dǎo)線邊長?應(yīng)大致相?等，避免?過長、過?短，相鄰?邊長之比?不應(yīng)超過?三倍。?根據(jù)我校?教工區(qū)的?地形情況?我們選了?五個閉合?圖根點(diǎn)，?這五個點(diǎn)?均滿足以?上要求。?②外業(yè)?測量外?業(yè)測量可?分為角度?測量和邊?長測量。?在進(jìn)行?邊長和角?度測量之?前我們應(yīng)?先對經(jīng)緯?儀進(jìn)行檢?查：1?.照準(zhǔn)部?水準(zhǔn)管軸?應(yīng)垂直于?豎軸；?2.望遠(yuǎn)?鏡視準(zhǔn)軸?應(yīng)垂直于?橫軸；?3.橫軸?應(yīng)垂直于?豎軸；?4.十字?絲豎絲應(yīng)?垂直于橫?軸。在?確保以上?條件的情?況下我們?便開始了?測量工作?。另外?在進(jìn)行測?量前應(yīng)測?出儀器的?豎盤指標(biāo)?差。豎盤?指標(biāo)差的?測定方法?是在測地?任找兩點(diǎn)?A、B，?先將經(jīng)緯?儀安置好?、整平。?然后將經(jīng)?緯儀打到?盤左，對?準(zhǔn)目標(biāo)A?讀出水平?盤讀數(shù)。?再將目標(biāo)?對準(zhǔn)另一?目標(biāo)B讀?出數(shù)據(jù)。?再將經(jīng)緯?儀打到盤?右找到目?標(biāo)B讀出?數(shù)據(jù)，然?后逆時(shí)針?打回A讀?出數(shù)據(jù)。?根據(jù)公式?，計(jì)算出?指標(biāo)差_?___。?六、實(shí)?習(xí)感受?本次實(shí)習(xí)?我們從_?___年?____?月___?_日早開?始-__?__月_?___日?晚結(jié)束，?____?月___?_日清晨?我們開了?實(shí)習(xí)動員?大會，老?師詳細(xì)的?講解了本?次實(shí)習(xí)的?主要內(nèi)容?，包括圖?根控制測?量和地形?圖的測繪?以及地形?圖的整飾?。并在九?點(diǎn)種領(lǐng)取?了儀器，?下午2；?____?分我們開?始了踏勘?選點(diǎn)，選?點(diǎn)位置在?西南是有?大學(xué)教工?區(qū)附近進(jìn)?行踏勘選?點(diǎn)，我們?的選點(diǎn)處?比較平坦?，但建筑?物較多，?花草樹木?也比較多?，造成各?點(diǎn)之間的?相互通視?情況也不?大理想，?給我門測?量帶來了?一定的不?便，難度?增加，但?是在同學(xué)?們的共同?努力之下?，我們進(jìn)?行了選點(diǎn)?，開始我?們的選點(diǎn)?不是很合?理，后來?在老師的?知道下我?們作出了?最后的選?點(diǎn)，選出?____?個控制點(diǎn)?，選點(diǎn)時(shí)?注意所選?點(diǎn)的通視?效果，以?及兩點(diǎn)間?距離的控?制，要求?做到按1?：500?的比例尺?繪圖在2?00m2?00m范?圍之內(nèi)，?選好點(diǎn)后?用油漆做?好標(biāo)記，?作為圖根?控制點(diǎn)。?選點(diǎn)后?對各圖跟?控制點(diǎn)進(jìn)?行了詳細(xì)?的測量，?其中主要?是水平角?度的測量?和導(dǎo)線距?離的測量?，在測量?過程中我?們進(jìn)一步?的理解和?掌握了課?堂上所學(xué)?的理論知?識，并熟?練的掌握?了經(jīng)緯儀?的使用方?法，尤其?是水平角?度的測量?，采用測?回法，消?除2C誤?，以及橫?軸誤差，?剛開始的?角度的測?量給我們?帶來了一?定的難度?，由于儀?器的使用?不是很熟?練，儀器?又有寫破?損，最后?還是調(diào)換?了儀器，?才識的測?量的結(jié)果?真確，在?允許的誤?差范圍之?內(nèi)，同時(shí)?小組其他?成員進(jìn)行?即及時(shí)的?記錄，之?后又進(jìn)行?了兩點(diǎn)之?間距離的?測量，記?錄標(biāo)尺的?上、中、?下絲讀數(shù)?，并作好?記錄，連?續(xù)進(jìn)行了?5可控制?點(diǎn)的測量?，這樣我?們大約測?量了一天?半的時(shí)間?，之后我?們進(jìn)行了?四等水準(zhǔn)?測量，進(jìn)?行了水準(zhǔn)?儀的使用?，進(jìn)一步?熟悉四等?水準(zhǔn)測量?的過程，?簡單敘述?為：整平?、后前前?后、黑黑?紅紅，之?后我們進(jìn)?行了內(nèi)業(yè)?的計(jì)算工?作，進(jìn)行?角度的評?差和距離?的評差，?在內(nèi)業(yè)處?理過程中?，小組成?員互相配?合做完了?內(nèi)業(yè)的計(jì)?算，計(jì)算?時(shí)角度一?律取至秒?，邊長，?坐標(biāo)增量?和坐標(biāo)一?律取到毫?米，并對?所評差看?是否超出?角度的閉?合差容許?值超限，?以及距離?閉合差是?否小于1?/___?_，如果?不符和要?求，則應(yīng)?分析原因?進(jìn)行反工?重測。?實(shí)習(xí)的第?二步是進(jìn)?行碎部的?測量，之?后進(jìn)行地?形圖的測?繪工作，?首先是準(zhǔn)?備工作，?準(zhǔn)備畫圖?儀器和畫?圖板。這?時(shí)把第一?步測得的?控制點(diǎn)按?照1：5?00的比?例落在圖?紙上，并?注意比例?的安排和?圖幅的合?理分配，?以便下一?步的碎部?點(diǎn)的繪制?。之后便?開始了碎?部的測量?，碎部測?量主要是?角度的測?量和距離?的測量，?從而進(jìn)一?步熟悉經(jīng)?緯儀的使?用，采用?視距測量?測取距離?和豎直角?度，同時(shí)?把每個測?量數(shù)據(jù)記?錄在記錄?薄上，作?為基本數(shù)?據(jù)，之后?對數(shù)據(jù)進(jìn)?行處理，?并逐步的?開始展繪?控制點(diǎn)，?根據(jù)控制?點(diǎn)的坐標(biāo)?將其展繪?于方格內(nèi)?（一張2?00m2?00m的?圖紙是進(jìn)?行展點(diǎn)）?，在可以?觀測到待?測碎部點(diǎn)?的控制點(diǎn)?上架設(shè)經(jīng)?緯儀，在?碎部點(diǎn)處?設(shè)置對碎?布點(diǎn)進(jìn)行?觀測，然?后利用視?距測量測?量兩點(diǎn)之?間的距離?報(bào)給繪圖?員，由繪?圖員根據(jù)?1：50?0的比例?經(jīng)過計(jì)算?在瞄底方?向在圖紙?上準(zhǔn)確的?繪出，如?此進(jìn)行直?到所有碎?部點(diǎn)測量?直到所有?碎步點(diǎn)測?量完畢，?并將每一?個點(diǎn)都繪?制在圖紙?上，對于?觀測困難?的碎部點(diǎn)?，采用支?點(diǎn)線的方?法進(jìn)行測?量，由兩?左右測回?觀測確定?支導(dǎo)線線?上支點(diǎn)的?坐標(biāo)后，?將支點(diǎn)等?同于控制?點(diǎn)進(jìn)行如?前的觀測?與展繪，?展繪好后?進(jìn)行角度?和邊長檢?查。最后?進(jìn)行地形?圖的整飾?，一些標(biāo)?志性的地?物標(biāo)記在?地形圖上?面，準(zhǔn)確?表達(dá)出彼?此之間的?關(guān)系。?在整個過?程中，提?前復(fù)習(xí)相?關(guān)的知識?，并做到?準(zhǔn)確熟悉?的使用經(jīng)?緯儀和水?準(zhǔn)儀。每?天手工后?，回到寢?室進(jìn)行實(shí)?習(xí)日志的?書寫。記?錄當(dāng)天實(shí)?習(xí)的內(nèi)容?和收獲！?最后便?是進(jìn)行實(shí)?習(xí)報(bào)告冊?撰寫。?七、實(shí)習(xí)?心得本?次實(shí)習(xí)目?的是熟練?掌握常用?測量儀器?（水準(zhǔn)儀?、經(jīng)緯儀?）的使用?以及掌握?圖根控制?測量、導(dǎo)?線測量、?四等水準(zhǔn)?測量等外?業(yè)測量的?的方法步?驟以及內(nèi)?業(yè)的計(jì)算?方法。培?養(yǎng)我們的?實(shí)踐動手?能力，充?分鍛煉我?們在測量?工作中的?各發(fā)面能?力的培養(yǎng)?，培養(yǎng)嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)?態(tài)度以及?對課堂上?所學(xué)知識?進(jìn)行進(jìn)一?步的深化?和理解。?通過本次?土木工程?測量實(shí)習(xí)?，我有所?收獲，當(dāng)?染也發(fā)現(xiàn)?了自己的?很多不足?。下面先?談一下我?在本次實(shí)?習(xí)過程中?的收獲。?第一，?在專業(yè)知?識掌握方?面；收?獲主要是?對儀器的?使用有了?進(jìn)一步熟?練掌握和?數(shù)據(jù)計(jì)算?整理能力?的進(jìn)一步?提高，特?別是通過?實(shí)際操作?，平面控?制測量的?方法與步?驟，通過?這次實(shí)習(xí)?能夠在比?較短的時(shí)?間內(nèi)完成?對中整平?，增強(qiáng)了?自己的業(yè)?務(wù)技能，?這主要是?因?yàn)樵谶@?次實(shí)習(xí)中?通過對經(jīng)?緯儀的大?量應(yīng)用，?熟練了經(jīng)?緯儀對中?整平的步?驟，對經(jīng)?緯儀整體?有了進(jìn)一?步的熟練?，比如在?粗平過程?中能比較?夠熟練地?通過調(diào)整?支架比較?迅速地完?成粗平，?單這一個?過程就比?以前快了?很多，從?而大大減?少了對中?整平儀器?所需時(shí)間?。第二?，在數(shù)據(jù)?計(jì)算處理?整理方面?的能力有?所增長；?在這次?實(shí)習(xí)中也?得到了很?大的提高?，以前接?觸的數(shù)據(jù)?都不是通?過自己實(shí)?際測量得?到的結(jié)果?，整理時(shí)?往往誤差?都在允許?范圍內(nèi)，?這次通過?自己的實(shí)?際測量練?習(xí)得到的?數(shù)據(jù)由于?種種問題?有些是超?出誤差允?許范圍的?，數(shù)據(jù)計(jì)?算整理是?一項(xiàng)很繁?瑣的工作?，需要我?們在整理?計(jì)算的時(shí)?候要格外?認(rèn)真小心?，同時(shí)，?也有很多?方法和技?巧也是可?以用來避?免因?yàn)檎?理計(jì)算而?出現(xiàn)結(jié)果?的錯誤。?首先在數(shù)?據(jù)記錄中?要做到清?晰、清楚?，因?yàn)槲?們數(shù)據(jù)的?整理是在?一天的工?作完成后?進(jìn)行的，?由于數(shù)據(jù)?量很大，?如果記得?不夠清晰?往往找不?到數(shù)據(jù)或?者分辨不?清楚記錄?的數(shù)字。?另外在?記錄數(shù)據(jù)?的過程中?要隨時(shí)檢?核數(shù)據(jù)是?否可用，?免得再最?后整理時(shí)?發(fā)現(xiàn)誤差?過大而耽?誤工程進(jìn)?度。在計(jì)?算數(shù)據(jù)時(shí)?可以通過?多種數(shù)學(xué)?手段來邊?計(jì)算邊檢?驗(yàn)結(jié)果的?準(zhǔn)確性，?如果時(shí)間?允許可以?先由一個?人計(jì)算數(shù)?據(jù)再由另?外一個人?來檢核。?本次實(shí)習(xí)?進(jìn)行了大?量基準(zhǔn)測?量，雖然?儀器i角?誤差很小?，但往往?都存在，?在進(jìn)行前?后視距讀?數(shù)時(shí)盡量?要是前后?視距基本?相等，這?樣才能使?數(shù)據(jù)更準(zhǔn)?確，然后?再向整個?區(qū)域進(jìn)行?擴(kuò)展，在?選點(diǎn)時(shí)要?盡量找在?各個方向?通視效果?好的點(diǎn)，?特別是要?注意建筑?物周圍植?物的影響?，進(jìn)行每?天的工作?前要有詳?細(xì)的計(jì)劃?，對各個?點(diǎn)進(jìn)行有?規(guī)律的編?號，并對?每個人的?工作進(jìn)行?明確分工?，在實(shí)際?測量時(shí)要?有一個順?序，切忌?隨意設(shè)站?測量。?數(shù)據(jù)記錄?要清晰準(zhǔn)?確，每天?都是固定?的人來記?錄數(shù)據(jù)，?這樣能更?好保證數(shù)?據(jù)的清晰?和記錄格?式的統(tǒng)一?，數(shù)據(jù)記?錄人員要?和讀數(shù)人?員有密切?配合，相?互提醒，?每個數(shù)據(jù)?各報(bào)一遍?以確保無?誤通過這?次實(shí)習(xí)，?我有一個?很大的感?受就是團(tuán)?隊(duì)合作的?重要性。?第三，?通過本次?實(shí)習(xí)我的?出許多的?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；實(shí)習(xí)?是大家共?同合作完?成的任務(wù)?，光憑借?一個人的?力量是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，隊(duì)員之?間需要密?切的配合?，著樣使?我深深的?意識到，?團(tuán)隊(duì)精神?的重要性?，沒有團(tuán)?隊(duì)精神我?們是不能?成功的按?時(shí)完成任?務(wù)。對?數(shù)據(jù)的處?理上使我?體會到，?在作數(shù)據(jù)?處理時(shí)一?定要本著?嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度?，其實(shí)在?生活中和?在其他科?目的學(xué)習(xí)?過程中，?這種態(tài)度?也是非常?重要的。?202?3工程測?量專業(yè)實(shí)?習(xí)總結(jié)范?文（二）?___?_月__?__號，?我們正式?開始了為?期兩周的?“工程測?量實(shí)習(xí)”?，在此之?前，我們?在老師的?帶領(lǐng)下進(jìn)?行了一系?列的準(zhǔn)備?工作。首?先，說明?了測量任?務(wù)和測量?的實(shí)際好?處及重要?性，我們?跟隨老師?來到測區(qū)?地點(diǎn)，依?次看了學(xué)?校的九個?控制點(diǎn)，?在老師的?講解中我?們明白了?測區(qū)是我?們學(xué)院校?區(qū)，雖然?測區(qū)比較?大，基本?上是我們?整個學(xué)校?，測繪圖?也是我們?整個學(xué)校?的平面圖?。在這個?已經(jīng)步入?冬天的時(shí)?節(jié)，天氣?雖然不是?很好，冷?風(fēng)刺骨，?但我們還?是安安心?心的測量?，抓緊時(shí)?間實(shí)習(xí)，?為了盡快?完成任務(wù)?，我們每?一天都在?加班的努?力，盡管?很累，很?辛苦，可?我們還是?克服了種?種困難，?同時(shí)我們?也在實(shí)習(xí)?中感覺到?了充實(shí)。?在此之?前，我們?在老師的?帶領(lǐng)下到?工地上進(jìn)?行實(shí)地勘?察，但那?畢竟是理?論的，實(shí)?際操作對?我們來說?還是模糊?的，所以?，這次實(shí)?習(xí)就是對?我們整個?學(xué)期以來?本科目的?一次大檢?驗(yàn)。我們?把這次實(shí)?習(xí)當(dāng)做我?們以后工?作的一次?磨練，把?我們學(xué)到?的知識與?實(shí)際聯(lián)系?起來，從?實(shí)踐中發(fā)?現(xiàn)自己的?不足，彌?補(bǔ)我們的?缺陷。?測量是一?項(xiàng)務(wù)實(shí)求?真的工作?，半點(diǎn)馬?虎都不行?，我們在?測量實(shí)習(xí)?中務(wù)必持?續(xù)數(shù)據(jù)的?原始性，?這也是很?重要的。?為了確保?計(jì)算的正?確性和有?效性，我?們得反復(fù)?校核對各?個測點(diǎn)的?數(shù)據(jù)是否?正確。我?們在測量?中不可避?免的犯下?一些錯誤?，比如讀?數(shù)不夠準(zhǔn)?確，氣泡?沒居中等?等，都會?引起一些?誤差。因?此，我們?在測量中?內(nèi)業(yè)計(jì)算?和測量同?時(shí)進(jìn)行，?這樣就能?夠及時(shí)發(fā)?現(xiàn)錯誤，?及時(shí)糾正?，同時(shí)也?避免了很?多不必要?的麻煩，?節(jié)省了時(shí)?間，也提?高了工作?效率。?測量也是?一項(xiàng)精確?的工作，?透過測量?學(xué)的學(xué)習(xí)?和實(shí)習(xí)，?在我的腦?海中構(gòu)成?了一個基?本的測量?學(xué)的輪廓?。測量學(xué)?資料主要?包括測定?和測設(shè)兩?個部分，?要完成的?任務(wù)在宏?觀上是進(jìn)?行精密控?制，從微?觀方面講?，測量學(xué)?的任務(wù)為?按照要求?測繪各種?比例尺地?形圖；為?____?領(lǐng)域帶給?定位和定?向服務(wù)，?建立工程?控制網(wǎng)，?輔助設(shè)備?安裝，檢?測建筑物?變形的任?務(wù)以及工?程竣工服?務(wù)等。而?這一任務(wù)?是所有測?量學(xué)的三?個基本元?素的測量?實(shí)現(xiàn)的：?角度測量?、距離測?量、高程?測量。?在這次實(shí)?習(xí)中，我?們學(xué)到了?測量的實(shí)?際潛力，?更有應(yīng)對?困難的忍?耐力，同?時(shí)也認(rèn)識?到小組團(tuán)?結(jié)的重要?性以及測?量的步驟?。首先，?是熟悉了?水準(zhǔn)儀、?光學(xué)經(jīng)緯?儀、全站?儀的用途?，熟練了?水準(zhǔn)儀、?全站儀的?使用方法?，掌握了?儀器的檢?驗(yàn)和校正?的方法；?其次，在?對數(shù)據(jù)的?檢查和校?正的過程?中，明白?了各種測?量誤差的?來源，其?主要有三?方面：儀?器誤差、?外界影響?誤差（如?溫度、大?氣折射等?）、觀測?誤差。了?解如何避?免測量結(jié)?果誤差，?限度的就?是減少誤?差的出現(xiàn)?，即要做?到：1?、在儀器?選取上要?選取精度?較高的適?宜儀器。?2、提?高自身的?測量水平?，降低誤?差。3?、透過各?種處理數(shù)?據(jù)的數(shù)學(xué)?方法如：?多次測量?取平均數(shù)?等來減少?誤差。除?此之外，?還應(yīng)掌握?一套科學(xué)?的測量方?法，在測?量中要遵?循必須的?測量原則?，如“從?整體帶局?部”、“?先控制后?碎步”、?“由高級?到低級”?的工作原?則，