2021年山東省黃澤市東明縣中考化學(xué)三模試卷

一、識別與選擇（本題包括10小題，每小題2分，共20分，每小題只有一個選項符合題

意，請將符合題意的選項序號填入對應(yīng)括號內(nèi)）

1.（2分）下列敘述正確的是（）

A.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的是化學(xué)變化

B.長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加

C.久置的濃鹽酸質(zhì)量增加

D.食物的腐敗是物理變化

2.（2分）建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中

錯誤的是（）

A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大

B.氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小

C.不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同

D.非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動

3.（2分）汽車尾氣中的CO在四氧化三鉆（CO3O4）納米棒的催化作用下，低溫即與02反

應(yīng)生成CO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，正確的是（）

A.反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

B,增加了汽車尾氣對大氣的污染

C.反應(yīng)前后CO3O4質(zhì)量改變

D.反應(yīng)前后碳元素的化合價改變

4.（2分）下列實驗操作中，正確的是（）

A.傾倒液體B.點燃酒精燈

c./*取用固體粉末

5.（2分）小胡同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（）

A化學(xué)與人體健康B物質(zhì)性質(zhì)與用途

缺鈣--易得佝僂病或骨質(zhì)疏松N2性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品袋防腐

缺碘--易得甲狀腺腫大金屬銅具有導(dǎo)電性--可用作導(dǎo)線

C安全常識D日常生活經(jīng)驗

進入礦井--須做燈火實驗防止鐵制品生銹--在其表面刷漆

稀釋濃硫酸--水倒入濃硫酸中使煤燃燒更旺--把煤做成蜂窩狀

A.AB.BC.CD.D

6.（2分）類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類推結(jié)果：

①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；

②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；

③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；

④有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物.

其中錯誤的是（）

A.只有①B.只有①②③C.只有②③④D.全部

7.（2分）如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸。若試管①中的

導(dǎo)管口沒有氣泡產(chǎn)生（）

A.水和濃硫酸B.水和生石灰

C.水和氫氧化鈉D.水和氯化鈉

8.（2分）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及反應(yīng)類型均正確的是（）

選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑反應(yīng)類型

AH2O(H2O2)足量MnO2分解反應(yīng)

BCa(OH)2(CaO)適量稀鹽酸化合反應(yīng)

CCO2(CO)足量CuO置換反應(yīng)

DCuO(Cu)足量。2復(fù)分解反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

9.（2分）關(guān)于化學(xué)變化的描述中，最準(zhǔn)確的是（）

A.一定有液體或氣體生成B.一定會放熱變成固體

C.一定會發(fā)光，改變顏色D.一定會有新物質(zhì)生成

10.（2分）下列敘述，正確的是（）

A.催化劑提高物質(zhì)反應(yīng)的速率

B.二氧化錦在實驗室制氧氣的反應(yīng)中都是催化劑

C.催化劑降低其他物質(zhì)的反應(yīng)速率

D.催化劑在反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不發(fā)生改變

二、理解與應(yīng)用（本題包括4小題，共13分）

11.（3分）根據(jù)所學(xué)知識回答：

（1）在干冰、鐵、氯化鈣三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是（填化學(xué)式）。

（2）乙醇俗稱酒精化學(xué)式為（CH3cH2OH）,乙醉由種元素組成，其中氫元素

與氧元素的質(zhì)量比為o

12.（3分）從H、C、N、0、K、Ca、Na七種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑靥顚懛舷铝幸?/p>

的物質(zhì)的化學(xué)式：

（1）常用于人工降雨的固態(tài)氧化物。

（2）常用來改良酸性土壤的堿o

（3）既是一種鹽，又是一種復(fù)合化肥o

13.（3分）用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象：

（1）小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，石蕊試液很

快變紅色__________________；課后清洗儀器時，小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)樽仙?，?/p>

因是

（2）小穎還發(fā)現(xiàn)，盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜，形成這層白膜的原因

是;她用少量的稀鹽酸將它清洗干凈，原理是.

14.（4分）家庭廚房實際上就是一個化學(xué)世界，“柴米油鹽醬醋糖”等都是化學(xué)物質(zhì).以下

是探討化學(xué)物質(zhì)與人體健康的幾個問題，請問：

（1）現(xiàn)在，邵陽地區(qū)很多家庭的“柴”已被“液化石油氣”所替代，液化石油氣屬于

（填純凈物或混合物）.

（2）我們的主食是大米和面食，它們所含的主要成分屬于六大營養(yǎng)素中的.

（3）碗碟上的油污，用水很難洗凈，但往水中滴加少量洗滌劑后，就很容易除去油污，

說明洗滌劑具有功能.

（4）食鹽是重要的調(diào)味品，加碘食鹽所含碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價為價.

三、實驗與探究（本題包括2小題，共11分）

15.（6分）金屬材料被廣泛的應(yīng)用于我們的生活中，不僅是因為其物理性能優(yōu)良，還與它

們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān).下面是小明同學(xué)設(shè)計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗

過程和實驗記錄

【實驗記錄】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱

【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片

【實驗過程】

步驟I將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻，觀察燃燒現(xiàn)象；

步驟n將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的稀硫酸的

試管中：

步驟in將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的硝酸銀溶

液的試管中.

【實驗記錄】用“J”表示能觀察到實驗現(xiàn)象，用“-"表示觀察不到實驗現(xiàn)象（見表）.

實驗現(xiàn)象記錄表

金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液

鐵-V

銅--V

鎂V

（1）通過步驟I可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強，判斷依據(jù)是

（2）運用“控制變量法”設(shè)計實驗方案是化學(xué)研究的重要方法.步驟H和步驟III中，需

要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)以外，還需要控制的條

件是.寫出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,

此反應(yīng)屬于.

【實驗結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是（用元素

符號表示）

【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣，小明認為應(yīng)該選擇金屬鐵和稀硫酸反應(yīng)，而不

選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng)___________________.

16.（5分）如圖所示，小田同學(xué)在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時.，向燒杯中的氫氧化鈉溶液

滴加稀鹽酸一會兒后，小田從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中

滴加幾滴無色酚儆試液，觀察到酚配試液不變色。于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中

和”的結(jié)論。

（1）你認為她得出的結(jié)論是否正確，，理由是。

（2）請你設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。填寫下表：

實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論

———

四、分析與計算（本題包括1小題，共6分）

17.（6分）取一定質(zhì)量的銅和氧化銅的混合物于燒杯中，向其中加入98g質(zhì)量分數(shù)為10%

的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)

（1）原混合物中銅的質(zhì)量；

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).（精確到0.1%）

2021年山東省荷澤市東明縣中考化學(xué)三模試卷

參考答案與試題解析

一、識別與選擇（本題包括10小題，每小題2分，共20分，每小題只有一個選項符合題

意，請將符合題意的選項序號填入對應(yīng)括號內(nèi)）

1.（2分）下列敘述正確的是（）

A.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的是化學(xué)變化

B.長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加

C.久置的濃鹽酸質(zhì)量增加

D.食物的腐敗是物理變化

【解答】解：A、有發(fā)光，也可能是物理變化，故選項說法錯誤。

B、濃硫酸具有吸水性，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶液質(zhì)量增加。

C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，溶質(zhì)質(zhì)量減少，溶液質(zhì)量減少。

D、食物的腐敗，屬于化學(xué)變化。

故選：B。

2.（2分）建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中

錯誤的是（）

A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大

B.氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小

C.不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同

D.非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動

【解答】解：A、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，不是分子體積膨脹變大造成的；

B、氧氣加壓后變成液氧，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；

C、不同的花兒是由不同的分子構(gòu)成的，是因為不同的分子性質(zhì)不同；

D、非吸煙者受到被動吸煙的危害，故D正確。

故選：A0

3.（2分）汽車尾氣中的CO在四氧化三鉆（CO3O4）納米棒的催化作用下，低溫即與02反

應(yīng)生成CO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，正確的是（）

A.反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

B.增加了汽車尾氣對大氣的污染

C.反應(yīng)前后CO3O4質(zhì)量改變

D.反應(yīng)前后碳元素的化合價改變

【解答】解：A、根據(jù)題意可以知道反應(yīng)物為一氧化碳和氧氣，故該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

故選項說法錯誤。

B、通過Co3O4的催化可以將空氣污染物一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，所以可減少對空氣

的污染。

C、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變2。4在該反應(yīng)中起催化作用，屬于該反應(yīng)的催

化劑3。4的質(zhì)量不變。故選項說法錯誤。

D、反應(yīng)前為一氧化碳；而反應(yīng)后為二氧化碳，反應(yīng)過程中碳元素的化合價由+2價變?yōu)?/p>

+4價。

故選：D。

4.（2分）下列實驗操作中，正確的是（）

【解答】解：A、液體藥品的取用實驗操作步驟注意事項，緩慢注入簽向手（心），該實

驗中瓶塞正放，故A不正確;

B、用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，故B不正確;

C、取用固體粉末時，用紙槽或藥匙將藥品送到試管底部;

D、過濾操作中應(yīng)用玻璃棒來引流;

故選：Co

5.（2分）小胡同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（）

A化學(xué)與人體健康B物質(zhì)性質(zhì)與用途

缺鈣--易得佝僂病或骨質(zhì)疏松N2性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品袋防腐

缺碘--易得甲狀腺腫大金屬銅具有導(dǎo)電性--可用作導(dǎo)線

C安全常識D日常生活經(jīng)驗

進入礦井--須做燈火實驗防止鐵制品生銹--在其表面刷漆

稀釋濃硫酸--水倒入濃硫酸中使煤燃燒更旺--把煤做成蜂窩狀

A.AB.BC.CD.D

【解答】解：A.缺鈣易得佝僂病或骨質(zhì)疏松，正確，正確。

B.N2性質(zhì)穩(wěn)定，用于填充食品袋防腐，可用作導(dǎo)線。

C.進入礦井，須做燈火實驗，正確，應(yīng)該將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，錯誤。。

D.防止鐵制品生銹，在其表面刷漆；使煤燃燒更旺，增加接觸面積。故D正確但不符合

題意。

故選：C?

6.（2分）類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類推結(jié)果：

①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；

②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；

③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；

④有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物.

其中錯誤的是（）

A.只有①B.只有①②③C.只有②③④D.全部

【解答】解：①中和反應(yīng)是酸和堿的反應(yīng)，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是由酸和堿反應(yīng)，

②堿性溶液不一定是堿溶液，它是鹽，含有氧元素的化合物不一定是由兩種元素組成，

④有機物是指含有碳元素的化合物。例如，它是無機物，故選D。

7.（2分）如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸。若試管①中的

導(dǎo)管口沒有氣泡產(chǎn)生（)

A.水和濃硫酸B.水和生石灰

C.水和氫氧化鈉D.水和氯化鈉

【解答】解：A、濃硫酸溶于水能夠放出大量的熱，所以試管①中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生;

B、生石灰溶于水能夠放出大量的熱，所以試管①中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生；

C、氫氧化鈉溶于水能夠放出大量的熱，所以試管①中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生；

D、氯化鈉溶于水溫度沒有變化，試管①中的導(dǎo)管口沒有氣泡產(chǎn)生。

故選：D。

8.（2分）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及反應(yīng)類型均正確的是（）

選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑反應(yīng)類型

分解反應(yīng)

AH2O(H2O2)足量MnO?

BCa(OH)2(CaO)適量稀鹽酸化合反應(yīng)

CCO2(CO)足量CuO置換反應(yīng)

DCuO(Cu)足量。2復(fù)分解反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

【解答】解：A、過氧化氫在二氧化鎬的催化作用下生成水和氧氣，符合除雜原則，故選

項所選用的試劑及反應(yīng)類型均正確。

B、CaO和Ca（OH）2均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，不符合除雜原則。

C、CO能與足量CuO在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，符合除雜原則，不屬于置換

反應(yīng)。

D、Cu與足量02在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)；但該

反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

故選：Ao

9.（2分）關(guān)于化學(xué)變化的描述中，最準(zhǔn)確的是（）

A.一定有液體或氣體生成B.一定會放熱變成固體

C.一定會發(fā)光，改變顏色D.一定會有新物質(zhì)生成

【解答】解：A、化學(xué)變化過程中不一定有液體或氣體產(chǎn)生，故錯誤；

B、有的化學(xué)反應(yīng)是吸熱的；

C、化學(xué)變化中常常伴隨著發(fā)光、顏色變化等現(xiàn)象、放熱，故錯誤；

D、判斷化學(xué)變化的主要依據(jù)就是看是否有新物質(zhì)生成，故正確。

故選：D。

10.（2分）下列敘述，正確的是（）

A.催化劑提高物質(zhì)反應(yīng)的速率

B.二氧化銃在實驗室制氧氣的反應(yīng)中都是催化劑

C.催化劑降低其他物質(zhì)的反應(yīng)速率

D.催化劑在反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不發(fā)生改變

【解答】解：A、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率；

B、實驗室用高鎬酸鉀制取氧氣時;不是催化劑；

C、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率；

D、催化劑的概念：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，故本選項說法正確。

故選：D。

二、理解與應(yīng)用（本題包括4小題，共13分）

11.（3分）根據(jù)所學(xué)知識回答：

（1）在干冰、鐵、氯化鈣三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是CO2（填化學(xué)式）。

（2）乙醇俗稱酒精化學(xué)式為（CH3cH2OH）,乙醇由種元素組成，其中氫元素與

氧元素的質(zhì)量比為3：8。

【解答】解：（1）干冰是由二氧化碳分子構(gòu)成的；鐵屬于金屬單質(zhì)；氯化鈣是由鈣離子

和氯離子構(gòu)成的.

故答案為：CO2；

（2）乙醇是由碳、氫和氧三種元素組成的、氧元素的質(zhì)量比為（1X5）：（16X1）=3：

6；

故答案為：三；3：8。

12.（3分）從H、C、N、0、K、Ca、Na七種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑靥顚懛舷铝幸?/p>

的物質(zhì)的化學(xué)式：

（1）常用于人工降雨的固態(tài)氧化物CO2。

(2)常用來改良酸性土壤的堿Ca(OH)2。

(3)既是一種鹽，又是一種復(fù)合化肥KNO30

【解答】解：(1)干冰(固體的二氧化碳)升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨2。

(2)氫氧化鈣屬于堿，可用于改良酸性土壤2.

(3)根據(jù)提供的元素，硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子構(gòu)成的化合物；含有氮元素和鉀

元素；其化學(xué)式為：KNO2。

故答案為：

(1)C02；

(2)Ca(OH)2；

(3)KNO7O

13.(3分)用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象：

(1)小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，石蕊試液很

快變紅色CO2+H2CIH2c03;課后清洗儀器時，小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)樽仙?/p>

原因是H2c03—H2O+CO2t.

(2)小穎還發(fā)現(xiàn)，盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜，形成這層白膜的原因是

CO2+Ca(OH)2-CaCO3I+H2O；她用少量的稀鹽酸將它清洗干凈，原理是

CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t.

【解答】解：(1)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O-H7c03；

課后清洗儀器時，小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)樽仙?，反?yīng)的化學(xué)方程式為：H2c02-

H2O+CO2!.

(2)石灰水暴露在空氣中表面形成白膜，是因為與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉

淀和水7+Ca(OH)2=CaCO3I+H20.

碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳3+2HCl=CaC17+H2O+CO2t.

故答案為：(1)CO3+H2O=H2co5；H2c03-H7O+CO2t;

(2)CO2+Ca(OH)7=CaCO3I+H2O；CaCO7+2HCl=CaC12+H7O+CO2t.

14.(4分)家庭廚房實際上就是一個化學(xué)世界，“柴米油鹽醬醋糖”等都是化學(xué)物質(zhì).以下

是探討化學(xué)物質(zhì)與人體健康的幾個問題，請問：

(1)現(xiàn)在，邵陽地區(qū)很多家庭的“柴”已被“液化石油氣”所替代，液化石油氣屬于二1

合物(填純凈物或混合物).

(2)我們的主食是大米和面食，它們所含的主要成分屬于六大營養(yǎng)素中的淀粉.

（3）碗碟上的油污，用水很難洗凈，但往水中滴加少量洗滌劑后，就很容易除去油污，

說明洗滌劑具有乳化功能.

（4）食鹽是重要的調(diào)味品，加碘食鹽所含碘酸鉀（KI03）中碘元素的化合價為!^價.

【解答】解：（1）液化石油氣是在開采和煉制石油過程中得到副產(chǎn)品，是碳氫化合物的

混合物；

（2）大米和面食中主要含有淀粉；

（3）洗滌劑具有乳化作用，可把不溶于水的油與水形成穩(wěn)定的乳濁液而去除油污；

（4）設(shè)化合物中I元素化合價為x,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0,解得x

=+5；

故答案為：（1）混合物；（2）淀粉；（4）+5.

三、實驗與探究（本題包括2小題，共11分）

15.（6分）金屬材料被廣泛的應(yīng)用于我們的生活中，不僅是因為其物理性能優(yōu)良，還與它

們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān).下面是小明同學(xué)設(shè)計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗

過程和實驗記錄

【實驗記錄】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱

【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片

【實驗過程】

步驟I將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻，觀察燃燒現(xiàn)象；

步驟n將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的稀硫酸的

試管中；

步驟in將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的硝酸銀溶

液的試管中.

【實驗記錄】用“J”表示能觀察到實驗現(xiàn)象，用“-”表示觀察不到實驗現(xiàn)象（見表）.

實驗現(xiàn)象記錄表

金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液

鐵-V

銅--

鎂V

（1）通過步驟I可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強，判斷依據(jù)是在空氣中，只

有鎂能和氧氣反應(yīng)

（2）運用“控制變量法”設(shè)計實驗方案是化學(xué)研究的重要方法.步驟n和步驟in中，需

要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)以外，還需要控制的條

件是溶液的種類.寫出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+H2sO4=MgSO4+H2

J，此反應(yīng)屬于置換反應(yīng).

【實驗結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是M?、Fe、Cu（用元素符號

表示）

【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣，小明認為應(yīng)該選擇金屬鐵和稀硫酸反應(yīng)，而不

選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng)Mg和H2s04反應(yīng)速度太快，不易控制.

【解答】解：（1）根據(jù)金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度可以判斷出金屬活動性的強弱，在空

氣中；

（2）化學(xué)實驗中注意控制變量；鎂與酸反應(yīng)生成氫氣和鎂鹽；根據(jù)實驗現(xiàn)象和金屬

活動性強弱的判斷依據(jù)，鐵次之；對于制取氫氣所選擇的反應(yīng)原料，首先要科學(xué)可行，

易于收集等，反應(yīng)太快.

故答案為：（1）在空氣中，只有鎂能和氧氣反應(yīng)；Mg+H2sO4=MgSO6+H2t；置換反應(yīng)、

Fe；Mg和H2so5反應(yīng)速度太快，不易控制.

16.（5分）如圖所示，小田同學(xué)在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時.，向燒杯中的氫氧化鈉溶液

滴加稀鹽酸一會兒后，小田從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中

滴加幾滴無色酚儆試液，觀察到酚獻試液不變色。于