中職語(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)第13課《讀書人是幸福人》教案_第1頁(yè)
中職語(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)第13課《讀書人是幸福人》教案_第2頁(yè)
中職語(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)第13課《讀書人是幸福人》教案_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

中職語(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)第13課《讀書人是幸福人》教案教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過(guò)泛讀課文，學(xué)會(huì)提煉文章主旨與把握文章結(jié)構(gòu)。2.理解課文中闡釋的“讀書”與“幸?！钡纳羁毯x及關(guān)系。3.聯(lián)系各自閱讀經(jīng)歷和讀書體會(huì)，體悟讀書求知對(duì)人生發(fā)展的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)：1.通過(guò)泛讀課文，學(xué)會(huì)提煉文章主旨與把握文章結(jié)構(gòu)。2.理解體驗(yàn)“讀書人是幸福人”，培養(yǎng)學(xué)生勤于閱讀的良好習(xí)慣。教學(xué)方法：講授法、讀書指導(dǎo)法課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入通過(guò)展示貧苦地區(qū)兒童求學(xué)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。然后與學(xué)生對(duì)比，指出我們今天能夠坐在寬敞明亮的教室里上學(xué)、讀書、學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶情操，是多么幸福的事情。引出本文的議論主題——《讀書人是幸福人》，一起探究讀書的意義。二、作者簡(jiǎn)介介紹作者謝冕的背景和主要作品，指出本文是他寫的有關(guān)讀書的一篇隨筆。三、整體感知1.文體簡(jiǎn)介解釋議論文的三個(gè)要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證，并介紹不同的論證方法。2.疏通字音字義解釋生僻詞匯，讓學(xué)生更好地理解文章。3.學(xué)生齊讀、泛讀整體感知全文，思考文章的中心論點(diǎn)是什么。（注：刪除了原文中的段落格式錯(cuò)誤和重復(fù)內(nèi)容）

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