認(rèn)知實(shí)習(xí)的目的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是本科教育的重要環(huán)節(jié),認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)質(zhì)量的好壞,直接影響學(xué)生的專業(yè)認(rèn)識(shí),從而影響其就業(yè)能力。下文是百分網(wǎng)為大家收集整理的認(rèn)知實(shí)習(xí)的目的的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參照!認(rèn)知實(shí)習(xí)的目的篇1一、實(shí)習(xí)目的和意義將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)合起來，培育勇于探究的創(chuàng)新精神、提高著手能力，增強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)能力，嚴(yán)肅仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，為此后專業(yè)實(shí)習(xí)和走上工作崗位打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教課計(jì)劃的重要部分，它是培育學(xué)生的實(shí)踐等解決實(shí)質(zhì)問題的第二講堂,它是專業(yè)知識(shí)培育的搖籃，也是對(duì)工業(yè)生產(chǎn)流水線的直接認(rèn)識(shí)與認(rèn)知。實(shí)習(xí)中應(yīng)當(dāng)深入實(shí)質(zhì)，仔細(xì)察看，獲得直接經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，穩(wěn)固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量的達(dá)成指導(dǎo)老師所部署任務(wù)。學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞勤苦的優(yōu)異質(zhì)量和敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)異作風(fēng)，培育我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，開辟我們的視線，培育生產(chǎn)實(shí)質(zhì)中研究、察看、剖析、解決問題的能力。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是我們工科學(xué)生的一門必修課，經(jīng)過認(rèn)知實(shí)習(xí)，我們要對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)成立感性認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)本專業(yè)的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)。經(jīng)過接觸實(shí)質(zhì)生產(chǎn)過程，一方面，達(dá)到對(duì)所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有必定的認(rèn)識(shí)，為認(rèn)識(shí)和穩(wěn)固專業(yè)思想創(chuàng)建條件，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)專業(yè)、熟習(xí)專業(yè)、熱愛專業(yè)。另一方面，穩(wěn)固和加深理解在講堂所學(xué)的理論知識(shí)，讓自己的理論知識(shí)更為扎實(shí),專業(yè)技術(shù)更為過硬,更為擅長(zhǎng)理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)。再有，經(jīng)過到工廠去觀光各樣工藝流程，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)課程確立基礎(chǔ)。認(rèn)知實(shí)習(xí)的目的篇2大學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)目的及意義增強(qiáng)了我們的著手能力、協(xié)作能力、專業(yè)技術(shù)能力和對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力，培育吃苦耐勞的精神，鍛煉自己承受挫折的心理素質(zhì)，以利于養(yǎng)成優(yōu)異職業(yè)道德;理論知識(shí)與工作實(shí)踐有效的聯(lián)合起來，增添對(duì)社會(huì)的全面認(rèn)識(shí)，豐富社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的綜合素質(zhì);增強(qiáng)著手能力，提高自己專業(yè)技術(shù)，掌握有關(guān)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，達(dá)到零距離上崗的目的;讓自己逐漸達(dá)成從學(xué)生到社會(huì)工作者的過渡;培育綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)質(zhì)問題的能力，培育腳踏實(shí)地，嚴(yán)肅仔細(xì)的科學(xué)工作態(tài)度。理論與實(shí)質(zhì)相聯(lián)合，解決工程上碰到各種的問題，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步的提高自己能力，為此后的發(fā)展確立基礎(chǔ)。提高自己的管理能力和辦事的應(yīng)變能力。經(jīng)過頂崗實(shí)習(xí)，拓寬了我的知識(shí)面，增添感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)梳理歸類，不停進(jìn)行總結(jié)糾正。增強(qiáng)了從書籍學(xué)不到的人際交往能力，語(yǔ)言表達(dá)和交流能力，并認(rèn)識(shí)到目前工程業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展遠(yuǎn)景和跟著時(shí)代發(fā)展的最新動(dòng)向。通過頂崗實(shí)習(xí)，大大激發(fā)了我向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探究的踴躍性，為此后從事的工作打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。、面對(duì)這份來之不易的工作時(shí)機(jī)，我倍加珍惜，從而轉(zhuǎn)變成為努力工作的不停動(dòng)力，不停在鼓勵(lì)和指引自己，踴躍長(zhǎng)進(jìn)，勤勞有為，敬業(yè)愛崗，在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;、逐漸達(dá)成角色的轉(zhuǎn)變，逐漸退去身上作為一個(gè)學(xué)生的稚氣，開始有了幾分社會(huì)人的成熟與干練，適應(yīng)了新的工作生活環(huán)境，專業(yè)知識(shí)上有了新的進(jìn)展和打破，思想意識(shí)上有了新的認(rèn)識(shí)和提高，學(xué)會(huì)思慮與辯證的去對(duì)待問題;、零距離的親自感覺公司文化和精神所在，實(shí)踐出真知，事實(shí)雄辯的解說了很多過去我不理解，不明確的問題，更為堅(jiān)定了自己的選擇，明確了為之不懈奮斗的理想和目標(biāo)，在此后的工作和行進(jìn)道路上，以崇奉和理念為精神驅(qū)動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，拼搏進(jìn)步，在自己的崗位上不停做出新的成績(jī)。認(rèn)知實(shí)習(xí)的目的篇3將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)合起來，培育勇于探究的創(chuàng)新精神、提高著手能力，增強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)能力，嚴(yán)肅仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，為此后專業(yè)實(shí)習(xí)和走上工作崗位打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教課計(jì)劃的重要部分，它是培育學(xué)生的實(shí)踐等解決實(shí)質(zhì)問題的第二講堂,它是專業(yè)知識(shí)培育的搖籃，也是對(duì)工業(yè)生產(chǎn)流水線的直接認(rèn)識(shí)與認(rèn)知。實(shí)習(xí)中應(yīng)當(dāng)深入實(shí)質(zhì)，仔細(xì)察看，獲得直接經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，穩(wěn)固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量的達(dá)成指導(dǎo)老師所部署任務(wù)。學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞勤苦的優(yōu)異質(zhì)量和敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)異作風(fēng)，培育我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，開辟我們的視線，培育生產(chǎn)實(shí)質(zhì)中研究、察看、剖析、解決問題的能力。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是我們工科學(xué)生的一門必修課，經(jīng)過認(rèn)知實(shí)習(xí)，我們要對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)成立感性認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)本專業(yè)的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)。經(jīng)過接觸實(shí)質(zhì)生產(chǎn)過程，一方面，達(dá)到對(duì)所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有必定的認(rèn)識(shí)，為認(rèn)識(shí)和穩(wěn)固專業(yè)思想創(chuàng)建條件，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)專業(yè)、熟習(xí)專業(yè)、熱愛專業(yè)。另一方面，穩(wěn)固和加深理解在講堂所學(xué)的理論知識(shí)，讓自己的理論知識(shí)更為扎實(shí),專業(yè)技術(shù)更為過硬,更為擅長(zhǎng)理