五年品德與社會《寶島孩子的心愿》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知道祖國統(tǒng)一是歷史的必然趨勢，增進和升華愛國主義情感。。了解臺灣的地理位置、自然風(fēng)光和風(fēng)土人情。知道臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯。教材分析教材以一個孩子的角度介紹了臺灣的一些情況，展示“華夏文明，同祖同宗”的主題，海峽兩岸同胞同為中華民族的后代，有著同樣的文化，共同擁有一個祖國。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生搜集臺灣相關(guān)資料相關(guān)教學(xué)活動及過程一、導(dǎo)入揭題曾經(jīng)有個孩子畫了這樣一幅畫，一只身體上寫有“祖國大陸”字樣的母雞焦急地呼喚著三只遠離她的小雞，這三只小雞分別是香港、澳門和臺灣。香港什么時候回歸？澳門什么時候回歸？孩子高興地把香港澳門回歸的日期寫上，他看著臺灣，會歪著小腦袋想什么？海峽兩岸共同擁有一個祖國，臺灣回歸是大陸同胞共同的心愿，這也是寶島孩子的心愿，二、美麗富饒的寶島閱讀讀86~87頁在臺灣出生長大的阿清的信， 讀后交流：阿清的信從哪幾方面介紹了臺灣的情況？按課前收集的資料內(nèi)容分四大組，組內(nèi)交流，準(zhǔn)備向別的同學(xué)展示各組分別介紹臺灣的地理位置、風(fēng)光、物產(chǎn)、工業(yè)三、同祖同宗臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。了解阿清寄來的照片展示的內(nèi)容，知道海峽兩岸同祖同宗，有同樣的文化。交流：你還知道有什么相同之處能說明海峽兩岸同是中華民族的兒女嗎？臺灣回歸是歷史必然趨勢由于種種歷史的和政治的原因,千百年來，臺灣曾經(jīng)與祖國大陸數(shù)度隔絕，但后來又都回歸了祖國的懷抱。A、聽《鄭成功收復(fù)臺灣》故事，談感受。B、閱讀余光中的詩《鄉(xiāng)愁》討論：“這首詩表達了什么樣的情感呢？”近幾年兩岸的交流變化A、祖國大陸對臺灣的態(tài)度鄧小平：“一國兩制”*江澤民：八項主張*胡錦濤：四點意見B、兩岸從隔絕走向交流，從陌生走向熟悉。認(rèn)清臺獨言論的實質(zhì)“兩個中國”“一中一臺”“臺灣獨立”等言論都是妄圖分裂祖國的。四、盼歸臺灣讀詩《盼歸》動筆完成“臺灣寄語”學(xué)生在千紙鶴上寫心愿。寫后展示。放飛心愿。師：最后讓我們再一次大聲的深情地呼喚“臺灣，快點歸來吧。”師結(jié)束語：是??！不管是大人，還是孩子，海峽兩岸的中國人都有著同樣的血脈，祖國統(tǒng)一是我們共同的心愿。五、作業(yè)讀了阿清的信，你們有什么心愿，想對臺灣的小朋友說什么？