學會采訪（說課稿）學習目標本節(jié)課將幫助學生掌握如何進行有效的采訪。我們將介紹采訪前的準備工作、采訪過程中的注意事項以及采訪后的整理和編輯技巧。通過學習本節(jié)課，學生將能夠：理解采訪的目的和重要性；掌握采訪前的準備工作，包括確定采訪對象、收集信息、做好提綱等；熟悉采訪過程中的注意事項，比如如何設定問題、如何傾聽、如何避免主觀干擾等；學會采訪后的整理和編輯技巧，包括如何選題、如何組織內(nèi)容和如何選用適當?shù)囊Z。教學重點和難點本節(jié)課的教學重點在于：幫助學生理解采訪的目的和重要性；強調(diào)采訪前的準備工作的重要性；指導學生在采訪過程中注意提問技巧和傾聽能力；強調(diào)采訪后的整理和編輯技巧對于采訪成功的重要性。本節(jié)課的教學難點在于：如何引導學生在實際采訪中更好地發(fā)揮提問和傾聽技能；如何做到內(nèi)容精準、翔實、有深度，同時讓文字通順流暢；如何讓學生識別到和避免主觀干擾，在采訪過程中獨立思考，克服自我局限。教學過程一、導入（5分鐘）可以從以下兩個方面進行導入：激發(fā)學生對采訪的興趣?？梢蕴釂枺骸澳銈兪欠裼羞^采訪的經(jīng)歷？你們覺得采訪是什么？采訪的目的是什么？”引導學生自己思考和表達。另外，可以借助一些感人或有趣的故事來引起學生的興趣。比如：畢福劍采訪紀錄片《黃文炳》時，與其父親的對話，深深打動了網(wǎng)友，他問：“你能不能幫我找找我媽媽？”之類的問題，讓人看后非常感動和震撼。二、學習采訪基礎（20分鐘）理解采訪的目的和重要性。通過舉例和分析，讓學生理解采訪的目的，如：了解某件事的真相、了解某人對某件事的看法等。引導學生思考采訪的重要性，如：采訪能夠讓我們持續(xù)關注社會、生活的變化，時刻了解時事動向，運用采訪技巧自然溝通，獲得他人的信任，打開對方的心扉。指導學生做好采訪前的準備工作。針對圓桌會議、新聞發(fā)布會、人物采訪等幾種情境，指導學生如何在采訪前做好準備工作，包括確定采訪對象、深入報道、準備提綱、準備設備等。三、采訪中的注意事項（25分鐘）如何設定問題。在提問時，我們需要根據(jù)不同的情況來設定問題。比如，對于一位成功的企業(yè)家，我們可以問他成功的秘訣、未來的發(fā)展規(guī)劃等；而對于一位受著官方限制的人，我們應該如何切入主題、如何深入采訪。如何傾聽。采訪不僅僅是問問題，還需要聽答案。我們在采訪中需要傾聽的不僅是對方說話的內(nèi)容，還有語調(diào)、姿態(tài)、表情等方方面面，這些細節(jié)都是我們需要注意的。如何避免主觀干擾。在采訪中，我們應盡量做到客觀、中立，不應該為自己所信仰的觀點、判斷影響采訪的行為，購買需要釆訪的話題更，要理性讓對方表述自己的想法和觀點，盡可能做出正確的評判。四、釆訪后的整理和編輯技巧（25分鐘）如何選題。了解采訪對象和受眾后，我們需要根據(jù)實際情況來選取采訪的話題。選題需要與實際聯(lián)系，在填寫采訪報道時，需要具有啟示性和有趣性。如何組織內(nèi)容。采訪者在采訪時，需要深入挖掘受訪者的本質(zhì)性格特點，通過分析得出整體脈絡，把所有的細微之處濃縮為大概的梳理，形成整體性的思考和結論性的感悟。如何選用適當?shù)囊Z。引用適當?shù)脑捳Z，可以使文章更富有生命力，也可以體現(xiàn)我們的專業(yè)素養(yǎng)。引用的話語要受到我們的嚴格審查，在報導的時候要準確和簡潔。五、總結歸納（5分鐘）讓學生講述采訪的目的、采訪中的問題、采訪中的注意事項、采訪后的整理技巧等內(nèi)容，必要時可以針對重點再次強調(diào)。課后作業(yè)根據(jù)老師提供的問題，學生試著進行模擬采訪，并完成文字記錄。要求選取一個身邊的人物，針對其工作、學習、生活等方面進行采訪，文字記錄要求內(nèi)容完整、條理清晰、言簡意賅?？偨Y通過本課程的學習，學生對采訪的了解更加