2023年學(xué)校圖書管理員工作總結(jié)篇學(xué)校圖書管理員工作總結(jié)1

今年XX月份，一個偶然的機會，我進(jìn)了學(xué)院圖書館，從四月份到現(xiàn)在，不到三個月，從生疏到比較了解，我已深深地愛上了這份平凡的工作。三個月來，我要求自己努力學(xué)習(xí)，要求自己仔細(xì)工作，要求自己靜默奉獻(xiàn)。在這三個多月里，領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)切、幫助和支持讓我不斷成長與進(jìn)步。在這三個多月里，每一天都能令我沉醉，在北院圖書館這人人爭先的不錯工作氛圍中令每一天都令我感受到工作的充溢與收獲，

一、重視學(xué)習(xí)，不斷提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

圖書室的工作看似簡潔的"借借還還"，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)建性很強的的工作，同時也是一種困難、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既須要有耐性、細(xì)致、周到的服務(wù)看法，也須要有不錯的專業(yè)水平。因此，我平常必需不斷地提升自身素養(yǎng)，三個月中在圖書館領(lǐng)導(dǎo)及北院圖書館負(fù)責(zé)人藍(lán)瀾老師及各位前輩王麗霞、王曉聞、趙顏昕、張及南院李志強、程杰強、的無私指導(dǎo)與幫助下，業(yè)務(wù)技能得到大大的提升。

二、主動探究，堅持科學(xué)規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項制度。

在北院圖書館領(lǐng)導(dǎo)及各位前輩的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了《中圖法》的分類編目學(xué)問，并參加了部分圖書的重新整理上架工作，在理論聯(lián)系實際中提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。平常工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書室各項規(guī)章制度，如外借、閱覽、超期收費及損壞或丟失賠償，使在館書籍能快速轉(zhuǎn)入流通，保證圖書在我校教化中的作用。同時，我也非常重視規(guī)范服務(wù)，充分留意自己的一言一行，耐性回答讀者的詢問，在領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的指導(dǎo)下妥當(dāng)處理出現(xiàn)的沖突。此外，在王麗霞、王曉聞兩位老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了部分破損圖書的修補工作，最大程度上保證這部分圖書的完好程度，充分發(fā)揮了它的流通率。

三、充分發(fā)揮圖書室的教化教學(xué)服務(wù)功能。

我覺得圖書館的服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，因此在平常的工作中我有時會針對不同年級、不同學(xué)科、不同愛好的讀者主動舉薦和供應(yīng)他們最感愛好的書刊。

平凡的工作可以創(chuàng)建出不平凡的成果，在今后的工作中，我將再接再厲，不斷創(chuàng)新，服務(wù)教學(xué)，力求把工作做得更實，更好。

我圖書館工作已有三個月的時間。因為以前不是學(xué)的這個專業(yè)，因此我對圖書館的相識就走入了誤區(qū)：簡潔的認(rèn)為圖書館工作是簡潔的借借還還

現(xiàn)在我對自己所從事的工作才有了比較深刻的`相識，知道要做好一名合格的圖書管理員不但要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，有不錯的職業(yè)道德，有開拓創(chuàng)新的精神，有過硬的職業(yè)技能，還要有一個系統(tǒng)完備的學(xué)問體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何運用圖書館資源上遇到的問題。特殊是對于圖書的分類學(xué)問，圖書的編目等基礎(chǔ)學(xué)問，讓我更加系統(tǒng)而深化地了解了圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)。

首先可以學(xué)會怎樣整理圖書。上圖的每一本圖書都有編號，可以按編號的大小，從左到右給圖書排序。

其次，可以學(xué)會怎樣讓圖書變得整齊。雖然看起來簡潔，但其實是在考驗?zāi)愕哪土Α?/p>

最終，可以學(xué)到怎樣給圖書分類。給圖書分類主要是依據(jù)圖書講解并描述的內(nèi)容給圖書分為文學(xué)類、藝術(shù)類、經(jīng)濟類??這樣就能讓你更快地找到自己想借閱的圖書了。

在做圖書管理員這段時間，收獲到的不但僅是學(xué)問上，它將對我的整個人生都是一次提升。通過圖書管理工作，我相識到了自身在業(yè)務(wù)學(xué)問上的不足，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向．我會努力加強自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作技能方面的學(xué)習(xí)，以便更好的適應(yīng)工作崗位，更好的順應(yīng)時代的發(fā)展。三個月的時間使我受益良多，從工作中我收獲了學(xué)問、信念，增長了見識，理論和學(xué)識水平也得到較大提升。

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化學(xué)問化經(jīng)濟化的年頭，圖書館的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，圖書館服務(wù)工作的內(nèi)在是“以人為本”。因此我們每一個圖書管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿足，要變更觀念，更新理念，明白圖書館的管理不但是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，這樣才能與時俱進(jìn)，跟上時代的步伐。

我會在今后的工作生活中學(xué)以致用、健全自我、努力進(jìn)取、不斷充溢自己，以更好的服務(wù)廣闊讀者。

學(xué)校圖書管理員工作總結(jié)2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，這個學(xué)期又要結(jié)束了。為了總結(jié)閱歷，以便在下學(xué)期中更好地進(jìn)行圖書管理，給全效師生更多更好的精神食糧，特將本學(xué)期的圖書管理工作總結(jié)如下：

一.本學(xué)期本人把學(xué)校圖書管理工作始終當(dāng)作學(xué)校的一項重要組成部分來對待，因此在開學(xué)初期，本人首先依據(jù)我肖師生和現(xiàn)存圖書的實際狀況來制定師生圖書借閱制度，并按此制度來進(jìn)行學(xué)校圖書管理和借閱。

二.建立班級圖書小管理員制度，首先在各班選出一味紀(jì)律好，責(zé)任心強的學(xué)生做為該班圖書小管理員，本人先對圖書小管理員進(jìn)行圖書日常管理學(xué)問以及借閱制度方法的培訓(xùn)，然后有安排地利用小管理員的作用來負(fù)責(zé)自己班級的日常圖書管理和工作。

三.充分利用圖書的作用，結(jié)合我效全體師生的實際狀況，在不影響師生日常教化教學(xué)之狀況下，盡量保證每個班機、每個學(xué)生的人均借閱力。

四.利用和結(jié)合學(xué)校各種集會和活動，引導(dǎo)學(xué)生借閱鐵子圖書的重要性，充分激勵每個同學(xué)主動的借閱圖書，以便更好地為自己日常的學(xué)習(xí)任務(wù)，為提升他們的.學(xué)習(xí)成果，陶冶他們的情操，凈化他們的心靈，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好和求知欲、豐富他們的業(yè)余課外，同時引導(dǎo)下學(xué)生的自覺珍惜和愛惜學(xué)校圖書之意識。

五.主動和學(xué)校協(xié)作，采納多種形式和豐富學(xué)校圖書存書冊數(shù)，以為全效師生供應(yīng)更多以及更好的精神食糧，豐富他們的業(yè)余上服務(wù)。

六.存在缺點：有部分班級的學(xué)生對圖書借閱相識不夠，故沒有主動主動地借閱，也有各別學(xué)生不夠愛惜圖書，這些問題和存在的問題，有待到下學(xué)期中去想方法解決。

學(xué)校圖書管理員工作總結(jié)3

光陰如箭，歲月如梭。在每天的勞碌中，不知不覺，一個學(xué)期又已悄然走過?；仡櫧衲陥D書館的工作，首先得從圖書館管理員委員會的成立說起。

遷入新校址的一年后的今日，閑逛在寬敞光明的雙層圖書館中，猶如步入了書的海洋。高高的層層書架，整齊的本本圖書，還有那穿梭于其中的敬業(yè)的服務(wù)員們。由于引進(jìn)了先進(jìn)的設(shè)備，購置了更多了書籍，對于圖書管理員的工作也有了新的要求。為了明確分工，更好的使圖書館服務(wù)于全校師生，我們在管理員老師的幫助下，成立了學(xué)生圖書館管理員委員會，同時也制定了適合我們的《圖書管理員工作章程》，從總負(fù)責(zé)的圖書管理員主席，到分管各個項目的其他圖書管理員，每一位管理員都成了這座圖書館不行獲缺的一員。

可以說，大家都盡心盡責(zé)地服務(wù)于各個崗位。每天的按時到崗，在為自己爭取積分的同時，也仔細(xì)地為同學(xué)們服務(wù)著。柜臺前，當(dāng)電腦掃描代替了原本的書卡時，學(xué)會新技術(shù)的柜臺服務(wù)員們放棄了正常的午餐時間，抓緊每分每秒，在中午借書的高峰時期，保證了同學(xué)們都能滿足地借到書。隨著越來越多的同學(xué)被圖書館的大量藏書所吸引，遇上排隊勞碌之時，同一天當(dāng)班負(fù)責(zé)借還書的兩位圖書管理員也會相互幫助，分擔(dān)對方的工作量。因此往往會忙得忘了時間，直到最終一位同學(xué)離開圖書館。不少出來乍到須要查尋書籍的同學(xué)，服務(wù)員們也總能主動幫忙供應(yīng)各種詢問服務(wù)。

走下的繁忙的柜臺，一邊高二的管理員們正辛勤地整理著書架。為了符合新的理架標(biāo)準(zhǔn)，大家不厭其煩地一遍又一遍地整理著被同學(xué)們翻閱過的書架，爭取做到適時的整齊。每個人負(fù)責(zé)一個書架，在大家的共同努力下，我校的圖書館也被光榮地評為了“上海市示范性圖書館”，并接受了兄弟學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)的參觀。

在管理員老師的`推動下，本學(xué)期，圖書館又起先了新書的購置，而我們這群圖書管理員也幸運地得到了為同學(xué)們選擇圖書的工作。為了豐富圖書館的館藏，也為了滿意更多同學(xué)的需求，軍事，文學(xué)，藝術(shù)……各種類型的新書都成了我們選擇的對象。而當(dāng)新書來到時，大家總是抓緊利用中午的時間，為其粘貼書號和條形碼，正所謂分工合作，干活不累，有的為圖書敲章;有的靠著快速的輸入，為圖書登記錄入;還有的忙著進(jìn)行上架，全部的一切，都是為了能讓同學(xué)們第一時間讀到這些新書。

新開放的電子閱覽室和寬大的雜志閱覽室里，也有著我們勞碌的身影。面對這些新的設(shè)施，同學(xué)們的主動性也被調(diào)動了起來。雖然錯位的雜志須要我們?nèi)フ?，但作為圖書管理員的我們，不但是參加著閱覽室的管理，更重要的是為同學(xué)們供應(yīng)了一個寧靜不錯的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這圖書管理員委員會成立后的短短幾個月里，我們在摸索中前進(jìn)著，在老師的聯(lián)系與幫助下，我們參觀了外校的優(yōu)秀圖書館，與他們的老師與同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通，從中我們也獲得了不少閱歷。

為了檢驗大家的工作成果，我們實行了人人同等的積分制度，依據(jù)《圖書管理員工作章程》上的細(xì)則由負(fù)責(zé)的同學(xué)為每一位成員記錄了具體的出勤與工作狀況，以提升管理員們對服務(wù)的主動性。學(xué)期末，我們也對辛勤服務(wù)了一年的新高一服務(wù)員以及那些即將退居二線的優(yōu)秀的高二服務(wù)員們，進(jìn)行了嘉獎。

雖然本學(xué)期的活動僅限于參觀與學(xué)習(xí)中，但對于新近成立的圖書館管理員委員會來說，已經(jīng)向前邁進(jìn)了一大步。高三的學(xué)長們在學(xué)業(yè)之余，也給我們明確提出了珍貴的建議。作為一個校內(nèi)中一個小集體的圖書管理員隊伍也正漸漸浩大起來，人員來源的多渠道，管理方式的多層次，實行將整體目標(biāo)與個人職能相結(jié)合，而高二管理員帶動高一新一屆的服務(wù)員工作，也在主動開展中，新的章程也將改寫原本那些不足之處。

本學(xué)年，在管理員老師的幫助與同學(xué)們的支持協(xié)作下，委員會完成了最初的組建與規(guī)劃工作，而其初生的制度與管理機制也將在今后的幾年中愈發(fā)健全，是圖書館真正成為同學(xué)們樂在其中的學(xué)問殿堂。

綜上所述，本學(xué)期的成果可大致分為以上幾點：

1.圖書館的管理系統(tǒng)在不斷的實踐、探討、改善中已大致適應(yīng)了我校的狀況，并能有序，合理的管理好圖書資料等。

2.圖書管理員的職務(wù)，工作范圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書架整齊、干凈，工作有序進(jìn)行。

3.圖書管理員的工作時間，工作崗位，到崗時間等已做出了合理的支配和調(diào)整，不但使圖書館能正常運作，使管理員有更多調(diào)整空間。

4.圖書管理員都基本能操作圖書管理系統(tǒng)，提升了工作的效率，也使得圖書館秩序井然。

5.電子閱覽室的開放，為更多的同學(xué)供應(yīng)了獲得須要信息的途徑，大受學(xué)生的好評。

6.讀書社的成立，不但增多了同學(xué)和圖書館間的溝通，更使我們可以剛好的，全面的了解到同學(xué)的須要，隨時做出必要的調(diào)整。也使有須要的同學(xué)能更好的利用圖書館目前資源。

學(xué)校圖書管理員工作總結(jié)4

為使校內(nèi)滿書香，甘做學(xué)生領(lǐng)路人

早在20xx年建校初始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子便確立了“讓每一名學(xué)生都得到勝利，讓每一位老師都得到發(fā)展”的基本辦學(xué)理念，把圖書館建設(shè)納入了學(xué)校實現(xiàn)數(shù)字化校內(nèi)、書香校內(nèi)總體目標(biāo)的一項重要內(nèi)容。功能齊備的網(wǎng)絡(luò)中心、自動化的管理設(shè)施、優(yōu)雅而充溢文化氣息的館內(nèi)環(huán)境，近十二萬冊的藏書和二十萬冊的電子圖書，為師生的閱讀學(xué)習(xí)供應(yīng)了良好的條件，為師生的健康成長供應(yīng)了豐富的精神食糧。我是第一批由學(xué)校支配到學(xué)校圖書館工作的老師，負(fù)責(zé)圖書的借閱和管理，或許我本人就愛好讀書，或許做了多年的班主任，深知閱讀對學(xué)問的積累、對學(xué)生的健康成長無比重要，我踏入圖書館，便深深的愛上了這份工作。

愛崗敬業(yè)，讓年華在書香里恒久綻放。圖書管理員是文化和學(xué)問的傳播者和領(lǐng)航員，一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎ辛己玫穆殬I(yè)道德，有開拓創(chuàng)新的精神，還要具有一個系統(tǒng)完備的學(xué)問體系和過硬的職業(yè)技能。

幾年來，通過參與省中小學(xué)圖書館工作培訓(xùn)和不斷地自學(xué)鉆研，我系統(tǒng)而深化地了解駕馭了有關(guān)圖書的分類、圖書的編目、圖書的借閱流程等基礎(chǔ)學(xué)問，以及圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)，嫻熟地對“奧龍圖書管理軟件”進(jìn)行操作，為做好本職工作打下了良好的基礎(chǔ)。

每年學(xué)校的師生都超過三千多人，圖書流通量特別大，圖書亂架狀況也比較嚴(yán)峻，為了確保圖書的正常借閱，我除了每天的1節(jié)閱讀大課和正常的全校圖書借閱工作，常常利用休息時間，和同事一起對19個藏書架、近12萬冊圖書進(jìn)行整理、倒架、排序、補貼書標(biāo)等一系列工作。在整理書庫的過程中，我還仔細(xì)了解各類圖書內(nèi)容，把適合學(xué)生閱讀的書目登登記來，為舉薦給學(xué)生閱讀做好打算。大量的勞動，讓我的工作節(jié)奏特別驚慌，盡管成天忙的腰酸背痛，但是，當(dāng)看到整齊有序的各類圖書，整齊優(yōu)雅的借閱環(huán)境，看到師生們在書海中尋找自己寵愛的圖書，我毫無怨言，樂在其中。這一干就是八年，我把大好的年華和濃濃的愛心融進(jìn)了濃濃的書香，把古今的經(jīng)典和中華傳統(tǒng)文化，傳播在了學(xué)生幼小的心田。

不遺余力，讓學(xué)生在書香里健康成長。學(xué)校圖書館不僅能滿意學(xué)生對學(xué)問的渴求，而且能主動促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。因此，我主動發(fā)揮圖書館的思想道德教化的功能，努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”讓學(xué)生們在書海里吸取養(yǎng)分，健康成長。

一是充分發(fā)揮圖書館的主陣地作用。作為圖書管理員，我把圖書館作為主陣地，充分發(fā)揮圖書館的資源優(yōu)勢，努力營造讀書氛圍，想方設(shè)法提升師生的閱讀量。

圖書館是全天候開架借閱，每天開館6--8小時，我依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)狀況和師生們的要求，實行了以個人外借為主，以班級集體借書為輔的圖書借閱方法。每到課間和午休，我指導(dǎo)著來到借閱室的學(xué)生們在書架中選擇自己寵愛的圖書，小志愿者們則依據(jù)班級同學(xué)在舉薦書目中選借的書目統(tǒng)一辦理借還手續(xù)，一切都有條不紊，便利快捷，每年的師生借閱總量達(dá)萬余人次，圖書借閱率都保持在百分之九十六以上。

根據(jù)學(xué)校向全體師生提出的“讓讀書成為習(xí)慣”的要求，我還主動協(xié)作圖書館，建起了老師書吧和學(xué)生書吧，舉薦相關(guān)圖書二千余冊。協(xié)作“老師自主選購，學(xué)校按價報銷”的自選、讀書活動，我開展了老師每月“閱讀一得”活動，并在圖書館的走廊兩側(cè)辦起了6塊《校內(nèi)書香》讀書活動展板，以促進(jìn)師生形成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二是進(jìn)行主題教化閱讀書目舉薦導(dǎo)讀。導(dǎo)讀工作是學(xué)校圖書館履行教化職能的一項重要工作。作為圖書管理員要正確引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館的文獻(xiàn)，培育他們“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，增加閱讀實力和良好的自學(xué)風(fēng)氣。

我利用校內(nèi)網(wǎng)、宣揚欄、電子屏等各種形式向師生宣揚、舉薦優(yōu)秀讀物。在校內(nèi)網(wǎng)開拓了“經(jīng)典書屋”、“閱讀指導(dǎo)”、“書香論壇”等七個欄目，在?？显O(shè)立了“書吧之聲”專欄，在書吧里設(shè)立了“好書舉薦”書架，建成了“黨建學(xué)習(xí)專柜”、“國防教化專柜”、“校本文集專柜”、“校本教材專柜”、“學(xué)校校刊專柜”五大專題書柜，以營造濃郁的讀書氛圍。每學(xué)期，我都協(xié)作學(xué)校的德育工作，精選出一批批具有代表性、指導(dǎo)性的書籍，向師生舉薦閱讀，收到了良好的教化效果。

我還依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作性質(zhì)和分工職責(zé)，仔細(xì)選擇書目，為班子成員辦公室、教研室建起了書櫥，并幫助學(xué)校建起了“文潤書齋”、“碧桐書院”，幫助全校中小幼建起了近六十個班級圖書角。我們還開展了“教研室配書，老師網(wǎng)上定閱”服務(wù)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項管理、教化教學(xué)工作，起到了主動的推動作用。

三是建立起一支圖書小志愿者隊伍。為了保證圖書借閱工作的順當(dāng)開展，每年的學(xué)初，我在班主任的主動支持下，都要組織建立起由“學(xué)校形象代言人”擔(dān)當(dāng)?shù)膱D書管理小志愿者隊伍，對他們進(jìn)行奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識的教化，以及圖書管理基礎(chǔ)學(xué)問和服務(wù)技能等方面的培訓(xùn)，讓學(xué)生參加到圖書館的服務(wù)工作和讀書活動之中。

每逢課間課余，圖書館里，他們仔細(xì)為班級同學(xué)辦理借還圖書手續(xù)，細(xì)致擦拭書柜、桌椅，整理書刊雜志，主動幫助老師組織讀書活動;走廊上，他們樓上樓下忙著為領(lǐng)導(dǎo)們、教研室的書柜配送圖書;教室里，他們主動為同學(xué)們舉薦圖書，填寫借閱書目。紅領(lǐng)巾飄逸在圖書館內(nèi)外，一批又一批小志愿者，成了為他人、為集體無私奉獻(xiàn)精神的感人符號，成為了書香校內(nèi)里的一道亮麗風(fēng)景。

6年來，我總計組織了12批180余名紅領(lǐng)巾參加圖書管理，成為圖書管理小志愿者;總計為同學(xué)舉薦、借閱圖書近四萬余冊;為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室配送圖書55次;參加各種讀書活動、圖書保潔280余次;有126人被評為優(yōu)秀圖書管理小志愿者。

四是在閱讀課中貫穿品德教化主線。學(xué)生書吧的閱讀輔導(dǎo)由我們圖書管理員擔(dān)當(dāng)。閱讀課堂上，我引領(lǐng)學(xué)生步入經(jīng)典，與大師對話，誦讀名著，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，力爭生動活潑、豐富多彩，做到“三有一精”：有閱讀內(nèi)容，保證每月更新一次閱讀書刊;有閱讀活動，開展以班為單位的主題閱讀、演講活動和讀書筆記、讀書卡溝通活動;有課堂記錄，老師做到實時指導(dǎo)，閱讀和教學(xué)相結(jié)合，以提高學(xué)生的學(xué)問積累;精選符合學(xué)生年齡特點，具有可讀性、教化性的書刊為書吧配書，把德育融入閱讀之中，讓學(xué)生在圖書館這片樂園里沐浴書海的`春風(fēng)雨露，呼吸名著的自然芳香，放飛自己的幻想和希望。

五是主動開展豐富多彩的讀書活動。開展豐富多采的讀書活動，發(fā)揮圖書館的教化作用，是中小學(xué)素養(yǎng)教化工作的重要內(nèi)容，也是圖書管理員份內(nèi)的職責(zé)。

我們先后舉辦了百人牽頭、千人參與的以“讓讀書成為習(xí)慣，讓文明伴我成長”為主題的讀書簽名活動;學(xué)生自選，學(xué)校買單的以“選好書，與好書交友”為主題的圖書超市自選活動;舉薦、傳閱近千人次的以“讀好書，與經(jīng)典同行”為主題的讀書接力活動;百幅文、報獲獎的以“好讀書，與書香為伴”為主題的讀書征文、手抄報展評活動;組織了以“暢游書海，品嘗書香”為主題的讀書學(xué)問競賽等活動;每年元旦，我們都開展了“編楹聯(lián)、寫楹聯(lián)、送楹聯(lián)”活動，在校內(nèi)外產(chǎn)生了極大影響。

堅持開展了每學(xué)年一次的“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”評比活動，激發(fā)了學(xué)生、家長的讀書熱忱。

與時俱進(jìn)，讓校內(nèi)溢滿濃濃書香。讀書使學(xué)生自信、聰慧更具發(fā)展力;讀書使老師充溢、睿智更具創(chuàng)建力;讀書使家長富有、通達(dá)更具教化力;讀書使校內(nèi)厚重、蓬勃更具生命力。

回顧幾年來的工作，既感欣慰又感不足。欣慰的是在本校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，圖書館在教化教學(xué)工作中，發(fā)揮著越來越重要的作用，圖書管理工作也在不斷創(chuàng)新向前邁進(jìn)，一屆又一屆學(xué)生在經(jīng)典名著的熏陶下，不斷健康成長，我也在歡樂的工作中不斷收獲著成果，先后被聘為學(xué)校法制宣揚員、被評為區(qū)校級先進(jìn)，閱讀指導(dǎo)課《品讀故事的精彩》在“第十五屆全國中小學(xué)閱讀指導(dǎo)課優(yōu)秀課件評比活動”中，被中國圖書館學(xué)會中小學(xué)圖書館分會評為三等獎，學(xué)校圖書館先后被市教化局評為“試驗室、圖書館建設(shè)、管理、運用”先進(jìn)單位，被省教化廳評為“中小學(xué)圖書館工作示范?！?。不足的是工作的創(chuàng)新意識還有待進(jìn)一步加強，對圖書管理業(yè)務(wù)學(xué)問的鉆研還需努力。在今后的工作中我將堅持不懈，與時俱進(jìn)，扎扎實實為學(xué)生搞好服務(wù)，為學(xué)校的書香校內(nèi)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

學(xué)校圖書管理員工作總結(jié)5

時間匆忙，歲月如梭，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期中我校圖書室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，經(jīng)過本人的努力工作，發(fā)展得井井有條，順當(dāng)完成了學(xué)期初始所定之安排?，F(xiàn)總結(jié)如下

一、規(guī)范管理，提升管理水平

1.健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書剛好進(jìn)行分類、編目與整理，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)，深刻相識總結(jié)了新時期新階段教化信息化工作的重要性，加強了服務(wù)意識，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，一心一意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一樣好評。

3.剛好為老師整理各種圖書和資料，一有新書剛好供應(yīng)新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，增加了圖書的借閱和流暢，全面提升了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

4.借閱圖書做到了仔細(xì)細(xì)心，加強了愛惜書籍的教化，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，剛好修補破損圖書。一學(xué)期來，圖書室的圖書基本保持原樣。

5.剛好整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持整齊清爽。

二、開展活動，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生舉薦適

合兒童閱讀的新書，并教給學(xué)生閱讀圖書的'方法，本學(xué)期中，學(xué)生借書近300余冊，參與閱覽的人數(shù)共達(dá)24人次以上，有效的提升了圖書的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動，協(xié)同語文開展了講故事競賽，演講，朗誦競賽等并剛好表揚激勵，目前部分學(xué)生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展熬煉學(xué)生的思維實力、口頭實力、寫作實力、鑒別實力和觀賞實力。

總之，在今后的工作中，將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實際狀況，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教化教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

學(xué)校圖書管理員工作總結(jié)6

為了進(jìn)一步加強中小學(xué)圖書館（室）規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，提升圖書管理員的管理水平，充分發(fā)揮圖書館（室）的運用效益，更好的服務(wù)于教化教學(xué)工作，云南省教化廳責(zé)成州教化局師資培訓(xùn)中心于XX月16日至18日進(jìn)行了為期兩天的“州圖書管理員培訓(xùn)班“。來自廣南的小學(xué)校圖書管理員和設(shè)備管理員參與了培訓(xùn)。詳細(xì)狀況如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

州教化局和儀器站領(lǐng)導(dǎo)就目前中小學(xué)圖書管理現(xiàn)狀，圖書管理操作流程作了系統(tǒng)全面的講解，主要內(nèi)容包含：圖書館概論、圖書館的職能、圖書館的藏書、圖書館的管理、圖書館的服務(wù)、圖書館的工作流程、圖書分類、圖書編目等，并對中小學(xué)圖書館（室）日常工作作了具體的指導(dǎo)。

培訓(xùn)中心還邀請了圖書管理工作有特色的學(xué)院圖書館管長劉老師給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書管理的閱歷，如何進(jìn)行圖書管理，有效的開展圖書管理工作，就管理員如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù)，怎樣為師生讀書起推動作用講了自己的建議，也組織了學(xué)員們相互進(jìn)行了溝通。

二、培訓(xùn)成效

通過兩天的培訓(xùn)，我感到受益匪淺。我對圖書館的定義有了新的相識，知道它不但僅是一個藏書的地方，而是搜集、整理、保管和利用書刊資料，為肯定社會的政治、經(jīng)濟服務(wù)的文化科學(xué)教化機構(gòu)。對圖書館的職能有了更深刻的相識，圖書館的職能是文獻(xiàn)信息整序的職能，圖書是傳遞學(xué)問的職能，有開發(fā)資源，利用資源開發(fā)人類智能，搜集和保存人類文化遺產(chǎn)的職能。對圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的相識。也明白了圖書管理員不但僅是把圖書管理好，而且要有目的、有安排的.指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。真正從圖書中學(xué)到學(xué)問，體會到讀書的好處和作用。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用圖書館（室）的習(xí)慣。使我初步學(xué)會了圖書的管理和服務(wù)，如何對圖書進(jìn)行分類，如何有效的利用圖書幫助同學(xué)們擴展學(xué)問，充分發(fā)揮圖書管的作用。

三、總體要求

1.每所完小都必需有自己的圖書室，面積在50-110平方米范圍內(nèi)。沒有條件的也必需有一個藏書室，功能必需健全，以優(yōu)質(zhì)的管理，突出效益來彌補用房的不足。

2.內(nèi)部設(shè)施要齊全，全部圖書必需放到書架上，不允許堆放圖書，有圖書不開封的狀況出現(xiàn)。

3.圖書管圖書要進(jìn)行分類，給每一本圖書添加分類號，并做好統(tǒng)計，排放要有特定的規(guī)律。

4.開放時間確定要全理，有效的組織學(xué)生借閱圖書，做好圖書閱讀的宣揚工作，建好“圖書閱讀專欄“。

5.圖書數(shù)量與結(jié)構(gòu)確定要合理，學(xué)校每年要組織購買圖書，每年的購置不能少于生均0.8冊的數(shù)量，通過學(xué)校自購和上局領(lǐng)導(dǎo)分發(fā)，要求到20xx年底達(dá)到生均20冊的圖書藏量。

學(xué)校圖書管理員工作總結(jié)7

早在20xx年建校初始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子便確立了“讓每一名學(xué)生都得到勝利，讓每一位老師都得到發(fā)展”的基本辦學(xué)理念，把圖書館建設(shè)納入了學(xué)校實現(xiàn)數(shù)字化校內(nèi)、書香校內(nèi)總體目標(biāo)的一項重要內(nèi)容。功能齊備的網(wǎng)絡(luò)中心、自動化的管理設(shè)施、優(yōu)雅而充溢文化氣息的館內(nèi)環(huán)境，近十二萬冊的藏書和二十萬冊的電子圖書，為師生的閱讀學(xué)習(xí)供應(yīng)了不錯的條件，為師生的健康成長供應(yīng)了豐富的精神食糧。我是第一批由學(xué)校支配到學(xué)校圖書館工作的老師，負(fù)責(zé)圖書的借閱和管理，或許我本人就愛好讀書，或許做了多年的班主任，深知閱讀對學(xué)問的積累、對學(xué)生的健康成長無比重要，我踏入圖書館，便深深的愛上了這份工作。

愛崗敬業(yè)，讓年華在書香里恒久綻放。圖書管理員是文化和學(xué)問的傳播者和領(lǐng)航員，一名合格的圖書管理員不但要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，有不錯的職業(yè)道德，有開拓創(chuàng)新的精神，還要有一個系統(tǒng)完備的學(xué)問體系和過硬的職業(yè)技能。

幾年來，通過參與省中小學(xué)圖書館工作培訓(xùn)和不斷地自學(xué)鉆研，我系統(tǒng)而深化地了解駕馭了有關(guān)圖書的分類、圖書的編目、圖書的借閱流程等基礎(chǔ)學(xué)問，以及圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)，嫻熟地對“奧龍圖書管理軟件”進(jìn)行操作，為做好本職工作打下了不錯的基礎(chǔ)。

每年學(xué)校的師生都超過三千多人，圖書流通量特別大，圖書亂架狀況也比較嚴(yán)峻，為了保證圖書的正常借閱，我除了每天的1節(jié)閱讀大課和正常的全校圖書借閱工作，常常利用休息時間，和同事一起對19個藏書架、近12萬冊圖書進(jìn)行整理、倒架、排序、補貼書標(biāo)等一系列工作。在整理書庫的過程中，我還仔細(xì)了解各類圖書內(nèi)容，把適合學(xué)生閱讀的書目登登記來，為舉薦給學(xué)生閱讀做好打算。大量的'勞動，讓我的工作節(jié)奏特別驚慌，盡管成天忙的腰酸背痛，但，當(dāng)看到整齊有序的各類圖書，整齊優(yōu)雅的借閱環(huán)境，看到師生們在書海中尋找自己寵愛的圖書，我毫無怨言，樂在其中。這一干就是八年，我把大好的年華和濃濃的愛心融進(jìn)了濃濃的書香，把古今的經(jīng)典和中華傳統(tǒng)文化，傳播在了學(xué)生幼小的心田。

不遺余力，讓學(xué)生在書香里健康成長。學(xué)校圖書館不但能滿意學(xué)生對學(xué)問的渴求，而且能主動推動學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。因此，我主動發(fā)揮圖書館的思想道德教化的功能，努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”讓學(xué)生們在書海里吸取養(yǎng)分，健康成長。

首先是充分發(fā)揮圖書館的主陣地作用。作為圖書管理員，我把圖書館作為主陣地，充分發(fā)揮圖書館的資源優(yōu)勢，努力營造讀書氛圍，想方設(shè)法提升師生的閱讀量。

圖書館是全天候開架借閱，每天開館6--8小時，我依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)狀況和師生們的要求，實行了以個人外借為主，以班級集體借書為輔的圖書借閱方法。每到課間和午休，我指導(dǎo)著來到借閱室的學(xué)生們在書架中選擇自己寵愛的圖書，小志愿者們則依據(jù)班級同學(xué)在舉薦書目中選借的書目統(tǒng)一辦理借還手續(xù)，一切都有條不紊，便利快捷，每年的師生借閱總量達(dá)萬余人次，圖書借閱率都保持在百分之九十六以上。

根據(jù)學(xué)校向全體師生明確提出的“讓讀書成為習(xí)慣”的要求，我還主動協(xié)作圖書館，建起了老師書吧和學(xué)生書吧，舉薦相關(guān)圖書二千余冊。協(xié)作“老師自主選購，學(xué)校按價報銷”的自選、讀書活動，我開展了老師每月“閱讀一得”活動，并在圖書館的走廊兩側(cè)辦起了6塊《校內(nèi)書香》讀書活動展板，以推動師生形成不錯的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次是進(jìn)行主題教化閱讀書目舉薦導(dǎo)讀。導(dǎo)讀工作是學(xué)校圖書館履行教化職能的一項重要工作。作為圖書管理員要正確引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館的文獻(xiàn)，培育他們“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，加強閱讀實力和不錯的自學(xué)風(fēng)氣。

我利用校內(nèi)網(wǎng)、宣揚欄、電子屏等各種形式向師生宣揚、舉薦優(yōu)秀讀物。在校內(nèi)網(wǎng)開拓了“經(jīng)典書屋”、“閱讀指導(dǎo)”、“書香論壇”等七個欄目，在校刊上設(shè)立了“書吧之聲”專欄，在書吧里設(shè)立了“好書舉薦”書架，建成了“黨建學(xué)習(xí)專柜”、“國防教化專柜”、“校本文集專柜”、“校本教材專柜”、“學(xué)校?？瘜９瘛蔽宕髮ｎ}書柜，以營造濃郁的讀書氛圍。每學(xué)期，我都協(xié)作學(xué)校的德育工作，精選出一批批有代表性、指導(dǎo)性的書籍，向師生舉薦閱讀，收到了不錯的教化效果。

我還依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作性質(zhì)和分工職責(zé)，仔細(xì)選擇書目，為班子成員辦公室、教研室建起了書櫥，并幫助學(xué)校建起了“文潤書齋”、“碧桐書院”，幫助全校中小幼建起了近六十個班級圖書角。我們還開展了“教研室配書，老師網(wǎng)上定閱”服務(wù)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項管理、教化教學(xué)工作，起到了主動的推動作用。

第三是建立起一支圖書小志愿者隊伍。為了保證圖書借閱工作的順當(dāng)開展，每年的學(xué)初，我在班主任的主動支持下，都要組織建立起由“學(xué)校形象代言人”擔(dān)當(dāng)?shù)膱D書管理小志愿者隊伍，對他們進(jìn)行奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識的教化，以及圖書管理基礎(chǔ)學(xué)問和服務(wù)技能等方面的培訓(xùn)，讓學(xué)生參加到圖書館的服務(wù)工作和讀書活動中。

每逢課間課余，圖書館里，他們仔細(xì)為班級同學(xué)辦理借還圖書手續(xù)，細(xì)致擦拭書柜、桌椅，整理書刊雜志，主動幫助老師組織讀書活動;走廊上，他們樓上樓下忙著為領(lǐng)導(dǎo)們、教研室的書柜配送圖書;教室里，他們主動為同學(xué)們舉薦圖書，填寫借閱書目。紅領(lǐng)巾飄逸在圖書館內(nèi)外，一批又一批小志愿者，成了為他人、為集體無私奉獻(xiàn)精神的感人符號，成為了書香校內(nèi)里的一道亮麗風(fēng)景。

6年來，我總計組織了12批180余名紅領(lǐng)巾參加圖書管理，成為圖書管理小志愿者;總計為同學(xué)舉薦、借閱圖書近四萬余冊;為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室配送圖書55次;參加各種讀書活動、圖書保潔280余次;有126人被評為優(yōu)秀圖書管理小志愿者。

第四是在閱讀課中貫穿品德教化主線。學(xué)生書吧的閱讀輔導(dǎo)由我們圖書管理員擔(dān)當(dāng)。閱讀課堂上，我引領(lǐng)學(xué)生步入經(jīng)典，與大師對話，誦讀名著，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，爭取生動活潑、豐富多彩，做到“三有一精”：有閱讀內(nèi)容，保證每月更新一次閱讀書刊;有閱讀活動，開展以班為單位的主題閱讀、演講活動和讀書筆記、讀書卡溝通活動;有課堂記錄，老師做到實時指導(dǎo)，閱讀和教學(xué)相結(jié)合，以提升學(xué)生的學(xué)問積累;精選符合學(xué)生年齡特點，有可讀性、教化性的書刊為書吧配書，把德育融入閱讀中，讓學(xué)生在圖書館這片樂園里沐浴書海的春風(fēng)雨露，呼吸名著的自然芳香，放飛自己的幻想和希望。

第五是主動開展豐富多彩的讀書活動。開展豐富多采的讀書活動，發(fā)揮圖書館的教化作用，是中小學(xué)素養(yǎng)教化工作的重要內(nèi)容，也是圖書管理員份內(nèi)的職責(zé)。

我們先后舉辦了百人牽頭、千人參與的以“讓讀書成為習(xí)慣，讓文明伴我成長”為主題的讀書簽名活動;學(xué)生自選，學(xué)校買單的以“選好書，與好書交友”為主題的圖書超市自選活動;舉薦、傳閱近千人次的以“讀好書，與經(jīng)典同行”為主題的讀書接力活動;百幅文、報獲獎的以“好讀書，與書香為伴”為主題的讀書征文、手抄報展評活動;組織了以“暢游書海，品嘗書香”為主題的讀書學(xué)問競賽等活動;每年元旦，我們都開展了“編楹聯(lián)、寫楹聯(lián)、送楹聯(lián)”活動，在校內(nèi)外產(chǎn)生了極大影響。

堅持開展了每學(xué)年一次的“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”評比活動，激發(fā)了學(xué)生、家長的讀書熱忱。

與時俱進(jìn)，讓校內(nèi)溢滿濃濃書香。讀書使學(xué)生自信、聰慧更具發(fā)展力;讀書使老師充溢、睿智更具創(chuàng)建力;讀書使家長富有、通達(dá)更具教化力;讀書使校內(nèi)厚重、蓬勃更具生命力。

回顧幾年來的工作，既感欣慰又感不足。欣慰的是在本校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，圖書館在教化教學(xué)工作中，發(fā)揮著越來越重要的作用，圖書管理工作也在不斷創(chuàng)新向前邁進(jìn)，一屆又一屆學(xué)生在經(jīng)典名著的熏陶下，不斷健康成長，我也在歡樂的工作中不斷收獲著成果，先后被聘為學(xué)校法制宣揚員、被評為區(qū)校級先進(jìn)，閱讀指導(dǎo)課《品讀故事的精彩》在“第十五屆全國中小學(xué)閱讀指導(dǎo)課優(yōu)秀課件評比活動”中，被中國圖書館學(xué)會中小學(xué)圖書館分會評為三等獎，學(xué)校圖書館先后被市教化局評為“試驗室、圖書館建設(shè)、管理、運用”先進(jìn)單位，被省教化廳評為“中小學(xué)圖書館工作示范?！?。不足的是工作的創(chuàng)新意識還有待進(jìn)一步加強，對圖書管理業(yè)務(wù)學(xué)問的鉆研還需努力。在今后的工作中我將堅持不懈，與時俱進(jìn)，扎扎實實為學(xué)生搞好服務(wù)，為學(xué)校的書香校內(nèi)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

學(xué)校圖書管理員工作總結(jié)8

本學(xué)期，對于圖書室來說，是平凡的一個學(xué)期，我踏踏實實地完成著學(xué)校的各項任務(wù)，使“圖書室”發(fā)揮了應(yīng)有的教化、服務(wù)功能；然而又是不平凡的一學(xué)期，我大膽地進(jìn)行創(chuàng)新探究，不斷追求更完備的境界，使“圖書室”成為生親密

的摯友。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、堅決不移地做好借閱這一項中心工作，滿意師生們的一切需求。

首先健全了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續(xù)。結(jié)合學(xué)校的實際狀況主動培育班級圖書管理員，壯大了服務(wù)隊伍。其次利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱愛好，對各班圖書管理員表現(xiàn)好的進(jìn)行表揚激勵并對他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜愛的要看的書，用激勵的方法、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書刊來吸引學(xué)生到圖書室。對老師，剛好了解他們教研所需，剛好為他們教學(xué)供應(yīng)有價值的參考資料。為他們剛好舉薦讀書體會和讀后感。再次，創(chuàng)建優(yōu)良的.借閱環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學(xué)排架，歸還的圖書剛好上架，整理、修補，保藏、登記；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)整齊，師生走進(jìn)來就感覺到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開展。通過多種途徑，借閱工作又邁上了一個新的臺階。

二、重視圖書宣揚，增加宣揚力度。

為了老師能剛好了解圖書室的圖書狀況，我增加了宣揚的力度，常常向老師和孩子舉薦新書和一些名人的讀書筆記和讀后感，把老師們吸引到圖書室里來，壯大了宣揚隊伍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室的教研員們?nèi)巳藚⒓印皥D書室”圖書宣揚，班級圖書管理員在班上每月宣揚，通過競賽、發(fā)動全體學(xué)生參加宣揚活動，這樣，一支強大的宣揚隊伍為圖書宣揚供應(yīng)了有力保障；宣揚內(nèi)容更貼近師生，有新書介紹、介紹舉薦優(yōu)秀書刊，有老師們的教學(xué)資訊，教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法，了解“圖書室”工作，了解師生借閱，談?wù)勛x書心得。

三、開展讀書活動、激發(fā)讀書愛好。

全期共組織一次讀書活動在全校三——六年級中開展華蜜讀寫活動：開學(xué)初召集各年級、班級圖書管理員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，講解圖書室的基礎(chǔ)學(xué)問講座，如何走進(jìn)學(xué)校圖書室，學(xué)習(xí)有關(guān)圖書室的規(guī)章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學(xué)期三——六年級學(xué)生參與讀書活動共210多篇，活動前有支配，活動中有組織，活動有記錄，使讀書活動的開展走上規(guī)范化道路。

我執(zhí)著，在平凡崗位上干著平凡的工作，我傲慢，在平凡的工作中做出了不平凡的成果。今后，我要接著努力。主動協(xié)作學(xué)校做好資料查詢工作，為學(xué)校的素養(yǎng)教化供應(yīng)優(yōu)質(zhì)不錯服務(wù)。

學(xué)校圖書管理員工作總結(jié)9

一、指導(dǎo)思想

圖書室是學(xué)校教化資源建設(shè)中不行或缺的部分，是新一輪基礎(chǔ)教化課程改革必要的條件之一。它所擁有的館藏文獻(xiàn)極大滿意學(xué)校師生的學(xué)習(xí)需求，是師生們進(jìn)行學(xué)習(xí)的好場所。它不但廣泛服務(wù)于老師的教化教學(xué)，而且培育了學(xué)生們收集處理信息、獲得新知、分析和解決問題的實力以及提升學(xué)生的語言文字表達(dá)實力，推動了學(xué)生德、總結(jié)、德、智、體的全面發(fā)展，真正把圖書館辦成名副其實的其次課堂。目前，我校圖書室的建設(shè)設(shè)施較先進(jìn)，藏書量大，隨之而來的是圖書館的業(yè)務(wù)量增加，書刊的流通率高。為了滿意廣闊師生的圖書借閱需求，圖書室每學(xué)期都從中高年級的學(xué)生中選拔一批優(yōu)秀的學(xué)生充當(dāng)小圖書管理員，幫助搞好圖書管理工作。因此，對小圖書管理員的培訓(xùn)工作也就顯得非常重要。通過培訓(xùn)，讓小圖書管理員學(xué)習(xí)一些圖書館工作的理論學(xué)問，了解圖書管理的基本業(yè)務(wù)，幫助圖書管理員搞好圖書管理工作。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

在新的一年中，定期對小圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)，對他們進(jìn)行多方位介紹，介紹我校圖書館藏書工作及分類、編目的常規(guī)工作，學(xué)習(xí)圖書館的管理規(guī)程，并綻開學(xué)習(xí)探討，實地參觀學(xué)校圖書館的各個科室，參觀圖書文獻(xiàn)資料的排架，進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)，以積累如何進(jìn)行圖書管理的閱歷，從而更好地發(fā)揮圖書館的服務(wù)功能。

三、培訓(xùn)重點

本年度，定時對小圖書管理員進(jìn)行圖情教化，管理工作的培訓(xùn)，培育小圖書管理員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，提升他們的管理水平，擔(dān)當(dāng)起幫助圖書工作人員工作的職責(zé)。

四、培訓(xùn)項目

每月兩次對小圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)模式是開展理論學(xué)習(xí)，開設(shè)學(xué)問講座和參觀學(xué)習(xí)，詳細(xì)指導(dǎo)相結(jié)合，以集中培訓(xùn)的形式綻開。培訓(xùn)的主要內(nèi)容如下：

(一）、常規(guī)工作的`培訓(xùn)

1.學(xué)習(xí)圖書室各科室的規(guī)章制度。

2.了解圖書室管理的要求、原則。

3.開設(shè)圖書室藏書的工作及分類的學(xué)問講座。

4.了解我校我校圖書室管理、借閱的現(xiàn)狀，了解室內(nèi)讀者借閱圖書的詳細(xì)要求和步驟。

5.組織參觀學(xué)校圖書資料室、老師閱覽室、學(xué)生閱覽室和電子閱覽室，了解圖書室各科室的主要功能。

6.文獻(xiàn)丟失和損壞的賠償制度。

7.了解館內(nèi)從上到下、從左到右的排列法。

8.讓學(xué)生進(jìn)行實地視察，自己總結(jié)圖書的排列狀況，然后溝通。

9.學(xué)習(xí)整理圖書拿幾本圖書，讓學(xué)生按要求放到書架上去，學(xué)生先說探討應(yīng)當(dāng)如何放，最節(jié)約時間，學(xué)生實地操作。

10.細(xì)心保管圖書，做好圖書館的清潔衛(wèi)生。

(二)、閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)

圖書館每學(xué)期都開展讀書活動，深受學(xué)生的歡迎。然而到館參與閱讀的學(xué)生許多人員忙不過來，須要小圖書管理員幫忙。因此，培訓(xùn)小圖書管理員參加管理勢在必行。

本學(xué)年，組織小圖書管理員進(jìn)行閱讀指導(dǎo)工作的培訓(xùn)，內(nèi)容包含：

1.學(xué)習(xí)《學(xué)生閱覽室規(guī)章制度》。

2.圖書與圖書館學(xué)問的介紹。

3.圖書的分類。

4.圖書的選擇和讀書方法。

5.讀書衛(wèi)生學(xué)問。

總之，搞好小圖書管理員的培訓(xùn)工作，提升小圖書管理員的圖書管理工作的實力，有利于推動圖書室的工作，讓我們的圖書室越辦越好。

學(xué)校圖書管理員工作總結(jié)10

今年以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)切下，在全體志愿者及各界愛心人士共同努力下，XX圖書館本著一切為了讀者、為了讀者一切的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書館教化和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書活動、提升人員素養(yǎng)入手，通過一年扎扎實實的努力，圓滿地完成了20xx年的各項工作。

一、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

在這一年中，我館接著把一切為了讀者、為了讀者一切的宗旨貫穿到各項基礎(chǔ)服務(wù)工作中。

滿意讀者需求，增多開館時間。隨著社會的發(fā)展，需求隊伍壯大，讀者人數(shù)增多，使圖書館干脆面對的讀者對象達(dá)到12770余人，平均每天到館讀者均在30人次以上。為滿意讀者須要，我們增多開放時間，如法定節(jié)假日照常開館外，還為有需求的讀者隨時開放服務(wù)。

二、拓展圖書館功能

從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教化和信息導(dǎo)航的`功能轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前形式下對圖書館工作的全新要求，基于這一要求，我館努力探究工作新路子，不斷拓展圖書館的各項功能。

1.兩家建設(shè)

20xx年初我館向昌平區(qū)婦聯(lián)明確提出申請，起先籌建XX兒童之家和XX婦女之家，XX月我館出資近四萬元，對館舍基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改造與擴建。

XX月兒童之家正式揭牌，XX月20日順當(dāng)通過國務(wù)院兒童之家委員會、北京市婦聯(lián)驗收評估。XX月16日，北京市婦聯(lián)黨組副書記副主席常紅巖主席親自為XX婦女之家授牌。

2.開展豐富多彩的讀書活動。

今年館辦各種活動186場，其中婦女之家4場，兒童之家親子活動80場，室外活動19場，展覽展示3場，書法溝通4場，培訓(xùn)、學(xué)習(xí)21場，講座40場，讀書會14場，活動參加人數(shù)6932人次。

三、媒體報道與榮譽

全年電視臺、報社報道26次。

20xx年XX月接受北京市民政局專家組評估，我館被評為AAAA級社會組織。XX月被北京市婦聯(lián)授予“家庭文明建設(shè)優(yōu)秀合作機構(gòu)”和北京市“市級示范兒童之家?！比戢@得榮譽六項，其中市級三項，區(qū)級三項。

四、社會捐贈

全年接受社會各界愛心人士捐贈圖書及物資178次，其中接受捐贈圖書15822本，期刊8234本，接受社會捐款1700元。接受捐贈物資已于XX月31日前全部發(fā)放給須要的人，剩余物資轉(zhuǎn)捐給昌平京瑞打工子弟學(xué)校，捐款分別用于購置新書、辦公用品、活動經(jīng)費等。

五、20xx年重點工作

1.完成其次屆理事會換屆工作

XX圖書館第一屆理事會已經(jīng)完成了預(yù)料工作，三月底前，完成其次屆理事會換屆工作?！豆矆D書館法》已于20xx年XX月1日起正式實施，為了借助社會力氣辦館，本屆理事會將面對社會招募常務(wù)理事會員單位、理事單位、理事，讓真正有實力、有實力、酷愛圖書館事業(yè)的人士加入到XX圖書館，參加XX圖書館的管理工作，保障XX圖書館可持續(xù)發(fā)展。

2.健全組織框架

XX圖書館組織框架基本確定，我們將用半年時間細(xì)化框架人員，做到每項工作有專人來管理。

3.建立健全志愿者團隊

20xx年XX月，我們已經(jīng)在志愿北京網(wǎng)站申請、注冊勝利了XX圖書館志愿者團隊，并正式運營，現(xiàn)在已經(jīng)起先招募固定、長期的志愿者，志愿者的加入，將使XX圖書館管理更規(guī)范、服務(wù)更周全、工作更細(xì)化。

4.接著實施流淌圖書館安排

在原有五家流淌圖書館基礎(chǔ)上，在昌平有條件的地區(qū)爭取再開辦五家，爭取啟動流淌圖書車，把圖書館服務(wù)送到百姓家門口，服務(wù)更多的讀者。

5.項目評估、項目申請

昌平社工委《XX大講堂》和北京市社工委《圖書館+創(chuàng)客空間》兩個項目于20xx年XX月終結(jié)，做好資料匯總，接受專家組評估。組建項目組，組織策劃、申請、實施政府購買社會組織服務(wù)。

6.感恩20xx年慶典

20xx年XX月是XX圖書館建館20周年，從現(xiàn)在起先進(jìn)行籌備，組建《感恩20xx年》工作小組。

7.讀書會

在20xx年XX讀書會勝利閱歷的基礎(chǔ)上，鞏固、擴大在XX圖書館各館與校內(nèi)開展XX讀書會，通過開展讀書會讓更多的人愛讀書、讀好書，定時舉薦新書。

回顧一年的工作，在取得成果的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，展望新的一年，我們將接著努力，爭取各項工作更上一個新臺階。

學(xué)校圖書管理員工作總結(jié)11

為調(diào)動廣闊師生閱讀主動性和發(fā)揮圖書館職能，本人所做工作如下：

一、做好借閱工作，滿意師生需求。

首先，健全借閱制度。針對師生借閱的不同特點，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續(xù)。結(jié)合學(xué)校的實際狀況，主動培育班級圖書管理員，壯大了服務(wù)隊伍。其次，利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱愛好。各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜愛看的書，用激勵的方法、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)秀的書刊來吸引學(xué)生到圖書室。剛好了解老師的`教研所需，剛好為老師教學(xué)供應(yīng)有價值的參考資料。再次，創(chuàng)建優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學(xué)排架；歸還的圖書剛好上架、整理、修補；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)整齊。優(yōu)良的借閱環(huán)境也促使借閱工作更好的開展。

二、重視圖書宣揚，增加宣揚力度。

為了師生能剛好了解圖書室的圖書狀況，我增加了宣揚力度，不斷向師生舉薦名人傳記和經(jīng)典名著，從而把師生吸引到圖書室來，無形中壯大了宣揚隊伍；宣揚內(nèi)容更貼近師生，有新書介紹、優(yōu)秀書刊舉薦等；保證宣揚時間，不定期地推出信息專欄；健全了宣揚制度，每次宣揚工作后剛好作好記錄，包含時間，宣揚內(nèi)容、形式及責(zé)任人等。

三、開展讀書活動、激發(fā)讀書愛好。

在全校各年級開展讀書活動：為學(xué)生開設(shè)特地的圖書閱覽課，讓學(xué)生在課堂閱讀的過程中談一談自己的閱讀體會和讀書心得，這樣不但可以為學(xué)生營造不錯的閱讀氛圍，還可以有效地激發(fā)學(xué)生閱讀的主動性，從而提升學(xué)生的閱讀水平；結(jié)合學(xué)校活動，開展不同主題的演講活動，讓學(xué)生將自己所駕馭的學(xué)問，通過語言的形式表達(dá)出來，這樣不但有助于加深學(xué)生對學(xué)問的了解，還可以提升學(xué)生的表達(dá)實力和心理素養(yǎng)；定期開展圖書“出庫”活動，讓學(xué)生真正參加閱讀，自發(fā)地進(jìn)行圖書借閱。

學(xué)校圖書管理員工作總結(jié)12

我于xxxx年進(jìn)入xx圖書館，作為圖書館成員的一分子，本人主動發(fā)揮自己的主觀能動性，仔細(xì)履行自己的工作職責(zé)，并于?年?月被聘任為助理館員。不但每年能較好的完成年初制定的工作目標(biāo)，為圖書館總體目標(biāo)的實現(xiàn)，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，而且我不斷努力、創(chuàng)新工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣闊讀者的好評和贊譽。現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下：

一、不斷以科學(xué)的政治思想武裝頭腦

為工作奠定不錯的理論基礎(chǔ)科學(xué)理論是實踐的基礎(chǔ)。自任職以來，主動參與單位的學(xué)習(xí)，幾年中沒有缺席一次，真正把學(xué)習(xí)作為提升自己理論水平的極好機會，學(xué)習(xí)時能按要求打算發(fā)言提綱，提升學(xué)習(xí)的效果。平常也能重視時政的學(xué)習(xí)，了解國際國內(nèi)的大事，只有信息精確，理解對路，才能與黨中心、于上級保持一樣，才能將理論付諸實踐，才能更好地為讀者服務(wù)，為大眾服務(wù)，為基層服務(wù)。

二、不斷銳意創(chuàng)新，工作取得肯定實效

自參與工作以來，依據(jù)分工我主要在借閱部工作，負(fù)責(zé)圖書館的日常外借、歸還以及搜集、整理館藏工作。涉及工作點多、面廣、陣線長，有時因為忙連家都顧不上，。即使這樣，我沒有發(fā)過一次火，叫過一次累，而是主動努力，始終如一，一次次完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

借閱工作

借閱工作包含借閱證的辦理、退和換發(fā)手續(xù)以及圖書報刊的搜集整理、保存健全等。它所涉人群廣，有機關(guān)干部，有一般市民，更多面對的是不同等級的學(xué)生。他們流淌性大，而且一次借閱量大，很簡單造成書籍丟失和借閱秩序混亂，為此，我們作了大量調(diào)研，以此滿意不同層次讀者的需求，從而擴大閱讀面，擴大閱讀群。我們的工作得到了廣闊市民和學(xué)生的好評，同時也為我市文化建設(shè)、文化擴面作出了主動的貢獻(xiàn)。

借閱工作千頭萬緒，枯燥繁瑣。然而，工作的責(zé)任心要求自己耐性耐性、再耐性。幾年來，我經(jīng)辦的借閱證就有幾千份，涉及人數(shù)上萬人。還通過“世界讀書日”、“圖書服務(wù)宣揚周”等形式作好圖書館的宣揚工作，吸引更多更廣的人群走進(jìn)圖書館、走進(jìn)學(xué)問、走進(jìn)將來。深化基層搞調(diào)研，為老干部宣講新政策、新時勢，撰寫調(diào)研報告?篇;深化農(nóng)村為農(nóng)夫兄弟送去致富書籍上千冊和致富信息上百條;深化學(xué)校，介紹圖書館狀況，向他們舉薦優(yōu)秀書籍和新書，引導(dǎo)他們多讀書、讀好書、好讀書。

三、不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作進(jìn)一步提升

圖書館是服務(wù)部門也是業(yè)務(wù)部門，由于服務(wù)的須要，因此對業(yè)務(wù)要求也很高，同時由于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展以及它在圖書館中的`應(yīng)用，我越來越相識到在圖書館工作中必需提升圖書館的業(yè)務(wù)學(xué)問水平，于是努力鉆研業(yè)務(wù)，并主動探討，幾年來閱讀有關(guān)書籍和文獻(xiàn)?余篇，撰寫論文、本人還主動參與現(xiàn)代技術(shù)的學(xué)習(xí)，除參與圖書館組織的計算機基礎(chǔ)學(xué)問培訓(xùn)外，還參與館外計算機課程的學(xué)習(xí)，并獲得計算機應(yīng)用實力考試合格證書。還留意漢語言文學(xué)和英語學(xué)習(xí)，平常有針對性地閱讀有關(guān)書籍，努力使自己能跟上時代發(fā)展的潮流。

幾年來，無論在政治上、思想上、工作上、業(yè)務(wù)上自己都有不同程度的提升，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一樣好評。今后，我將接著保持虛心謹(jǐn)慎的看法。

學(xué)校圖書管理員工作總結(jié)13

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校圖書管理員工作。以前總以為圖書室的工作只是簡潔的“借借還還”，其實不然，它是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)建性極強的工作，同時也是一種困難、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。須要有足夠的耐性和細(xì)致的工作看法?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范管理，不斷學(xué)習(xí)，提升管理水平

1.本學(xué)期我校圖書室搬遷新地點，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，經(jīng)過本人及老師們的大力協(xié)作，現(xiàn)將圖書室整理的井井有條，順當(dāng)完成了本期的圖書管理工作。

2.健全管理制度，正常開展借書、閱覽活動，同時，對圖書室圖書剛好進(jìn)行分類與整理，為每位老師、學(xué)生辦理好借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。除了踏實地工作外，還重視自身素養(yǎng)的培育，使得業(yè)務(wù)技能得到大大的提升。

二、充分發(fā)揮圖書室的教化教學(xué)服務(wù)功能

圖書室服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊舉薦給最須要的老師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的.資料作用，圖書室對師生實行開放服務(wù)，給師生供應(yīng)更多、更自由地選書機會。平常我留意傾聽師生們的看法，在此基礎(chǔ)上，針對不同年級、不同學(xué)科、不同愛好的老師和學(xué)生主動舉薦和供應(yīng)他們最感愛好的書刊。這些材料是老師備課、教化科研的良書益友，是他們更新學(xué)問、開闊視野的有力助手。

三、剛好整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持整齊清爽。

平凡的工作可以創(chuàng)建出不平凡的成果，在今后的工作中，我將再接再厲，服務(wù)教化教學(xué)，力求把工作做得更實，更好，使之在教化教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

學(xué)校圖書管理員工作總結(jié)14

本學(xué)期，對于圖書室來說，是平凡的一個學(xué)期，我踏踏實實地完成著學(xué)校的各項任務(wù)，使“圖書室”發(fā)揮了應(yīng)有的教化、服務(wù)功能；然而又是不平凡的一學(xué)期，我大膽地進(jìn)行創(chuàng)新探究，不斷追求更完備的境界，使“圖書室”成為生親密

的摯友。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、堅決不移地做好借閱這一項中心工作，滿意師生們的一切需求。

首先完善了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續(xù)。結(jié)合學(xué)校的實際狀況主動培育班級圖書管理員，壯大了服務(wù)隊伍。其次利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱愛好，對各班圖書管理員表現(xiàn)好的進(jìn)行表揚激勵并對他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜愛的要看的書，用激勵的方法、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書刊來吸引學(xué)生到圖書室。對老師，剛好了解他們教研所需，剛好為他們教學(xué)供應(yīng)有價值的`參考資料。為他們剛好舉薦讀書體會和讀后感。再次，創(chuàng)建優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學(xué)排架，歸還的圖書剛好上架，整理、修補，保藏、登記；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)整齊，師生走進(jìn)來就感覺到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開展。通過多種途徑，借閱工作又邁上了一個新的臺階。

二、重視圖書宣揚，加大宣揚力度。

為了老師能夠剛好了解圖書室的圖書狀況，我加大了宣揚的力度，常常向老師和孩子舉薦新書和一些名人的讀書筆記和讀后感，把老師們吸引到圖書室里來，壯大了宣揚隊伍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室的教研員們?nèi)巳藚⒓印皥D書室”圖書宣揚，班級圖書管理員在班上每月宣揚，通過競賽、發(fā)動全體學(xué)生參加宣揚活動，這樣，一支強大的宣揚隊伍為圖書宣揚供應(yīng)了有力保障；宣揚內(nèi)容更貼近師生，有新書介紹、介紹舉薦優(yōu)秀書刊，有老師們的教學(xué)資訊，教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法，了解“圖書室”工作，了解師生借閱，談?wù)勛x書心得。

三、開展讀書活動、激發(fā)讀書愛好。

全期共組織一次讀書活動在全校三——六年級中開展華蜜讀寫活動：開學(xué)初召集各年級、班級圖書管理員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，講解圖書室的基礎(chǔ)學(xué)問講座，

如何走進(jìn)學(xué)校圖書室，學(xué)習(xí)有關(guān)圖書室的規(guī)章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學(xué)期三——六年級學(xué)生參與讀書活動共210多篇，活動前有支配，活動中有組織，活動有記錄，使讀書活動的開展走上規(guī)范化道路。

我執(zhí)著，在平凡崗位上干著平凡的工作，我傲慢，在平凡的工作中做出了不平凡的成果。今后，我要接著努力。主動協(xié)作學(xué)校做好資料查詢工作，為學(xué)校的素養(yǎng)教化供應(yīng)優(yōu)質(zhì)良好服務(wù)。

學(xué)校圖書管理員工作總結(jié)15

一、日常工作完全根據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運作。

我們圖書室主動協(xié)作教化教學(xué)工作，宣揚工作,向廣闊師生舉薦介紹好書、新書,在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天剛好歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)約了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。

二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發(fā)揮教化教學(xué)其次課堂的作用。熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，一心一意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了打算，管理到位,責(zé)任心強，學(xué)生都興奮地來，滿意地走。

三、利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，端正服務(wù)看法,上好閱覽課。我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐實力。在圖書管理中既注意"管"，又不忘"理"，仔細(xì)探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，我主動對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡潔，做起來比較麻煩，但我從沒有怨言，正因為我不懈的努力，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的始終好評,圖書館真正成為廣闊師生最情愿來的地方。

四、仔細(xì)精彩地完成了圖書的剔舊換新的任務(wù)。

我在不誤學(xué)生閱讀、老師借閱的狀況下，加班加點，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，晝夜奮戰(zhàn)對新購進(jìn)的'圖書進(jìn)行分類、著錄、登記造冊。對圖書進(jìn)行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦累，但是我?guī)е鴤?，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。

五、剛好高效地完成了報刊的征訂工作。

在做好報刊征訂的同時，注意搞好服務(wù)，每天收發(fā)報刊，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，我都精確無誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前起先回籠已借出的圖書，支配假期前的師生借閱工作。

圖書管理工作是特別繁瑣而又神圣的。我管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以滿腔的熱忱更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、精確有效的為教化教學(xué)服務(wù)，為廣闊師生服務(wù)的宗旨，每項工作都做到"嚴(yán)、細(xì)、實"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館全部圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校圖書管理員工作總結(jié)16

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視

始終以來，學(xué)校行政始終將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學(xué)校議程，由校長親自負(fù)責(zé)，教育處、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)；學(xué)校會議上多次強調(diào)，要求全校老師都要主動支持此項工作，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設(shè)狀況。

二、支配了專職人員

我校自從接到“普圖”工作的通知后，就特地支配了一名老師來進(jìn)行此工作的操作，停止了該老師的其他一切工作，到處為“普圖”工作大開便利之門；兩次支配該老師參與了專業(yè)培訓(xùn)，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書，能進(jìn)行圖書的分類、編目工作。

三、學(xué)校投入大

我校的圖書室建設(shè)可以說是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放到幾個書柜里，書架、書目柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了10個標(biāo)準(zhǔn)的'書架，一套辦公桌椅，一個書目柜，10套閱覽桌（可坐人）；購置了編目所必需的鐵書立、裝訂機、打碼機等等；另外還特地騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會議室做藏書室……

我校還根據(jù)上級要求，主動訂閱教化報刊16種，豐富了師生的生活和工作的須要。

四、努力進(jìn)行了編目工作

由于我校圖書原來都沒有進(jìn)行編目，此次的工作完全從零起先。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人，按中心小學(xué)人均20冊計算，共需圖書6160冊，至XX年XX月起，我校圖管員便每個工作日進(jìn)入藏書室進(jìn)行編目工作，并按今后5年學(xué)生有可能達(dá)到500人的狀況共計編圖書10319冊，并建立了個別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進(jìn)行合訂，蓋上了管藏章，有效地愛護好了學(xué)校的資料。

學(xué)校圖書管理員工作總結(jié)17

驚慌而勞碌的一學(xué)期工作已結(jié)束，回顧圖書室這半年來的各項工作真是深深的感到幾多勞碌，幾多辛苦，幾多汗水，幾多收獲。

我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的圖書管理員工作，我的工作任務(wù)是負(fù)責(zé)圖書的入賬登記、整理修補圖書報刊、師生借閱登記。學(xué)生教科書的征訂與發(fā)放、老師教學(xué)運用書的管理與發(fā)放、整理保管循環(huán)運用書。學(xué)校報刊的訂閱與保管。同時還擔(dān)當(dāng)代課、值周工作等。這學(xué)期學(xué)校新上了一個圖書登記的輸入軟件系統(tǒng)，全部圖書進(jìn)入微機管理，我完成了10200冊的圖書輸入，對新進(jìn)的圖書，采納科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，健全排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識。做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱忱地為每位師生供應(yīng)最便捷的服務(wù)。由于這項工作急又繁瑣，有時中午也不休息，很好的完成了我的各項工作任務(wù)。主動向?qū)W生舉薦他們寵愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的學(xué)問障礙或思想障礙熱忱指導(dǎo)和幫助，以滿意學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生的讀書熱忱。

我始終在思想上嚴(yán)于律己，時時以一名老師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，在思想上、工作上主動主動。還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的'各項工作。

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動利用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)，為提升自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓(xùn)，平常常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時常常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)切他們。當(dāng)然在工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。我在做好各項工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，相互幫助，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求?，F(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天作出自己貢獻(xiàn)。

學(xué)校圖書管理員工作總結(jié)18

十四圖書館是向同學(xué)們放開的學(xué)問殿堂，圖書館是屬于同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂園。應(yīng)當(dāng)讓更多的同學(xué)到圖書館管理員委員會的運行，為的方向與的建議，將委員會建設(shè)的人性化。在同學(xué)們的讀書愛好的，也能的服務(wù)質(zhì)量。

大家確定設(shè)立看法箱或是看法簿，讓同學(xué)們寫出的心里話，每周爭對提議一次管理員會議，將建議落到實處。并希望同學(xué)們能將寵愛的書告知，也可用此方法與管理員們溝通。

XX月安排：開放電子音像類書目

在向同學(xué)們開放新書的，開放的電子音像類圖書的借閱，使同學(xué)們能多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點一點步入借閱軌道，漸漸使借閱程序趨向于成熟化。

XX月安排：館際學(xué)習(xí)溝通

古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！苯o師生們幽雅而舒適的讀書環(huán)境，圖書館管理者的希望能盡的所能在原傳統(tǒng)風(fēng)華圖書館管理基礎(chǔ)上做得，讓圖書館師生們的志向?qū)W習(xí)場所。

鑒于新校圖書館機構(gòu)成立不久，新出爐的《管理員章程》也須要在的實踐中加強。在嘗試中摸索的希望能有的學(xué)習(xí)與積累的機會，與兄弟學(xué)校之間的.館際溝通，看到身上的，并學(xué)習(xí)更多“示范性圖書館”的建設(shè)方法。至此，可以讓這披管理者們開拓視野，也可以學(xué)校間競爭又互助的學(xué)習(xí)關(guān)系。在間的取長補短下，風(fēng)華中學(xué)的圖書館管理機構(gòu)也會變得愈發(fā)成熟。

而的設(shè)想，是希望能每周二的提早放學(xué)，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去四周高級中學(xué)的圖書館參觀，包含市北中學(xué)、新中高級中學(xué)、田家炳中學(xué)、六十中學(xué)等一系列學(xué)校。在參觀和中的學(xué)習(xí)，也可以看到的，使校圖書館的管理工作更上一層樓。

學(xué)校圖書管理員工作總結(jié)19

我進(jìn)入圖書館工作已經(jīng)有一年了，在這一年里我努力工作，仔細(xì)履行著一名圖書管理員的職責(zé)。為了讓圖書館的工作有條不紊地進(jìn)行，我決心理順圖書館的各項工作，為我校早日步入合格的行列而努力，現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書館工作作一個總結(jié)。

一、打造圖書館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書館發(fā)展有方向。

我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級文件精神，假如管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書館行列就有困難。我上任之初相識到重新規(guī)劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動起我校圖書館的發(fā)展。

二、建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確。

我校圖書館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我仔細(xì)地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》，針對評估內(nèi)容我細(xì)致劃分，建立了圖書館評估資料分條檔案。這樣就可以把平常積累的資料剛好裝入檔案袋里，假如上級檢查就不會手忙腳亂了，以求便利資料的查閱和積累，做到有備無患。

三、把圖書館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)。

圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進(jìn)行物化，設(shè)計了登記簿，借此加強管理。

四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能流通。

清理—把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好打算，使藏書合理，老師更簡單查找到須要的圖書。

清潔—把全部能閱讀以前的'圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。

分類—分為四類：適合班級閱讀課運用的圖書;適合班級圖書箱傳閱的圖書;適合老師查閱的圖書;適合低、中、高不同年級中午來閱讀的圖書。

其中適合班級圖書箱的書籍又分五個小類別：文學(xué)類(小說、散文)童話(童話、神話、寓言)學(xué)問類(科學(xué)、自然、百科學(xué)問)小學(xué)生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。

五、人文化管理，讓師生體會到誠意、熱心、愛心“三心服務(wù)”。

誠意—在圖書館工作中，我爭取為師生做到一心一意地服務(wù)。平常留意關(guān)切老師，舉薦書籍時做到心中有數(shù),各有偏重。

熱心—老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的狀況下，幫助找到須要的書。

愛心—在老師須要的書實在找不到時，我采納：或牢記在心;或登記在冊，日后購買;或舉薦同類書籍，在力所能及的狀況下，不讓老師空手而歸。

六、建立校圖書管理員組織，設(shè)立班級圖書箱，使圖書能周轉(zhuǎn)起來。

為了能讓學(xué)生看到自己寵愛的圖書，在20xx年底我校成立了小小圖書管理員組織，并建立了每周一開會制度。在每次開會時，我都要了解各個班級圖書借閱狀況，剛好對班級閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增加了助手。

在新的一年里，我要更加努力，使我校的圖書館工作更上一層樓。

學(xué)校圖書管理員工作總結(jié)20

本學(xué)期，對于圖書室來說，是平凡的一個學(xué)期，我踏踏實實地完成著學(xué)校的各項任務(wù)，使“圖書室”發(fā)揮了應(yīng)有的教化、服務(wù)功能；然而又是不平凡的一學(xué)期，我大膽地進(jìn)行創(chuàng)新探究，不斷追求更完備的境界，使“圖書室”成為師生親密的摯友?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、堅決不移地做好借閱這一項中心工作，滿意師生們的一切需求。

首先健全了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續(xù)。結(jié)合學(xué)校的實際狀況主動培育班級圖書管理員，壯大了服務(wù)隊伍。其次利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱愛好，對各班圖書管理員表現(xiàn)好的進(jìn)行表揚激勵并對他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜愛的要看的書，用激勵的方法、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書刊來吸引學(xué)生到圖書室。對老師，剛好了解他們教研所需，剛好為他們教學(xué)供應(yīng)有價值的參考資料。為他們剛好舉薦讀書體會和讀后感。再次，創(chuàng)建優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學(xué)排架，歸還的圖書剛好上架，整理、修補，保藏、登記；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)整齊