2023年初中物理教師教學工作總結怎么寫初中物理老師教學工作總結怎么寫1

20xx年已經過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，主動探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，收到了很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。因此我不斷的學習讓我有了顯明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教化教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強師生互動，共同發(fā)展。

為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究的學習環(huán)境，讓學生在獲得學問和技能的同時，在情感，看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，仔細撰寫教案，依據本班學生狀況，主動利用各種教學資源，創(chuàng)建性地運用教材。在集體備課中，分工協(xié)作，既照看到本班實際狀況，又汲取其他老師的先進閱歷，從而提高備課水平；課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，作為最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教學水評是非常有用的。

另外，我努力處理好物理教學與現實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育學生應用物理的意識和實力。重視培育學生的探究意識和創(chuàng)新實力。常思索，常探討，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教化觀念，堅持"以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培育學生創(chuàng)新實力"，努力實現教學高質量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生成果，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，多激勵確定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹，扎實，高效，科學的良好教風及學生肅穆，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。

初中物理老師教學工作總結怎么寫2

本學期任教八年級二班的物理課程，運用的是人教版的新教材。新的教材資料提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中，留意全面進步全體學生的科學素養(yǎng)，現對本學期的教化教學工作扼要小結以下：

一、細心備教全面掌控新課程標準

透過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前細致研讀然后制定詳細的教學方案，在教學每個一節(jié)課前，細心預備、仔細備課，充分了解學生的學習狀態(tài)，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，學生的各項素養(yǎng)有較大的進步。

二、培育愛好激起學習專心性

愛好是最好的老師，學習愛好的是學生學習物理的`動力的源泉。我在教學中非常留意學生學習愛好的培育，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不弄灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參加課堂試驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次綻開課外實踐活動，如：弄課外小試驗小制作，也聯(lián)系家長綻開家庭活動。另外在課堂上綻開適當的情形教學和課堂嬉戲，教學中盡可能的擴大自己的學問面使課堂更生動也能激起學習愛好。

三，重探究教學培育學生的學習潛力

我明白科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激起學生的思惟潛力，探究能培育學生的動手潛力，視察潛力創(chuàng)新潛力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情形，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難掌控課堂，感覺有些雜亂，經一段時間明白堅持發(fā)覺收獲較大：學生的自學潛力明顯增加，而且學習的專心性主動性明顯增加。

四、多給學生激勵和幫忙培育學習自信念

物理是八年級學生起先接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信念不足有的學天生績不志向。這類狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培育學生的星期動身。適時給學生激勵，給他們信念，不弄偏困難。從多方應對學生的學習狀況進行評價。用贊美的眼光看學生，信任這點不行那點行，這天不行明天行。對有困難的學生耐性的輔導和幫忙，激勵他們大膽的參加課堂。許多學生由怕物理到喜愛，由差到好。

五、轉變教學觀念，不但教書而且育人

放下老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、同等、簡潔中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感看法和價值觀的教化，教給他們做人的到了道理。

以上是對本學期的教化教學工作扼要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培育學生的自學潛力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。

本學年的物理教學工作已經結束。一年來，我擔當八年級三個班的物理教學工作，本人以學校教學工作安排為指導；以加強師德師風建設、提高師德水平為重點，以提高教學成果為中心，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務?；仡欉@一年，勞碌而又充溢，付出了，努力了，收獲了。

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日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了?；仡欉@一學期的教學工作，既勞碌，又充溢，有很多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結：

一、求實創(chuàng)新，仔細開展教學工作

教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特色，提高物理教學質量。

我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四仔細”：課前“仔細”作好充分打算，“仔細"設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后"仔細"批改學生作業(yè)，使學生對物理更有愛好，同時提高學生的探究科學水平。另外，課后依據得失剛好"仔細"的寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和學生進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。

在課堂教學，我都以培育學生實力，提高學生的素養(yǎng)為目標，努力的找尋器材完成演示試驗、分組試驗，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到較大的作用。

二、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質課評比、到青島即墨28中學習，在網絡上也牢固了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教化的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平常有機會我主動參加學校的聽課、講課活動，通過這些學習活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。

三、加強反思，剛好總結教學得失。

反思本學年來的工作，順當完成的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、雖然仔細學習了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步！

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又一個學期接近尾聲，該是靜下心來盤點這一學年得與失，對自己一學期的工作做個總結的時候了，初中物理教學總結。今年教了八年級的一個班和九年級兩個班，現將教學狀況以及個人學習狀況總結如下：

一、學生學習物理現狀：

物理是一門科學性和學問性都很強的學科。且前后學問連貫性強，前后一旦脫節(jié)，就很難再聽懂。這是一門須要花費大量時間和精力的學科。都說愛好是最好的老師，但是讓學生對物理課感愛好，套用一句歌詞那就是"愛你不是一件簡單的事"。因為中考分數比起語數外少了很多，學生普遍不重視。不情愿學。上課沒有主動性，心思不在課堂上。一部分學生甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂，課下從不問問題。作業(yè)抄襲現象嚴峻。

二、針對學生學習現狀實行的相應對策：

第一、增加課堂趣味性，采納學生熟識的事物設計教學情境。

例如講力的作用是相互的，讓學生用力拍打桌子，體會手給桌子的力和桌子給手的力。以及它們之間的關系。講摩擦力概念時用手搓著桌子向前進，感受摩擦力。

其次、在授課時穿插物理學史，提高學生對物理這一學科的學習愛好。

把科學發(fā)覺過程，科學獨創(chuàng)對人類社會發(fā)展做出的重大貢獻。以及科學家的生平，作出的貢獻，科學家之間的論戰(zhàn)引入教學。

第三、聯(lián)系現實科技的發(fā)展：

例如講慣性時，為了提興奮趣聯(lián)系到乘車的留意事項，以及生活學習工作。

第四、嚴格要求，加大檢查力度。拿出上課時間檢查上節(jié)課的學問點，課下檢查本堂課的課堂筆記。作業(yè)剛好批改，剛好講評。

第五、仔細備課，探討會考，降低難度。

第六、想法設法吸引學生的留意力，時刻關注學生聽課狀態(tài)?？从袥]有學生睡覺，有沒有做與課堂無關的事情，有沒有走思。適時提示他們留意聽課。

三、個人學習狀況：

1、一般是提前幾天起先備課，先查找資料構思

進行教學設計，力求與原來授課模式不同。教案寫好之后，多在頭腦中過幾遍?？纯茨睦镯氁薷?。

2、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程，學生聽課時狀態(tài)。學生在那個地方有懷疑。哪個教學環(huán)節(jié)設計不夠好，課堂留下那些缺憾等。因為在上課之前你無論打算多么充分，在上課時總會發(fā)覺新的想不到的問題。發(fā)覺問題后，主動找尋解決方法，再給下一個班上課時，力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時，把學生駕馭不太好的地方再重點講一遍，力求完備。

3、主動聽課，聽同組老師的課，借鑒同組老師授課方式，設計思想。學習他們的教學閱歷。仔細觀摩優(yōu)秀老師、老老師的公開課。學習他們調控課堂的實力，怎樣進行師生互動，以及他們怎樣設計教學思路。怎樣調動學生主動性。力求提升自己的教學水平。

4為了保持做題實力不下降，堅持做復習試題和中考模擬試題。熟識中考模式。

5、堅持把自己教學時的一些想法、看法照實記錄下來。

四、其他：

老師的教學好壞也與環(huán)境分不開。對上巧言令色對下頤指氣使的領導并不是好領導。老師出了些問題，學校應多些關切，少些強壓和恐嚇。無論真心還是假意，對老師也是一種勸慰、

總之，下一學期要更加努力工作，仔細學習。提升學生們聽課實力、做題實力。提高自己的綜合素養(yǎng)，教學水平。

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時間荏苒我已經參與工作三年多了，作為一名老師，不論是工作閱歷還是在教學方面還有著很多不足。所以我在擔當八、九年級物理教學工作期間，仔細學習教化教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。為完成教化教學工作出勤出力，現對教學工作作以下總結：

一、仔細鉆研教材，明確指導思想。

教材以物理課程標準為依據，汲取了教化學和心理學領域的最新探討成果，致力于變更學生的物理學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教化，力求體現三個面對的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；體會物理的價值，增加理解物理和運用物理的信念；初步學會應用物理的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。

二、仔細備好課，突出學問傳授與思想教化相結合。

不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記。

三、注意課堂教學藝術，提高教學質量。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增加上課技能，提高教學質量。在課堂上我特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生學得簡單，學得輕松，學得開心，培育學生多動口動手動腦的實力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究物理學習環(huán)境，讓學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主子，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計