投影UmUm0Um投影UmUm0Um討論回答：A為交流電壓,B、C為周期相同的交變電壓；且電壓的有效值都與直流電壓的相同在同一電阻兩端產(chǎn)生的電功率相同。課題屮 卄片rY工片宀丄、擊片'4丄厶科厶 總第 10 課時第三節(jié)電感和電容對交變電流的影響 亠枯 ” 、田養(yǎng)早第 4 課時課型新授 3.10備 3.14用教學(xué)目標(biāo)理解電感和電容對交變電流有阻礙作用.知道感抗和容抗的意義和決定因素.了解感抗和容抗的廣泛存在培養(yǎng)如何建立新的物理模型而培養(yǎng)學(xué)生處理解決新問題能力.培養(yǎng)通路與斷路分析的辯證統(tǒng)一思想教學(xué)重點電感和電容對交變電流的作用特點.教學(xué)難點知道交變電流能通過電容器教具準(zhǔn)備雙刀雙擲開關(guān)、電感、電容、燈泡、學(xué)生電源、導(dǎo)線教法學(xué)法實驗講授討論教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)過程一復(fù)習(xí)引入1、表征交變電流的物理量如圖所示三種電壓有何不同？若加在同一純電阻兩端，產(chǎn)生的電功率是否相同？2、什么叫電感？自感線圈和電容器的結(jié)構(gòu)如何？若將上述三種電壓加在自感線圈和電容器兩端會有何不同？二、新課教學(xué)1、電感對交變電流的作用：聯(lián)后先后接觀察現(xiàn)象：接直流的亮些，接交流的暗些.討論思考得出：聯(lián)后先后接觀察現(xiàn)象：接直流的亮些，接交流的暗些.討論思考得出：接交流的電路中電流較小，是由于自感線圈造成的。電感對直流電沒有阻礙作用而對交流電卻有電感對交流有阻礙作用.交流通過線圈時，由于電流時刻在改變?線圈要產(chǎn)生自感電動勢，阻礙電流的變化，所以有阻礙作用.實驗引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象：把一線圈與小燈》到直流電源和交流電源上，提出問題并啟發(fā)：(1)這一現(xiàn)象說明了什么？兩次現(xiàn)象比較，是電路中那一部分造成的呢？(2)導(dǎo)體的電阻是由于自由電子

的無規(guī)則熱運動造成的，電感對交(2)感抗表示電感對交變電流的阻礙作用感抗的大小與自干線圈的自感系數(shù)、交變電流的頻率有關(guān)：自感系數(shù)越大、交流的頻率越高，線圈的感抗越大。(2)感抗表示電感對交變電流的阻礙作用感抗的大小與自干線圈的自感系數(shù)、交變電流的頻率有關(guān)：自感系數(shù)越大、交流的頻率越高，線圈的感抗越大。3)應(yīng)用低頻扼流圈高頻扼流圈日光燈燈管和鎮(zhèn)流器串聯(lián)起來接到電源上，鎮(zhèn)流器是繞在鐵芯上的線圈，自感系數(shù)很大.利用鎮(zhèn)流器對交流的阻礙作用，就能保護(hù)燈管不致因電壓過高而損壞2、電容對交變電流的影響(1)交變電流能“通過”電容器0_p? 11-阻礙作用.回憶復(fù)習(xí)：電磁感應(yīng)現(xiàn)象，自感現(xiàn)象(3)看書，理解識記線圈的自感系數(shù)越大、交流的頻率越高，線圈對交流的阻礙作用就越大.有能力的同學(xué)思考討論看書討論：為了產(chǎn)生一定的感抗，對頻率高的電源自感系數(shù)必須小二對于低頻電源自感系數(shù)則要較大復(fù)習(xí)回憶日光燈的工作過程和原理觀察現(xiàn)象：接通直流電源，燈泡不亮，接通交流電源，燈泡能夠發(fā)光思考討論：電容器對直流電來說是斷路的，而對交變電流來說不再是斷路的了?？春诎迓犞v解并積極思考老師提出的每一個問題(2)交變電流“通過”電容器的原理 ? 交變電流在一個周期內(nèi)，電容器的沖放電過程A、B、C、D流的阻礙作用是怎樣產(chǎn)生的呢？提問、共同分析討論(3)導(dǎo)體的阻礙作用由阻值的大小表示，電感對交變電流的阻礙作用用什么物理量表示呢？電阻定律說明了導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的長度、截面積、材料等因素有關(guān)，那么感抗的大小與那些因素有關(guān)呢？提出要求大膽猜測一下感抗與這兩個物理量會是什么樣的公式呢？為什么對于不同頻率的交變電流要用不同的扼流圈？舉實例：日光燈管的正常工作電壓遠(yuǎn)低于220V，是通過什么設(shè)備滿足條件的呢？實驗：把白熾燈和電容器串聯(lián)起來分別接在交流和直流電路里.引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象提出問題：(1)由此現(xiàn)象說明電容器對電流優(yōu)勢么影響？交變電流是怎樣“通過”電容器的呢？板畫講解：電容器對交變電流的阻礙作用容抗表示電容對交變電流的阻礙作用容抗的大?。号c交變電流的頻率和電容器的電容有關(guān)，交變電流的頻率越高電容器的電容越大，容抗越小。應(yīng)用分析電容器對交變電流的阻礙作用容抗表示電容對交變電流的阻礙作用容抗的大小：與交變電流的頻率和電容器的電容有關(guān)，交變電流的頻率越高電容器的電容越大，容抗越小。應(yīng)用分析后半周期的兩個圖的通電過程當(dāng)電壓升高時，電荷向電容器的極板上聚集，形成充電電流；當(dāng)電壓降低時，電荷離開極板，形成放電電流.電容器交替進(jìn)行充電和放電，電路中就有了電流，表現(xiàn)為交流“通過”了電容器.觀察：小燈泡的量度的變化看書、理解、識記閱讀課本本節(jié)的最后一段例題后半周期電容器是增怎樣通過沖放電使電路導(dǎo)通的過程引導(dǎo)歸納：電容器通過充電和放電電路中就有了電流，表現(xiàn)為交流通過了電路在交變電流的每一個周期內(nèi)，電容器沖放電兩次形成的沖放電電流方向改變兩次電容器在交變電路中能形成通路的同時對電流有無阻礙作用呢？實驗并引導(dǎo)觀察：將上一實驗中的電容器拿掉，直接接小燈泡再交變電源上。與電感相似，我們用什么量來反映這種阻礙作用，他與哪些因素有關(guān)，有什么樣的關(guān)系呢？總結(jié)歸納1電感與電容電容通交流隔直流通高頻阻低頻電感通交流隔直流通低頻，阻高頻.2交流與直流交流與直流的聯(lián)系與區(qū)別如圖所示電路中，如果交流電的頻率增大，三盞電燈的亮—度將如何改變?為什么？解析：當(dāng)交變電流的頻率增大時，線圈對交變電流的阻礙［

作用增大，通過燈泡L的電流將因此而減小，所以燈泡的L亮 ￡度將變暗；而電容對交變電流的阻礙作用則隨交變電流頻率的增大而減小，即流過燈泡L的電流增大，所以燈泡L的亮度將22變亮.由于電阻的大小與交變電流的頻率無關(guān)，流過燈泡L的電流不變，因此其亮度3也不變，

隨堂練習(xí)1?使用220V交流電源的電氣設(shè)備和電子儀器，金屬外殼和電源之間都有良好的絕緣，但是有時候用手觸摸外殼仍會感到“麻手”用試電筆測試時，氖管發(fā)光，這是什么？2?如何理解“電感和電容不僅存在于成形的線圈和電容器中，也存在于電路的導(dǎo)線、無件、機殼間?長距離輸電線的電感和電容都很大，它們造成的電壓損失常常比電阻造成的還要大?”3?如圖所示電路是個半波整流電源的電路圖，其中 ，二極管起到的作用是將AB端輸入的交流電流變?yōu)橹绷麟?訝 叱流，這種直流電流的波形是一種脈沖波，輸出電壓的波動丄仃丄 q丄幅度比較大，為了得到比較穩(wěn)定的直流電壓，在電源電路『 沁中引入了一段n形濾波電路，它由兩個電容器和一個電感線圈組成，請分析該電路中電容和電感線圈在電路中的作用.作業(yè)布置課本195頁練習(xí)二（1）、（2）板書設(shè)計丄弋丄、.丄-2、電容對交變電流的影響感對交交流有驚用： （1）交變電流能“通過”電容器線圈產(chǎn)生對交流有動阻礙阻礙電流的變（2）交變電流“通過”電容器的原理化線所以生阻感驚勢’阻礙電流的變⑶電容器對交變電流的阻礙作用化，所以有阻礙作用. -宀"（2） 咸抗 ①容抗士二感弋丄、.眾.厶h口仏口 表示電容對交變電流的阻礙作用表示電感對交變電流的阻礙作用 ②宀抗的大小自感系數(shù)越大、交流的頻率越高，