《廣告策劃》課程標(biāo)準(zhǔn)課程類別：實(shí)訓(xùn)課適用專業(yè)：廣告學(xué)授課學(xué)院：傳媒學(xué)院學(xué)分學(xué)時(shí)：1/161．課程性質(zhì)和課程設(shè)計(jì)1.1課程定位與作用本課程是廣告學(xué)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程，是對《廣告策劃》課程的補(bǔ)充和提升，同時(shí)也是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門訓(xùn)練課程。本課程主要通過實(shí)踐的形式，檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況以及應(yīng)用情況，深入理解并掌握廣告策劃所需要的專業(yè)技能和相關(guān)理論與實(shí)踐知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力和策劃能力。與其他課程的關(guān)系：1、前導(dǎo)課程本課程在第二學(xué)期開設(shè)，《廣告學(xué)概論》、《色彩與構(gòu)圖》、《廣告策劃》這些專業(yè)基礎(chǔ)課，實(shí)踐和理論上促進(jìn)廣告的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，同時(shí)該課程為學(xué)生提供理論支撐，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2、后續(xù)課程本課程后續(xù)課程有《廣告調(diào)查與效果評估》、《市場營銷學(xué)》、《廣告設(shè)計(jì)》、《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》、《廣告經(jīng)營與管理》等，這些課程都是廣告學(xué)專業(yè)的專業(yè)課程，《廣告策劃實(shí)訓(xùn)》在課程中教學(xué)中的位置合理，符合課程性質(zhì)和定位的要求。1.2課程設(shè)計(jì)基本理念《廣告策劃實(shí)訓(xùn)》主要以鞏固和提高學(xué)生實(shí)踐能力為目的，采用實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)實(shí)踐性和開放性的要求，掌握一定的專業(yè)知識(shí)，按照行業(yè)企業(yè)的發(fā)展要求和完成崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，選取課程教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。1.3課程設(shè)計(jì)思路《廣告策劃實(shí)訓(xùn)》重點(diǎn)考察學(xué)生對廣告策劃知識(shí)點(diǎn)的掌握、廣告策劃書的撰寫以及策劃案的可行性與科學(xué)性。本課程的主要環(huán)節(jié)通過課外輔導(dǎo)的形式進(jìn)行展開，學(xué)生可以選擇自己中意的品牌進(jìn)行廣告策劃，另外也可以通過參加比賽的形式進(jìn)行策劃書的撰寫，更是鼓勵(lì)學(xué)生將實(shí)際的項(xiàng)目可以帶進(jìn)課堂進(jìn)行思考、討論。實(shí)訓(xùn)時(shí)間為集中實(shí)踐2周，根據(jù)實(shí)際情況，會(huì)將任務(wù)安排在開設(shè)課程學(xué)期的前四周完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。該實(shí)訓(xùn)共分為三部分，第一部分（通常為開設(shè)課程學(xué)期的第一周）主要對學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)任務(wù)下達(dá)，命題選擇上會(huì)參考“全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”、“金犢獎(jiǎng)”等全國性廣告大賽，另外對實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容、考核形式等進(jìn)行說明；第二部分，中期指導(dǎo)，對學(xué)生的策劃內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)；第三部分，實(shí)訓(xùn)考核，學(xué)生以組的形式完成策劃實(shí)訓(xùn)，上交完整、科學(xué)的策劃書，另外會(huì)抽取部分小組進(jìn)行現(xiàn)場答辯，檢查考核效果。2．課程目標(biāo)本課程強(qiáng)調(diào)對學(xué)生策劃能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，形成利用廣告等形式進(jìn)行市場營銷或廣告相關(guān)對應(yīng)崗位的能力；廣告調(diào)查、廣告效果評估、廣告策劃書的制作等。這些能力都基于廣告策劃過程中，承擔(dān)各工作環(huán)節(jié)中具體工作任務(wù)應(yīng)具備的基本工作能力分解出來的。同時(shí)，基于企業(yè)文化分解出崗位應(yīng)具備的基本職業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，針對不通的環(huán)節(jié)采用多元化的教學(xué)方式，有意識(shí)、有步驟將廣告策劃能力養(yǎng)成和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成融入到實(shí)際教學(xué)過程中，讓學(xué)生具有廣告調(diào)查、廣告策劃等方面的能力。總目標(biāo)：經(jīng)過課程學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固廣告策劃知識(shí)點(diǎn)，提高和加強(qiáng)學(xué)生的策劃專業(yè)能力。具體目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)掌握廣告策劃的內(nèi)涵以及要求；了解廣告策劃與文化、營銷、傳播等的關(guān)系；掌握廣告策劃書的基本內(nèi)容及其撰寫技巧；系統(tǒng)掌握廣告策劃的具體環(huán)節(jié)，例如廣告媒介策略、促銷策略、公關(guān)策略等（2）能力目標(biāo)資料查詢、收集、分析、歸納應(yīng)用能力；調(diào)查問卷的設(shè)置、完成調(diào)查報(bào)告；分析調(diào)查報(bào)告，根據(jù)報(bào)告進(jìn)行廣告戰(zhàn)略、媒體戰(zhàn)略等；制作完整的廣告策劃書；（3）素質(zhì)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)、自我管理能力團(tuán)隊(duì)溝通、合作能力解決問題能力信息處理能力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力3．課程內(nèi)容設(shè)計(jì)與要求3.1課程內(nèi)容《廣告策劃實(shí)訓(xùn)》課程主要是為了提高和加強(qiáng)學(xué)生廣告策劃能力，該板塊主要包括廣告策劃與市場調(diào)研、廣告策劃書的撰寫，課程將通過參加比賽或者策劃某一具體品牌廣告活動(dòng)等作為考核的內(nèi)容，考察學(xué)生對市場信息的收集、分析、統(tǒng)計(jì)、運(yùn)用能力，策劃書撰寫及其技巧的能力，重點(diǎn)考察廣告策劃書的科學(xué)性、執(zhí)行性。3.2設(shè)計(jì)與要求學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握廣告策劃的具體步驟具有獨(dú)立進(jìn)行廣告策劃書的撰寫能力能獨(dú)立開展某一項(xiàng)產(chǎn)品或品牌的廣告策劃知識(shí)內(nèi)容與要求（必備的知識(shí)）廣告策劃的內(nèi)涵、原理、流程廣告策劃書的撰寫及其技巧學(xué)習(xí)任務(wù)撰寫廣告策劃書系統(tǒng)分析廣告策劃能力要求（應(yīng)具備的能力）能理解廣告策劃的作用、內(nèi)行、操作原理等能掌握廣告策劃書的撰寫知識(shí)與能力拓展理論與實(shí)踐相結(jié)合，獨(dú)立完成具有科學(xué)性、可操作性的廣告策劃教學(xué)單元內(nèi)容簡要描述學(xué)習(xí)目標(biāo)參考學(xué)時(shí)1實(shí)訓(xùn)任務(wù)下達(dá)掌握實(shí)訓(xùn)目的、內(nèi)容、任務(wù)(開學(xué)后第一周)2中期檢查學(xué)會(huì)實(shí)踐與理論知識(shí)的結(jié)合能力(第三周)3實(shí)訓(xùn)作業(yè)上交及答辯學(xué)生綜合能力的提升(第八周)總計(jì)4．課程實(shí)施4.1.教師基本要求本課程授課教師應(yīng)具備廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、廣告文案、廣告軟件操作等方面的技術(shù)水平和技能水平，能夠進(jìn)行有效的項(xiàng)目設(shè)計(jì)和項(xiàng)目組織；還應(yīng)該具備較強(qiáng)的施教能力，即具有良好的語言表達(dá)能力、靈活組織課堂教學(xué)的能力、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的方法能力和應(yīng)變能力。專任教師應(yīng)具備相應(yīng)的教師資格，具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還具有行業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，有完整而系統(tǒng)的廣告策劃能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)；同時(shí)兼職教師應(yīng)該有1-2年行業(yè)相應(yīng)工作崗位年限，具有一定的廣告策劃知識(shí)結(jié)構(gòu)。4.2.校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件要求校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件要求：配有廣告策劃實(shí)訓(xùn)室和多媒體教師，策劃實(shí)訓(xùn)承擔(dān)了廣告學(xué)的專業(yè)課程，主要實(shí)訓(xùn)配套有小組分隔式區(qū)域桌椅，并配有相應(yīng)的紙張?jiān)O(shè)備供討論使用。多媒體方面，音效設(shè)備齊全，配有相應(yīng)的軟件供給。校外實(shí)訓(xùn)基地條件要求：與廣告公司簽訂一定的實(shí)習(xí)協(xié)議，該基地有專業(yè)策劃人才，對廣告策劃有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。4.3教學(xué)方法建議討論法：實(shí)訓(xùn)課程主要以學(xué)生為主體，教師為輔。教師在課程中更多扮演指導(dǎo)者的身份，對學(xué)生的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行指點(diǎn)，幫助學(xué)生提高實(shí)踐能力。另外，也鼓勵(lì)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、點(diǎn)評、討論，通過討論的形式對實(shí)際存在的問題進(jìn)行解決，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，改進(jìn)策劃方案。4.4教學(xué)評價(jià)、考核要求為了對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、科學(xué)的評價(jià)，突出專業(yè)、方法和社會(huì)等綜合能力的培養(yǎng)，本課程讓學(xué)生由被動(dòng)應(yīng)對考試轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與考核，側(cè)重考察學(xué)生的實(shí)際操作能力。側(cè)重考察學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)、基礎(chǔ)技能以及分析能力的掌握情況?？己艘孕〗M為單位（3-5人為為宜），對小組進(jìn)行整體考察，其中小組成績占70%，答辯成績?yōu)?0%，另外，參加比賽并獲獎(jiǎng)的小組可以免現(xiàn)場答辯。成績評定=答辯30%+期末成績70%期末成績具體考核標(biāo)準(zhǔn)如下，學(xué)生現(xiàn)場答辯參考以下標(biāo)準(zhǔn)：考核標(biāo)準(zhǔn)得分表班級(jí)小組編號(hào)總得分考核項(xiàng)目考核人分值分項(xiàng)得分情況操作（60%）參加比賽（校級(jí)及以上廣告或策劃類比賽）教師15操作規(guī)范性、可行性教師15分析、解決問題的能力教師30策劃內(nèi)容（20%）策劃書的工整、規(guī)范教師10實(shí)踐過程記錄的相近、結(jié)果的有用性教師10學(xué)生表現(xiàn)（20%）學(xué)生表現(xiàn)教師20總體評價(jià)教師簽名：