小作文，大文章----動(dòng)作片段描寫學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解什么是動(dòng)作描寫及動(dòng)作描寫的作用。2、分析動(dòng)作片段描寫的技巧，并運(yùn)用到習(xí)作中去。（重難點(diǎn)）教學(xué)過程一、動(dòng)作描寫及作用動(dòng)作描寫，就是通過描寫人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境和狀態(tài)的寫作方法。動(dòng)作描寫的作用，成功的動(dòng)作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，還能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。二、牛刀小試我們先來觀看通過夸張的動(dòng)作吸引人們的眼球動(dòng)畫片，《貓和老鼠》中的精彩片段，請你認(rèn)真觀察，并寫出這個(gè)片段來。通過看視頻你能把視頻中的內(nèi)容寫下來嗎？下面，讓我們從經(jīng)典中去尋找寫作的訣竅。三、動(dòng)作描寫方法（一）、妙招一：分解細(xì)化寫具體PPT展示：掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。這是冬季捕鳥這個(gè)片段，這個(gè)片斷中的一連串動(dòng)作可以分解為幾步？每步都用了哪些動(dòng)詞？第一步是掃出空地，用到的動(dòng)詞有掃、露；第二步是做捕鳥前的準(zhǔn)備工作，用到的動(dòng)詞有支、撒、系；第三步是捕鳥，用到的動(dòng)詞有牽、看、拉、罩。魯迅先生用一連串的動(dòng)詞，寫出了捕鳥的全過程，再現(xiàn)了一個(gè)活潑機(jī)靈的少年形象。那么從魯迅先生筆下，你能總結(jié)出把動(dòng)作過程寫具體的方法嗎？這是老師今天給你們支的寫作第一招。妙招一：分解細(xì)化寫具體（二）、一評(píng)一改根據(jù)剛才學(xué)的妙招，我們把這這個(gè)動(dòng)畫片分解成三個(gè)鏡頭，你知道那三個(gè)鏡頭嗎？1、湯姆盯雞腿2、湯姆偷雞腿3、湯姆嫁禍杰瑞（三）、妙招二：精選動(dòng)詞寫準(zhǔn)確PPT展示：我終于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠（走）?！D·亨特《走一步,再走一步》橫線上的詞語換成括號(hào)里的，好不好？表達(dá)意思有什么不同？仔細(xì)分析橫線上的詞語更能夠表現(xiàn)“我”恐懼的內(nèi)心和害怕的特點(diǎn)?？梢姡粋€(gè)動(dòng)作行為，選用不同的動(dòng)詞，表情達(dá)意的效果就不一樣。所以要做好動(dòng)作描寫還得用上一招……：精選動(dòng)詞寫準(zhǔn)確（四）、二評(píng)二改根據(jù)剛才學(xué)的妙招二：精選動(dòng)詞寫準(zhǔn)確，選取合適的動(dòng)詞修改片段。比如湯姆偷雞腿前，他（盯）著雞腿，就比看著雞腿要好盯”字，用得非常準(zhǔn)確，把湯姆的貪吃的神情表現(xiàn)了出來。湯姆嫁禍于人，把雞腿（塞）給了杰瑞“塞”，與湯姆嫁禍于人的意圖更相吻合想寫的更精彩一些（五）、妙招三：合理修飾寫文采是不是有了這兩招文章就完美了呢？我們再來看個(gè)經(jīng)典的小片段。請同學(xué)們比較分析下，請同學(xué)們比較一下，如果把加紅色的字刪去好不好？為什么？小茨岡兩臂張開舞動(dòng)著，腳步很快。他尖叫一聲，蹲下又起，襯衫抖動(dòng)著。小茨岡像一團(tuán)火在燃燒；兩臂張開，鷂鷹般舞動(dòng)著，腳步快得讓人分辨不出來！他突然尖叫一聲，往地上猛地一蹲，像一只金色的燕子在大雨來臨之前驚惶地飛來竄去，襯衫抖動(dòng)著，好像在燃燒，發(fā)出燦爛的光輝。——高爾基《童年》很明顯是不刪的好，因?yàn)椴粍h的動(dòng)詞前加修飾詞，正所謂“三分長相，七分打扮”。小茨岡的動(dòng)作、舞姿巧妙地添加上修飾語、合理地運(yùn)用修辭，他仿佛就在我們眼前活靈活現(xiàn)地動(dòng)了起來。所以我們可以看出來，要想使人物形象更加傳神，還得用上一招，那就是……合理修飾寫文采（六）、三評(píng)三改根據(jù)本堂課學(xué)的妙招三：合理修飾寫文采，改寫作文根據(jù)剛學(xué)的妙招，我們再來修改一下作文，比如湯姆偷完雞腿（驚慌）逃離湯姆以迅雷不及掩耳之勢把雞腿塞給杰瑞。這樣把速度之快表現(xiàn)了出來。四、課后作業(yè)通過剛才講下面能把剛開始的片段描寫下來嗎？通過剛才的講解是不是輕輕松松就能寫出來那，曹雪芹“增刪五次，披閱十載”才完成著作《紅樓夢》。一篇好文章需要多次的修改，因此課下再把自己寫的片段好好修改一下吧。五、課堂小結(jié)我們再來回顧一下本節(jié)課學(xué)的的動(dòng)作描寫方法分解細(xì)化寫具體精選動(dòng)詞寫準(zhǔn)確合理修飾寫文采為了讓同學(xué)們以后的作文之旅更愉快，老師把這節(jié)課的內(nèi)容編成了順口溜。觀察動(dòng)作要仔細(xì)，一步一步分解開。巧用動(dòng)詞須推敲，準(zhǔn)確生動(dòng)最為高。妙用修飾添文采，栩栩如生動(dòng)起來。總之，動(dòng)作描寫在文章中起著重要作用，它可以使被描寫的人物真實(shí)可感、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、個(gè)性特征更加鮮明。一個(gè)或一處成功的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫往往勝過千言萬語的表白。六、教學(xué)反思我覺得這節(jié)課較好地