化學(xué)新課程中情感態(tài)度與價(jià)值觀的理論研究與實(shí)踐的任務(wù)書(shū)任務(wù)書(shū)1.任務(wù)背景隨著社會(huì)科技的不斷進(jìn)步，化學(xué)學(xué)科也在不斷創(chuàng)新與跨越發(fā)展。在教育領(lǐng)域，新的課程改革要求更加重視學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，而這些方面的培養(yǎng)是與化學(xué)學(xué)科有著密不可分的聯(lián)系的。因此，對(duì)于化學(xué)新課程中情感態(tài)度與價(jià)值觀的理論研究與實(shí)踐具有重要的意義。2.研究目的本研究的目的在于：（1）深入探討化學(xué)新課程中情感態(tài)度與價(jià)值觀的概念含義，并進(jìn)行相關(guān)的理論分析。（2）分析情感態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)學(xué)生在化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的重要性，開(kāi)展相關(guān)的實(shí)踐研究。（3）設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)水平。3.研究?jī)?nèi)容本研究將圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)：（1）情感態(tài)度與價(jià)值觀的概念分析和理論探討：通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，深入探討情感態(tài)度與價(jià)值觀的概念含義和其在化學(xué)學(xué)科中的作用。（2）分析情感態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)學(xué)生在化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的重要性：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、訪談等方式，分析情感態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)學(xué)生在化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的影響，為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展提供科學(xué)依據(jù)。（3）設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列的教學(xué)活動(dòng)：根據(jù)分析結(jié)果，設(shè)計(jì)適合化學(xué)學(xué)科情境的教育活動(dòng)，以提高學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)水平，并對(duì)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。4.計(jì)劃進(jìn)度本研究計(jì)劃為期半年，具體的進(jìn)度安排如下：階段一：調(diào)研階段（1個(gè)月）（1）閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，深入探討情感態(tài)度與價(jià)值觀的概念含義。（2）開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，分析情感態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)學(xué)生在化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的影響。階段二：設(shè)計(jì)階段（1個(gè)月）（1）根據(jù)調(diào)研結(jié)果，設(shè)計(jì)適合化學(xué)學(xué)科情境的教育活動(dòng)。（2）制定具體教學(xué)計(jì)劃、教案等。階段三：實(shí)施階段（2個(gè)月）（1）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教案，進(jìn)行教育活動(dòng)的實(shí)施。（2）在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析。階段四：總結(jié)階段（2周）（1）分析研究結(jié)果，做出相應(yīng)結(jié)論。（2）撰寫(xiě)研究報(bào)告，進(jìn)行結(jié)果公示和交流。5.參考文獻(xiàn)1.馬冠南，高永忠，周里偉.化學(xué)新課程中情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)［J］.化學(xué)教育研究與應(yīng)用，2009，（3）：41-45。2.祝麗華.化學(xué)教育中的情感態(tài)度與價(jià)值觀教育［J］.民族教育研究，2010，（1）：82-84。3.陳紅梅，曹玉華.談化學(xué)課堂教學(xué)中情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)［J］.貴州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，（5）：113-115。4.張梅秀