第頁共頁最新家長學(xué)校教學(xué)工作方案通用(4篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。家長學(xué)校教學(xué)工作方案篇一一、指導(dǎo)思想：學(xué)校教育教學(xué)工作將緊緊圍繞區(qū)教育局20xx年的工作部署，貫徹落實國家和省、市中長期教育改革和開展綱要，以全面進步教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校全面、安康、開展為目的，“面向全體抓質(zhì)量、加大投入抓提升、深化課改抓科研、立足校本抓特色”，以進一步推進課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改良教學(xué)手段，進步課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新教育理念，大力進步素質(zhì)教育的程度，不斷創(chuàng)新，夯實根底，強化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究才能、理論才能和綜合才能，進一步提升辦學(xué)品位。二、工作思路。通過加強師德、師風(fēng)、教風(fēng)建立，圍繞“素質(zhì)教育求質(zhì)量、文化建立顯內(nèi)涵”的工作思路，抓好教育教學(xué)工作，全面推進素質(zhì)教育，逐步將我校辦成具有較高社會認知度和辦學(xué)特色的品牌學(xué)校。三、工作重點(一)老師隊伍建立1.加強師德建立。(1)進一步組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，有針對性的開展師德教育活動，進步師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變局部老師工作作風(fēng)，重塑老師責(zé)任意識、科學(xué)育人意識。大力弘揚“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神。利用身邊先進事跡來教育老師，在老師中樹典型，立楷模，發(fā)揮典范示范效應(yīng)。同時要注意關(guān)心教職工的身心安康，提供相應(yīng)的設(shè)施讓老師參加鍛煉，真正做到“勞逸結(jié)合”。(2)、加大對老師中體罰和變相體罰學(xué)生等違犯師德行為的查處力度，開展“最滿意老師調(diào)查”活動，通過活動發(fā)現(xiàn)問題，及時修正，不斷促使老師在思想教育上注重以人為本，在工作態(tài)度上注重效勞學(xué)生，在工作作風(fēng)上注重廉潔從教，在教育行為上注重依法執(zhí)教等良好師表形象的形成。2.進步老師隊伍的素質(zhì)(1)以專業(yè)開展為目的，通過建立“集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、研討交流”的立體培訓(xùn)機制、老師利用網(wǎng)絡(luò)進展教育敘事、教學(xué)案例、讀書體會交流、“幫扶工程”等形式，加強對薄弱老師的系統(tǒng)培養(yǎng)，實現(xiàn)全體老師共同進步、平衡開展的良好場面。(2)加強班主任隊伍建立。認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，開展班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作例會、“班主任論壇”等，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀和學(xué)生觀，改善班主任工作方法，進步班級工作管理技能及班隊活動設(shè)計等方面的才能。(3)充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，利用學(xué)科組進步每個人的素質(zhì)。要求學(xué)科組成員努力做專家、雜家、大家，一人專業(yè)于一門學(xué)科，努力成為本學(xué)科的行家里手，成為老師的表率。一是通過學(xué)科組，進步學(xué)科組成員的思想素質(zhì)，引導(dǎo)大家在競爭中合作、在合作中競賽，將大家的思想統(tǒng)一到培養(yǎng)學(xué)生、成就老師、開展學(xué)校的高度上來，眾志成城共謀學(xué)校開展。在新學(xué)期的前三周，由學(xué)科組成員之一上一節(jié)教學(xué)研究課，發(fā)揮學(xué)科組成員的示范輻射作用，引導(dǎo)大家積極研討，共同進步。(二)少先隊工作1、積極抓好學(xué)校少先隊的組織建立標(biāo)準(zhǔn)少先隊儀式和禮儀，辦好板報、播送站等宣傳陣地，增進少先隊教育的感染力，用特有的少先隊文化來育人。加強對小干部的培養(yǎng)，各中隊設(shè)立更多類型的隊干部效勞崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結(jié)合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓(xùn)。充分發(fā)揮隊員的自主能動性，在四、五、六年級中競選大隊委機構(gòu)，使其起到模范帶頭作用。2、加大學(xué)校少先隊中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度。努力為少先隊輔導(dǎo)員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。要求各中隊在制訂方案的根底上，詳細細化本中隊活動方案，并積極爭取成為星級中隊，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的才能。3、開展《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)教育活動，培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習(xí)慣。強化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以“一日常規(guī)檢查評比”為抓手以紅領(lǐng)巾文明崗檢查和老師檢查為檢查監(jiān)視體制，進一步強化隊員的行為習(xí)慣教育。家長學(xué)校教學(xué)工作方案篇二在這一年里，我們的學(xué)校的工作已經(jīng)越來越多了，相信隨著時間的不斷的增長，這些都是會不斷的開展的。隨著國家教育改革和課程改革的不斷深化，我們學(xué)校已經(jīng)在不斷的改正我們的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量，這些都是經(jīng)過我們充分論證的了。xx年，相信我們還會做的更好認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，培養(yǎng)進步學(xué)生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，全面促進學(xué)生的開展。1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中，進步自己課堂教學(xué)、教育學(xué)生的程度。使學(xué)生得到較為全面的開展。2、根據(jù)自己的教學(xué)實際，確定教學(xué)教研方向，注重教學(xué)教研心得體會的總結(jié)，進步教育教學(xué)質(zhì)量。1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想變化?！?〕及時與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度?！?〕利用教材“文以載道”的特點，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。〔3〕運用同學(xué)、朋友、家長的有效影響，使學(xué)生具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。2、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，長久的學(xué)習(xí)興趣?！?〕恰當(dāng)?shù)倪\用比賽機制，激發(fā)學(xué)生的上進心?！?〕通過詳細事例，分析^p說教，使學(xué)生具有較正確的價值觀?！?〕有效的使用新型多媒體教學(xué)設(shè)備，進步效率，增強交互性，調(diào)動學(xué)生的興趣。3、注重學(xué)生對語言的積累4、這個學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生認真審題的才能，進步解決應(yīng)用題的才能。5、進步學(xué)生計算題的正確率，讓學(xué)生養(yǎng)成做題認真的好習(xí)慣。6、根據(jù)學(xué)校工作安排，組織豐富多彩的學(xué)科活動，進步學(xué)生的各種才能?！?〕組織朗讀比賽，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達才能?！?〕組織寫字作品展，在過程中，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣，進步學(xué)生的寫字程度。〔3〕組織理論活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)，進步學(xué)生的理論才能。5、加強對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí)，更新觀念，創(chuàng)立合適學(xué)生開展，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)新體系。6、注意學(xué)生間的差異，根據(jù)學(xué)生的特點、實際程度，〔特別是優(yōu)等生、后進生〕，開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學(xué)生個體的開展。7、轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析^p教材的根底上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向理論拓展，啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。8、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并按時上交作業(yè)。加強自己的教育科研意識，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新穎氣息，各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時刻記錄自己的教學(xué)體會和心得，最后，整理編撰論文。緊緊圍繞新教育實驗，開展師生共讀共寫、構(gòu)建理想課堂、聆聽窗外聲音等實驗工程，將德育工作、老師培訓(xùn)、教研、教科研等工作有機融入新教育實驗之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進一步營造書香校園，促進老師的專業(yè)開展和學(xué)生的自主成長；以深化開展校本教研為打破口，以促進師生開展為主線，以加強實驗、閱讀和電化教育教學(xué)工作管理為重點，深化推進素質(zhì)教育，不斷深化課堂教學(xué)改革，強化學(xué)校常規(guī)管理，全面推進學(xué)校各項工作的長足開展。家長學(xué)校教學(xué)工作方案篇三學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低，與該校老師的專業(yè)素養(yǎng)是親密相關(guān)的?？梢哉f，老師的專業(yè)程度假如得到有效快速的提升，就會為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升進步不斷的動力?；谶@樣的認識，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切方法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為老師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道?！惨弧撤e極利用“走出去，請進來”等方法為老師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)時機?！?〕“走出去”本學(xué)期，我們非常珍惜外出學(xué)習(xí)的一切時機，先后到外校參加培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)138多人次，使用培訓(xùn)資金達5萬多元，其中在在3月13、14日派出譚儉芳等6人參加佛山市第第二屆海峽兩岸兒童文學(xué)與語文教學(xué)研討活動；在3月16日派葉翠芬參加“20xx年廣東省第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比”觀摩活動，在3月20日派白煥明到南京參加為期一周的全國語文名師課堂活動；在5月8日，同時派出曾健儀等兩位副校長到廣東教育學(xué)院參加為期一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外派出數(shù)學(xué)、英語和語文三科的老師們先后參加在佛山市禪城區(qū)舉辦的全國名師現(xiàn)場作課的觀摩活動和兄弟學(xué)校的教研活動就舉不勝舉了。“走出去”除了觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期，我們更注重參加外校連片式的教研活動，把自己的老師送到外區(qū)外校作課，提升培訓(xùn)的級別。例如在5月20、21日兩天，我校郭潤紅等10人到深圳南山區(qū)蛇口學(xué)校參加“三地七校協(xié)作共同體的有效教學(xué)管理研討會”，在研討會期間，郭潤紅主任作了有效教學(xué)管理的經(jīng)歷交流，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上，白老師克制了經(jīng)歷少，教材不同、學(xué)生新、場面大等諸多困難，他精彩的作課贏得了與會者的一致好評。每個學(xué)期，我們都積極參與“三地七?！暗穆?lián)校教研活動，并以此為契機，創(chuàng)設(shè)平臺，把握時機，讓老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深化開展課堂行動研究，在研討、考慮、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，深化探究課堂教學(xué)規(guī)律，實在解決學(xué)習(xí)和工作存在的實際問題，努力進步教育教學(xué)程度?！?〕“請進來”本學(xué)期學(xué)校先后邀請南海區(qū)教研室的黨朝亮、姚達文、辜凡、陳茂賢和許漢等有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校親臨一線，面診課堂，并作專題講座。其中在4月16日，學(xué)校特邀廣州語文教學(xué)專家許漢到我校指導(dǎo)閱讀和古詩教學(xué)，專家先聽了五年級的閱讀課和四年級的古詩課，然后為全校語文老師作了畫龍點睛式的精辟點評和精彩獨特的語文閱讀和古詩教學(xué)的講座，讓全校語文老師茅塞頓開，領(lǐng)會到當(dāng)今的語文教學(xué)路該往哪兒走?！捕忱蠋熃逃虒W(xué)理論學(xué)習(xí)制度化。教誨處根據(jù)學(xué)期初制定的老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案和教研方案，組織老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，推薦老師閱讀《有效教學(xué)》系列叢書，認真完成《老師有效研修記錄本》，研修內(nèi)容涵蓋個人開展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例與反思、試題、教育教學(xué)個案、教學(xué)工作小結(jié)、培訓(xùn)記錄表以及獲獎情況記錄表。同時各科組屢次組織老師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織老師學(xué)習(xí)名校的先進經(jīng)歷，如：楊思中學(xué)的先學(xué)后教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，進步了老師自主研修的實效性?！踩臣訌娒麕熍c青藍工程建立。青年老師是學(xué)校開展的后續(xù)力量，是教育教學(xué)的主力軍，他們的開展進步直接關(guān)系到學(xué)校的開展，而名師的引領(lǐng)和骨干作用假如得以充分發(fā)揮，那么會為學(xué)校帶來無限的活力。本學(xué)年，我校評出了20位校級骨干老師和3位鎮(zhèn)級骨干老師，我們通過開展“老師結(jié)對子，互幫互學(xué)”的系列活動以及開展“獅山中心小學(xué)第二屆青年老師大比武”活動，為骨干老師和青年老師的培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)了一個一舉多得的平臺?！袄蠋熃Y(jié)對子，互幫互學(xué)”施行結(jié)對幫扶形式，全校老師都有自己的最正確拍檔，通過互相聽課、評課、研究教學(xué)問題，到達共同進步。在3月25日開場，我校舉辦了第二屆青年老師大比武比賽，比賽內(nèi)容有說課、作課、教學(xué)設(shè)計比賽、課件制作比賽、粉筆字比賽和鋼筆字比賽，青年老師在結(jié)對子老師的輔導(dǎo)指導(dǎo)下參加了一系列的比賽活動。歷時一個多月活動，全體青年老師傾情演繹，骨干老師積極參與，涌現(xiàn)出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹清、嚴翠平等優(yōu)秀指導(dǎo)老師。一系列的教學(xué)根本功的比賽活動，全面地磨礪了青年老師的教學(xué)根本功，也充分發(fā)揮了骨干老師的引領(lǐng)作用，可謂一石二鳥。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守那么。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學(xué)期，我校在管理中能依法治教，注重細節(jié)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控等根本教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)每一個老師精心設(shè)計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課?！惨弧骋婪ㄖ谓蹋_足課程。本學(xué)期，我校可以嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，按照《廣東省九年義務(wù)教育課程表》安排所有課程，開齊課程，上足課時，制定實在可行的學(xué)科方案。我們通過多種方法標(biāo)準(zhǔn)課時的執(zhí)行力。例如1、盡量安排學(xué)科專職老師任課；2、規(guī)定美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息等學(xué)科必須到功能室上課；3、學(xué)期末對美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息、體育、品社等學(xué)科進展現(xiàn)場質(zhì)量抽樣分析^p檢查。通過這些方法，促使每一個科目的任課老師平時上好每一節(jié)課，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得到有力保障。為了加大學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，我們學(xué)校還開設(shè)了籃球、樂器、舞蹈、書法、美術(shù)和科技等20多個興趣小組，興趣小組的學(xué)生代表學(xué)校參加各級各類的比賽，成績一年比一年上一個臺階。例如在今年的全國小學(xué)生五年級奧林匹克英語知識中，我校獲得了13個一等獎、2個二等獎的佳績，位列全區(qū)第一名；又例如，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術(shù)比賽中，我校以總分排名第4的成績被評為“優(yōu)秀學(xué)校”。〔二〕以查夯實常規(guī)。課堂是教學(xué)工作的主陣地。我們能充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，實在進步課堂教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期，我們的課堂教學(xué)以追求快樂課堂，高效課堂為核心，我們要求老師認真設(shè)計好每一節(jié)課的教案，對每課的教學(xué)及時進展反思，寫教后記。課后認真設(shè)計有層次的作業(yè)，及時進展反應(yīng)，穩(wěn)固教學(xué)成果。本學(xué)期，我校對老師備課、上課、修改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)管理加大了督察力度。本學(xué)期進展三次教學(xué)常規(guī)檢查，做到有分工，有記載，有反應(yīng)，有整改，有復(fù)查。強化課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，運用定期和不定期，全體和抽樣的靈敏方式檢查，采用開掘老師閃光點的方式公示檢查結(jié)果，讓個別優(yōu)秀老師介紹經(jīng)歷；個別問題嚴重的領(lǐng)導(dǎo)談心的方式進展。為加強老師和學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)的落實工作，我們繼續(xù)用值日行政巡視課堂記錄的督查方式。在6月3日，我校舉辦了大型、全方位的以“快樂課堂，高效課堂”為主題的教學(xué)開放日暨獅山鎮(zhèn)教育組對我校進展視導(dǎo)活動，同時圍繞活動主題別出心裁舉辦家長參與的三方論壇活動，我們想借此全面檢查學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作。結(jié)果，我們的課堂教學(xué)和常規(guī)工作得到家長的高度贊譽，以及與會領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師充分肯定?！踩骋员O(jiān)控促質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線，本學(xué)期，我們在你離進步教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，加大了語文、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研和抽樣分析^p的力度，建立單元測驗檢測制度，備課組統(tǒng)一測驗時間，2天內(nèi)完成修改任務(wù)，由備課組長總結(jié)本備課組測驗情況，及時反應(yīng)，教誨處根據(jù)測驗情況做好教學(xué)需求調(diào)整。重點關(guān)注局部與平衡成績有較大差距的班級，全面提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學(xué)生的進步?！菜摹臣訌娍平M和備課組建立，深化教研活動的展開?？平M是課堂教學(xué)研討的主要單位，也是學(xué)科學(xué)習(xí)效率進步與否的重要組織，本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹落實組長負責(zé)制原那么，嚴格標(biāo)準(zhǔn)科組和備課組活動管理。抓好備課組和科組活動。1、教研組。各科組組能認真研究學(xué)校及教誨處工作方案，實在制訂符合學(xué)科特點的活動方案，保證了活動有條不紊地開展。各教研組認真做到了：時間明確：根據(jù)組內(nèi)成員課程安排，科學(xué)選擇時間，并加以固定化。內(nèi)容詳細：以學(xué)科專題研討和組織老師聽課、評課為重點，加強學(xué)科教學(xué)重點課例的研討。準(zhǔn)備充分：每次活動，組長和組內(nèi)成員作好了充分的準(zhǔn)備。系列完好：教研組活動從學(xué)習(xí)、講座到討論、交流?？平M每次活動都可以有翔實的記錄，形成資料的完好積累。每個科組在科組長的帶著下，積極開展工作，其中由于數(shù)學(xué)科進步大，英語科組成績驕人同時被評為鎮(zhèn)的先進科組。2、備課組。本學(xué)期，我們繼續(xù)改革備課組集體備課的形式，采用“三周一循環(huán)”的形式，即第一周集體備課，第二周上研討課和評課，第三周進展單元質(zhì)量分析^p。通過這樣，讓老師認真落實如何備課、如何上課、如何評課。把備、教、研融為一體，提升了老師專業(yè)程度，從而也進步了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)4篇〔一〕探究“獅山中心小學(xué)有效教學(xué)形式”。傳承是根底，但只有創(chuàng)新才有開展。路是人走出來的，為了追求高效課堂，我們必須探究合適本校學(xué)情的課堂教學(xué)形式。本學(xué)期，我們繼續(xù)分科組分備課組，落實探究各課各類課的“有效教學(xué)形式”，數(shù)學(xué)科根本探究出“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的形式。學(xué)期末，我們組織了科組長、備課組長對這個學(xué)期的探究進展歸納總結(jié)，“獅山中心小學(xué)有效教學(xué)形式”將在下個學(xué)期出籠，我們將繼續(xù)探究論證，希望通過教學(xué)形式的探究，促進教學(xué)質(zhì)量的快速持續(xù)進步?！捕抽_展“問題”型小課題研究。本學(xué)期，全校緊緊圍繞“有效教學(xué)”這個核心，開展一切教學(xué)教研活動，老師以科組、備課組或者結(jié)對子為單位，積極開展“問題”型的小課題實驗研究活動，凸顯課題來于實際需要、課題最終為解決教學(xué)實際問題而生存的理念，促老師向研究型老師方向開展。要求老師撰寫的教學(xué)反思、教學(xué)論文都要結(jié)合自己研究的課題成果進展撰寫。由于立足實際，解決實際，老師的科研才能得到快速的提升。在本學(xué)期，我校老師在參加佛山市教學(xué)論文評比中喜獲佳績，成傳才、鄧國桓的論文喜獲一等獎，李桂鳳老師的教學(xué)設(shè)計獲一等獎，還有4位老師的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計獲得三等獎?！踩嘲凑昭芯糠桨缸龊梦倚８骷壱呀?jīng)立項的課題的研究工作。1、本學(xué)期，我們務(wù)實開展省級課題《經(jīng)典育人，圣賢導(dǎo)行》的研究工作，在做好學(xué)校常規(guī)活動的同時結(jié)合課題組的活動要求開展讀愛國英雄書，參加征文比賽活動。在6月23日，我校課題組主要成員到桂城第二小學(xué)參加了課題中期檢查活動，郭主任做了精彩的實驗匯報，與會領(lǐng)導(dǎo)專家對我校的課題研究工作給予了充分的肯定。2、區(qū)級課題《先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練》我們可以做好各項資料的積累和歸檔，以專家引領(lǐng)和同伴互助的方式務(wù)實開展研究實驗工作，在4月17日，南海區(qū)教育開展研究中心的余飚主任，教研室的黨朝亮主任以及教研員盧惠儀以及鎮(zhèn)教研員董大明等領(lǐng)導(dǎo)對課題進展了中期檢查的，與會領(lǐng)導(dǎo)對我校認真務(wù)實的實驗工作表示贊賞，同時也為課題組今后的實驗工作提出了珍貴的意見?！跋硎軙?，追求卓越”是我校打造教學(xué)特色的口號。千古年來年來，人們都期望通過讀書來改變自己的命運，這是中華優(yōu)良的傳統(tǒng)。獅山中心小學(xué)正是在這樣的理念中不斷追求，讓學(xué)生在書香的熏陶下快樂第學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校繼續(xù)利用中午午讀時間誦讀經(jīng)典；在2月12日，在校園舉行了第三屆書市，在4月23日舉辦了第4屆讀書節(jié)活動。讀書節(jié)還特別開展了讀書知識競賽，書寫比賽、講故事比賽、英文朗讀比賽、古詩配畫比賽、讀書游園會、班級讀書會等一系列的讀書活動，同時表彰了一批“讀書小狀元”和“書香之家”，通過這樣的活動，大大促進了學(xué)生和家長讀書的興趣與積極性。一學(xué)期來，全體師生團結(jié)奮進，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量比上學(xué)期又上了一個新的.臺階。在參加各級各類的學(xué)科競賽，我們獲得了許多成績，獲得國家級獎勵人次，省級獎勵人次，市級獎勵人次，區(qū)級獎勵人次，鎮(zhèn)級獎勵人次。其中老師鄧國桓老師在參加南海區(qū)語文青年老師優(yōu)質(zhì)課比賽獲得鎮(zhèn)級一等獎，區(qū)級三等獎。成傳才、鄧國桓的論文分別喜獲一等獎，李桂鳳老師的教學(xué)設(shè)計獲一等獎，還有4位老師的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計獲得三等獎。在今年的全國小學(xué)生五年級奧林匹克英語知識中，我校獲得了13個一等獎、2個二等獎的佳績，位列全區(qū)第一名；又例如，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術(shù)比賽中，我校以總分排名第4的成績被評為“優(yōu)秀學(xué)?！?。林樹清和白翠青獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號。我校文藝節(jié)目在參加站、鎮(zhèn)文藝比賽中喜獲兩金、一銅?？傊?，過去的一學(xué)期全體老師真抓實干成績斐然，我們在欣喜的同時，也清醒地認識到我們的缺乏。我們還需要認真反思，及時總結(jié)經(jīng)歷，以便更好地開展教學(xué)教研活動，為促進我校老師專業(yè)開展，進步學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。我們堅信，老師素質(zhì)的進步是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的老師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，面對將來我們充滿信心，沒有最好，只有更好，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出有英才特色的教學(xué)之路！家長學(xué)校教學(xué)工作方案篇四為更好地推動家庭教育現(xiàn)代化工程，進步家庭教育質(zhì)量。社區(qū)將進一步貫徹家庭教育施行要點，辦好家長學(xué)校。讓家長參與學(xué)校教育，充分發(fā)揮家庭教育的特