部編版一年級(jí)上冊(cè)第10課

ɑoouiu漢語拼音部編版一年級(jí)上冊(cè)第10課ɑoouiu漢語拼音小朋友們，歡迎你們來到拼音王國！學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！課題導(dǎo)入小朋友們，歡迎你們來到拼音王國！學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書要靠課題導(dǎo)入單韻母：ɑoeiuü聲母：bpmfdtnlɡkhjqxzcszhchshryw整體認(rèn)讀音節(jié)：yiwuyuzicisizhchshri課題導(dǎo)入單韻母：ɑoeiuü課題導(dǎo)入ɑoouiu

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了3個(gè)復(fù)韻母，知道了復(fù)韻母是由單韻母組成的，發(fā)音時(shí)口型要從前一個(gè)音向后一個(gè)音滑動(dòng)。這一課，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)3個(gè)復(fù)韻母，它們是ɑoouiu。課題導(dǎo)入ɑoouiu上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了3個(gè)復(fù)韻母，課題導(dǎo)入看圖:你發(fā)現(xiàn)了些什么？hǎiōu海鷗xiǎogǒu小狗hǎibào海豹qiú球xiǎomāo小貓課題導(dǎo)入看圖:你發(fā)現(xiàn)了些什么？hǎiōu海鷗xiǎo學(xué)習(xí)字母池塘里面長蓮藕，水中蓮藕ououou。ou五環(huán)旗幟迎風(fēng)飄，奧運(yùn)奧運(yùn)ɑoɑoɑo。ɑo學(xué)習(xí)字母池塘里面長蓮藕，ou五環(huán)旗幟迎風(fēng)飄，ɑo學(xué)習(xí)字母運(yùn)動(dòng)員們水中游，觀眾加油iuiuiu。iu學(xué)習(xí)字母運(yùn)動(dòng)員們水中游，iu標(biāo)調(diào)歌四聲帽子該戴在誰的頭上呢？有ɑ先找ɑ，沒ɑ找o、e，i、u并列標(biāo)在后。標(biāo)調(diào)歌四聲帽子該戴在誰的頭上呢？有ɑ先找ɑ，音節(jié)拼讀棉襖ǎoāoáoǎoào音節(jié)拼讀棉襖ǎoāoáoǎoào音節(jié)拼讀āo、āo、āo，凹凸的āo，

áo、áo、áo，嗷嗷叫的áo，

ǎo、ǎo、ǎo，穿棉襖的ǎo，

ào、ào、ào，別驕傲的ào。ɑo的四聲調(diào)音節(jié)拼讀āo、āo、āo，凹凸的āo，ɑo的四聲調(diào)音節(jié)拼讀蓮藕ǒuōuóuǒuòu音節(jié)拼讀蓮藕ǒuōuóuǒuòu音節(jié)拼讀ou的四聲調(diào)學(xué)習(xí)要得優(yōu)（yōu），水里要會(huì)游（yóu），學(xué)校有好友（yǒu），尊老又愛幼（yòu）。音節(jié)拼讀ou的四聲調(diào)學(xué)習(xí)要得優(yōu)（yōu），音節(jié)拼讀石榴liuiūiúiǔiù音節(jié)拼讀石榴liuiūiúiǔiùiu的四聲調(diào)diū、diū、diū，丟掉的diū，liú、liú、liú，留下的liú，liǔ、liǔ、liǔ，柳樹的liǔ，jiù、jiù、jiù，就是的jiù。音節(jié)拼讀iu的四聲調(diào)diū、diū、diū，丟掉的diū，音節(jié)拼讀我會(huì)寫ɑoouiuɑo占中格。先寫ɑ，再寫o，兩個(gè)字母要寫得緊湊而勻稱。ou占中格。先寫o，再寫u，兩個(gè)字母要寫得緊湊而勻稱。iu占中上格。先寫i，再寫u，兩個(gè)字母要寫得緊湊而勻稱。我會(huì)寫ɑoouiuɑo占中格。先寫ɑ，再寫o，兩個(gè)字母要寫得音節(jié)拼讀z—ǎo—zǎor—ào—ràoy—ào—yàosh—ǎo—shǎot—i—ào—tiàon—i—ǎo—niǎo兩拼音節(jié)三拼音節(jié)讀一讀音節(jié)拼讀z—ǎo—zǎot—i—ào—tiào兩拼音節(jié)三拼音音節(jié)拼讀k—ǒu—kǒur—òu—ròut—óu—tóul—óu—lóuz—ǒu—zǒush—ōu—shōuch—óu—chóu兩拼音節(jié)讀一讀音節(jié)拼讀k—ǒu—kǒu兩拼音節(jié)讀一讀音節(jié)拼讀j—iù—jiùq—iú—qiúd—iū—diūl—iù—liùn—iú—niúx—iū—xiū兩拼音節(jié)讀一讀音節(jié)拼讀j—iù—jiù兩拼音節(jié)讀一讀認(rèn)讀園地小橋xiǎoqiáo流水liúshuǐ垂柳chuíliǔ桃花táohuā認(rèn)讀園地小橋xiǎoqiáo流水liúshuǐ垂認(rèn)讀園地小橋臺(tái)

qiáotáixiǎo

認(rèn)讀園地小橋臺(tái)認(rèn)讀園地臺(tái)tái認(rèn)讀園地臺(tái)tái收束全篇謝謝觀賞！溫故而知新，同學(xué)們別忘了經(jīng)常復(fù)習(xí)哦！收束全篇謝謝觀賞！溫故而知新，同學(xué)們別忘了經(jīng)常復(fù)習(xí)哦！◆學(xué)習(xí)目標(biāo)

１以“保護(hù)文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護(hù)意識(shí)。

２學(xué)寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高書面與口頭表達(dá)能力。

３領(lǐng)悟并在習(xí)作中運(yùn)用“比照”的寫法。

４背誦積累古詩《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。

◆課前準(zhǔn)備

與中國的“世界遺傳”有關(guān)的音像圖文資料，搜集有關(guān)文物保護(hù)的資料，搜集泰山風(fēng)景圖片資料。

第一課時(shí)

寬帶網(wǎng)

◆明確任務(wù)

指名讀，說一說本次資料搜集的范圍。

◆交流方法

１方法展示臺(tái)

你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？

教師隨機(jī)板書：

隨時(shí)摘抄、剪貼、或復(fù)??；

查閱或購買書籍、雜志、碟片；

查找相關(guān)古詩；

登錄網(wǎng)站查找；

調(diào)查訪問親朋好友；

觀看有關(guān)的電視節(jié)目。

２資料展示會(huì)

展示搜集的圖片、文字資料，簡要談?wù)勊鸭倪^程。

３老師的建議：

（１）建立資料袋，分類收藏；

（２）組成合作小組進(jìn)行收集與整理；

（３）要糾正一些不當(dāng)作法。

◆課后實(shí)踐

進(jìn)一步搜集相關(guān)資料，為專題展示活動(dòng)準(zhǔn)備。

第二課時(shí)

口語交際

◆激情引入，揭示話題

１長城，是華夏兒女的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。出示相關(guān)報(bào)道。

２你有什么感受？

板書：口語交際――保護(hù)文物

◆展開討論，提出建議

１４－６人為一組，圍繞保護(hù)長城的問題展開討論，提出建議。一人主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論。教師巡回傾聽，引導(dǎo)學(xué)生打開思路。

２各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評(píng)議。教師適當(dāng)板書要點(diǎn)，引導(dǎo)把建議相同或相似的歸為一類。

３自由發(fā)言：由保護(hù)長城開始，交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況，說說怎樣加以保護(hù)。

◆創(chuàng)設(shè)情景，模擬交際

交際過程中，教師要通過點(diǎn)撥、組織評(píng)議等方式引導(dǎo)學(xué)生把話說清楚、說具體。

◆課堂小結(jié)，表揚(yáng)激勵(lì)

第三、四課時(shí)

習(xí)作

◆創(chuàng)設(shè)情景，

１有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”，我們要成立“導(dǎo)游團(tuán)”評(píng)選十佳導(dǎo)游，大家愿意嗎？

２要求：

（１）熟悉景點(diǎn)風(fēng)光，了解有關(guān)故事，明確注意事項(xiàng)；

（２）寫出并熟悉導(dǎo)游詞。