人教版九年級化學1-3單元綜合測試題（無答案）人教版九年級化學1-3單元綜合測試題一、選擇題（14分）1.化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化。下列屬于化學變化的是（）A.石油分餾出汽油、柴油B.利用膜法從海水中獲得淡水C.鐵礦石冶煉成鐵D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣2.下列圖示實驗操作中，正確的是（）.下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是（ ）A.木炭 B.甲烷 C.硫粉D.紅磷.下列有關(guān)空氣成分的說法錯誤的是（ ）A.空氣中氧氣主要來自植物的光合作用B.空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐劑C.空氣中二氧化碳含量上升不會影響地球環(huán)境D.空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣.右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是（ ）A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B.燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲C.該實驗可說明與難溶于水D.紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/5.有關(guān)催化劑的說法錯誤的是（ ）A.反應前后本身質(zhì)量不變 B.反應前后化學性質(zhì)不變1/7

人教版九年級化學1-3單元綜合測試題（無答案）C.一定加快化學反應速率 D.可能減慢化學反應速率.實驗室制取氧氣的裝置如右圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是（A.錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水.錐形瓶里加入高鎰酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水C.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上D.當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集.在實驗室中利用右圖裝置，可以進行的實驗是（ ）①用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣②用KMnO4固體制取氧氣③用KclO3與MnO2的混合物制取氧氣④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體)A.①④B.①②C.②③D.③④).氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應。下列對有關(guān)反應的描述正確的是（ ）??A.在點燃的條件下，細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵B.在點燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體C.鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應D.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性.二氧化硫是形成酸雨的主要物質(zhì)之一。如圖是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖和硫元素在元素周期表中的信息。下列說法正確的是（ ）人教版九年級化學1-3單元綜合測試題（無答案）A.x=8B.硫原子的相對原子質(zhì)量為32.06gC.硫元素和氧元素均屬于非金屬元素D.由于硫、氧兩種原子的中子數(shù)不同，所以二者不屬于同一種元素11.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于陰離子是（）12.對以下四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，分析錯誤的是（）A.①②屬于同一種元素B.①④的化學性質(zhì)相似C.①得到電子可形成③D.②③表示不同種離子.對下列事實的解釋錯誤的是（ ）選項事實解釋A用酒精溫度計測量溫度分子間的間隔隨溫度的升降而增減B用普通顯微鏡觀察不到苯分子分子很小C氯化鈉溶液能導電溶液中有自由移動的帶負電的電子D夏天的食物比冬天易變質(zhì)溫度越高，化學反應速率越快.近年，我國科學家首次拍攝到水分子團簇圖像，模型如下圖。下列說法正確的是（ ）A.氫氧兩種元素只能組成水B.團簇中的水分子不再運動C.水蒸氣冷凝成水，分子間隔減小D.可燃冰和冰都是由水分子構(gòu)成的二、填空題（16分）人教版九年級化學1-3單元綜合測試題（無答案）.如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖，請回答：A B C D（1）以上四種粒子A和C屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）（2）A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是 （填序號）（3）B在化學反應中易電子（填“得到”或“失去”）（4）B和C形成的化合物是（填化學式）.如圖所示為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和氯元素在元素周期表中的信息，請按要求填空.（1）若圖A表示某原子結(jié)構(gòu)示意圖，則n=—.（2）圖B中氯原子的相對原子質(zhì)量為一.（3）若圖A表示某粒子帶兩個單位的正電荷，該粒子與圖B中氯元素的離子所形成化合物的化學式是國A 國R.下圖是初中化學的幾種常用儀器用品，根據(jù)要求回答下列問題:（1）儀器⑤的名稱是。實驗室用KMnO4固體加熱制氧氣應選用的儀器用品是（填序號）。（2）③⑤⑦組合可制備H2、CO2、02,試寫出用此裝置制氧氣的化學方程式為，實驗前檢查此裝置氣密性的方法是。.核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，請回答下列問題。人教版九年級化學1-3單元綜合測試題（無答案）TOC\o"1-5"\h\z2018年在新疆發(fā)現(xiàn)我國最大的鈹（Be）礦。此元素原子的核電荷數(shù)為_；核外電子層數(shù)為—；氫氧化鍍的化學式為 。（2）同周期元素，從左到右，各元素原子隨原子序數(shù)的增加，核外電子數(shù)依次是 。（3）從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na、Mg化學性質(zhì)不同的原因是 。三、簡答題（10分）.氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。（1）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么？（3）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關(guān)，任舉一例甲乙說明。.如右圖所示，取三根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一火柴，點燃火柴，待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中（預先放入一些水）。觀察到：I、II中鐵絲都劇烈燃燒，且II中鐵絲燃燒比I中的更劇烈；III中鐵絲沒有燃燒。（1）為什么III中鐵絲不能燃燒？（2）分析II中鐵絲燃燒比I中的更劇烈的原因。5/75/7人教版九年級化學1-3單元綜合測試題（無答案）.某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。（1）該同學制備氧氣是應選用的藥品是 （限選：H2O2溶液、MnO2、KMnO4），生成氧氣的化學方程式為。（2）夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。（3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導管口有氣泡冒出，此時導管□還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是 （填字母）。A、立刻將導管口移入集氣瓶B、等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶C、立即熄滅酒精燈，將導管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈（4）該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是 。進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是 O四、綜合應用題（10分）22.）某?；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。A BCD E（1）寫出儀器a的名稱：o（2）甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的化學方程式為：0在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。收集氣體前，應將集氣瓶裝滿并蓋上 o收集氧氣還可選用的裝置是一O人教版九年級化學1-3單元綜合測試題(無答案)(3)乙同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250c加熱制取02。實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的02大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：［提出猜想］猜想I：反應生成的MnO2分解放出02；猜想II：反應生成的K2MnO4分解放出02；猜想III：反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出02。［實驗驗證］同學們分成兩組，分別進行下列實驗：第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想錯誤；第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想