姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（

）A．琺瑯（fà）

拮據(jù)（jù）

棧橋（zhàn）

附庸風(fēng)雅（yōng）B．遁詞（dùn）

荒謬（miù）

闊綽（chuò）

孜孜不倦（juàn）C．摻雜（chān）

誆騙（kuāng）

停滯（zhì）

傷痕累累（léi）D．泥濘（níng）

別墅（shù）

筵席（yàn）

根深蒂固（dì）

2、下列詞語中書寫完全正確的一項是（

）A．練達

隧洞

窩行

無精打采B．秘訣

噴薄

捷報

取義成仁C．腌臜

籠統(tǒng)

犀利

狂忘自大D．睥睨

雷霆

怯懦

華眾取寵

3、下列加點詞語，使用錯誤的一項是（

）A．產(chǎn)業(yè)扶貧能增強貧困地區(qū)的造血功能，有了穩(wěn)定的脫貧政策，農(nóng)民脫貧的信心與日俱增。B．一個懷有夢想、努力向上的人總是分秒必爭，孜孜不倦地汲取知識充實自己。C．使用公筷公勺成為潮流，倍受市民推崇，這種“新食尚”不言而喻地成為時下餐桌文化。D．測量珠峰的所有裝備無需脫手套即可一鍵操作，科技底氣讓“攀登者”更加心無旁騖。

4、師大附中公眾號負責(zé)人準備做一期與“攀登碑”相關(guān)的推送，編輯在同學(xué)們的來稿中發(fā)現(xiàn)了幾處語病。請選出下面語句中沒有語病的一項（

）A．攀登碑原名“奧林匹克之光”，是為表彰和紀念學(xué)生參加國際中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽獲獎而建。B．攀登碑是指引學(xué)校培養(yǎng)拔塵創(chuàng)新人才的燈塔，更是辦學(xué)成果的見證。C．攀登的道路是崎嶇的，但攀登永遠是向上的，我們只有不畏險峰，就能成為“攀登者”。D．對一個人來說，在科研上是否能取得成績，關(guān)鍵是要能沉下心來專心研究一個問題。

5、下列說法不正確的一項是（）A．《香菱學(xué)詩》節(jié)選自《紅樓夢》?！都t樓夢》是我國古代小說的頂峰之作，小說以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史。B．排比這種修辭就是把結(jié)構(gòu)相同或者相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的幾個短語或者句子排列起來，以加強語言的氣勢和感情的表達。例如：苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。C．關(guān)聯(lián)詞語“與其……，不如……”表示選擇關(guān)系；“只要……，就……”和“只有……，才……”都表示條件關(guān)系。D．閱讀議論文需要把握文章的論點、論據(jù)和論證。其中論點是作者對所論述問題的見解和主張，在形式上一般是完整的句子；論據(jù)是用來證明論點的事實和道理；論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法。

6、下列句子的排序，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）今年全國過各地“熱”情高漲，屢屢出現(xiàn)因熱射病死亡的個案。熱射病究竟是個什么?。縚___。____。____。____，____。在一些特定的環(huán)境下熱射病也會出現(xiàn)，比如蒸桑拿、泡溫泉，如果蒸泡時間過長，不及時補水，一樣會出現(xiàn)熱射病。

①這時候體溫會異常增高，導(dǎo)致多臟器功能衰竭

②發(fā)生熱射病時，下丘腦失去對體溫的調(diào)節(jié)和控制，體內(nèi)熱量不能通過正常的生理機制散熱

③它是在高溫高濕的環(huán)境下，人體體溫出現(xiàn)異常導(dǎo)致的疾病

④通俗地講，中暑的終極就是熱射病

⑤下丘腦負責(zé)人體的體溫調(diào)節(jié)，有了它，不管外界溫度如何變化，我們的體溫都能保持在36～37攝氏度之間A．④③⑤②①B．④③①⑤②C．⑤③①④②D．⑤③②④①

二、古詩文默寫

7、在橫線上寫出相應(yīng)的詩文名句。

（1）_____，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（2）但愿人長久，_____。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）學(xué)校舉辦“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日文化”主題活動，古詩文輯錄欄目需要選用兩句相關(guān)的古詩文，你建議選用“①_____，②_____”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。）

三、文言文閱讀

8、閱讀下面文言文選段，完成下面小題?！炯住咳舴蛞牿B月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（范仲淹《岳陽樓記》）【乙】孟子謂宋句踐①曰：“子好游②乎？吾語子游。人知之，亦囂囂③；人不知，亦囂囂。”曰：“何如斯可以囂囂矣？”曰：“尊德樂義，則可以囂囂矣。故士窮不失義，達不離道。窮不失義，故士得己④焉。達不離道，故民不失望焉。古之人得志澤加于民；不得志，修身見于世。窮則獨善其身，達則兼善天下。”（《孟子·盡心上》）

【注】①宋句踐：古人名。②游：指游說。③囂囂：安詳自得的樣子。④得己：自得。

5.下列選項中加點詞語解釋有誤的一項是（

）A．薄暮冥冥

?。浩冉麭．去國懷鄉(xiāng)

國：國都C．吾語子游

語：話語D．人知之，亦囂囂

知：理解6.下列加點詞的用法不相同的一項是（

）A．居廟堂之高則憂其民

窮則獨善其身B．予嘗求古仁人之心

人知之，亦囂囂C．處江湖之遠則憂其君

達則兼善天下D．其喜洋洋者矣

尊德樂義，則可以囂囂矣7.用“/”給下面句子斷句，斷兩處。

古之人得志澤加于民

8.翻譯下列句子。

（1）登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘。

（2）故士窮不失義，達不離道。

9.“天下觀”是古圣賢之道?！抖Y記》曰：“大道之行也，天下為公?！苯Y(jié)合兩篇選文，你認為范仲淹的“天下觀”是“__________________”，孟子的“天下觀”是“__________________”。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下文，完成下面小題。海馬爸爸羅倩儀①一家三口進了家門后，便開始各自忙碌起來。陶雅進廚房淘米做飯，兒子在方桌上寫作業(yè)，丈夫則窩在沙發(fā)里看手機。他說有些工作上的事情要處理，陶雅不知真假。②清蒸鱸魚，土豆燉排骨，上湯西洋菜，陶雅望著剛買回來的食材，心里立刻想好了做每一道菜的工序。在做菜的間隙，她習(xí)慣性地出來察看兒子的功課，一邊擇菜，一邊對他不懂的問題稍加指點。沙發(fā)上的丈夫突然發(fā)出幾聲大笑，似乎刷到了有趣的短視頻。陶雅望向丈夫，輕輕嘆口氣，又轉(zhuǎn)身回到煙火氤氳的廚房里。③晚飯過后，做完作業(yè)的兒子開開心心地打開電視。兒子喜歡各種有趣的動物，總是一遍遍地重復(fù)觀看相關(guān)的視頻?！鞍职郑^來跟我一起看吧?！眱鹤訕O力邀請父親，卻被正在玩手機的父親一口拒絕了。④“真的很有趣！你看這只章魚，它好聰明啊，會根據(jù)周圍的環(huán)境，變換身體的顏色和形狀，更好地隱藏自己……”兒子滔滔不絕地說著，試圖吸引父親的注意力。而他的父親也只是挪動一下身軀，眼睛還在盯著手機屏幕。陶雅看到這一幕，不禁有些生氣。⑤已經(jīng)不是第一次發(fā)生這種事情了！這么多年，她把大部分時間放在育兒和做家務(wù)上面。兒子在她的教導(dǎo)下，乖巧懂事，這本是令她驕傲的事?？墒牵瑑鹤訁s從不親昵地邀請她一塊兒看動物視頻，反倒頻頻邀請丈夫，丈夫還不領(lǐng)情。醋意大發(fā)的陶雅悻悻地戴上耳塞，徑自聽書，小說里的女主角總能得到很多人的愛，令她艷美和遐想……⑥偶爾，她目光掠過兒子和丈夫的臉龐，聽到兒子大叫：“看，這是海馬，可愛吧？”丈夫敷衍地抬頭望一眼，胡亂點點頭。他并沒認真看，陶雅也沒認真聽，思緒回到小說的世界。一連好多天，兒子都興致勃勃地極力邀請父親與他一起觀看形形色色的動物，而陶雅聽兒子講得最多的就是“海馬”。她不理解，兒子怎么那么喜歡看海馬呢？⑦丈夫大概不想拂了兒子這么多天的好意，便開始認認真真地陪他一塊兒看動物。父子倆不時發(fā)出爽朗的笑聲。陶雅羨慕之余，又覺得有些許欣慰。一天傍晚，她像往常那樣，一回家就鉆進廚房忙活。不一會兒，丈夫居然也閃身進來了，笑呵呵地說：“大廚，我來給你打下手?！碧昭藕茔等?，繼而淡淡地問：“怎么，今天不用處理工作上的事情了？”⑧丈夫不好意思地笑笑：“沒那么忙了，以后都不會那么忙了?！碧昭泡p輕一笑，不明白丈夫怎么突然轉(zhuǎn)性子了。丈夫卻問她：“你知道海馬嗎？”⑨原來，海馬這種動物是由海馬爸爸負責(zé)育兒的，當雌性海馬產(chǎn)下卵并受精之后，海馬爸爸就會將受精卵放在身上一個特別的育嬰袋中，等待受精卵成熟、孵化。⑩丈夫很是慚愧，覺得自己還比不上小小的海馬。一直以來，基本都是陶雅一個人在辛苦?！巴?，我要跟你分擔(dān)帶孩子、做家務(wù)的工作，不能都讓你一個人干。”丈夫絮絮叨叨著。?“你還真是清楚海馬的特性呢！”陶雅戲謔道。?“兒子天天要我看海馬，能不清楚嗎？”丈夫一邊麻利地切肉，一邊微笑著回答。?陶雅不禁莞爾。她透過透明的玻璃門，朝外看兒子。兒子正好從書桌上抬起了頭，對她露出得意的笑容。（選自《小小說月刊·下半月》2022年第10期，有刪改）11.閱讀全文，按照提示把下列表格補充完整。故事情節(jié)___兒子邀請丈夫看視頻___丈夫主動幫忙做家務(wù)陶雅的心理失落、難過___羨慕、欣慰___12.品味語言，賞析下列句子加點詞的表達效果。

（1）而他的父親也只是挪動一下身軀，眼睛還在盯著手機屏幕。

（2）“往后，我要跟你分擔(dān)帶孩子、做家務(wù)的工作，不能都讓你一個人干?！闭煞蛐跣踹哆吨?/p>

13.本文中多處運用了對比的寫作手法，請你舉出一例并簡要分析其表達效果。

14.作者借助“海馬爸爸”這一物象寄寓了怎樣的深意？請結(jié)合文章的主旨與生活實際做簡要分析。

10、閱讀下面材料，完成問題。草原多樣性“多”在哪里①草原是我國最大的陸地生態(tài)系統(tǒng)，發(fā)揮著防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源、固碳釋氧、調(diào)節(jié)氣候等重要生態(tài)功能。草原動植物物種組成了巨大的種質(zhì)資源庫，為糧食作物、蔬菜等培育改良提供了優(yōu)良的種質(zhì)資源。②呼倫貝爾草原、鄂爾多斯草原、伊犁草原……我國有草原約60億畝，面積大、分布廣、類型多。放眼各地，我國草原類型足有18個大類，除由水熱條件決定的干熱稀樹草原、熱性灌草叢、熱性草叢、暖性灌草叢等地帶性草原外，局部山地還分布有山地草甸，低洼地區(qū)或海岸帶附近分布著低地草甸、沼澤草甸等非地帶性草原。草原類型不同，氣候特點、降水量、蒸發(fā)量、常見動植物有明顯差異，共同塑造了我國草原的獨特多樣性。③你知道嗎？我國的草原植物達1.5萬多種，比森林植物和濕地植物種類的總和還要多。草原動物的種類與濕地動物相近，多于森林動物。這些草原動植物物種組成了巨大的種質(zhì)資源庫，為糧食作物、蔬菜、藥用植物、家畜等培育改良提供了優(yōu)良的種質(zhì)資源。同時，草原微生物多樣性十分豐富。據(jù)不完全統(tǒng)計，1平方米的土壤中，可能有幾十萬個微生物在生長，這些微生物為動植物的生長塑造了良好的環(huán)境。④有句歌詞“美麗的草原我的家”，側(cè)面唱出了草原多樣性的作用。我們的衣食住行、生活質(zhì)量，都與草原密不可分。草原生態(tài)系統(tǒng)通過生物多樣性，發(fā)揮著支持、供給、調(diào)節(jié)等服務(wù)功能：土壤形成、水文、生物代謝化學(xué)循環(huán)以及其他生態(tài)學(xué)過程，都是由草原生物多樣性參與和支撐的；草原持續(xù)為我們供應(yīng)大量動物產(chǎn)品（畜產(chǎn)品）和植物產(chǎn)品（食品、藥品等），河流和湖泊的淡水也有賴于草原涵養(yǎng)水源的功能；草原上的植物通過蒸騰作用、光合作用，降溫、調(diào)節(jié)氣候，還可以配合土壤發(fā)揮調(diào)蓄作用。⑤盡管我國草原生物多樣性豐富，但部分地區(qū)仍會面臨過度開發(fā)、嚴重過牧等問題。曾經(jīng)，面積萎縮、草原退化、家畜超載等，讓草原不堪重負。為了扭轉(zhuǎn)這一局面，我國開展草原禁牧和草畜平衡，讓草原生態(tài)持續(xù)恢復(fù)，生物多樣性明顯增加。⑥草原區(qū)本身就是生態(tài)脆弱區(qū)，草原生態(tài)保護需要持續(xù)推進。讓我們付出更大努力，一起為草原生物多樣性保護貢獻力量。（選自《人民日報》2023年2月14日）

(1)草原多樣性“多”在哪里？請分條概括。

(2)第②段畫橫線句子用了什么說明方法？有什么作用？

(3)請從語言表達的角度，分析選文第③段加點詞語的表達效果？

據(jù)不完全統(tǒng)計，1平方米的土壤中，可能有幾十萬個微生物在生長，這些微生物為動植物的生長塑造了良好的環(huán)境。

五、寫作

11、閱讀下面材料，按要求寫作。今年“五四”青年節(jié)到來之際，諾貝爾文