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文檔簡介

農(nóng)村高中生英語學習風格研究的任務(wù)書任務(wù)書題目：農(nóng)村高中生英語學習風格研究研究背景和意義：英語是全球通用的語言，也是國際貿(mào)易和文化交流必備的語言。隨著全球化和信息時代的發(fā)展，英語在國內(nèi)外重要性愈發(fā)突出。但是在農(nóng)村地區(qū)的教育中，英語學習普遍存在困難，學生們也很難找到適合自己的學習方法。為了解決這一問題，本研究將探討農(nóng)村高中生的英語學習風格和其對英語學習成績的影響，旨在為農(nóng)村地區(qū)提供更加有效的英語學習方法和策略。研究內(nèi)容：1.對農(nóng)村高中生的英語學習風格進行調(diào)查，了解其常用的學習方法和習慣。2.探討不同學習風格對英語學習成績的影響。3.分析農(nóng)村高中生英語學習的現(xiàn)狀和存在的問題，提出解決問題的建議和對策。研究方法：1.采用問卷調(diào)查法和個案訪談法，對農(nóng)村高中生英語學習風格進行調(diào)查，了解其學習方法和習慣，以及對英語學習的態(tài)度和看法。2.結(jié)合調(diào)查結(jié)果和英語學習成績，采用統(tǒng)計分析方法，探討不同學習風格和成績之間的關(guān)系和影響。3.通過專家訪談和文獻綜合分析，分析農(nóng)村高中生英語學習存在的問題，提出相應(yīng)的對策和建議。研究進度安排：第一階段：文獻綜述和研究設(shè)計時間：1周任務(wù)：1.了解國內(nèi)外有關(guān)英語學習風格的研究現(xiàn)狀和成果，并進行文獻綜述。2.確定研究方向和目標，制定研究計劃和時間表。第二階段：調(diào)查和數(shù)據(jù)收集時間：2周任務(wù)：1.制定問卷調(diào)查表，對農(nóng)村高中生的英語學習風格進行調(diào)查。2.結(jié)合成績單和問卷調(diào)查結(jié)果，收集數(shù)據(jù)。第三階段：數(shù)據(jù)分析和討論時間：2周任務(wù)：1.采用統(tǒng)計分析和SPSS軟件，對數(shù)據(jù)進行分析和處理。2.根據(jù)調(diào)查結(jié)果和分析，探討不同學習風格和成績之間的關(guān)系和影響。第四階段：問題分析和解決時間：1周任務(wù)：1.分析農(nóng)村高中生英語學習存在的問題，提出相應(yīng)的對策和建議。2.優(yōu)化研究報告，撰寫論文。第五階段：論文撰寫和答辯準備時間：1周任務(wù)：1.根據(jù)研究結(jié)果和分析，撰寫科學嚴謹?shù)难芯繄蟾妗?.準備答辯材料，并參加答辯。參考文獻：1.王春艷.高中生英語學習風格對學習效果的影響研究[J].四川教育學院學報,2019(2):58-61.2.孫雨婷.英語學習風格差異對英語教學的啟示[J].教育教學論壇,2018(3):98-100.

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