2023年小學(xué)教師申報副高職稱工作總結(jié)范文（通用篇）小學(xué)老師申報副高職稱工作總結(jié)篇1

舊的一月將過去，即將迎來新的月份。所以也意味著我10月份的工作要結(jié)束了，該對工作進行總結(jié)了。這個十月真的就是一擠眼的時間就過去了。以下是我對自己10月份的工作進行的總結(jié)：

一、創(chuàng)新教學(xué)模式

本月我在課堂的教學(xué)上有了創(chuàng)新，我身為語文老師，教四年級的學(xué)生語文。在經(jīng)過一個月的視察，我發(fā)覺這群學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)沒有產(chǎn)生很大的愛好，所以在10月份里，我就創(chuàng)新了教學(xué)模式，讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)語文提興奮趣。課堂上，我會讓學(xué)生去進行課文的帶讀，更好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，更好的去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。通過學(xué)生的帶讀，能激勵他們?nèi)W(xué)習(xí)語文，這樣上課的效率就更高了，學(xué)生的參加性也就大了。

二、加強個人的學(xué)習(xí)

作為老師，我更加明白只有不斷的去學(xué)習(xí)，才能更好的教好四年級的語文。所以在十月份里，我讀了不少的書籍，讓自己積累更多的學(xué)問，在課堂上的時候才能進行舉一反三，也才能讓學(xué)生對我更加的欽佩，進而帶領(lǐng)他們深化學(xué)習(xí)語文。平常會主動的請教其他老師，不斷的探討語文教學(xué)方法，讓自己的教學(xué)更加的順當(dāng)。因此本月來，我懂的了更多的教學(xué)技巧，在上課的時候?qū)W生問問題時，我也有了更多的解決方法。

三、關(guān)注學(xué)生，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)

本月，我更加關(guān)注學(xué)生，發(fā)覺學(xué)生們的問題，并剛好的解決，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上更加的有信念。平常下課后，我會在教室多留幾分鐘，便利學(xué)生問問題，幫他們解答。課間的時間，我也會主動的幫助班上的一些成果落后的學(xué)生學(xué)習(xí)，給他們補課。因此一個月下來，學(xué)生們語文成果都有大幅度的上升，而且他們對語文的學(xué)習(xí)也更加的熱忱了。所以在這個月里，我也知道只有對學(xué)生足夠的關(guān)注，他們才會覺得自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)是有用的，不會氣餒，更不會輕易放棄學(xué)習(xí)。

10月將落幕，雖然這個月我的工作還算可以，但是也有發(fā)覺自己的不足，所以我在下個月里會努力的訂正過來，讓自己的語文教學(xué)更加的順當(dāng)。新的11月，我知道還有更大的挑戰(zhàn)，但是經(jīng)驗了兩個月的教學(xué)，我知道工作只會做的更好，我肯定會讓他們的語文成果得到提升的。

小學(xué)老師申報副高職稱工作總結(jié)篇2

一學(xué)年來，作為一名老師，本人始終堅持貫徹黨的教化方針，忠誠于黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，靜默奉獻。自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作支配，工作中能以身作則，主動主動。

一、思想品德方面：

在這一年的教化教學(xué)工作中我能仔細學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教化方針，酷愛教化事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教化教學(xué)實力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二、教化工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)ｘｘ教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教化教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動參與教化局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會就剛好登記來與同事溝通，本學(xué)期撰寫綜合活動案例以及論文多次參與市級溝通、獲獎、發(fā)表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)ｘｘ本科并主動各類現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)初步駕馭了多媒體課件制作。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

小學(xué)老師申報副高職稱工作總結(jié)篇3

孩子犯錯是很平常的事情，對大人來說微乎其微的小事，對孩子而言就是天大的錯誤。當(dāng)孩子犯錯后，換一個角度看孩子，你會有意想不到的收獲。

孩子犯錯往往喜愛躲避職責(zé)，這樣對他的成長是不利的，一個不敢應(yīng)對自我錯誤的人，無法擔(dān)當(dāng)重任，也無法應(yīng)對紛繁困難的世界。

我們班上孩子，在以前，犯錯是不敢主動承認的，緣由很簡潔，怕老師責(zé)罵。之后，有同學(xué)犯錯了，我沒有干脆罵，而是講出他犯這個錯誤的后果，引導(dǎo)他們。此刻慢慢有人，發(fā)展到，只要自我犯錯，都會主動和老師說。這些是我比較欣慰的。

小武，經(jīng)過一年多教化指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上專心性不穩(wěn)定，紀律上變更許多，不會無緣無故去打人。上個星期五，他第一個，早早的來到學(xué)校，能夠看出他對學(xué)習(xí)的活力是很好的?？墒?，由于自我沖動性格，在沒有鑰匙的狀況下，一腳把門鎖頭踢壞了。這件事，我在班上問起時，他一一承認，可是，當(dāng)應(yīng)對要和他爸爸講的時候，他卻退縮了。

活動課的時候，他來辦公室找我，一副犯錯懊悔悟的表情?！袄蠋煟隳馨褷€掉的鎖頭給我嗎？”我不明白他要干嘛，可是敬重他的意愿，把鎖頭給他了。之后，小平跑到我的辦公室說：“老師，門被小武修好了?！蔽倚缕娴膯枺骸霸鯓有薜?？”“用筆修好的?！蔽掖蛩憧纯葱∥涞慕茏鳎呱蠘翘菘戳恕Ｓ霉P殼雖然插不穩(wěn)，可是，也能夠把門閉合。在那里，我看到了孩子小小的創(chuàng)建力。假如，激勵他接著發(fā)揮自我的腦袋，獨創(chuàng)創(chuàng)建，他將越來越聰慧。

小平告知我，小武膽怯 讓他的父親明白這件事。我特意接近小武，和他閑聊，告知他，他能主動承認錯誤，并且試圖想方法自我解決，是一個非常有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?；修?fù)門頭，雖然不好用，可是，也說明，你是個擅長思索的孩子。如今，就差應(yīng)對了，你不敢跟父親講是因為不敢應(yīng)對你爸爸。怕他明白后的反應(yīng)，或者是膽怯 父親悲觀。其實，只要你的看法懇切，并且告知他不會再犯錯了，他是不會怪你的。主要是自我要做到。事后，他接受了我的看法，他父親也主動給我打了電話。

在這件事上，我并沒有因為這個孩子的錯誤而生氣。反而收到意想不到的收獲。教化孩子的錯誤，要學(xué)會從另一個角度看待錯誤。

小學(xué)老師申報副高職稱工作總結(jié)篇4

一個月的時間忙勞碌碌的過去了，xx小學(xué)的教學(xué)工作告一段落，現(xiàn)將這階段所做的零碎工作總結(jié)如下:

開學(xué)初，教務(wù)處制定了學(xué)校教學(xué)安排、校本培訓(xùn)安排及教科研安排。并在集體研討的基礎(chǔ)上，制定了《推動素養(yǎng)教化，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)》安排，并通過打造高效課堂來實現(xiàn)這一目標(biāo)。教務(wù)處在這個月里進行了跟蹤聽課，通過聽課，與老師溝通了看法，并賜予評課指導(dǎo)。

本月內(nèi)開展了各種校本培訓(xùn)活動。重點學(xué)習(xí)了《建教化博客促進老師專業(yè)發(fā)展》專題內(nèi)容，并主動開通了教化教學(xué)博客，上傳了老師們的教案及各種安排等內(nèi)容。下旬，對班主任進行了培訓(xùn)，主要內(nèi)容為《班主任工作中存在哪些實際問題，如何應(yīng)對?》，班主任們能依據(jù)自己班級出現(xiàn)的問題，與其他老師進行溝通，以求從根本上解決問題，更好地管理好班集體，服務(wù)好每一名學(xué)生。學(xué)校分別在每月的單雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或教學(xué)探討活動，要求老師個人在每周時間閱讀一篇教化教學(xué)理論文章，每兩個月撰寫一篇教學(xué)案例，在老師集中學(xué)習(xí)時間溝通，每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文。因為在全面推動素養(yǎng)教化的今日，我們只有時時保持進取的精神，把學(xué)習(xí)與探討作為永恒的主題，方能適應(yīng)新的形勢。三月末開展了3-6年級學(xué)生征文競賽，主題為——《走進春天》，通過此次征文活動的開展，充分激發(fā)了學(xué)生的寫作愛好，在競賽中獲獎的同學(xué)學(xué)校進行了表彰，這更進一步調(diào)動了學(xué)生的寫作熱忱。

3月下旬，依據(jù)區(qū)學(xué)科帶頭人考核方案，我校制定了學(xué)科帶頭人選撥方案。

3月31日，教務(wù)處開展了第一階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動，通過階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，可以緩解期末考試高度集中復(fù)習(xí)時帶給學(xué)生的壓力，同時通過階段監(jiān)測，可以剛好反饋出教學(xué)中存在的一些問題，以便剛好改進。

月底，教務(wù)處進行了教學(xué)常規(guī)檢查，通過檢查，剛好發(fā)覺問題，剛好解決問題。并完成了本月的教務(wù)處量化考核工作。

總之，教務(wù)處本月的工作雖零碎，但不凌亂，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在老師們的大力支持下，教務(wù)處圓滿地完成了本月的工作，在以后的工作中，教務(wù)處會攜全體老師接著努力，把xx小學(xué)的工作做得更好!

小學(xué)老師申報副高職稱工作總結(jié)篇5

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了把今后的教化教學(xué)工作做得更精彩，本人就這學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我始終在各方面都嚴格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的須要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)，到處以為人師表律己。

二、教化教學(xué)方面

這學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作，班上有xx名學(xué)生。在教學(xué)中，仔細鉆研新大綱、吃透教材的每個環(huán)節(jié)，主動開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力。

另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會就剛好記錄下來與同事溝通，甚至把它寫成文章發(fā)表在各類博客中。平常，工作上任勞任怨、待人真誠、酷愛學(xué)生，因為低段教學(xué)識字是重點，所以我始終采納多種渠道讓學(xué)生輕松識字，并主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，溝通教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。我敬重學(xué)生的人格，同等地對待班里的每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)愛，感受到讀書的樂趣，因為良好的師生關(guān)系才能促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、遵守紀律方面

我酷愛自己的事業(yè)，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在平常工作中，不遲到，不早退，就是有時有課要上，無法調(diào)課，不能剛好參與校本培訓(xùn)，也會主動給領(lǐng)導(dǎo)請假，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)現(xiàn)代教化技術(shù)，會制作簡潔的平面圖；喜愛閱讀各類文學(xué)作品，特殊喜愛創(chuàng)作了聊齋故事和哲理故事連載。

五、教學(xué)效果方面

通過一學(xué)年的努力，教學(xué)效果還不錯，我班孩子的優(yōu)生率為100%，合格率也為100%。教學(xué)始終是一門缺憾的藝術(shù)，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷進取，重視自身修養(yǎng)，開拓前進，為美妙的教化事業(yè)奉獻自己的力氣。

小學(xué)老師申報副高職稱工作總結(jié)篇6

20xx年10月，有幸參與了河北省全國幼兒老師培訓(xùn)班。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個一般一線老師難得的學(xué)習(xí)機會，讓我能夠有幸親耳傾聽眾多專家教授的精彩講座，與來自多個城市的同事姐妹一起學(xué)習(xí)、探究、溝通、探討。真的就像回到校內(nèi)聽老師講課一樣，讓我對自己的教學(xué)有了更多新的相識。讓我重新相識到，幼兒老師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培育下一代的歷史責(zé)任。當(dāng)老師簡單，當(dāng)好幼師不簡單。通過本次培訓(xùn)，我將在此做如下總結(jié)：

第一，師德的培育。第一天上課，有幸聽了楊教授《幼兒老師師德》的講座，讓我進一步相識到了“學(xué)中學(xué)，為人師表”這八個字對幼兒老師的重要性。因為教化的質(zhì)量取決于老師的素養(yǎng)。良好的師德是老師的關(guān)鍵素養(yǎng)。幼兒老師的權(quán)利大于任何教化階段的老師，因此其職業(yè)道德尤為關(guān)鍵。榜樣比言行更重要，幼兒老師的個人榜樣對于幼兒心智的健康成長是無法替代任何東西的。因此，幼兒老師應(yīng)加強道德修養(yǎng)，用高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范感染和教化兒童，為兒童樹立良好的榜樣，賜予主動正面的教化，使兒童從小身心健康發(fā)展。

其次，教化教學(xué)。在教化教學(xué)過程中，要“教授每天的活動”，讓孩子在日?；顒雍玩覒蛑袑W(xué)習(xí)，就像杜威說的：教化就是生活。因為幼兒園真正想給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為健康、陽光、受歡迎的人；成為一個堅毅、英勇、自控、自我管理的人；成為一個能保持持續(xù)學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好習(xí)慣的人。同時，在教學(xué)過程中，要努力實施“有效教學(xué)”，杜絕低效、無效甚至適得其反的教學(xué)。

第三，家園共育。為了實現(xiàn)幼兒園的教化目標(biāo)，讓孩子健康歡樂地成長，光靠幼兒園教化是不夠的，還要靠家長和社會的力氣。要注意家長資源的開發(fā)，建立促進孩子和諧發(fā)展的共同愿望，建立基于敬重的相互認可和接納，建立基于同等的相互合作。

以上是我在20多天的培訓(xùn)過程中的體會。通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了新的教化理念和觀點，堅決了我從事幼兒教化和服務(wù)基礎(chǔ)教化的信念。希望能學(xué)以致用，主動將這次學(xué)到的學(xué)問運用到日常教化教學(xué)中，做一名主動向上的幼師。

小學(xué)老師申報副高職稱工作總結(jié)篇7

我很榮幸被確立為鐵嶺市骨干老師，這里飽含著全體老師對我工作的支持，及上級領(lǐng)導(dǎo)對我本人的厚愛，先將這一段的工作總結(jié)如下：

一、師德師風(fēng)方面：

我嚴格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》中的相關(guān)要求，仔細踐行黨的教化方針、政策?？釔蹖W(xué)生、酷愛教化事業(yè)。

在課堂上，我敬重每一個學(xué)生，促進全體學(xué)生的共同發(fā)展，不卑視任何一個學(xué)生。課余時間仔細傾聽學(xué)生的心聲，與他們成為摯友。

二、在業(yè)務(wù)提升方面：

我嚴格要求自己，在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不斷鉆研。近幾年，帶領(lǐng)我校老師實行“問題引導(dǎo)教學(xué)法”方面做了大量工作，對老師進行培訓(xùn)，與老師一同備課，指導(dǎo)骨干老師進行上課，課后進行互動研討等。通過教研，廣闊老師對這一方面有了明確的相識，并運用到了自己的課堂教學(xué)中。

業(yè)余時間，我也不斷學(xué)習(xí)，目前正在研讀《走向教化家》、《校長辦學(xué)思想與領(lǐng)導(dǎo)力提升策略探討》這兩本書，并仔細做了學(xué)習(xí)筆記。

每學(xué)期，我都要將大部分時間用在課堂上，每學(xué)年聽課達240節(jié)，課后與老師進行交換看法，進行業(yè)務(wù)上的溝通與溝通。

每學(xué)期組織教學(xué)月例會4次，教學(xué)質(zhì)量分析會2次，組織大型教研會1次，進行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)若干次，檢查老師教案2次，學(xué)生作業(yè)2次。嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。去年，我校小六獲得了語文第三，數(shù)學(xué)第五的好成果，全學(xué)科達標(biāo)，創(chuàng)歷史新高。五年語文大量讀寫進入全市前六名。老師“雙說”競賽獲團體第五名的好成果。

在個人素養(yǎng)不斷提高的同時，也帶領(lǐng)一線老師不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，使我校教學(xué)工作整體向前邁進了步伐。

三、取得的成果：

有付出就有收獲，三年來，我先后被評為鐵嶺市師德標(biāo)兵，鐵嶺市巾幗建功標(biāo)兵，鐵嶺市品德學(xué)科帶頭人，鐵嶺市基本功競賽第三名，調(diào)兵山市優(yōu)秀老師，調(diào)兵山市名師等一系列殊榮。于今年七月還晉升了中等高級職稱，這成果的背后有我多年辛苦付出的身影，有各位領(lǐng)導(dǎo)對我工作的認可，在以后工作中我將接著努力，起到骨干帶頭作用，盡職盡責(zé)做好本職工作，一心一意的帶好其他老師，為我校教化教學(xué)工作貢獻出自己的力氣！

小學(xué)老師申報副高職稱工作總結(jié)篇8

時間似箭，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬之間，這一學(xué)期又要接近最終華麗的樂章了，回首這段在苦樂交融中華蜜成長的日子，面對期末這即將收獲累累碩果時的一絲喜悅，此時的我，感慨頗多。

回憶著自己當(dāng)時剛剛走上講臺，面對讓我麻煩的課堂，我總喜愛這樣勸慰自己：等我再多教幾年書，多一些閱歷，一切都會好起來的。那時的我會困惑，會茫然，有時我也會為教學(xué)而焦慮，而這份潛在的焦慮感源于教學(xué)設(shè)計時無法找到一個恰當(dāng)?shù)那腥朦c，源于課堂上無法激起全部學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，源于教學(xué)時不能作出迅捷明智的引導(dǎo)，源于苦心孤詣的教化卻看不到相應(yīng)的效果……

而以上的感受，信任許多年輕老師都曾經(jīng)驗過。但這是年輕老師成才道路上必需要經(jīng)驗的階段，也是對我們精神與思想上“蛻變”的一次真正的考驗，幫我們實現(xiàn)從“象牙塔”到“歷練圣殿”的重大轉(zhuǎn)變。

我不辭辛苦，我樂意學(xué)習(xí)，我嘗試于創(chuàng)新，我辛勤地去耕耘，我敬業(yè)地去奉獻，我所做的一切都是出自這樣一個簡潔的初衷，也是我時刻渴望實現(xiàn)的座右銘：“我希望自己的教學(xué)生涯充溢勝利”。

兩年多的教學(xué)實踐使我變得理智而成熟，時至今日，我不會再因為工作上遇到的挫折而慢慢失去接著努力的志氣，也不會因教學(xué)上的取得的一點小成果就淺嘗輒止。本學(xué)期我始終堅持著自我反思。既反思教學(xué)，更是反思自己。反思中，因為帕爾默的話時刻在驚醒我：“當(dāng)我還不了解自我時，我就不了解我的學(xué)生們是誰。……當(dāng)我還不了解自我時，我也不能夠懂得我的學(xué)科。”

在教學(xué)中反思，在反思中成長。身為青年老師，反思教學(xué)帶給我的影響是巨大的。它就像儲存才智的背囊一樣，使我的教學(xué)變得異彩紛呈，也更活躍了我的思想，使我能更好的進行教學(xué)上的實踐創(chuàng)新。

在本學(xué)期中，我結(jié)合教學(xué)實踐，主動嘗試創(chuàng)新，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，努力提高自己課堂上的教學(xué)質(zhì)量和效率。所以在課堂上我嘗試激發(fā)學(xué)生的愛好，依據(jù)學(xué)科的特點，提高學(xué)生的參加主動性，將枯燥的“被動”學(xué)習(xí)為情趣橫生的“主動”學(xué)習(xí)、變填鴨式的“強迫”為發(fā)覺探究式的“自愿”學(xué)習(xí)。

小學(xué)老師申報副高職稱工作總結(jié)篇9

近日讀了本《班主任兵法》，有了一些想法，在此寫下來，與同好者共共享。

1、把學(xué)生看作是對手，其實是充分敬重學(xué)生的表現(xiàn)。

2、學(xué)生總是幫學(xué)生的。即使犯錯的學(xué)生再不好，老師只要有一丁點兒不好的地方，他也會受到攻擊。所以切記不要與學(xué)生當(dāng)眾發(fā)生沖突，沖突一旦發(fā)生，老師確定陷入被動。

3、最好不要當(dāng)眾罵個別學(xué)生，當(dāng)眾罰個別學(xué)生，原理同上。

4、讓學(xué)生服氣能夠依靠做事公正，讓學(xué)生佩服只能依靠老師的才智。

5、對新老師而言，與學(xué)生堅持必需的距離是自保的一條途徑。

6、師生之間的距離相當(dāng)于戰(zhàn)壕，老師能夠藉以藏身，一旦消退這個距離，那就是與學(xué)生短兵相接了，這時候其他武器就沒有用了，就得靠老師的真功夫了。

7、身教也是自保的重要途徑。為人師表，要留意自我的言行。

8、自保得比較好的老師通常都是有一些“絕活”的。教室假如學(xué)識比較淵博，學(xué)生總是很崇拜的。

9、老師的幽默感也是學(xué)生很看重的。

10、常常參與學(xué)生的體育活動是老師自保的一個良方。

11、真正懂得自保的老師，會非常重視師生關(guān)系，這是一切學(xué)生工作的根本。

12、孫子兵法說：“攻城為下，攻心為上”。這是一切兵法的核心思想，也是一切學(xué)生工作的核心思想。

13、學(xué)生工作，只可智取，不能硬攻。

14、對學(xué)生來說，老師的不公正的表揚與指責(zé)是很大的心罰。有人說老師對學(xué)生的冷落是對學(xué)生最殘酷的懲處。

一名老師，與其說他從事的.是傳授學(xué)生學(xué)問的職業(yè)，不如說他肩負的是變更學(xué)生心靈的重托。學(xué)生心靈變更的過程，是他自我體驗、感悟的過程。其實，不須要許多，也就在那么關(guān)鍵的時候，關(guān)鍵的地方，我們略微使一點點力，就能夠使學(xué)生訂正方向，駛向光明完備的前方。

讀了這本書，對于我這個新老師來說是醍醐灌頂?shù)?。許多方面都是我此刻正在懷疑的。最近我在思索如何與班上行為習(xí)慣很差，影響課堂紀律，作業(yè)不完成的同學(xué)進行溝通，尤其是在幾次溝通都沒有效果的情景下，讓他們真正意識到自我的問題，并且有決心努力改正。也期望各位班主任前輩提點一二。

小學(xué)老師申報副高職稱工作總結(jié)篇10

期末了，時間真快，一學(xué)期就結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我覺得還行。我教小學(xué)四年級x班的語文。目前經(jīng)過這一個學(xué)期的教學(xué)，這個班的語文成果有些許的上升，這是對我的教學(xué)工作的一個確定?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作進行下面的總結(jié)：

一、教學(xué)嚴謹，仔細備課

這一學(xué)期，我在教學(xué)上很嚴謹，我的每堂課都上的特殊的仔細，在課上，我的每一步教學(xué)都是清楚的，有明確的要求。課堂上對學(xué)生的管理也很嚴格，我不允許他們在課上講話玩嬉戲，主要是希望他們仔細聽課，把學(xué)問學(xué)進去。備課也特別的仔細，自己看了解課本后，會把能夠問的問題寫出來，在課上讓學(xué)生作答。這樣的備課方式，能夠有效的幫助學(xué)生自己看書，學(xué)會從書中找尋答案，不會讓他們養(yǎng)成一個從他人那里得到答案的習(xí)慣。

二、作業(yè)布置合適

我在給學(xué)生們布置作業(yè)時，會依據(jù)詳細的狀況去布置，不會一味的把作業(yè)全部都讓學(xué)生做完，終歸作業(yè)過多，給學(xué)生們會增加負擔(dān)，而且這個階段的學(xué)習(xí)還不宜作業(yè)過多。我一般是當(dāng)天的學(xué)問點多并且重要，我就會多布置一點，假如所教學(xué)問不多，不是很重要，我就少布置一點，賜予學(xué)生寬松的時間。經(jīng)過本學(xué)期對于學(xué)生們的視察，這個措施是有效的。我發(fā)覺學(xué)生們不會去埋怨作業(yè)許多，而且因為給的時間足夠，通常他們都會很早的寫完作業(yè)，從來都沒有讓我催過，這是一個好現(xiàn)象。

三、批改作業(yè)仔細

作為他們的老師，批改作業(yè)是我的本職責(zé)任，我對于每一次呈交上來的作業(yè)都會很仔細的看和批改?？吹綄W(xué)生錯的許多，我會登記名字，在批改的時候，把學(xué)生叫到辦公室詢問緣由，并且把做錯的題目讓他做一遍，找到他做錯的緣由，然后給學(xué)生重新做一遍的機會，再一次批改后，賜予學(xué)生激勵。全部的作業(yè)我都會細心批改并寫上評語，賜予激勵。

這一學(xué)期對于四年級x班的語文教學(xué)，讓我有了很大的變更，我懂的了對于學(xué)生肯定要賜予足夠的耐性，在看到學(xué)生成果差，不能否定他們的努力，而是去進一步引導(dǎo)學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)。我經(jīng)過了這個學(xué)期的教學(xué)，我對下學(xué)期的工作有了很大的信念，我信任自己下學(xué)期肯定能夠把這個班的語文成果再度提升的。

小學(xué)老師申報副高職稱工作總結(jié)篇11

這一個學(xué)期以來的工作已經(jīng)過去，我對自己還是很有信念的，通過這一個學(xué)期以來的工作也是有很大的提高了，這期末之際我也是做出了許多的打算，我也肯定會在這方面做的更好一點的，現(xiàn)在我也是清晰的意識到了自己分內(nèi)的職責(zé)，在這一點上面我也是感覺自己可以做的更好一點的，在這個過程當(dāng)中我也是可以接觸到更多的東西的，也希望在接下來的工作當(dāng)中可以得到更多的熬煉，對于這個學(xué)期的教學(xué)工作我也總結(jié)一下。

我還是希望可以讓自己接觸到更多的東西，在這個過程當(dāng)中，還是有特別大的提高的，作為一名小學(xué)老師，我也從來沒有忽視自己的職責(zé)，這給我的感覺還是比較好的，當(dāng)然在這方面我是比較有信念的，我堅信在下個學(xué)期的工作當(dāng)中，能夠把自己分內(nèi)的事情做的更加細心一點的，虛心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的請教，在四周還是有許多同事是值得我學(xué)習(xí)的，我很清晰自己的工作方向，在這個過程當(dāng)中，我情愿去學(xué)習(xí)去鉆研，不管是在什么方面我應(yīng)當(dāng)要有一個標(biāo)準(zhǔn)，回顧這些的時候，我還是感覺很有意義的，這也讓我深刻的意識到了工作當(dāng)中自己的成長。

和四周同時相處的也是很不錯的，我也是維持了一個好的看法，轉(zhuǎn)瞬到了這期末之際，我是能夠深刻的意識到這一點，以后還會有更多的事情等著我去完善好，這也是作為一名老師應(yīng)當(dāng)要有的看法，面對學(xué)生，面對工作，應(yīng)當(dāng)要端正好自己的看法，這一點是特別有意義的，在這一點上面我從來不會忽視了，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我更加是做好了一個全面的推斷的，我也希望在這個過程當(dāng)中的，仔細的去落實好自己分內(nèi)的職責(zé)，這一點是毋庸置疑的，我和其他有閱歷的老老師虛心的