1/1創(chuàng)業(yè)工作計劃共3篇制定一份創(chuàng)業(yè)計劃書

創(chuàng)業(yè)工作計劃共1大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心工作計劃

本中心是一個以“溝通、服務、效率”為宗旨，本著“立足專業(yè)、發(fā)揮

優(yōu)勢、服務社會”的原則，以為廣大學生提供就業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導、開拓市場及見習實習基地等服務為主要工作目標的部門。

顧一年度工作初步的計劃

如下：

一、做好常規(guī)工作

、首先應進行必要的招新工作，重點針對大一新生，人數控制在十人

坐右。

2

、緊接著進行干事培訓計劃。由于新生入學不久，對本部的工作不是

很了解，對本部的工作也缺乏認識和經驗。新干事培訓關系到以后工作開展的順利程度，所以干事培訓是這學期工作的重要內容。

3

、召開部門會議，盡量將分工做到最細，注意細節(jié)。

4

、加強部與部之間的交流活動，讓干事了解其他部室工作的大體方向

及主要內容，為以后部室之間的合作打下良好的基礎。

5

、每個月開展例會，由主任強調工作態(tài)度及方法，副主任平時做好出

勤及工作表現的記錄，并及時提出批評和表揚，在工作中強化干事的紀律觀念。

6

、盡量讓干事做好“工作日志”，對自己的每一次工作做好相應記錄，

及時對自己工作表現做出測評，以便自省自察，以此培養(yǎng)干事的責任感。

7

、加強本部門成員對創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識的了解，將在日常生活中宣傳大學

生自主創(chuàng)業(yè)作為一項重要的責任。

二、就業(yè)市場的建設

、為了更好的為大家服務，本部門將通過把問卷發(fā)到每個班的實踐委

員手中采取抽樣的方式進行調查，

從而分析大學生對自我創(chuàng)業(yè)的了解關注程

度，以及在自我創(chuàng)業(yè)中遇到的問題。

（表格形式附后面）

。

、通過較為專業(yè)的選拔，計劃選拔出一只由十個人組成的進專業(yè)團隊

對其進行培訓，可代表學院參加各項創(chuàng)業(yè)活動。

3、組織開展各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)競賽，提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)積極性；由于開展一次這樣的競賽需要準備很長的時間需要根據實際情況來判斷，但本部門將盡最大的努力來爭取活動的舉辦。

4、組織講座。講座內容主要是帶領大家多了解國家相關的幫扶政策。樹立正確的擇業(yè)觀，360行行行出狀元。

5、組織心理測試讓同學們了解最適合自己的職業(yè)選擇。

6、樹立創(chuàng)業(yè)典型，對他們的事例進行宣傳，以身邊同學的創(chuàng)業(yè)故事激發(fā)同學們的創(chuàng)業(yè)熱情。

7、編寫各種就業(yè)信息、開辟就業(yè)途徑。并以文字海報網絡等形式進行宣傳。

三、加強對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的了解

1、制定調查問卷，通過調查問卷了解在大學生擇業(yè)方面出現的新的、突出問題，并了解畢業(yè)生希望本中心的工作如何圍繞他們的就業(yè)問題開展，作為后面工作的一個參考。

2、做好大學生學生職業(yè)素質測評，并積極做好市場調查，預測社會需求，為招生就業(yè)提供依據。引導大學生從進校起就能根據自身特長及社會需求做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

3、舉行就業(yè)指導講座及開設就業(yè)指導課程。協(xié)助招生就業(yè)處面向全院學生長年開展就業(yè)咨詢與指導，為畢業(yè)生提供就業(yè)政策咨詢，就業(yè)技巧指導，職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)指導與服務工作。計劃本學期面向畢業(yè)生舉行三場講座，兩場為就業(yè)技巧指導，主題為社交禮儀及職場形象設計；一場為職業(yè)生涯規(guī)劃。講座內容貼近學生實際，力求做到形式豐富實用，再結合專題講座、老生座談、個別咨詢等形式，力圖幫助畢業(yè)生認清社會發(fā)展形勢，認識自我，樹立正確的擇業(yè)觀，積極就業(yè)。

4、組織好這學期的“芙蓉學子，大學生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)計劃”行動，更好地為我校學生提供平臺，一展身手，發(fā)掘出更多的優(yōu)秀人才。將理論研究結合校園實際情況進行再創(chuàng)造，將理論的概念實體化，實現理論研究的質變。

時間不等人，工作還需要我們認真去探索，我們定會齊心協(xié)力將本部門的一切工作干得最好。（附：大學生自主創(chuàng)業(yè)調查表）親愛的大學生朋友：

你好！我們是第一師范大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務中心的，為了更好的了解我校大學生創(chuàng)業(yè)的情況，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，你是否有此想法了，我們就這一相關問題進行調查，感謝你的參與！

1．您對大學生創(chuàng)業(yè)的看法是()

（1）認同，是實現理想的一個途徑（2）應該會是一個不錯的選擇.（3）反對，大學生還是應該以學習為主（4）其它2.大學期間，你是否擔任過班干部，學生會或某社團組織的學生干部：（1）是（2）否

3.在待遇優(yōu)厚的工作和自主創(chuàng)業(yè)之間，你會選擇：（1）工作（2）自主創(chuàng)業(yè)

4.在創(chuàng)業(yè)之前，您會做哪些準備？()

（1）參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽（2）看創(chuàng)業(yè)書籍（3）到企業(yè)實習（4）

求助創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家（5）其它

5．您對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：()

（1）開辦一個企業(yè)（公司）（2）只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)（3）開發(fā)一項前沿的科技項目（4）其它6.你是否有自主創(chuàng)業(yè)的想法：（1）是（2）否

7.您對創(chuàng)業(yè)是否感興趣？()

（1）很有興趣（2）比較有興趣（3）一般（4）不是太感興趣（5）沒興趣

8.如果就業(yè)壓力過大，你是否會選擇自主創(chuàng)業(yè)：（1）是（2）否

9.如果學校和社會都提供較多的幫助支持，你是否會自主創(chuàng)業(yè)：（1）是（2）否

10.您認為政府在大學生創(chuàng)業(yè)方面應該做哪些扶持？(任選兩項)()（1）大學生科技創(chuàng)業(yè)基金支持（2）社會化專業(yè)化管理服務機構提供服務（3）政策支持（4）宣傳鼓勵（5）政府不應該扶持，不應再出臺過多的這類政策，使大量大學生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學業(yè)（6）其它______________________________

11．您希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能？()

（1）老師授課（2）活動加訓練（3）親身實踐（4）其它12．您認為學校是否應該鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，應該采取何種鼓勵措施？(任選兩項)()

（1）學校提供配套資金（2納入大學科技園區(qū)提供場、實驗設備等環(huán)境和服務

（3）將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課（4）其它13.你所在的學校里是否有關于創(chuàng)業(yè)指導的教育：（1）是（2）否（3）不知道

14.你認為學校應該加強關于自主創(chuàng)業(yè)的哪些方面的教育：

（1）創(chuàng)新教育（2）心理教育（3）實踐能力培養(yǎng)（4）團隊精神培養(yǎng)（5）其它

15.如果要自主創(chuàng)業(yè)，你是否會選擇專業(yè)的咨詢服務公司進行咨詢：（1）是（2）否

16.你對大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的了解程度是：

（1）十分了解（2）一般了解（3）僅限于聽說（4）不了解17.你認為自主創(chuàng)業(yè)要求大學生具備哪些素質：

（1）強烈的挑戰(zhàn)精神（2）出色的溝通及交際能力（3）較好的專業(yè)知識（4）管理及領導藝術（5）良好的社會關系（6）其它

18．您認為大學生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里？(可多選)()（1）年輕有活力，勇于拼搏（2）專業(yè)素質較高（3）學習能力強，有[您閱讀的文章來源ˇ（4）網絡信息能力強

（5）其它__________

19.如果要自主創(chuàng)業(yè)，你會從事哪一行業(yè)的工作：

20.你所學的專業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)所從事的行業(yè)之間的聯系程度：

（1）緊密聯系（2）聯系較少（3）無關22.如果要自主創(chuàng)業(yè)，你的目的是：

（1）賺錢（2）實現自我價值（3）為社會服務（4）積累經驗（5）其它

23.您創(chuàng)業(yè)的最大動力是什么？()

（1）賺更多的錢（2）解決就業(yè)（3）想自己當老板（4）其它24.你是否考慮過風險問題：（1）是（2）否

25．如果您的創(chuàng)業(yè)計劃和學業(yè)沖突，您將如何處理？()

（1）休學創(chuàng)業(yè)（2）邊學習邊創(chuàng)業(yè)（3）放棄創(chuàng)業(yè)專心學習（4）找人代理創(chuàng)業(yè)事務

（5）其它26.假設創(chuàng)業(yè)失敗，你認為你會怎么辦：（1）放棄（2）總結經驗，重新開始（3）其它

27.在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的過程中形成兩種對立文化，即“白領文化”和“創(chuàng)業(yè)文化”。您對兩種文化的立場()

（1）“白領文化”的風險較小，投資較少，工作穩(wěn)定

（2）“創(chuàng)業(yè)文化”選擇做自己的老板，即使冒著風險也可賭一把（3）隨大流，“打工”和“創(chuàng)業(yè)”只要能得到應有的回報就可以了（4）先選擇“白領文化”的基礎，以此發(fā)展自己的“創(chuàng)業(yè)文化”28．當您在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現資金不足等財務問題時您會()（1）向政府部門申請資金（2）向銀行貸款（3）吸引風險投資（4）向親朋好友借錢（5）自己積累（6）其它__________29．您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座？()（1）有（2）沒有

30.如果有，您參加的目的是(可多選)()

（1）了解創(chuàng)業(yè)的過程和方法（2）.明確現在的就業(yè)形勢（3）多認識一些有經驗的人（4）其它________________

31．您參加過多少次這類講座或培訓？()

（1）1～2次（2）3～5次（3）5次以上32．您認為這些講座或培訓對您是否有幫助？()

（1）幫助很大（2）有些幫助（3）一般（4）幫助不大（5）基本沒有幫助

33．您所參加的活動類型是：(可多選)()

（1）教授講座（2）創(chuàng)業(yè)成功人士報告（3）實際技能培訓（4）其它34．您是否希望多舉辦一些這樣的活動？()（1）是（2）否

大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心20XX年8月5號

創(chuàng)業(yè)工作計劃共2創(chuàng)業(yè)培訓部-20XX學年活動計劃

第一階段此階段活動以吸收新成員以為核心，通過聚餐和素拓讓部門內部成員相互熟悉，進而組織大二全體素拓以及為其他部門舉行素拓加強全社團凝聚力。故安排以下活動

1、大二全體素拓（大三的前輩有興趣也拉進來），安排在招新和換屆工作結束后的第一個休息日，之所以把次活動安排在第一個主要是為了緩解招新以來大家的疲憊，并為以后的素拓積累經驗（不能在學弟學妹們面前丟臉了TT）。部長們負責組織，必要的話可以讓一些大一的干事幫忙。

2、部門聚餐，安排在其他間隙，不在這里確定時間，但盡早為好，部長們負責組織。

3、本部門大一素拓和素拓技能培訓，安排在大二素拓結束后的第一個休息日。結束后立即分組為五各素拓小組（臨時小組，下一個活動結束之后正式分組）培訓素拓技能，為下一個活動作準備，部長們負責組織。

4、其他部門素拓，這是本階段核心任務。安排在營銷實戰(zhàn)大賽開始前進行，在一個雙休日內分別為社團其他五個部門舉行素拓，可以同時或先后進行。大一各組長負責組織。部長監(jiān)督。

第一階段結束。第二階段寒假

次階段活動以配合營銷實戰(zhàn)大賽和年會為核心（其實就是選選主持人和打打雜啦），鼓勵干事們積極參與大賽，只安排很少的部門內部活動，舉行一次真人圖書館和一次秋游（叫冬游也行，管?什么游，玩玩而已）以填充沒有大型活動的時間。

1、營銷實戰(zhàn)大賽準備工作，在大賽進行的同時在全社團范圍內選拔決賽主持人，并布置決賽現場，資源規(guī)劃組負責組織。部長監(jiān)督。

2、年會準備工作，請參照上條。

3、真人圖書館，在年會之后的空閑時間舉辦一期。部長們負責組織（讓干事們看著，下學期他們要自己辦）。

4、秋游，安排實戰(zhàn)營銷大賽結束后，大家都累了，玩玩。部長們負責組織。

第二階段結束。第三階段：整個第二學期

此時大一的干事們經過了一學期的鍛煉已經有了獨立活動的能力，此階段活動主要由他們負責（換句話說就是我們這些老年人該滾粗了），同時此時社團的人數因該已經不多，部門的界限也不再明確，部門活動計劃已經沒有太大意義，故只在這里大致確定一下活動目錄，不作具體安排。

1、舉辦一期真人圖書館。

2、在全社團人數足夠少之后舉行一次全社團素拓。

3、商家優(yōu)化，這是本階段的核心任務。（我們這屆做得不夠好，汗顏，下屆必須加油）

4、組織參與愛心增值活動。計劃結束。

資源規(guī)劃組會一直跟進外聯、兼服兩部整理其資源，其活動與外聯兼服兩部安排有關，不在這里具體安排。

還有很多想的不周到的地方我會再改，這是初稿，你先看看。

創(chuàng)業(yè)工作計劃共3工作計劃

鑒于創(chuàng)業(yè)服務部是院學生會新成立的部門，在接下來的一學年里，本部門將計劃一系列的工作與活動，為創(chuàng)業(yè)服務部打下堅實的根基。

一、部門建設

1.在部門內部對各成員進行詳細明確的分工，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)服務部在院學生會的作用，保證為各部門活動的順利開展提供綠色通道；

2.秉承以往的工作態(tài)度，努力做好創(chuàng)業(yè)服務部的本職工作；

3.適當地采取一些措施來增強成員的團隊精神。

二、交流合作

積極與其他部門溝通，了解其他部門需求，以便及時為其他部門提供所需的資源，此外，通過與其他部門成員的溝通也可以擴大本部成員的知識面。

三、活動策劃

1.創(chuàng)業(yè)的相關問卷調查

問題如下：

a)同學們對創(chuàng)業(yè)的認識

b)同學們對創(chuàng)業(yè)的疑惑

c)同學們對創(chuàng)業(yè)的大致認知程度

d)同學們是否考慮過創(chuàng)業(yè)，希望學院提供哪些平臺，等等。

2.積極與從我校創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生取得聯系，在條件允許的情況下，舉行一個講座，與大家分享他們創(chuàng)業(yè)方面的經驗與心得；

3.開展“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”

目前在校大學生進行自主創(chuàng)業(yè)難度較大，我們部門可以通過創(chuàng)業(yè)計劃大賽這個平臺組織創(chuàng)業(yè)團隊參加比賽，增強同學們的創(chuàng)業(yè)能力和思維。應該鼓勵部門內部人員積極參與創(chuàng)業(yè)大賽。在編寫整理別人的參賽作品或者通知參賽選手等各項事務中應有所收獲，做任何事情都