怎樣成為尖子生？人人都知道尖子生，他們常常考高分。這些優(yōu)等生是如何取得如此好的成績的呢？智力不是唯一的答案，最聰明的學(xué)生不見得總能得高分。其實(shí)，明白如何最大限度的發(fā)揮潛能更為重要。最主要的決定因素還是學(xué)習(xí)方法的好壞和學(xué)習(xí)效率的高低問題不在于你面對書本坐多長時(shí)間，而在于你坐在那兒干什么,比如班上很多同學(xué)在玩耍時(shí),什么注意都能想出來,但是一到學(xué)習(xí)上就不用心,難道他是不夠我們聰明?不是的,只是因?yàn)樗麄儾粔蛘J(rèn)真,在學(xué)習(xí)時(shí)也想著玩耍,沒有把利用好時(shí)間學(xué)習(xí)?！币晃患庾由f。學(xué)習(xí)沒有捷徑但是有方法1．確立重點(diǎn)。尖子生不允許在學(xué)習(xí)時(shí)間里被打擾。一旦打開書本，他們可以不接電話，不看電視節(jié)目，不吃零食。學(xué)習(xí)第一，娛樂活動讓位。2．學(xué)習(xí)不分場合。他們的學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)格的說是因?yàn)閭€(gè)人偏愛而異。有人喜歡在夜深人靜時(shí)學(xué)習(xí)，有人喜歡早起，也有人喜歡一放學(xué)回家在課堂內(nèi)容還沒有淡忘時(shí)就開始學(xué)習(xí)。不管怎么說，對于學(xué)習(xí)要持之以恒的觀點(diǎn)他們都表示認(rèn)同。3．條理清晰。一名優(yōu)等生說：“我很忙，不可能浪費(fèi)時(shí)間去尋找一支鉛筆或一張紙。所以，我把一切學(xué)習(xí)用具都放在順手能拿到的地方。”甚至那些沒有書房的學(xué)生也把東西安排得井井有條。他們把必需的學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放在一個(gè)背包或抽屜里，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間。4．學(xué)會如何閱讀。一個(gè)尖子生說：“我所上過的最好的課是快速閱讀。我不僅擴(kuò)大了每分鐘閱讀的詞匯量，而且還學(xué)會了首先查看目錄、圖表和圖片。因此，當(dāng)我開始閱讀時(shí)，我對要讀的材料已經(jīng)有了一定的了解，讀后能記住更多的內(nèi)容?！?．做好筆記并且善于使用。閱讀書本固然是重要的，但是教師要檢查你是否掌握了他所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。這就是你筆記中的內(nèi)容。尖子生甚至在閱讀課文練習(xí)時(shí)也做筆記。事實(shí)上，他們通常在筆記本的中央畫一條線，線的一邊寫閱讀課文的筆記，另一邊寫教師授課的筆記。這樣就可以同時(shí)復(fù)習(xí)兩個(gè)方面的內(nèi)容。每當(dāng)下課鈴聲快要想起時(shí)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)合上書，放下作業(yè)，交頭接耳并準(zhǔn)備隨時(shí)沖出教室。尖子生通常利用這幾分鐘用兩三句話總結(jié)出這堂課的重點(diǎn)，并在第二天上課前把總結(jié)略讀一遍。6．講究整潔。整潔的卷面往往比那些臟亂的卷面得分高。那些交上干凈整齊的卷子的學(xué)生已經(jīng)邁出了取得優(yōu)秀成績的第一步。這就好像端來一盤好菜，如果盤子很臟，無論味道如何香，你也不可能認(rèn)為它會好吃的。7．大膽提問。如果你不理解你的教師解釋的重點(diǎn)，你應(yīng)該要求老師再講一遍。課堂參與是渴求知識的一種表現(xiàn)。8．共同學(xué)習(xí)。尖子生經(jīng)常在一起討論作業(yè)中的問題，共同探討和解釋各種不同的解題方法。與此相反，其他人則孤軍奮戰(zhàn)，花費(fèi)大量的時(shí)間反復(fù)閱讀課本，并且一次又一次的嘗試難以奏效的方法。9.超強(qiáng)的自控能力.尖子生往往擁有超強(qiáng)的自控能力,尖子生學(xué)習(xí)是,往往"雷也打不動",任何東西也不能把他吸引住,要做到這一點(diǎn)是相當(dāng)不容易的,一些學(xué)生就是因?yàn)榻蛔≌T惑,在該學(xué)習(xí)時(shí)總是想等會兒再做也可以,就一再推托,最終什么也沒完成.

10.濃厚的求知欲望.無論在生活中還是學(xué)習(xí)中,只要有自己不懂的問題或者自己喜歡好奇的東西,都應(yīng)該努力的去鉆研個(gè)透徹,徹徹底底的弄個(gè)明白,這樣養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)起了刻苦鉆研的精神,遇到了困難不會退縮.11.刻苦鉆研的精神.作為一個(gè)尖子生,必須有刻苦鉆研的精神,一個(gè)普通學(xué)生和一個(gè)尖子生除了在學(xué)習(xí)條理,效率有差別,在刻苦鉆研上也有很明顯的差別,比如一個(gè)尖子生遇到了一道難題,他便會努力的做下去,下決心一定要把題做好,而普通學(xué)生在遇到難題時(shí),沒做起就算了,也不在去管他.當(dāng)然,這里也不提倡為了做一道難題就做一兩個(gè)小時(shí)(一兩個(gè)小時(shí)可以學(xué)習(xí)很多內(nèi)容)要學(xué)會放棄,可以把沒做好的題留著明天問老師.12、絕大多數(shù)尖子生還有一條無密可言的“秘訣”，那就是：接受父母的意見，注意學(xué)習(xí)家長的優(yōu)秀品質(zhì)。父母經(jīng)過長期的生活積累，有著許多優(yōu)秀的品質(zhì)。他們關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，經(jīng)常誘導(dǎo)孩子從小熱愛讀書，并提出合理標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格要求，千方百計(jì)激勵(lì)孩子刻苦學(xué)習(xí)。他們教子之方用一句話概括是：向孩子灌輸責(zé)任感，讓孩子自己化責(zé)任感為行動。學(xué)習(xí)的品質(zhì)也很重要！！1、較高的智力水平盡管各類心理學(xué)專家學(xué)者都在談?wù)撝樯痰淖饔眠h(yuǎn)大于智商的作用，但卻無論如何誰都不能忽略智商的重要性，智力水平的高低主要體現(xiàn)在記憶能力、理解能力和想象能力的高低上，具有良好的記憶能力、理解能力和想象能力的學(xué)生必然會更容易接受新事物、理解新知識并記住新內(nèi)容，顯然在學(xué)習(xí)過程中才會形成高效率學(xué)習(xí)?？v觀接受調(diào)查的學(xué)生，幾乎絕大多數(shù)的尖子生都具有較高的智力水平，只有少部分學(xué)生的智力水平屬于中等偏上。2、靜心治學(xué)的態(tài)度要做學(xué)問，必須要靜下心來去思索、去探究、去置疑，要有一種對知識求知若渴的欲望，要具有鬧中求靜、動中求寧的灑脫胸懷，還要有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的癡狂態(tài)度。要能靜下心來做學(xué)問，就要有學(xué)就學(xué)得投入，兩耳可以不聞窗外事，玩就要玩得開心，家事國事天下事事事關(guān)心。充分利用課堂，向課堂要效益，充分駕馭自習(xí)，向自習(xí)要成績，多少優(yōu)秀的學(xué)生都曾演譯過在自習(xí)課上老師幾顧“茅廬”而不知的求學(xué)精神。充分展示了他們在學(xué)習(xí)過程中心神合一的學(xué)習(xí)狀態(tài)。3、持之以恒、百折不撓的精神人總是在不斷的成功與失敗的過程中不斷成長，韓信曾受胯下之辱，屈原因落迫而有《離騷》，所以有人戲謔道：“失敗是成功之母，而成功則是成功的爸爸”，盡管有點(diǎn)搞笑，但這一句話卻深刻的揭示出這樣的道理：每個(gè)人都有父母，所以沒有人能避免失敗。有的人在不斷的失敗面前望而生畏，裹足不前，于是不斷出現(xiàn)某某花季少年正逢青春得意時(shí)或者自殺身亡、或者放棄追求而且誤入企圖、或者不敢面對現(xiàn)實(shí)而把自已的失意強(qiáng)加到父母、老師、同學(xué)和親人身上，進(jìn)而出現(xiàn)一些不明智甚至是愚蠢的做法。而有的人卻具有屢敗屢戰(zhàn)的精神，具有為成就大業(yè)而不拘小節(jié)的大氣，具有持之以恒、百折不撓的態(tài)度。而正是由于他們不斷的積累失敗的教訓(xùn)和成功的體驗(yàn)，所以，豐富的經(jīng)驗(yàn)更能讓他們能在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境中找到正確的方向。4、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識尖子生不僅要高智商、高情商，還必須要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。知識具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)節(jié)相關(guān)。正因?yàn)槿绱?，我們一部分非常聰明的學(xué)生總以為