第第頁槐鄉(xiāng)五月教案三篇

槐鄉(xiāng)五月教案篇1

教學(xué)要求：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，能照樣子重疊詞語。

3、理解課文內(nèi)容，感受槐鄉(xiāng)五月的漂亮景色，以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱忱好客、純樸可愛的特點(diǎn)。

學(xué)情分析：

本課行文如流水，語言詩化，讀起來瑯瑯上口，是值得同學(xué)誦讀的好文章。它素潔高雅，恬淡雋永，意境美好，猶如一首田園詩，值得同學(xué)背誦積累。由于篇幅較長，同學(xué)在背誦時(shí)可能有一些難度。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

背誦課文

時(shí)間：

兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)要求：

學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，能照樣子重疊詞語。初步理解課文內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)愛好〔由荷藕之鄉(xiāng)、茶鄉(xiāng)、橘鄉(xiāng)引入〕

板書課題，提示“槐”的寫法。讀好課題。

當(dāng)“槐鄉(xiāng)五月”這個(gè)課題映入你眼簾的時(shí)候，在你的腦海里涌現(xiàn)了什么問題？

二、初讀指導(dǎo)

1、自同學(xué)字新詞。

大聲朗讀課文，可以自由結(jié)合找同伴。畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。

檢查生字：洋槐坡坡崗崗瑞雪初降釀出挎走

喜盈盈濃香傻乎乎拌上咸的澆上

〔1〕讀準(zhǔn)字音

〔2〕哪些字易讀錯(cuò)？哪些簡單寫錯(cuò)？

〔3〕比較：破坡槐環(huán)釀浪跨垮挎

〔4〕找出文章的疊詞，仿照形式說說。

2、各自輕聲朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

3、指名分節(jié)朗讀課文。相機(jī)齊讀難讀的句子。

4、默讀課文，說說每一節(jié)的意思。

5、同學(xué)自由朗讀課文，看看最喜愛文章的哪個(gè)地方？把自己喜愛的，有把握的句子讀給同學(xué)聽。

三、課堂作業(yè)

1、寫生字?！裁杓t，評議〕

2、練習(xí)冊的有關(guān)題目。

第二課時(shí)

教學(xué)要求：

理解課文內(nèi)容，感受槐鄉(xiāng)五月的漂亮景色，以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱忱好客、純樸可愛的特點(diǎn)。

教學(xué)過程：

一、背誦古詩，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文。

1、春光明媚的五月是鮮花盛開的季節(jié)，你能背誦描寫春景或物的古詩嗎？〔宿新市徐公店，村居等〕

2、春天是令孩子們最興奮的季節(jié)。讀了《槐鄉(xiāng)五月》，你已經(jīng)有了哪些收獲？

給我們印象最深的就是槐鄉(xiāng)之美和槐鄉(xiāng)孩子的漂亮可愛。

出示句子：五月，是槐花飄香的.季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。

二、自由讀一讀課文，看看你最喜愛讀文章的哪個(gè)地方？你最喜愛什么呢？自由板塊式學(xué)習(xí)課文〔依據(jù)同學(xué)的選擇，學(xué)習(xí)課文〕

感受洋槐花開時(shí)，槐鄉(xiāng)的景美

1、指名朗讀第一自然段。為什么喜愛它呢？

2、逐步讓同學(xué)總結(jié)歸納出：

花多色白：瑞雪初降茫茫一片

花形多姿：玉雕圓球？？

花香花甜：香氣撲鼻沉醉香海

3、指導(dǎo)朗讀，誰的槐花最漂亮最芳香？

4、引讀指導(dǎo)背誦：有的…………遠(yuǎn)看……有的……近看

小蜜蜂飛來了……孩子們跑來了……

這時(shí)候……整個(gè)槐鄉(xiāng)……

5、小結(jié)：五月，是槐花飄香的季節(jié)……

感受槐鄉(xiāng)孩子的漂亮可愛〔2-3〕

1、指名朗讀第二、三自然段。你喜愛什么呢？

2、爭論歸納：

熱忱好客、聰慧能干〔拉到、送、外加〕

俊美漂亮〔別、戴〕

純樸可愛〔大大咧咧、塞上一把〕

3、指導(dǎo)朗讀，哪些詞語寫出孩子的這些特點(diǎn)？〔各種形式朗讀〕

4、指導(dǎo)背誦。試背重點(diǎn)句子

5、小結(jié)：五月，是……的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。

三、小結(jié)課文

1、讀了課文，你想說什么？

2、老師小結(jié)：槐花是雪白無暇的花，是芳香四溢的花，是裝扮孩子，讓孩子們大飽口福的花?；编l(xiāng)的孩子是勤勞能干的孩子，是熱忱好客的孩子，是純樸可愛的孩子。奇妙地把槐花與槐鄉(xiāng)孩子融為一體，寫花又寫人，真實(shí)自然地抒發(fā)對槐鄉(xiāng)五月的喜歡之情。

3、練習(xí)背誦課文。

四、完成練習(xí)冊

花多色白：瑞雪初降茫茫一片

槐花

花形多姿：玉雕圓球？？

花香花甜：香氣撲鼻沉醉香海

槐鄉(xiāng)五月

熱忱好客、聰慧能干〔拉到、送、外加〕

孩子

俊美漂亮〔別、戴〕

純樸可愛〔大大咧咧、塞上一把〕

槐鄉(xiāng)五月教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、精讀課文，感受槐花的漂亮芳香，感受槐鄉(xiāng)孩子的淳樸可愛。

2、品嘗語言文字，學(xué)習(xí)觀賞的精美詞句。

3、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

昨天，我們初讀了課文《槐鄉(xiāng)五月》，這篇課文猶如一首精美的田園詩，把我們都深深吸引了。今日這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，走進(jìn)用文字書寫的漂亮的槐鄉(xiāng)，好嗎？

二、出示重點(diǎn)句，質(zhì)疑：

課文最末有這樣一句意味深長的話

五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。

同學(xué)們留意一下，用了兩個(gè)是，以一種毋庸置疑的語氣確定；五月，屬于飄香的槐花，屬于槐鄉(xiāng)的孩子。讀了這句話，你有疑問嗎？

怎么解決自己的疑問？

三、自由讀第一小節(jié)，用自己喜愛的符號劃出自己最喜愛讀的一句話，并說說最喜愛讀的理由。

1、同學(xué)自由圈畫讀書。

2、爭論：用生花妙筆寫下了槐花盛開的情景，3、在這美好的文字中，4、你最喜愛讀哪一句？

〔第二句：山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫形象地寫出了槐花開得又多又白，漂亮無比。

第三句：用比方的方法又遠(yuǎn)及近生動形象地寫出了槐花不同的形態(tài)美，

第四句：嗡嗡嗡小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的`蜜。寫出了花香引來小蜜蜂，嗡嗡嗡是小蜜蜂的語言，猜猜，小蜜蜂在說什么？

第五句：劈啪啪猜猜，劈啪啪是什么聲音？能想象省略號里省略的孩子的話語嗎？

第六句：中午，桌上香噴噴的槐花飯，芳香、醇香，濃香寫出了槐花的香氣襲人。

第七句：這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒也都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。用夸張的手法寫出了槐花香?！?/p>

說到槐花香，槐花飯好吃，第二小節(jié)作了更生動細(xì)致的描繪呢！走，我們?nèi)タ此{(lán)被香氣熏醉的孩子！

四、精讀第二小節(jié)：

1、指名讀第一句。

2、多香的槐花，多可愛的孩子?。』被ú还饷?、香，還能做好吃的槐花飯，哪位廚師來介紹一下槐花飯?jiān)趺醋龅模?/p>

3、真象個(gè)小廚師，說得我們口水都要流下了，等我們這的槐花開了，你肯定要做給我們吃哦！

4、第二小節(jié)除了寫槐花香醉人，槐花飯饞人，還寫了什么？

用以下句式說話：槐鄉(xiāng)的孩子真啊，你一走進(jìn)槐鄉(xiāng)，他們準(zhǔn)會；你離開槐香，他們還會。

四、五月，槐花開了，對槐鄉(xiāng)的孩子來說，槐花帶給他們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是絕美的風(fēng)景，甜甜的槐花蜜，美味的槐花飯，更是無窮的樂趣。

1、女同學(xué)們，讓我們象槐鄉(xiāng)的小姑娘一樣，用槐花裝扮自己，變得更美〔引讀第二句〕

2、男同學(xué)們，讓我們象槐鄉(xiāng)的小小子，到槐樹下大飽口福?！惨x第三句〕

3、現(xiàn)在，你明白為什么說五月屬于飄香的槐花，屬于槐鄉(xiāng)的孩子了吧。

〔由于，五月，槐花漫山遍野，漂亮無比，香飄萬里；由于槐花盛開的季節(jié)，是孩子們最歡樂的季節(jié)，他們打槐花，吃槐花飯，嘗槐花蜜，用槐花裝扮自己

4、槐花，還可制藥，有止血利尿的功效呢。

5、槐樹，是一種生命力極強(qiáng)的植物，我國許多地方由于有漂亮的槐花，成為著名于世的風(fēng)景區(qū)呢?！部促Y料〕

6、槐花多，自然槐鄉(xiāng)的孩子也多啊，他們走出槐鄉(xiāng)，來到城市的各個(gè)角落，依舊無法忘卻記憶中開得最絢爛的槐花，他們用各種文字，用音樂寫下他們的懷念，讓我們來讀讀吧。

六、這節(jié)課我們立刻就要結(jié)束了，你最想說的一句話是什么？

七、作業(yè)：摘抄文中你最喜愛的三個(gè)句子，并加以評析。

朗讀課文。

板書設(shè)計(jì)：

槐花美遠(yuǎn)看近看

槐香奇芳香醇香濃香自然的享受

槐鄉(xiāng)五月槐飯香咸的甜的

小姑娘小小子孩子的樂園

槐鄉(xiāng)五月教案篇3

教學(xué)要點(diǎn)：

1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

2、理解了解課文內(nèi)容，感受五月槐鄉(xiāng)的芳香、甜美、激發(fā)同學(xué)喜愛生活的思想情感。

教學(xué)預(yù)備：課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們剛才老師聞到一股芳香，不知你們有沒有聞到，好香呀！這是槐鄉(xiāng)的槐花開了，此時(shí)，整個(gè)槐鄉(xiāng)都沉醉在香海之中。這漂亮芳香的洋槐之花，給槐鄉(xiāng)孩子帶來了甜美和快樂，你們想不想也去享受一番。那我們?nèi)タ纯次逶卵蠡遍_花了

板書：(槐花)

開得怎樣？

二、學(xué)習(xí)第一段

1、看圖

師：現(xiàn)在我們來觀賞下這漂亮的槐花。點(diǎn)擊課件

2、自由讀。

師：讀了課文,看了圖你喜愛讀哪幾句話？為什么？

點(diǎn)擊課件

〔相機(jī)出示句子：槐鄉(xiāng)的山山哇哇，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。小辮?！?/p>

3、指名讀。讀了這句你能說說它是什么句？把什么比作了什么？

4、指導(dǎo)朗讀。

你們喜愛槐花嗎？誰來讀讀。

從這句花里讀懂了什么？

板書：花多色白

花形可愛

5、師：從你們的朗讀中可以聽出你們槐花，難怪小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜，劈啪啪

點(diǎn)擊課件〔相機(jī)出示〕

〔孩子們跑來了，滿意?！?/p>

6、師：誰喜愛讀這句話。指名讀。

你體會到了什么？〔白生生、喜盈盈、體會到了孩子們的喜悅之情，滿意之感。孩子們勤勞可愛?！?/p>

板書：勤勞可愛

7、這白白的花兒像小辮一樣掛在枝頭，這難怪蜜蜂喜愛，孩子們滿意，槐花還能給人們帶來什么呢？

點(diǎn)擊課件

出示句子

〔桌上濃香浸在香海中?！?/p>

8、師：誰喜愛讀這句話。

這里有個(gè)省略號，它表示什么？從這句話里你體會到了什么？

板書：花香

9、填空：有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像〔n〕；有的槐花〔〕，近看〔〕。

10、誰喜愛讀這一小節(jié)。

師：從你的朗讀中聽到了槐鄉(xiāng)孩子勤勞可愛，槐花又白、又香、又美。是呀！槐鄉(xiāng)還有比槐花更美的'呢？

我們來自由讀第二小節(jié)。

三、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

1、自由讀第二小節(jié)。

2、你讀懂了什么？〔槐花香氣醉人〕

那些詞中體會到的？〔傻乎乎、臥在、不想回家〕

3、課文那些句子寫了槐鄉(xiāng)孩子熱忱好客？

板書：熱忱好客

4、指名讀。

師：誰知道槐花飯是怎樣做的？〔指們名回答?！?/p>

5、在槐花芳香的季節(jié)里，槐鄉(xiāng)孩子熱忱好客，我們是魚米之鄉(xiāng)，旅游勝地，假如有外地的小伙伴來到我們這里，你會怎樣款待他們。

6、四人小組爭論。

7、溝通。

師：槐鄉(xiāng)孩子熱忱好客，我們江南的孩子們也是特別熱忱好客?；编l(xiāng)孩子還給我們留下了什么呢？

四、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。

1、看圖點(diǎn)擊課件

思索：你看到了什么？課文的哪一自然段寫了這幅圖的內(nèi)容。

2、自由讀第三小節(jié)。

3、槐鄉(xiāng)的孩子又給你留下了什么印象？

板書：味甜

純樸可愛

4、指導(dǎo)朗讀

你能讀出他們純樸可愛嗎？

五、學(xué)習(xí)第四小節(jié)。