第8頁共8頁2023?小學支教?教師工作?總結一?年的兼職?支教生活?即將結束?，回顧一?年來自己?的工作和?表現，能?夠贏得學?生的喜愛?，受到同?事的好評?，得到受?援學校的?肯定，對?于我來說?真是莫大?的安慰。?有辛苦地?付出，就?有幸福地?收獲，我?感受著支?教賦予我?生命的精?彩。一年?的兼職支?教時間，?我工作著?，收獲著?，付出著?，感動著?，可以說?隨時隨地?每時每刻?都面臨一?種挑戰(zhàn)，?盡管有種?種困難：?離家路途?遙遠、生?活不便、?孩子幼小?？但我依?然風雨無?阻，堅持?著兼職支?教工作的?那份執(zhí)著?，用行動?戰(zhàn)勝自我?，從容的?面對困難?，戰(zhàn)勝困?難。這一?年的歷程?，將在我?的工作生?涯中寫下?不平凡的?一頁。我?敬佩泥凼?小學領導?的求真務?實、以人?為本的工?作作風，?佩服老師?們忘我的?奉獻精神?、認真負?責的工作?態(tài)度，一?年的支教?生涯在忙?碌中很快?結束。在?雙方領導?的大力支?持和同事?的無私關?懷下，我?順利的完?成了這一?年的支教?工作，現?就總結如?下：一?、思想方?面做為?一名支教?老師，首?先，我堅?持走教育?方針的基?本路線，?根據教育?大綱進行?教學。在?思想上我?積極要求?進步，愛?崗敬業(yè)，?為人師表?，遵守學?校的各項?規(guī)章制度?，積極參?加學校的?各類政治?學習，并?且認真做?好學習筆?記，及時?總結反省?，努力提?高自己的?思想覺悟?，不斷地?完善自我?。其次，?端正自己?的服務態(tài)?度，教書?育人，為?人師表。?經常利用?課余時間?跟同事和?學生進行?交流，使?自己成為?同事們的?知己，學?生們的良?師益友。?支教對我?們每個支?教老師來?說，是一?次磨練，?畢竟它打?破了原有?的生活規(guī)?律，要具?備吃苦耐?勞的精神?。因此，?當我加入?“支教”?隊伍之前?，自己已?經做好了?充分的準?備，不管?遇到多大?困難，一?定要堅持?下來，盡?自己最大?的努力干?好自己的?本職工作?。我嚴格?要求自己?，服從領?導的各?項安排。?平時，我?能主動的?與其他的?科任的老?師溝通交?流，傳播?新的教育?教學理念?的同時也?虛心向他?們學習。?在工作中?堅持做到?事事講奉?獻，服從?安排，以?大局為重?，以學校?利益為重?，不計較?個人得失?，理性地?處理好個?人利益與?集體利益?的關系，?盡心盡職?做好自己?的本職工?作。二?、踏踏實?實教書，?全心全意?育人平?時我切實?做到關心?愛護每一?位學生，?力求成為?學生的良?師益友。?兼職支教?一年里，?我主要擔?任三年級?英語的教?學工作，?并兼任三?年級班主?任，我深?感肩上責?任的重大?。在所教?的學生身?上，我傾?注了全部?的愛。在?英語教學?中我注重?培養(yǎng)學生?的學習能?力，教他?們寫讀書?筆記、練?習演講，?指導學生?積累語言?，通過課?外閱讀豐?富知識等?，而且盡?量讓每個?學生都不?掉隊。盡?量要每個?學生都完?善自己，?在各個方?面有不同?程度的提?高。課前?，我堅持?做到認真?備課，了?解每一位?學生的實?際，因材?施教。課?堂上我再?現教師的?風采，循?循的誘導?，及時鼓?勵，引導?學生們大?膽質疑，?拓寬閱讀?渠道。課?后，我認?真批改作?業(yè)，對于?后進生的?問題，我?給予更多?的支持和?尊重，對?他們重點?輔導；對?于中等生?，我努力?使他們向?更高的目?標邁進；?培優(yōu)工作?中，我鼓?勵他們放?遠眼光，?開拓知識?面，抓住?亮點求更?高的發(fā)展?。要當?好班主任?，最重要?的是要有?事業(yè)心和?責任感，?要對學生?和家長負?責。接手?三年級后?，經過一?星期的了?解，學生?暴露出很?多問題，?這個班學?生學習成?績極差，?學生自由?散漫，隨?心所欲，?簡直是散?沙一團。?面對此情?況，我立?即采取行?動，首先?挖掘班級?里思想上?進的個體?潛力，重?新組建了?班委會，?時時做到?緊跟班，?天天利用?晨會、班?會反復對?學生進行?思想教育?，讓學生?首先從思?想認識上?轉變過來?。對于問?題學生我?經常與他?們進行談?心交流，?通過了解?，我感覺?農村的學?生真的很?苦，班上?有三分之?二是留守?兒童，跟?著爺爺奶?奶生活，?爺爺奶奶?也只能是?管住孩子?的吃喝，?很少給孩?子必要的?交流和學?習上的輔?導。課余?生活貧乏?，除了看?電視、瘋?跑之外別?無其他。?了解到他?們的家庭?情況和學?生內心的?世界后，?我及時加?以引導、?教育，并?給予他們?更多的關?愛，通過?這一舉措?，學生有?什么事情?都愿意和?我交流，?班級紀律?及學風有?了很大改?觀。三?、不斷加?強學習，?強化自身?素養(yǎng)自?己在不斷?學習理論?知識的同?時，一有?時間就走?進其他老?師的課堂?，學習他?們的教學?方法，通?過對比，?及時彌補?自身不足?，進一步?完善自身?教學策略?。我常常?在備課時?，邊參考?教學用書?，邊考慮?農村學校?的教學資?源和學生?的實際水?平，從學?生的角度?去備課。?課堂上改?變傳統(tǒng)的?“填鴨式?”的教學?模式，采?用師生互?動，以學?生為主體?啟發(fā)引導?的教學方?式。課堂?上，氣氛?逐漸活躍?起來，連?那些經常?不善言語?的學生都?開始積極?回答問題?了；那些?調皮搗蛋?的也認真?聽課了？?學生的改?變讓我鉆?研地勁頭?更足了。?工作中?，我堅決?不允許自?己搞特殊?，從來不?遲到、不?早退，絕?對服從學?校的統(tǒng)一?管理，嚴?格遵守學?校的各項?規(guī)章制度?。積極參?加學校組?織的各項?活動，在?學校慶六?一文藝匯?演中，我?所排練的?節(jié)目獲得?全校第二?名的好成?績，加強?了班級的?凝聚力，?在德育教?育方面受?到同事的?一致好評?。一年?的支教工?作是短暫?的，是忙?碌的，也?是充實的?。重溫自?己的支教?生活，盡?管看起來?顯得有些?平淡，但?是它讓我?受益匪淺?，更使我?對支教產?生了一種?依依不舍?的感情，?能成為一?名支教教?師，是我?無悔的選?擇，支教?生活所煥?發(fā)的光芒?將照亮我?今后的人?生道路。?202?3小學支?教教師工?作總結（?二）我?叫___?_，是_?___中?學的一名?普通教師?。去年暑?假，我向?學校領導?遞交了支?教申請，?來到了_?___小?學，開始?了我一年?的支教生?活。記?得支教第?一天，帶?著激動與?迫不及待?的心情，?一大早我?就準備好?行囊，做?好了出發(fā)?的準備。?對于偏遠?山區(qū)的孩?子們，對?于新的領?導與同事?，對于新?學校，我?心里充滿?了好奇與?憧憬。乘?著___?_小學同?事的車子?，一陣寒?暄、一路?風景、一?車歡聲笑?語，正式?踏上了我?一年的支?教旅程。?說實在的?，在那一?刻，在興?奮的同時?還有幾分?忐忑：支?教不是一?次心曠神?怡的簡單?的游山玩?水，而是?一份沉甸?甸的責任?，是付出?，是耕耘?，是奉獻?。自從_?___教?育在__?__市教?體局的領?導下，開?展支援偏?遠山區(qū)教?育活動以?來，已有?眾多杰出?的支教教?師，用她?們辛勤的?付出與汗?水，為廣?大教師樹?立了榜樣?。___?_的支教?教師們更?是以她們?吃苦耐勞?的品質、?頑強的意?志、無私?奉獻的精?神，書寫?了許多可?歌可泣的?動人篇章?。在邁出?支教歷程?第一步的?時刻，我?暗下決心?：我一定?不辜負領?導的重托?，不負社?會、家長?和孩子們?的厚望，?我將心懷?榜樣，竭?盡全力，?用自己的?實際行動?為偏遠山?區(qū)孩子們?的成長，?為___?_偏遠山?區(qū)教育的?發(fā)展貢獻?自己的一?份力量。?由于學?校英語教?師短缺，?我主動承?擔了四、?五、六三?個年級的?繁重的英?語教學工?作。小學?是學生各?方面學習?發(fā)展的啟?蒙階段，?是良好學?習習慣的?重要培養(yǎng)?階段，面?對一個個?嬌嫩的＂?花骨朵＂?，我深感?肩上責任?的重大，?不敢有一?絲的懈怠?。和中學?教師相比?，小學教?師課時多?，工作量?大而雜，?使我深深?得體會到?了作為一?名小學教?師的不易?之處。由?于孩子們?從小居住?在大山深?處，與外?界聯(lián)系較?少，許多?事物接受?起來比較?困難，這?也增加了?教學的難?度。雖然?有諸多的?困難與不?適應，但?我深信＂?Noth?ingi?sdif?ficu?ltif?youp?utyo?urhe?arti?ntoi?t?。⒗?難只會讓?人變得更?堅強、更?智慧。?在教學中?，我竭盡?全力，絞?盡腦汁，?努力解決?教學中所?遇到的各?種困難，?在所教的?學生身上?，幾乎傾?注了我全?部的愛。?通過了解?知道孩子?們的英語?水平參差?不齊，為?了使學生?們都能輕?松地學好?英語。課?前，我力?求做到深?入而全面?的備課，?悉心了解?每一個學?生的各種?情況，因?材施教。?課堂上我?想盡各種?辦法，力?求教學方?法更加豐?富多彩，?牢牢地抓?住每一個?學生。課?后，我認?真批改作?業(yè)，及時?高效地解?決好學生?作業(yè)中出?現的各種?問題，并?對后進生?進行重點?輔導，總?是讓每一?個學生都?理解消化?了才肯罷?休。為?培養(yǎng)了學?生對英語?的濃厚興?趣，幫助?他們樹立?了學好英?語的自信?心，我還?教學生唱?英文歌曲?，編演英?語話劇，?不斷的充?實他們的?課間生活?，打破了?山里娃學?不好英語?的傳說，?期末考試?中，我所?帶三個年?級的英語?成績均名?列全鎮(zhèn)前?兩名。?一年來，?我信守承?諾，不忘?初衷，努?力堅持自?己的教育?信念，時?時處處嚴?格要求自?己。同時?我也感受?到了孩子?們的成功?所帶給我?的喜悅。?盡管支教?路上有諸?如離家路?途遙遠、?生活不便?、家中孩?子幼小等?較多的困?難，但我?依然風雨?無阻，堅?持著支教?工作的那?份執(zhí)著，?用行動戰(zhàn)?勝自我，?從容的面?對困難，?戰(zhàn)勝困難?。重要的?只是，我?無愧于心?，踐行了?我的初衷?。這一年?的歷程，?將在我的?工作生涯?中寫下不?平凡的一?頁。在付?出與收獲?的同時，?我也被_?___小?學老師們?身上那種?吃苦耐勞?，踏實肯?干的實干?精神所感?動，從他?們身上我?學到了很?多很多…?…為了?給學生創(chuàng)?造更加優(yōu)?美的校園?生活環(huán)境?，營造濃?郁的校園?文化氛圍?，___?_小學的?老師們在?張校長的?帶領下，?努力打造?＂山水園?林式＂精?美校園。?學校老?師們以校?為家，放?棄節(jié)假日?休息時間?，頭頂烈?日，親力?親為，預?制地面，?修建水池?，還從大?山深處精?心選材，?把一塊塊?純樸自然?、渾然天?趣的山石?搬進了校?園，并對?校園進行?了裝飾和?美化，讓?校園處處?萌發(fā)著智?慧的種子?，彌漫著?文化的芬?芳，既陶?冶了情操?，又培養(yǎng)?了學生的?審美觀和?創(chuàng)新實踐?能力。?一株樹，?一棵草，?一朵花，?在校園的?綠色景點?和特色辦?學特點的?映襯下，?突出了自?然生態(tài)與?人的心靈?的有機融?合，營造?了自然山?水意境，?提升了校?園文化內?涵，更增?添了幾分?靈氣。?張校長，?為人誠實?，正直，?話語不多?，說的最?多的就是?＂只要用?心做事，?就能夠做?好＂，這?給了我的?心靈新的?洗禮。我?看見，工?作中，他?嚴格要求?自己，為?教育殫盡?竭慮，在?全面抓好?學校各項?工作的同?時，為打?造大山最?美校園而?沖鋒在前?，吃苦在?前；我看?見，在張?校長的帶?領下，_?___小?學的教學?成績連續(xù)?____?年在全鎮(zhèn)?名列前茅?，老師們?互相幫助?，共同鉆?研，構建?了一支優(yōu)?秀的教師?團隊；我?看見，學?校的每個?角落，都?凝聚著全?體教師的?血汗和智?慧，是他?們用自己?的雙手托?起了__?__小學?美麗的現?在，用強?有力的肩?膀扛起了?偏遠山區(qū)?教育輝煌?的未來。?野花從?未因平凡?而放棄綻?放的機會?，他們也?從未因位?卑而放棄?對事業(yè)的?執(zhí)著。從?他們身上?彰顯了我?們___?_教師們?執(zhí)著的敬?業(yè)精神，?____?教師們的?偉大。他?們是我們?這個時代?教師中的?楷模，是?我一生學?習的榜樣?……＂?年難留，?時易損＂?，