第一節(jié)分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響浩瀚的宇宙，我們同在地球村。地球是我們唯一共同的家園。地球你好嗎？看一看，說(shuō)一說(shuō)：這副圖片表達(dá)的了什么意思？下面我們一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。

想一想議一議創(chuàng)設(shè)情境

導(dǎo)入新課學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)依據(jù)教材，自主學(xué)習(xí),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)解決《導(dǎo)學(xué)案》中自主學(xué)習(xí)模塊內(nèi)容

對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，及時(shí)做好記錄。學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)自我檢查1.（1）70（2）人口的增長(zhǎng)（3）13一（4）人口的數(shù)量（5）人口數(shù)量人口素質(zhì)計(jì)劃生育（6）晚婚晚育、少生優(yōu)生（7）少生優(yōu)生2.（1）生物入侵（2）時(shí)間國(guó)界（3）嚴(yán)格的科學(xué)論證申報(bào)審批手續(xù)有害生物合作探究點(diǎn)撥升華交流【探究點(diǎn)一】探討人口增長(zhǎng)及其對(duì)環(huán)境的影響

閱讀分析P103中資料分析中的數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：討論：（1）什么時(shí)候我國(guó)人口數(shù)量增長(zhǎng)明顯加快？可能原因是什么？（2）20世紀(jì)中期，我國(guó)的人口增長(zhǎng)率，在什么時(shí)候穩(wěn)定在一個(gè)較低的水平？為什么（1）1949-1989人民生活水平提高醫(yī)療條件改善（2）1979年以后實(shí)施了計(jì)劃生育政策并鼓勵(lì)晚婚晚育、少生優(yōu)生合作探究點(diǎn)撥升華交流【探究點(diǎn)二】分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響小組討論閱讀分析教材P104-105內(nèi)容，結(jié)合教材中的圖片中的事例，思考、討論，回答圖中問(wèn)題。問(wèn)題1：

。問(wèn)題2：

。問(wèn)題3：

。問(wèn)題4：

。問(wèn)題5：

。問(wèn)題6：

。問(wèn)題7：

。合作探究點(diǎn)撥升華交流【探究點(diǎn)三】分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響“霧霾”“沙塵暴”“泥石流”這些詞語(yǔ)，相信你已不在陌生。借助網(wǎng)絡(luò)資源，探討一下這些災(zāi)害的成因和危害。霧霾

污染物排放大是空氣重污染的根本原因危害：誘發(fā)呼吸道系統(tǒng)疾病沙塵暴緣起土壤風(fēng)蝕

危害：沙埋、風(fēng)蝕、大風(fēng)襲擊和污染大氣環(huán)境泥石流

山地環(huán)境退化、地表侵蝕作用加劇、水土泥沙驟然流失的產(chǎn)物

危害：極大威脅人的生命財(cái)產(chǎn)安全知識(shí)梳理歸納整合回顧一下：本節(jié)知識(shí)想一想：（1）本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（2）主要知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。問(wèn)一問(wèn)：（1）你的收獲？（2）你的疑惑？理一理：勾勒出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。知識(shí)梳理歸納整合知識(shí)小結(jié)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響（1）人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境、和社會(huì)產(chǎn)生巨大的影響（2）我國(guó)基本國(guó)策-------------計(jì)劃生育（3）人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響達(dá)標(biāo)檢測(cè)——鞏固提升檢測(cè)PK1.C2.C3.D4.A5.C6.D7.D8.D9.D10.A