姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（

）A．豢養(yǎng)（huàn）

侍候（sì）

憂戚（qī）

傷痕累累（lěi）B．篩子（shāi）

煞白（shà）

熏陶（táo）

彬彬有禮（bīng）C．誆騙（kuāng）

炊煙（chuī）

覓食（mì）

兩肋插刀（lèi）D．夾襖（jiá）

鄙賤（bǐ）

汲?。╦ī）

不屑置辯（xiè）

2、下列各組詞語(yǔ)中，漢字書寫全都正確的一組是（

）A．軒敞

棧橋

畫龍點(diǎn)睛

持之以衡B．鄙賤

闊綽

不省人事

與日俱增C．鐮刀

乖巧

豐功偉績(jī)

不猶分說D．體統(tǒng)

呈能

輕而易舉

李代桃僵

3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．有些人有一種錯(cuò)覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯揉造作，是出于無(wú)聊，是附庸風(fēng)雅，是毫無(wú)意義的扭捏作態(tài)。B．面對(duì)那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會(huì)自慚形穢。C．對(duì)于叔叔回國(guó)這樁破綻百出的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。D．他對(duì)杜小康帶了哭腔的請(qǐng)求，置之不理，只是不停地?fù)沃?，將鴨子一個(gè)勁趕向前方。

4、下列各句中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．極其艱難的2020年，中國(guó)發(fā)展表現(xiàn)成為全球經(jīng)濟(jì)陰霾下的一抹亮色。B．率先控制住新冠肺炎疫情，率先在全球主要經(jīng)濟(jì)體中恢復(fù)經(jīng)濟(jì)正增長(zhǎng)……C．世紀(jì)疫情和百年變局交織之際，深海航行，我們靠什么應(yīng)對(duì)驚濤駭浪？D．我們靠的是黨中央站在全局眼光和戰(zhàn)略高度為中國(guó)經(jīng)濟(jì)巨輪掌舵領(lǐng)航。

5、以下句子運(yùn)用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．富士這才從熟睡中醒來(lái)。B．天上鋪了一層淡淡的云，使太陽(yáng)顯得有些害羞了。C．牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。D．寂靜的夜晚，當(dāng)睡神擁抱了大地萬(wàn)物，唯獨(dú)我難以入睡。

6、依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

語(yǔ)言是傳達(dá)思想感情的工具。

。

。

。

。比方這段文章究竟寫了幾天，你們是不會(huì)看出來(lái)的。

①為了很好地傳達(dá)思想感情，在語(yǔ)言方面應(yīng)做到以下的兩點(diǎn)：一是叫人聽得懂，一是叫人愿意聽。

②寫文章比說話容易一點(diǎn)，因?yàn)樵捫枰又f，如果每說一句話的中間隔五分鐘，那任你怎樣說得通、說得好也沒人聽；而寫文章就活得多——寫了上一句想不好下一句，隔一天再寫也沒有關(guān)系。

③寫文章和說話一樣，只是把“說”變成“寫”，在接受者方面只是把“聽”變成“讀”或“看”。

④想叫人聽得懂，就須說得通；想叫人愿意聽，就須說得好——或者“說得技術(shù)”。A．③②④①B．③①②④C．①④③②D．①②④③

二、古詩(shī)文默寫

7、請(qǐng)將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。

（1）北風(fēng)卷地白草折，_____。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（2）_____？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

（3）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。_____。（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

（4）兔從狗竇入，_____。（《十五從軍征》）

（5）傷心秦漢經(jīng)行處，_____。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

（6）_____，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

（7）《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的千古名句是“_____，_____”。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，教弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（選自《周亞夫軍細(xì)柳》）【乙】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，替星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，背布衣之士也，懷怒未發(fā)，休被降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下編素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ㄟx自《唐雎不辱使命》）【丙】居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。（選自《富貴不能淫》）5.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）軍士吏被甲

被：

（2）至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖日

兵：

（3）秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰

謝：

6.下列句子中“之”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（

）

例句：不聞天子之詔A．已而之細(xì)柳軍B．皆布衣之士也C．稱善者久之D．聶政之刺韓傀也，白虹貫日7.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）居無(wú)何，上至，又不得入。

（2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

8.【甲】文中周亞夫被漢文帝稱為“真將軍”，是因?yàn)樗鸰________________?！疽摇课闹刑砌履軌虿蝗枋姑?，是因?yàn)樗鸰________________。周亞夫和唐雎都彰顯了孟子心目中大丈夫“_________________”的特點(diǎn)。

9.下面對(duì)【甲】【乙】?jī)晌睦斫馀c分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文對(duì)周亞夫言行的正面描寫較少，只“介青之士不拜，請(qǐng)以軍禮見”一處卻如畫龍點(diǎn)睛，使周亞夫的形象栩栩如生、躍然紙上。B．【乙】文通過個(gè)性化的語(yǔ)言塑造人物形象，“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也”一句，擲地有聲，表現(xiàn)出唐雎鮮明的個(gè)性。C．【甲】【乙】?jī)晌倪\(yùn)用對(duì)比、襯托手法，寫漢文帝與秦王，目的是與周亞夫和唐雎形成鮮明對(duì)比，展現(xiàn)周亞夫和唐雎的“大丈夫”形象。D．【甲】【乙】?jī)晌亩寄軓亩嘟嵌瓤坍嫼拓S富人物形象，展現(xiàn)周亞夫和唐雎為國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿埏L(fēng)采，場(chǎng)面描寫有聲有色，令人有身臨其境之感。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題。【文本一】讓敦煌壁畫再“活”兩萬(wàn)年①科幻大片《侏羅紀(jì)公園》講述了這樣一個(gè)故事：科學(xué)家找到一塊有史前蚊子的琥珀，從蚊子血中提取了恐龍的DNA片段，從而讓已滅絕6000多萬(wàn)年的恐龍復(fù)活了。②這故事聽起來(lái)就像天方夜譚，但2022年天津大學(xué)的一項(xiàng)有關(guān)DNA存儲(chǔ)的研究成果讓人們離想象又近了一些。他們將10幅敦煌壁畫的數(shù)字圖像存入DNA中，通過加速老化等實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這些壁畫信息在實(shí)驗(yàn)室常溫下可保存千年，在9.4℃下可保存兩萬(wàn)年。③DNA竟然可以存儲(chǔ)壁畫？其實(shí)，這并不奇怪。自有生命以來(lái)，大自然一直用DNA來(lái)存儲(chǔ)信息。紛繁復(fù)雜的人類基因組信息，就是記錄在比細(xì)胞還小得多的DNA上，一代代遺傳下來(lái)的。通過一根頭發(fā)附帶的DNA信息，就能復(fù)原生命體的所有遺傳信息。DNA存儲(chǔ)了億萬(wàn)年來(lái)無(wú)數(shù)生物的遺傳信息，可謂大自然中最好的存儲(chǔ)器。如果能把海量的信息“寫”到小小的DNA上存儲(chǔ)起來(lái)，豈不便利？④壁畫“變身”DNA，需要打破無(wú)機(jī)與有機(jī)的界限，如何才能實(shí)現(xiàn)這種“跨界”存儲(chǔ)呢？這要從DNA存儲(chǔ)的兩個(gè)步驟——信息寫入和信息讀取說起。⑤先說信息寫入。DNA含有A、T、C、G四種堿基，如果用數(shù)字中的0、1、2、3分別代表一種堿基，就能形成一個(gè)四進(jìn)制堿基序列，然后通過編碼轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)堿基四進(jìn)制和計(jì)算機(jī)二進(jìn)制的“對(duì)話”。據(jù)此，將敦煌壁畫的數(shù)字圖像轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制的比特串，再通過編碼將其轉(zhuǎn)化為四進(jìn)制的堿基序列，然后通過DNA合成技術(shù)將堿基序列寫入DNA，壁畫的數(shù)字圖像就“變”為DNA了。⑥再說信息讀取。正常情況下，可先利用技術(shù)手段將DNA存儲(chǔ)的壁畫數(shù)據(jù)拷貝出來(lái)，再通過專業(yè)測(cè)序儀器測(cè)得其堿基序列，然后通過解碼將其轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)信息讀取。⑦然而，存儲(chǔ)了壁畫信息的DNA跟天然的DNA一樣，長(zhǎng)期存放會(huì)產(chǎn)生斷裂和降解等問題。如何從嚴(yán)重?cái)嗔押徒到獾腄NA樣本中讀取信息，恢復(fù)原始的敦煌壁畫圖像呢？⑧天津大學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)了一種序列重建算法來(lái)解決這一問題。他們制備了一個(gè)DNA水溶液樣本，放在70℃的溫度下加速其斷裂、降解長(zhǎng)達(dá)十周，這類似于DNA在自然環(huán)境下千年萬(wàn)年的降解情形，在此過程中80%以上的DNA片段都發(fā)生了斷裂錯(cuò)誤。然后，團(tuán)隊(duì)根據(jù)設(shè)計(jì)的序列重建算法讓96.4%以上的片段重新被準(zhǔn)確組裝和解碼。最后，再通過一種編碼方式解決了少量片段丟失的問題，最終讓原始的敦煌壁畫圖像完美恢復(fù)。（作者：胡春艷

趙暉。有刪改）【文本二】①隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，人們一直在尋找更海量、更穩(wěn)定、更安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方式，而DNA存儲(chǔ)恰能滿足這些需求。②DNA存儲(chǔ)的最大優(yōu)勢(shì)是存儲(chǔ)密度大。在硬盤上存儲(chǔ)一個(gè)字節(jié)要占200納米的空間，在DNA上則只需0.2-0.3納米。如今，各大網(wǎng)站存儲(chǔ)數(shù)據(jù)需要多個(gè)面積數(shù)倍于標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)的數(shù)據(jù)中心，而用DNA存儲(chǔ)可能只需一個(gè)汽車后備廂就夠了。③DNA存儲(chǔ)的另一優(yōu)勢(shì)是具有持久性。用傳統(tǒng)存儲(chǔ)方式，一般10年左右數(shù)據(jù)就會(huì)開始失去完整性，而DNA存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)壽命則要長(zhǎng)得多，在適當(dāng)條件下可達(dá)數(shù)千年、上萬(wàn)年甚至幾十萬(wàn)年。④但DNA存儲(chǔ)目前還無(wú)法取代硬盤等常規(guī)存儲(chǔ)載體。DNA讀取速度慢，寫入速度更慢。用磁盤寫入200MB數(shù)據(jù)用時(shí)不到1秒，用DNA則約需三周。此外，DNA寫入和讀取信息目前都耗資巨大。不過有專家表示，放眼未來(lái)，DNA存儲(chǔ)方式應(yīng)用前景廣闊。（摘編自《DNA存儲(chǔ)打開想象空間》）11.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文本一第②段畫橫線處的語(yǔ)句說明了溫度對(duì)DNA存儲(chǔ)時(shí)間長(zhǎng)短的影響。B．目前DNA無(wú)法取代常規(guī)存儲(chǔ)載體，因?yàn)樗鼘懭牒妥x取速度慢且耗資巨大。C．文本二用作比較等方法來(lái)說明DNA相較于傳統(tǒng)存儲(chǔ)載體的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。D．兩個(gè)文本都圍繞DNA這一新型存儲(chǔ)載體，闡述了它存儲(chǔ)的原理和步驟。12.同學(xué)們?cè)谑崂砦谋疽坏慕Y(jié)構(gòu)時(shí)有兩種不同意見，你認(rèn)為哪一種更合理，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

A①②/③/④⑤⑥⑦⑧

B.①②③/④⑤/⑥⑦⑧

13.文本二說明了DNA存儲(chǔ)的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)從文本一中各找一個(gè)例子來(lái)佐證它們。

10、閱讀下面文字，完成下面小題。那個(gè)搟皮的人簡(jiǎn)默①父親是一家之主。他說，吃餃子吧。母親便忙活了起來(lái)。面粉是現(xiàn)成的，盛在一個(gè)深綠色的鐵皮桶里，她舀了面粉，倒入盆中，添上水，和好面，然后搓掉沾在手上的面渣兒，挎著籃子到集上去買韭菜和五花肉。②調(diào)好餡，鋪開案板，找出篦(bì)簾(北方農(nóng)村一種用高粱秸制作的放面食的盛具)和搟面棍，此時(shí)，面也餳(xíng)了。在我們家，包餃子都是父親搟皮，母親捏。偶爾，父親搟得快了就停下來(lái)，幫著母親捏；更多的時(shí)候，他倆配合默契，父親搟的正好夠母親捏的，這大概就是心靈相通吧。餃子好吃不好吃，首先在于餃子皮，要搟得厚薄軟硬恰到好處。父親搟起來(lái)總是得心應(yīng)手，他扯過那一大團(tuán)面，切成一個(gè)個(gè)大劑子，反復(fù)地揉，成條狀，再切成一個(gè)個(gè)小劑兒，按成餅狀，右手持搟面棍壓著大半面皮上下滾動(dòng)，左手捏著面皮邊兒循環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)，一張張餃子皮就搟成了。母親是個(gè)左撇子，她將餃子皮攤在右掌心，夾足餡放在皮中間，上下對(duì)折，再左右捏上幾下，餃子便在她手中嚴(yán)絲合縫了。餃子個(gè)大餡足，結(jié)實(shí)飽滿，一個(gè)個(gè)臥在高粱秸編扎的篦簾上，從邊兒開始，一圈一圈地向里包圍，仿佛蕩開的漣漪，最后勝利會(huì)師似的臥滿了整個(gè)篦簾。此時(shí)，瓦藍(lán)色的煤氣火苗正探出舌頭，舔著鍋底，水沸了，母親端過篦簾，將餃子撥拉入水。餃子在沸騰的水中翻滾著，撈出鍋時(shí)愈顯豐腴水靈，像滿載的船兒，泊在青花瓷盤淺淺的避風(fēng)港中，熱氣騰騰，好似被一陣風(fēng)吹散的炊煙。我心急火燎地夾了一個(gè)，咬上一口，韭菜與五花肉的香味交融著，氤氳在舌尖。我明白了“好吃不過餃子”的內(nèi)涵。③對(duì)孩子來(lái)說，記吃不記打是天性。盡管幼時(shí)我淘氣得不像話時(shí)，母親便隨手操起搟面棍，作勢(shì)要打我。所謂打也只是瞅準(zhǔn)了，輕輕地掃過臀部那些肉多的地方，因此我痛恨不起它，漸漸地連同那打都忘了。但我深刻地記住了那時(shí)吃過的餃子，韭菜肉餡的、芹菜肉餡的、薺菜肉餡的、蕓豆肉餡的……一張小小的餃子皮包羅得下大千蔬菜，也包住了父親和母親的濃濃親情。④我印象最深的是每年除夕，一家人吃罷年夜飯，春晚也拉開了序幕。父親和母親將面、餡和家什搬到了客廳的茶幾上，仍舊一個(gè)搟，一個(gè)捏，不時(shí)地抬頭看上一眼春晚，手中卻從沒停下來(lái)。不到十點(diǎn)鐘，餃子包完了，臥滿了兩個(gè)篦簾。餃子就是“交子”,它連接起了舊歲與新年。大年初一早晨，我們一如既往地給父親和母親磕頭拜年，挑竿炸響穿紅襖的“大地紅”鞭炮，一盤盤餃子端上桌，熱氣縈繞，模糊了半邊臉……⑤若干年后，我記起這一幕，恍然覺得父親搟母親捏，正如男耕女織，一家的溫馨與幸福就在這男耕女織中綿延，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)止息。⑥后來(lái)，父親不在了，母親的天空塌了一半。她常常一個(gè)人坐在黑暗中，想不起來(lái)開燈，或許也不愿意開。我是長(zhǎng)子，我學(xué)著父親的口吻說，吃餃子吧。不等母親說話，妻子和兒子搶先應(yīng)和。照例是和面、買韭菜、買五花肉、調(diào)餡，妻子代替父親搟皮，仍是母親在捏。母親一言不發(fā)，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地捏著，她一定想起了那個(gè)搟皮的人。餃子漸漸覆蓋了整個(gè)篦簾，像紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了一場(chǎng)雪。第二天，母親的臉上居然有了微微的笑意，她大概又看到了照進(jìn)生活里的些許陽(yáng)光，我覺得這是餃子的神奇作用，它補(bǔ)綴了生活的罅隙。生活中，鍋硫瓜盆相互磕碰是常有的事，每逢這時(shí)，我總會(huì)說，吃餃子吧。于是大家各自動(dòng)手，配合默契，吃罷餃子，所有的誤解與不快都散盡了，留下的是寬容與珍惜。⑦挨到了除夕，那是父親走后的第一個(gè)除夕，母親在下午就將家門口的燈換成了一盞紅燈，像懸起了一個(gè)小小的燈籠，它從里向外地散射著紅光，照亮了黑夜，也照亮了父親回家的路。母親和我們一起，在它的照耀下包餃子、看春晚、守歲、拜年、吃餃子，仿佛父親仍然與我們紅紅火火地包著餃子，他在搟，母親在捏，一切都像他在時(shí)一樣。⑧此時(shí)，二十四節(jié)氣又開始了新的輪回。曠野無(wú)人，麥苗蔥籠，稠密而潑辣，我禁不住想象在紛飛的大雪中，我扯開嗓子呼喊，喊我所有的親人迎著雪回到故鄉(xiāng)，喊地下所有的先人重返人