學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)范文XX培訓(xùn)約等于教學(xué)。即對某項技術(shù)的教學(xué)服務(wù)。以下是由為大家搜集整理出來的學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)范文，希望能夠幫到大家。總結(jié)一：學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作依照上級的要求，結(jié)合我校的實際，著重教師的師德培訓(xùn)和教科研培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)、分散研討與自學(xué)反思相結(jié)合的方式，從提高教師教書育人的水平為起點，進一步挖掘教師適應(yīng)新課改的潛力。下面從以下方方面面進行總結(jié)。一、抓師德教育，樹立師表形象。由業(yè)務(wù)園長做為園本教研第一負責(zé)人，各年段長為教研組長。為確保把園本教研落實到實處，在每周的禮拜一下午發(fā)布本周教研的內(nèi)容、時間、地址、參與教研的人員，讓每一個教師對教研的內(nèi)容可以事前了解，并進行相應(yīng)的準備，使教師能踴躍主動地參與到教研中來。初步成立依法治園、教研工作規(guī)范化。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的率領(lǐng)下，我校教師以為自身素質(zhì)是為人師表的基礎(chǔ)，尤其是自身的師德素質(zhì)。除學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)法律法規(guī)，還認真學(xué)習(xí)了《關(guān)于增強改良德育工作實施意見的通知》。要求學(xué)生認真領(lǐng)會新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在每一次的政治學(xué)習(xí)中，我校教師都能端正態(tài)度，認真學(xué)習(xí)，并在工作中嚴格要求自己，為學(xué)生、為家長、為社會樹立了良好的師德形象。二、 增強現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓(xùn)。按照小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點和要求，增強現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐碩與更新學(xué)科知識。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對自學(xué)進行催促、檢查考評外，還踴躍舉行各類專題教育理論講座、組織集體聽輔導(dǎo)報告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師必需完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實踐小結(jié)（字數(shù)很多于800字）。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評定后，存入教師培訓(xùn)個人檔案。三、 開展新課程的培訓(xùn)。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育進程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是增強合作交流。一、采取〃一人學(xué)習(xí)，世人受益〃式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必需寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，轉(zhuǎn)達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。此后，咱們將進一步增強校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。那么，如何調(diào)動學(xué)生的〃思維參與〃呢？專家以為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能〃的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機緣，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進行思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機緣，讓學(xué)生放開說，而且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具有了，學(xué)生自然就會興奮，參與的踴躍性就會高起來，參與度也會大大提高。只有踴躍、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)進程，個體才能取得發(fā)展。首先充分熟悉校本培訓(xùn)的重要意義。要在校本培訓(xùn)中有較大的收獲，觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標和內(nèi)容，是推動基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項長期的任重道遠的艱巨任務(wù)。校本培訓(xùn)是與學(xué)校、教師的實際緊密結(jié)合，以提高教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)的實踐能力為大體目標。與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相較，校本培訓(xùn)加倍關(guān)注教師教學(xué)所在的學(xué)校和課堂，加倍關(guān)注教師教學(xué)實踐能力的發(fā)展。通過提高校本培訓(xùn)的實效性，能有效地激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)的意識，提升教師自我培訓(xùn)的責(zé)任感，激發(fā)教師發(fā)展的主動性，實現(xiàn)教師的自主發(fā)展，增進教師專業(yè)化水平的提高。二、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐碩、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師教講課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)大體功與教學(xué)技術(shù)，增進全部教師專業(yè)水平的提升。3、做好〃請進來〃工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，咱們邀請教研員努恩吉雅、和平老師來校開展專題講座，進行〃臨床會診，現(xiàn)場診斷〃，找出問題及原因，制訂對策辦法，幫忙教師解答疑難。四、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：以〃深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂〃為主題，開展以下培訓(xùn)活動：一、增強指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課，深切教學(xué)一線，完成聽評課任務(wù)，并及時與教師互換意見，一路研討，解決實施進程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深切各年級指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和〃一對一〃幫帶作用，各年級教研工作按計劃進行，既豐碩多彩又均衡發(fā)展。二、調(diào)整培訓(xùn)格局本學(xué)期咱們立足學(xué)校、教師實際，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動，教研組為單位，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實處，不走過場，把每一次〃公開課〃看成提高業(yè)務(wù)水平的一個機緣，彼此學(xué)習(xí)，揚長避短。為保證研究質(zhì)量，咱們將提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數(shù)量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次〃公開課〃各教研組全部教師都要全程參與，真實評價，提出有建設(shè)性的意見，提高活動的含金量。咱們還要把教師參與培訓(xùn)活動的情況列入教師的年度考核。3、 開展專題研討本學(xué)期，咱們針對各學(xué)科課程的實施難點和存在的主要問題，組織開展語文（注重準確把握教材內(nèi)容，提高閱讀教學(xué)效率）、數(shù)學(xué)（注重把握〃問題解決〃特點，有效落實教學(xué)目標）、道德與生活（社會）（注重體驗，提高道德教學(xué)實效）、科學(xué)（注重在課堂教學(xué)中弓I導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念）、英語（注重小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成）等學(xué)科教學(xué)專題研討活動，并繼續(xù)就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動。4、 強化課堂教學(xué)的研究為了更好地推動新教材的實施，咱們強化課堂教學(xué)的研究。針對新教材改革中的疑難問題，咱們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課，領(lǐng)導(dǎo)的示范課。在評課進程中，著重對綱要精神的落實，課程理念的把握、新教材的熟悉和利用和存在的困惑、疑慮進行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主，一路探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。五、利用農(nóng)遠設(shè)備、資源進行校本培訓(xùn)。以課題實驗為沖破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本培訓(xùn)的開展，力爭在理論上及實踐上取得必然沖破，形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心，增強以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教學(xué)進程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去要擅長發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價值的的課題研究深切下去。通過教師的一路盡力，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，或許這就是打工生活的全數(shù)吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來講，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。此刻想來，二十四天的打工生活，我收獲仍是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。此后，咱們將進一步增強校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展?？偨Y(jié)二：新城學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)利用每一個寒暑假返家、帶隊實習(xí)的機緣，到北京意風(fēng)家具制造、北京錦繡投資、北京科寶?博洛尼家具、德中飛美（北京）制造、北京金隅集團下龍順成紅木、天津意利達家具制造等北京、天津本地家具企業(yè)走訪調(diào)研，取得大量企業(yè)一線資料充實教學(xué)內(nèi)容，并深化了校企合作并大量節(jié)省了學(xué)院調(diào)研資金。家居配飾與賣場管理專業(yè)XX級教學(xué)方案、今年度，我校校本培訓(xùn)以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為沖破口；以學(xué)習(xí)研究新課程為重點，以提高教師創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線;以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，著眼于造就一支師德高貴、業(yè)務(wù)精巧的教師隊伍?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作開展情況總結(jié)匯報如下：一、師德培訓(xùn)一年來，咱們牢牢圍繞師德建設(shè)這一核心，始終貫穿了〃以人為本，敬業(yè)奉獻〃這樣一個核心'內(nèi)容，在實際工作中，咱們不斷強化了這樣一種熟悉，即在承認’知識就是力量〃的同時，也熟悉到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量，因此，學(xué)校有計劃地組織教師觀看師德教育錄像，讀《夏令營的較量》等文章，而且要求每位教師撰寫一篇學(xué)習(xí)心得，青年教師進行了一次師德演講。通過學(xué)習(xí)、交流，對照、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神，重塑二十一世紀教師的新形象，增強了師德建設(shè)的針對性和實效性。（八）學(xué)習(xí)、實踐能力。這也是領(lǐng)導(dǎo)干部所應(yīng)具有的最大體的也是最重要的能力。學(xué)生干部素質(zhì)的培育和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實踐能力。時期在前進，科學(xué)在發(fā)展，學(xué)生干部若是不通過增強學(xué)習(xí)提高自己的文化修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時期的步伐，也做不好既有的學(xué)生工作。學(xué)習(xí)的方式有多種，最行之有效的方式仍是理論聯(lián)系實際。即不僅要從書本中學(xué)，更要從實踐中學(xué)。學(xué)生干部必然要深切實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的進程頂用理論去研究、分析和總結(jié)，總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)、實踐方式。二、新課程培訓(xùn)基礎(chǔ)教育課程改革是整個基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是全面推動素質(zhì)教育的重要舉措。教師是課程實驗和推行工作的重要實施者和參與者，因此，師資培訓(xùn)工作是課程改革實驗工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。今年度，為確保課改實驗的有效開展，落實好課改的精神，我校以校本培訓(xùn)為重點，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為目標，開展有計劃、有組織、有步驟的一系列新課程培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作切實為教學(xué)教育提供理論支持，具體做法是：一、理論學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)〃只有學(xué)習(xí)出色，生命才出色只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才成功?！ㄕn題組提倡老師們從念書開始做起，做好自修反思工作;校長要多念書，做好自我成長計劃設(shè)計爭做合肥市十佳校長，當(dāng)專家型學(xué)者型校長等。為了幫忙老師做好材料的搜集和整理工作，課題組特別設(shè)計印刷了《自修反思記錄本》，老師們將每周的閱讀心得和對教育教學(xué)案例的反思等一一記錄在冊，在常讀常思常常利用中力求切實提高自身的專業(yè)化水平；咱們又為老師們一人購買了一本教育專著，供老師們閱讀，其中包括蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、李鎮(zhèn)西《愛心與教育手記》、《于丹心得》等，用以拓寬教師視野，在學(xué)校中營造了良好的文化氣氛。舉行教育、教研理論專題講座。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對自學(xué)進行催促、檢查外，還踴躍舉行各類專題教育理論講座和組織教師參加市、縣組織的專題講座，省教壇新星袁乃玉老師進行《敞高興扉，透露心的真言》講座、全國知名小學(xué)語文教學(xué)專家薛瑞萍老師談《手不釋卷日有所誦》的講座博得了老師的高度贊揚，學(xué)校還多次分學(xué)科組織教師學(xué)習(xí)〃新課程與教學(xué)改革〃等有關(guān)專著，觀看新課程課堂教學(xué)錄象，如李鎮(zhèn)西的教學(xué)實錄《致女兒的信》等。咱們通過一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對一些前沿教育理論知識及時進行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人材觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等，同時增進了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實的基礎(chǔ)。這個周末，我參加了中心校組織的小學(xué)班主任的培訓(xùn)，感到受益良多。在培訓(xùn)期間，我認真的聽取每一個教師做的報告及主任的總結(jié)性發(fā)言，每一個都是那么實實在在，很有指導(dǎo)性、操作性和實效性，幫忙咱們一線的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。五是鼓勵老師踴躍參加素養(yǎng)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年暑假我園有18位老師參加90學(xué)時的培訓(xùn)，潘莉、黃躍群老師被評為優(yōu)秀學(xué)員。謝亞瓊、胡曉麗、張潔、黃毛毛、潘莉5五老師別離參加了縣教研室與縣深造學(xué)校組織的骨干研修班。希望通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師實實在在地學(xué)到專業(yè)技術(shù)，更新教育教學(xué)觀念，取得保教能力的切實提高。二、研訓(xùn)結(jié)合，增進發(fā)展為充分調(diào)動教師學(xué)習(xí)、實踐課程的踴躍性，提高培訓(xùn)效率，使教師真正把學(xué)得的新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)教育行動。我校采取了〃以教研驅(qū)動自訓(xùn)〃的策略來營造農(nóng)厚的學(xué)習(xí)氣氛。具體做法是：一年來，咱們認真落實聽、評課制度，每位教師每學(xué)期至少上1節(jié)公開課，課前集體備課，課后集中評議研討。教師們能按照各教研組的安排，遵循新課標新的教學(xué)理念，認真地上好每一節(jié)教學(xué)實踐課。在反思課堂教學(xué)中，教師們能夠本著彼此學(xué)習(xí)、彼此進步的指導(dǎo)思想，比較恰本地評好每一節(jié)課。通度日