姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．妥貼（tiē）

愧怍（zuò）

閑暇（xiá）

如釋重負(fù)（shì）B．累贅（zhuì）

修葺（qì）

矜持（jīn）

姍姍來遲（shān）C．猥瑣（wěi）

吞噬（shì）

稠密（chóu）

鋒芒必露（lù）D．告罄（xīn）

點(diǎn)綴（zhuì）

煩躁（zào）

心有靈犀（xī）

2、下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)（

）A．元?jiǎng)祝▁ūn）

校補(bǔ)（xiào）

煩鎖（suǒ）

酣然入夢(mèng)（hān）B．選騁（pìn）

震悚（sǒng）

哺育（pǔ）

以身作責(zé)（zé）C．荒僻（bì）

妥貼（tiē）

凜冽（liè）

憂心忡忡（chōng）D．孱頭（càn）

懺悔（chàn）

毋寧（wú）

怏怏不樂（yàng）

3、下列各句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．演講大賽上，參賽者們栩栩如生地演講，贏得大家一陣又一陣熱烈的掌聲。B．疫情期間，許多血?dú)夥絼偟哪贻p人，走上抗疫前線爭當(dāng)志愿者。C．春天的金平湖草長鶯飛，漫步在金平湖畔，你一定會(huì)被這美麗的景色深深吸引。D．《驛路梨花》寫到一個(gè)神秘的森林小茅屋，它的主人究竟是誰？這是一個(gè)耐人尋味的問題。

4、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．做到寬容和互助是我們能否與新同學(xué)友好相處并收獲友誼的基礎(chǔ)。（刪去“能否”）B．伴隨著經(jīng)濟(jì)的迅速崛起和國家的日趨強(qiáng)盛，使中國在諸多涉及國家和全球利益的問題上，變得越來越從容，越來越自信。（刪去“使”）C．我們只有掌握了扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，就能更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。（把“掌握”改為“掌控”）D．中國航天開啟空間站時(shí)代，空間站無疑會(huì)加快人類利用、探索、開發(fā)宇宙的步伐。（把“利用”調(diào)至“開發(fā)”后面）

5、下列對(duì)修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是A．氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質(zhì)感，又不失婉轉(zhuǎn)，聞之讓人心悅。（運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了喜鵲的氣度不凡，表現(xiàn)了作者對(duì)喜鵲的喜愛、欣賞之情。）B．我們用什么來丈量時(shí)間呢？是讀完一本書還是刷完朋友圈？我們用什么來記錄青春呢？是厚積薄發(fā)還是匆匆碌碌？（運(yùn)用了反問的修辭手法，提醒“我們”要珍惜時(shí)間，用讀書積累來讓青春過得有意義。）C．在浪漫中呼吸的巴黎、在歷史中行走的羅馬、在花園里游憩的新加坡，為我們提供了城市建設(shè)管理中的“他山之石”。（運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了我們進(jìn)行城市建設(shè)可供借鑒的多個(gè)角度。）D．南充山水如畫。如果說西山、凌云山、嘉陵江的風(fēng)景如同一氣呵成的寫意山水畫，那么北湖就是工筆細(xì)作的江南畫風(fēng)。（運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了南充的山水之美，同時(shí)又區(qū)分了“西山、凌云山、嘉陵江”與“北湖”風(fēng)景的不同風(fēng)格。）

6、填入下面“”上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是三妹便慫恿著她去拿一只來。禮拜天，母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓同來。

我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢?小貓呢?”地查問好幾次。每次總要尋找了一回，方才尋到。三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會(huì)亂跑呢!”

①這只小貓較第一只更有趣、更活潑。

②立刻三妹一部分的注意，又被這只黃色小貓吸引去了。

③它似乎太活潑了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時(shí)由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。

④它在園中亂跑，又會(huì)爬樹，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過時(shí)，它也會(huì)撲過去捉。A．①②③④B．②①④③C．①③②④D．②④③①

二、古詩文默寫

7、默寫

①僵臥孤村不自哀，__________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作·其二》）

②__________，險(xiǎn)躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）

③__________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

④《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中融情人景,含有飄零之感、離別之恨的句子是：__________,__________。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面的文言文．完成問題。竊符救趙（節(jié)選）初，魏公子無忌仁而下士，致食客三千人。魏有隱士曰侯贏，年七十，家貧，為大梁夷門監(jiān)者、公子置酒大會(huì)賓客、坐定，公子從車騎，虛坐。自迎侯生。侯生攝敝衣冠，直上載公子上坐不讓。公子執(zhí)轡愈恭，侯生又謂公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉車騎過之。”公子引車入市，侯生下見其客朱亥，睥睨，故久立，與其客語，微察公子。公子色愈和，乃謝客就車，至公子家。公子引侯生坐上坐，遍贊賓客、賓客皆驚。5.解釋文中加點(diǎn)的詞。

（1）過(

)

（2）引(

)

（3）睨(

)

6.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）初，魏公子無忌，仁而下士，致食客三千人。

（2）公子色愈和，乃謝客就車，至公子家。

7.人物品格往往在其言行中得以顯現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合文章評(píng)析魏公子無忌這一人物形象。

8.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表達(dá)懷親之情的句子是：“_______，_______?！?/p>

（2）《木蘭詩》中，運(yùn)用對(duì)偶寫邊塞夜景和軍營苦寒生活的句子是：“_______，_______?！?/p>

（3）李白《春夜洛城聞笛》中表達(dá)詩人自己情懷，卻從他人反說，不言“我”、卻更見“我”感觸之深，思鄉(xiāng)之切的詩句是：“_______，_______。”

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文字，完成各題。紫藤花開閆群①每個(gè)繁花似錦的春天，都讓人感慨萬千。難怪林徽因在春的溫情里發(fā)出“你是愛，是暖，是希望”的感慨。②單位院內(nèi)的中心花園西北角，有一架二十余米的紫藤長廊，每年三月現(xiàn)蕾，四月盛開，花期一直維持到初夏。起初，花架的兩端各種了兩棵紫藤；經(jīng)過二十多年的風(fēng)霜雨露，如今兩棵紫藤纏繞在一起，如女子的手腕粗，遠(yuǎn)看似連理枝。說起來，我的工齡和這架紫藤差不多。大學(xué)畢業(yè)分配到單位，轉(zhuǎn)眼二十五個(gè)年頭過去了，沒挪過窩。從青蔥年少到沉穩(wěn)中年，也許還要到遲暮晚年，我和紫藤一起走過朝朝暮暮，見證著彼此的成長。③李白曾有詩云：“紫藤掛云木，花蔓宜陽春。密葉隱歌鳥，香風(fēng)留美人?！泵枋龅恼亲咸俚拿馈Ｗ匀唤绲幕?，千姿百態(tài)，五顏六色，各有其美，但我偏愛紫藤。它夢(mèng)幻般的紫，還有徐徐而來、沁人心脾的芳香，舒張人的每個(gè)毛孔和細(xì)胞，滋養(yǎng)魂靈，給人精氣神。尤其這深淺不一的紫色，在春的千嬌百媚中盡顯與眾不同的高貴氣質(zhì)。這是一種有內(nèi)涵的美，一如高貴典雅、秀外慧中的女人，從內(nèi)到外散發(fā)出讓人著迷的韻味；在陽光下綻放，燦爛如夜空中的焰火，仿佛要將所有的美麗都綻放在這一刻。④初春，紫藤樹逐漸冒出鵝黃的小葉子。葉子越長越大，顏色由淺及深，還拉出一些藤蔓。不幾日，紫藤架上的“絨毛蟲”越來越多。起初，從“絨毛蟲”里鉆出的是一串紫色的花蕾，形狀像豆花，又似月牙。紫藤花全面盛開，是在四月初的清晨。前夜還是枯藤上浮著綠葉，一夜春雨后，那打著苞的花朵便一串串綻放在架上。最上層的花兒已開滿了，下面的正含苞欲放。整串紫藤花的外形酷似槐花，花瓣頂端是紫色的，越往下越淡，到了底部，就成了象牙白?；ü谑堑蔚模褚恢霍骠骘w舞的蝴蝶。春意盎然的時(shí)候，架上的紫藤花兒一串串，一簇簇開得空幽而爛漫。微風(fēng)過處，清香四溢。紫色的花串，在太陽下泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫藤花中最淺淡的部分，在和陽光相互挑逗。紫藤的根莖彎彎曲曲，像蛇一樣纏繞著柱子往上爬，直到蓋滿了整個(gè)紫藤花架。⑤暮春初夏。靜坐在棚架下，空氣中彌漫著陣陣清香，寧靜又安詳，仿佛置身于武陵桃花源中，一切煩惱憂愁都飛到九霄云外。一串串紫藤花，從棚架上垂掛下來，最長約十厘米；深淺不一的紫色、白色、淡粉，近看猶如盞盞小燈籠，遠(yuǎn)看似翠綠的浪花中升騰起淡紫色的云霞，典雅而清麗。我從沒見過這樣富有生命力的紫色，深深淺淺的紫如瀑布一路傾瀉而下，沒有源頭，沒有終極，陽光下點(diǎn)點(diǎn)銀光跳躍，似在歡笑，似在吟唱……每年花謝的時(shí)候，落花繽紛，飛舞的紫藤花瓣像在下一場(chǎng)花瓣雨，讓人陶醉其中。⑥無論是風(fēng)和日麗的好天氣，還是黃沙漫舞的沙塵天，紫藤花總是兀自絢爛，從不為外界所擾。不以物喜不以己悲，這是一種多么崇高的境界??！青春年少時(shí)，誰不曾夢(mèng)想仗劍走天涯、閱盡世間繁華？無奈理想豐滿、現(xiàn)實(shí)骨感，年少輕狂的心，在人情冷暖和歲月的磨礪中悄然變化。我們被城市的繁華喧囂慢慢銹蝕了耳目和心靈，如疲于奔命的螻蟻和茍且偷生的流浪貓，沒有足夠的勇氣抵達(dá)凌厲的曠野，接受大自然賜予的冰刀雪劍和風(fēng)霜雨露。我敬仰紫藤花的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，平和與樂觀的態(tài)度；我也羨慕紫藤架上的知了，它們穿越漫漫黑夜歷經(jīng)陣痛后蛻殼，最終化蟬。它們活著不為取悅別人，只為悅己，閱己，越己。后來我想，這就是信仰的力量吧，心有所往，所向披靡。保持信仰、慈悲和熱望，這應(yīng)該是每一個(gè)想好好活下去的人的力量源泉吧?、甙?，我總愛獨(dú)坐紫藤花架一隅，望著從綠葉縫隙擠出的一線天光，似乎聽到了從老街巷子深處傳來的彈棉花的聲音、母親踩踏縫紉機(jī)的“嗒嗒”聲、故鄉(xiāng)美麗的紫溝河畔孩子們的歡笑打鬧聲……這些聲音倏忽由遠(yuǎn)及近，又漸漸隱去，讓我有種恍若穿越時(shí)空的感覺。⑧一年四季，日子循環(huán)往復(fù)卻并不枯燥，充盈的內(nèi)心總會(huì)找到天光云影和鳥語花香。10.本文寫了關(guān)于紫藤的哪些事？請(qǐng)簡要概括。

11.按要求品味下面的語句。

（1）這是一種有內(nèi)涵的美，一如高貴典雅、秀外慧中的女人，從內(nèi)到外散發(fā)出讓人著迷的韻味。（從修辭角度賞析）

（2）從“絨毛蟲”里鉆出的是一串紫色的花蕾，形狀像豆花，又似月牙。（賞析加點(diǎn)詞語）

12.本文中“我從沒見過這樣富有生命力的紫色，深深淺淺的紫如瀑布一路傾瀉而下，沒有源頭，沒有終極，陽光下點(diǎn)點(diǎn)銀光跳躍，似在歡笑，似在吟唱……”這句話與七年級(jí)下冊(cè)宗璞《紫藤蘿瀑布》一文中“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極”在寫法上的異同點(diǎn)是什么？

10、閱讀回答問題?！静牧弦弧窟€是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場(chǎng)壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍?，汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。但是，勇士們?cè)谶@煙與火的山岡上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死?！瓝?jù)這個(gè)營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)。有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個(gè)戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了……（選自魏巍《誰是最可愛的人》，有刪減）【材料二】有人說他們是天使。但更多的人說，哪有什么天使，只是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了。護(hù)士群體的主體是青年，他們很多人是90后，甚至95后。他們青春飛揚(yáng)，朝氣蓬勃，他們有個(gè)性，有主見，愛游戲喜追星，但也不缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大疫襲來，人們發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)長大，“過去你們保護(hù)我，現(xiàn)在讓我保護(hù)你”。年輕護(hù)士群體的崛起，讓人倍感欣慰。他們是平凡的勇士，是青年的代表。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，他們沒有高大上的豪言壯語，而只是平靜地直視你的雙眼：職責(zé)所在，理所應(yīng)當(dāng)。不是不恐懼，不是沒有眼淚，但他們不是哭著上戰(zhàn)場(chǎng)，而是笑著去戰(zhàn)斗。在這個(gè)偉大的時(shí)代，從來不缺英雄，可愛的人會(huì)有許多。在這次大疫面前，醫(yī)護(hù)群體沖在了最前沿，他們?yōu)槲覀兛箵舨∧?，抵御風(fēng)險(xiǎn)。不同的時(shí)代孕育不同的英雄。我們?cè)谶@個(gè)群體身上看到的是平凡中的偉大，柔弱中的剛強(qiáng)；是職業(yè)的操守，是信念的堅(jiān)持，是忘我的勇氣。這就是我們這個(gè)時(shí)代的“提燈天使”，這就是我們新時(shí)代最可愛的人?。ㄟx自潘圓《新時(shí)代最可愛的人》，有刪改）

(1)材料一歌頌的對(duì)象是______，材料二歌頌的對(duì)象是______。