1/1水果的教案模板5篇我們?cè)趯懡贪钢埃隙ㄒ屑?xì)分析自己的教學(xué)任務(wù)，制定一份全面的教案會(huì)讓我們?cè)谥v臺(tái)上更自信的呈現(xiàn)自己，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的水果的教案模板5篇，供大家參考。

水果的教案篇1

教學(xué)目標(biāo)

了解菠蘿的生長(zhǎng)習(xí)性。

菠蘿的形狀與養(yǎng)分。

教學(xué)預(yù)備

菠蘿兩個(gè)(實(shí)物其中一個(gè)去皮)

菠蘿生長(zhǎng)圖片

教學(xué)過(guò)程

一、出示菠蘿看形狀

——看老師拿來(lái)的是什么?

——那你們知道菠蘿還有個(gè)名字叫鳳梨。

——小伴侶你們看菠蘿，上半部分是綠色葉，葉的外形是不是像劍形，下半部分像松球形，沒(méi)成熟時(shí)上部紫紅色，下部白色。成熟時(shí)就變成金黃色。

——我們那菠蘿的時(shí)候肯定要當(dāng)心的拿，以免扎壞手。

二、菠蘿的生長(zhǎng)習(xí)性

——小伴侶們知道菠蘿長(zhǎng)在什么上嗎?

——菠蘿其實(shí)長(zhǎng)在根上，我們通過(guò)圖片看下菠蘿根的樣子吧!

——我們是不是在咱們北方?jīng)]觀察過(guò)生長(zhǎng)的菠蘿啊?

——由于菠蘿是熱帶水果，生長(zhǎng)在南方。

三、菠蘿的養(yǎng)分

——我們平常吃菠蘿時(shí)，是不都吃里面的果肉啊!

——現(xiàn)在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴。

——我們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，多吃水果對(duì)身體好。

四、

——我們今日學(xué)了怎么多關(guān)于菠蘿的學(xué)問(wèn)，大家一起來(lái)吃菠蘿吧!

教學(xué)延長(zhǎng)

在這個(gè)基礎(chǔ)上可以教幼兒一起來(lái)畫畫菠蘿。

水果的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試學(xué)習(xí)靜物寫生，初步引導(dǎo)幼兒寫生畫的基本觀看方法。

2、學(xué)習(xí)按靜物擺放的疏密、高矮、遠(yuǎn)近、大小來(lái)進(jìn)行構(gòu)圖，能運(yùn)用遮擋法在造型上、顏色上表現(xiàn)水果。

3、在構(gòu)圖繪畫時(shí)能布局好整張畫面，知道先畫主體，在畫局部。

4、培育對(duì)寫生的愛(ài)好，體驗(yàn)對(duì)靜物寫生的樂(lè)趣。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒預(yù)備：有畫過(guò)水果的閱歷，了解水果的基本特征。

2、老師預(yù)備：水果：蘋果、梨子、橙子、香蕉、菠蘿、圣女果等顏色與形狀特征明顯的水果，ppt水果靜物寫生圖片、花瓶平面圖、各色顏料、水粉筆、抹布、水桶、兩塊相同的襯布

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示的花瓶平面圖，讓幼兒擺放到一張畫紙上，感知畫面的飽滿。

師：現(xiàn)在老師這里預(yù)備了許多不同大小外形的花瓶圖片，想請(qǐng)小伴侶上來(lái)擺放。（請(qǐng)你來(lái)）好，這個(gè)小伴侶擺放的很不錯(cuò)，把畫面都擺的很飽滿，這里就密一點(diǎn)，這個(gè)就疏一點(diǎn)，還有就是可以按高矮、大小、遠(yuǎn)近擺放的，這個(gè)怎么看上去很小，對(duì)了，由于它擺放的位置是遠(yuǎn)處。

2、幼兒觀賞水果寫生畫ppt幻燈圖，表述感受。

師：小伴侶，看看，上面都有什么呀？（水果）那我們一起來(lái)看看這上邊的靜物水果寫生畫是怎樣的？它們是怎么構(gòu)圖的？它們的顏色是怎樣的？

3、出示實(shí)物水果，讓幼兒來(lái)自由擺放。

師：小伴侶，看，老師給你們帶來(lái)了什么？（水果）今日老師要請(qǐng)小伴侶來(lái)幫這些水果擺造型，看看你們是要怎么擺。好，請(qǐng)你上來(lái)擺。小伴侶，你覺(jué)得這個(gè)小伴侶擺的的水果怎么樣啊？（對(duì)了，她擺的太密了，我們都不能看到后面的水果了）那我們應(yīng)當(dāng)怎么擺會(huì)簡(jiǎn)單看呢？（你來(lái)）擺的很好（老師幫忙把水果在調(diào)整一下位置）這樣是不是更好看??！

4、引導(dǎo)幼兒觀看一組水果靜物和構(gòu)圖。

（1）老師：小伴侶，現(xiàn)在這里的水果，它們是怎樣擺放在我們面前的？每一個(gè)水果都表現(xiàn)得完整嗎？為什么有的水果會(huì)被遮擋一部分？（由于擺放的時(shí)候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的攔住了，這叫做遮擋關(guān)系）

（2）爭(zhēng)論水果寫生的步驟和方法。

我們要怎樣開(kāi)頭畫？先畫什么后畫什么呢？為什么？（我們要先看到靜物的主體，也就是說(shuō)我們先看到中間那個(gè)最大的靜物先畫，在畫局部的。）在畫的時(shí)候要把畫面畫的飽滿，要布局好整張紙的畫面。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诳纯?，從你們那邊看到的水果盤，你們每個(gè)人看到的內(nèi)容一樣嗎？為什么不一樣？（每個(gè)人所處的位置不同，觀看的角度也不同，看到的水果靜物自然會(huì)有變化，被遮擋的部分也不一樣。）

（3）怎樣才能把東西畫得更逼真呢？（畫的時(shí)候，認(rèn)真觀看，眼睛看到什么樣的外形就畫成什么外形。先畫外輪廓，再畫輪廓里的細(xì)節(jié)，比如，菠蘿表現(xiàn)的紋。）

5、引導(dǎo)幼兒畫襯布。

小伴侶，擺放水果的桌子上還有什么？（襯布）我們要把襯布的顏色畫上去，你們看到什么樣的顏色就要畫什么樣的。但要先把水果畫好了，最終才把襯布背景畫上去。

6、引導(dǎo)幼兒如何簡(jiǎn)潔的調(diào)顏色。

師：這些水果有什么顏色？每一種水果顏色一樣嗎？對(duì)了，每個(gè)水果的顏色都不一樣。你們要仔細(xì)的觀看，這些水果的顏色。（交代幼兒在調(diào)顏色時(shí)要在淺顏色上加一點(diǎn)點(diǎn)的深顏色，一點(diǎn)點(diǎn)的加上去，加到你想要用的顏色。

7、老師交代作畫要求。

（1）在作畫時(shí)，要寧?kù)o仔細(xì)的觀看。

（2）我們?cè)谟盟垲伭蠐Q顏色時(shí)，肯定要把筆洗潔凈，在抹布上蘸干水。

8、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

（1）老師對(duì)繪畫感到困難無(wú)從下筆的幼兒可賜予詳細(xì)的指導(dǎo)。

（2）對(duì)于寫生力量強(qiáng)的幼兒，老師應(yīng)要求他們能畫出更多的細(xì)節(jié)來(lái)。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。

水果的教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)故事懂得水果有養(yǎng)分，愛(ài)吃各種各樣的水果。

2.在說(shuō)說(shuō)、貼貼、嘗嘗中，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.多媒體課件、電視機(jī)、電腦。

2.繪本、奶牛背景圖片、水果圖片。

3.紅黃綠三色水果牛奶、食物水果切片若干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)。

觀看課件——奶牛圖片：今日老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)伴侶，看看是誰(shuí)。這是一只牛，這只牛肚子里是什么?有哪些水果呢?這只牛為什么會(huì)有一肚子的水果呢?

2.完整觀賞故事，初步了解吃水果能使身體健康的道理。

(1)結(jié)合課件講故事。

(2)提問(wèn)：這頭牛最愛(ài)吃什么?(是一頭愛(ài)吃水果的牛)仆人感冒了，為什么這頭牛沒(méi)有感冒(由于他是愛(ài)吃水果的牛)。它是怎樣關(guān)心仆人的?請(qǐng)仆人喝了什么?(解釋：他吃了草莓，產(chǎn)出了草莓牛奶)，還喝了什么牛奶啊?鄰居們的病，又是怎樣好起來(lái)的呢?

(3)總結(jié)：是啊，水果有豐富的養(yǎng)分，所以愛(ài)吃水果的牛就沒(méi)有感冒。大家喝了水果牛奶，吃了水果、身體就漸漸好起來(lái)了。

3、爭(zhēng)論：圍繞水果的種類、味道、顏色、養(yǎng)分等話題，激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的愿望。

寶寶們也愛(ài)吃水果嗎?你最喜愛(ài)吃什么水果?

(1)味道。味道怎么樣?我喜愛(ài)蘋果，由于······他喜愛(ài)蘋果甜甜的味道。我喜愛(ài)葡萄，由于葡萄酸酸的·····酸酸的味道吃在嘴巴里很特殊。草莓也是甜甜的，味道我們喜愛(ài)。只是吃完甜甜的蘋果，酸酸的葡萄之后，要記得漱漱口，愛(ài)護(hù)好我們的小牙齒，以后就能吃各種各樣好吃的東西了。(蘋果有豐富的微量元素、橙子有豐富的維生素)總結(jié)：看來(lái)，水果有各種各樣，有的甜甜的，有的酸酸的，水果的味道真正好。(媽媽真愛(ài)你，奶奶真關(guān)懷你)

(2)顏色。水果都有什么顏色啊?西瓜的顏色你喜愛(ài)嗎?綠綠的皮，紅紅的瓤，顏色真好看。哈密瓜，是什么顏色的?梨子，什么顏色?還有什么顏色的水果呢?總結(jié)：水果有各種各樣的顏色，黃黃的，綠綠的，紅紅的，紫紫的，水果的顏色真美麗。

(3)養(yǎng)分。老師也喜愛(ài)吃水果，由于水果不但好吃，顏色好看，而且養(yǎng)分豐富，有許多維生素和微量元素。知道這個(gè)水果有什么奇妙的作用呢?(有什么特殊的作用?)出示梨：這是什么?吃了會(huì)讓咳嗽好起來(lái)的。藍(lán)莓：吃了眼睛會(huì)亮亮的。西瓜：夏天吃西瓜有什么好處呢?解暑解渴，使我們感到?jīng)隹煲稽c(diǎn)。木瓜：皮膚會(huì)變得美麗?？偨Y(jié)：吃了水果以后，能使我們?cè)絹?lái)越美麗、越來(lái)越健康，水果養(yǎng)分真豐富。

4.操作(播放音樂(lè))：送水果圖片，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)水果的了解，表達(dá)對(duì)水果的寵愛(ài)。

(1)示范：愛(ài)吃水果的牛，又到了吃水果的時(shí)間。出示芒果圖片：這是什么水果?你吃過(guò)嗎?什么味道?好，送給奶牛吃，送的時(shí)候，還要說(shuō)：奶牛奶牛，請(qǐng)你吃有養(yǎng)分的芒果。那這是什么呢?楊梅是我們蘇州東山的特產(chǎn)，現(xiàn)在正是吃楊梅的季節(jié)。送給奶牛吃，說(shuō)什么?奶牛奶牛，請(qǐng)你吃有養(yǎng)分的楊梅。

(2)幼兒操作：桌上還有好多好多的水果，選一個(gè)你喜愛(ài)吃的水果，來(lái)送給奶牛吃，記得送的時(shí)候要說(shuō)，奶牛奶牛，我請(qǐng)你吃有養(yǎng)分的水果。

奶牛可興奮了，有些水果他以前沒(méi)吃過(guò)，現(xiàn)在也嘗到了，奶牛要感謝你們呢。

(3)喂了多少水果呀?(很多)再次熟悉各種水果。以荔枝、榴蓮、(熱性的，不能多吃，要上火)香蕉、桃子(每次不要超過(guò)一個(gè))等為例，介紹水果不能多吃。好多水果都不能吃太多。

6.品嘗水果。

寶寶們想不想也品嘗一下好吃的水果啊。好，老師為你預(yù)備好了，我們一起去吃吧。

在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里，住著一頭愛(ài)吃水果的牛，仆人每天喂它各種好吃的水果，有西瓜，有木瓜，還有像星星一樣的楊桃。一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，仆人著涼感冒了，全部的鄰居也都感冒了，只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。愛(ài)吃水果的牛給仆人端來(lái)了從自己的身體里擠出來(lái)的水果牛奶?！罢?qǐng)喝杯草莓牛奶吧!”還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、葡萄牛奶……仆人的病慢慢好了，鄰居們吃了水果，也不再簡(jiǎn)單感冒了。大家都變成愛(ài)吃水果的人了。

水果的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)水果的外形、顏色、用途等用詳細(xì)的語(yǔ)言概括出水果的特征。進(jìn)展幼兒的觀看、想象和思維力量。

2、教幼兒編謎語(yǔ)的簡(jiǎn)潔方法，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

3、培育幼兒清晰表述自己愛(ài)吃的水果。

4、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

用詳細(xì)，形象的語(yǔ)言給水果編謎語(yǔ)，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備

實(shí)物：常見(jiàn)的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。

掛件：水果寶寶。

課件：各種水果生長(zhǎng)狀況及相關(guān)學(xué)問(wèn)的課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、音樂(lè)律動(dòng)：穩(wěn)定幼兒心情。

二、（看老師給小伴侶帶來(lái)了什么禮物！）出示實(shí)物水果：蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

師:小伴侶見(jiàn)過(guò)這些水果嗎?在那里見(jiàn)到的？請(qǐng)小伴侶說(shuō)出他們的名字好嗎？（有誰(shuí)知道這些水果的家在哪嗎？進(jìn)一步深化了解）

三、觀看課件，了解各種水果的生長(zhǎng)狀況及相關(guān)學(xué)問(wèn)。

1、請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)：你看到了哪幾種水果？

你最喜愛(ài)哪種水果？

為什么喜愛(ài)它？

四、猜謎語(yǔ)(老師給小伴侶帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小伴侶猜猜它是誰(shuí)？)

兄弟幾個(gè)真和氣，每天并肩在一起，少時(shí)喜愛(ài)穿綠衣，老時(shí)都穿穿黃外衣。打一水果（桔子）

（“兄弟幾個(gè)真和氣”說(shuō)明它不是單個(gè)的?！懊刻觳⒓缭谝黄稹闭f(shuō)明它是緊相連的?！吧贂r(shí)喜愛(ài)穿綠衣，老時(shí)都穿黃外衣說(shuō)明果子不成熟時(shí)是綠的，成熟的時(shí)候是黃色的”

五、教幼兒依據(jù)水果的外形、顏色、味道，創(chuàng)編謎語(yǔ)

1、請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的水果寶寶掛件，并藏起來(lái)。不讓其他的小伴侶看到。

2、請(qǐng)小伴侶用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為他喜愛(ài)的水果創(chuàng)編謎語(yǔ)，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。（鴨梨）

3、對(duì)創(chuàng)編有困難的幼兒適當(dāng)給以關(guān)心。

六、音樂(lè)《摘果子》活動(dòng)結(jié)束

七、活動(dòng)延長(zhǎng)：把今日學(xué)到的謎語(yǔ)帶回家，讓爸爸媽媽來(lái)猜?？凑l(shuí)猜得快。

教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒喜愛(ài)而熟識(shí)的水果為教學(xué)內(nèi)容，利用直觀的教具，幼兒喜愛(ài)的課件，逐步滲透，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)的教學(xué)情境，充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的愛(ài)好與樂(lè)觀性。進(jìn)展了幼兒的語(yǔ)言力量和思維力量。

學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備不夠充分，個(gè)別小伴侶創(chuàng)編謎語(yǔ)有困難。課前應(yīng)進(jìn)行一些猜謎活動(dòng)。在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說(shuō)一說(shuō)，并鼓舞他們的求異性，發(fā)揮他們的觀看、想像、思維、語(yǔ)言力量和創(chuàng)新力量。

水果的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉常見(jiàn)的水果，知道水果的名稱。

2、通過(guò)觀看水果皮，摸水果猜名稱的嬉戲活動(dòng)，感知水果的特征。

3、能大膽的在集風(fēng)光前，用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小兔玩偶一個(gè)。

2、梨、香蕉、桔子、蘋果的果皮果肉分開(kāi)各一份。

3、裝有水果的黑色袋子人手一份。

4、四種切好的水果混合，預(yù)備四小碟，水果叉人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、萌發(fā)愛(ài)好。

老師出示玩偶：小伴侶們好，我的名字叫果果，我們家種了很多水果樹(shù)，秋天到了，果園里的水果都長(zhǎng)熟了，我想開(kāi)一個(gè)水果派對(duì)，小伴侶們想去嗎？

二、匹配果皮。

1、老師：水果派對(duì)開(kāi)頭啦！可是，水果寶寶還沒(méi)有穿上果皮外衣呢，請(qǐng)小伴侶們一起幫幫忙好嗎？

2、老師：瞧，這里有幾件果皮外衣??？（指著蘋果皮）這件果皮外衣是誰(shuí)的呀？請(qǐng)個(gè)小伴侶幫忙穿上。

3、依次將果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。

三、猜猜說(shuō)說(shuō)。

1、老師：派對(duì)上，水果寶寶還想和我們做嬉戲的。（出示黑色袋子）瞧，這只奇妙的黑色袋子里面藏了一個(gè)水果寶寶，你們想要嗎？（人手發(fā)一份）

2、老師說(shuō)嬉戲要求：寶寶拿到袋子后先不打開(kāi)，請(qǐng)你摸一摸，捏一捏，然后猜猜里面藏的是什么水果寶寶。

3、打開(kāi)水果袋，將水果袋藏在屁股底下，請(qǐng)幼兒介紹水果寶