社會實踐調查報告社會實踐調查報告題目：‘互聯(lián)網+’模式下傳播正能量調查研究——以貴州大學北校區(qū)為例課程名稱：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論學院：公共管理學院專業(yè)：政治學與行政學年級：2013級姓名：林興然（1303010159）段運林（1303010186）彭永（1303010172）饒乃進（1303010178）胡智強（1303010185）指導教師：陳茹2015年9月5日-39-目錄1、前言 11.1、調查主旨： 11.2、調查方法： 11.3、調查結論： 12、正文 22.1研究有關問題社會背景和主要目的 22.2調查對象的選擇及簡況 22.3調查的主要方法和過程 32.4調查獲得的主要數據和資料 32.5研究的主要方法、過程和結論 42.5.1、調查的主要方法 52.5.2、研究過程: 62.5.3、研究結論 72.6對調研過程及其結果的評價 83、結語 104、附錄 12附錄一：實踐報告 12附錄二：實踐報告分析 21‘互聯(lián)網+’模式下傳播正能量調查研究——以貴州大學北校區(qū)為例1、前言1.1、調查主旨：現如今的互聯(lián)網已經進入“互聯(lián)網+”的模式，傳播媒介已經發(fā)了重大的變化。同時貴陽也于2014年開始發(fā)展大數據，走“互聯(lián)網+”發(fā)展道路。而正能量是一個社會的支撐力量，是必然要進行傳播發(fā)揚的。那么，“互聯(lián)網+”模式下如何利用的傳播媒介對正能量進行傳播呢？我們要了解“互聯(lián)網+”模式下的傳播媒介對正能量傳播到底起了多大的作用？探索如何才能構建一種既傳播了正能量又能使相關方獲得利益的“互聯(lián)網+正能量傳播”模式，因為只有這樣才能使正能量得到高效的傳播?！盎ヂ?lián)+不會取代傳統(tǒng)正能量傳播模式，而且會讓傳統(tǒng)正能量傳播模式煥發(fā)出新的活力，充分發(fā)揮信息通信技術以及互聯(lián)網平臺，讓互聯(lián)網與傳統(tǒng)正能量傳播進行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展與傳播模式。1.2、調查方法：問卷調查法，訪談法1.3、調查結論：加強制度建設，推行網絡實名化，同時必須保護公民個人信息安全。開發(fā)新型安全軟件，對不良彈窗，惡性廣告進行強制全面攔截。結合大數據，進行搜索引擎優(yōu)化，對負能力進行過濾，刻意提高正能量的出現率。加強公民的教育，提升公民的辨別和抵抗負能量的能力。切實加強網絡監(jiān)管。2、正文2.1研究有關問題社會背景和主要目的自從2012年11月于揚在易觀第五屆移動互聯(lián)網博覽會的發(fā)言提出“互聯(lián)網+”的概念開始，“互聯(lián)網+”的模式就開始受到普遍的關注。2015年3月5日上午十二屆全國人大三次會議上，李克強總理在政府工作報告中首次提出“互聯(lián)網+”行動計劃。這是“互聯(lián)網+”模式開始進入發(fā)展期。同時貴陽市也抓住了“互聯(lián)網+”這個新事物，于2014年開始發(fā)展大數據，走“互聯(lián)網+”發(fā)展道路。其實，“互聯(lián)網+”就是“互聯(lián)網+各個傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術以及互聯(lián)網平臺，讓互聯(lián)網與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)，為經濟發(fā)展注入新的活力。那么我們就可以利用“互聯(lián)網+”推廣社會正能量，為經濟社會發(fā)展營造良好的精神環(huán)境。也就是探索一種“互聯(lián)網+傳統(tǒng)傳播正能量方式”的模式，推動移動互聯(lián)網、云計算、大數據、等與傳播正能量結合，讓正能量得以得到更好的傳遞。2.2調查對象的選擇及簡況此次調查對象主要選取的是貴州大學北校區(qū)的大學本科生，研究生以及博士生。此次調查從2015年8月10號開始，采用線下實地與網上發(fā)放問卷進行抽樣調查。其中除去一些無法回收或者難以使用的問卷，共計收回300份左右。2.3調查的主要方法和過程我們小組采用調查問卷為主要方法來實現我們的調查主題研究，即“互聯(lián)網+模式下正能量的傳播——以貴大北校區(qū)為例”的資料采集。為了獲取全面而又客觀的原始資料，小組精心設計了調查問卷的題目，采取現場和網上調查的形式。在現場調查中，小組復印了200份調查問卷進行現場問卷，直接和被調查者進行接觸，面對面的發(fā)放、填寫和回收問卷，確保調查問卷的客觀性和高回收率。但在現場的調查中并不是一帆風順的，當我們拿著問卷在別人的面前，請別人幫忙填寫時，很多的人都會直接的拒絕，不予理睬。但我們小組并不灰心和氣餒，保持我們一如既往的微笑和熱情，投入到發(fā)放問卷的工作中去。最終，在我們的不懈努力下，也在許多有愛心和熱心同學的積極配合中，我們的200份調查問卷全部完成。在我們的網上調查中，我們小組把問卷調查表發(fā)放到問卷網上，然后把相關連接方式發(fā)送給貴州大學北校區(qū)的同學及相關的群組，請他們認真仔細的幫忙把調查問卷填寫，然后我們在網上進行問卷收集和匯總。最終，在很多同學的配合下，我們也完成了網上調查問卷。最后我們小組把現場調查和網上調查的結果進行匯總和分析，從而得到客觀而又全面的資料收集。2.4調查獲得的主要數據和資料“互聯(lián)網+”模式下每個學生都在接觸著各種傳播媒介，報紙、論壇、QQ、BBS等。并且使用的時間比較長，涉及的范圍廣，各種信息充斥在我們的周圍，時刻在接觸他們。當今網絡時代，使用網絡已經非常普遍，手機普及非常之快，還有電腦基本每個學生都有這些電子設備。用來學習，工作需要，用來辦公，聊天之類的也很多。不論如何，在信息時代，我們要用互聯(lián)網傳播正能量，傳播我們身邊的好人好事。調查的主要資料來源于互聯(lián)網，問卷星，百度等網站。還有的通過訪談等了解。了解到貴州大學互聯(lián)網普及過半，人人都對互聯(lián)網或多或少的了解。中國互聯(lián)網用戶普及率將過半，中國互聯(lián)網網民數穩(wěn)居世界第一?；ヂ?lián)網向移動端遷移，得移動互聯(lián)網得天下。隨著全球傳統(tǒng)媒體嚴重衰退，中國網絡廣告收入超越電視廣告已成為不可逆轉的趨勢。我們大學也不落后緊跟其后，互聯(lián)網普及很快。網絡廣告將是效果廣告的天下，以大數據精準廣告將成為網絡廣告的重要發(fā)展驅動力?；ヂ?lián)網消費金融市場正在崛起，大型平臺類互聯(lián)網企業(yè)將驅動市場快速發(fā)展。互聯(lián)網正在大力往健康領域滲透，掀起互聯(lián)網健康浪潮。在線教育拐點到來，未來市場快速成長。在線旅游市場競爭更加激烈，市場正在醞釀變局。社交平臺將加速生態(tài)整合，以社交為基礎打造溝通、娛樂、生活、購物和學習一站式服務平臺。2.5研究的主要方法、過程和結論2.5.1、調查的主要方法本次調查研究，我們主要采取了以下三種方法：文獻法：因為“互聯(lián)網+”屬于比較新的詞匯，關于“互聯(lián)網+”的文獻較少，為此，我們主要在網絡上收集相關信息，了解“互聯(lián)網+”，了解正能量，作為文史類的學生，在互聯(lián)網一些專業(yè)詞匯及知識上尤為缺乏，所以我們花了大量的時間用于資料收集與學習?！盎ヂ?lián)網+”是創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網發(fā)展新形態(tài)、新業(yè)態(tài)，是知識社會創(chuàng)新2.0推動下的互聯(lián)網形態(tài)演進及其催生的經濟社會發(fā)展新形態(tài)?！盎ヂ?lián)網+”是互聯(lián)網思維的進一步實踐成果，它代表一種先進的生產力，推動經濟形態(tài)不斷的發(fā)生演變。從而帶動社會經濟實體的生命力，為改革、創(chuàng)新、發(fā)展提供廣闊的網絡平臺。通俗來說，“互聯(lián)網+”就是“互聯(lián)網+各個傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術以及互聯(lián)網平臺，讓互聯(lián)網與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。它代表一種新的社會形態(tài)，即充分發(fā)揮互聯(lián)網在社會資源配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網的創(chuàng)新成果深度融合于經濟、社會各領域之中，提升全社會的創(chuàng)新力和生產力，形成更廣泛的以互聯(lián)網為基礎設施和實現工具的經濟發(fā)展新形態(tài)?！罢芰俊保褐傅氖且环N健康樂觀、積極向上的動力和情感。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽。它已經上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望，我們的期待。問卷法：針對本次調查研究，我們設計了問卷，因為假期的原因，在校學生少，因此我們選擇了以網上發(fā)放問卷為主要問卷收集渠道，在問卷網上錄入了我們的問卷，而后進行了大量的問卷發(fā)放，累計回收問卷300份，并對結果進行了分析。訪談法：針對此次調查研究，因為自身知識有限，我們還聯(lián)系了大數據學院的兩位老師，并訪談了部分題目，其次，我們還對大數據學院及計算機學院的部分同學進行了訪談。2.5.2研究過程:準備階段；在老師提供可選題的范圍內，我們選定了“互聯(lián)網+模式下傳播正能量調查研究”這一課題，認為這個研究課題比較新，可行性高，選題具有一定的價值與意義。隨后小組人員就分工合作進行了討論與確定，開始收集資料及相關文獻，確定調查方法、調查人員、訪談人員。調查階段，小組成員討論問卷設計，將問卷確定出來，并就準備階段所確定的訪談人員進行了訪談，記錄訪談內容，問卷發(fā)放及問卷回收。研究階段；對所收集到的資料進行了分類、整理、分析，就問卷每個題目的作答情況進行詮釋，將資料簡化、條理化、系統(tǒng)化，形成分析結果。總結階段；撰寫調查報告，說明調查結果與研究結論，并對研究過程、研究方法、政策建議以及研究中的一些重要問題或下一步研究的設想等進行系統(tǒng)的敘述和說明。對“互聯(lián)網+”模式下正能量傳播存在的問題、相較傳統(tǒng)方式傳播的優(yōu)缺點、人們的接受度、以及提出相關的建議?？偨Y本次調查研究工作中的優(yōu)缺點，為今后的社會調查研究提供正反兩方面的經驗。2.5.3、研究結論1、加強制度建設，推行網絡實名化，同時必須保護公民個人信息安全。制度可以有效的規(guī)范網絡世界的運行。目前我國關于網絡世界的制度，存在空泛化，實際執(zhí)行的能力差，沒有一個有效的運行機制。故而負能量能在網絡中叱詫風云，然而正能量卻傳遞艱難。因此我們提倡加強制度建設，推行網絡實名制，當然這實名相對的，只是對政府相關管理部門，這樣就可以為傳遞正能量提供良好的環(huán)境。2、開發(fā)新型安全軟件，對不良彈窗，惡性廣告進行強制全面攔截。“互聯(lián)網+”時代，要求安全軟件進行變革及與時俱進。目前市場上的安全軟件，功能有限，對負能量毫無抵抗能力弱。因此在“互聯(lián)網+”時代，就必須對安全軟件提出新的時代性要求。同時為了更好的傳遞正能量，就必須要求安全軟件，對負能量，包括不良彈窗，惡性廣告，色情等進行強制全面的攔截封殺。特別的，為了青少年兒童能更多的接觸正能量，可以開發(fā)定制型安全軟件。如此就是利用互聯(lián)網技術傳播正能量的重要的體現。3、結合大數據，進行搜索引擎優(yōu)化，對負能力進行過濾，刻意提高正能量的出現率。在“互聯(lián)網+”時代加強正能量的傳播呢？其實，提高正能量的出現率以及曝光率，就是在無形中傳播正能量。那么如何更好的提高正能量的出現率呢？對于互聯(lián)網來說這并不難，可以利用大數據，進行數據清洗以及分析，統(tǒng)計出與正能量相關的事件消息等，然后用搜索引擎優(yōu)化，把富于正能量的事件或者消息，放入公眾的視野，不管公眾會不會關注或者點擊，都會對正能量的傳播有莫大的裨益。另一方面，可以對負面信息進行清除和過濾，這樣也是從側面?zhèn)鞑フ芰孔鲐暙I了。當然不能對負面信息全部封殺，這樣會使互聯(lián)網生態(tài)失衡，一旦失衡反而會影響正能量的傳播?，F階段要對負能力進行過濾，刻意提高正能量的出現率，是因為現階段以及將來較長的時間內，正能量的傳播都是處于不利地位。4、加強公民的教育，提升公民的辨別和抵抗負能量的能力。在“互聯(lián)網+”時代傳播正能量，不僅需要互聯(lián)網技術，政策。更需要每一個公民的努力。要為正能量傳播做出自己的貢獻，前提就是要有辨別和自我抵抗負能量的能力。而要提升公民的辨別和抵抗負能量的能力，就必須加強對公民的教育。5、切實加強網絡監(jiān)管。強化監(jiān)管，是網絡傳播健康發(fā)展的可靠保障。一是加快完善網絡法規(guī)。對網絡信息傳播的權利和責任進行法律界定，防止網絡傳播自由的亂用對社會造成危害；完善刑法和行政法規(guī)中處罰計算機犯罪的相關規(guī)定；明確網絡設立、經營、管理、監(jiān)督各方面的責任，改變網絡經營中的無序管理、多頭管理、無人管理現象。二是嚴把網絡信息“過濾”關。突出重點，狠抓源頭，通過先進的技術手段，嚴格監(jiān)控和檢測國際互聯(lián)網入口信息，對消極信息予以刪除。三是優(yōu)化網絡監(jiān)控機制。把政府依法管理、行業(yè)自律與社會監(jiān)督緊密結合起來，大力推進網絡監(jiān)管制度化、規(guī)范化。使網絡傳播正能量得到更好的發(fā)揮。2.6對調研過程及其結果的評價古語有云，“讀萬卷書，行萬里路?！惫糯x書人對自己要求是很嚴格的，他們不但要求自己寒窗苦讀掌握理論知識，還要游歷名山大川，體驗各地風土人情，把理論知識和生活實踐相結合，這樣才能才算是個真正的文化人。大學生無疑是當代的知識分子，但是很多大學生就是名副其實的書呆子，只知道讀書，從來沒去過田間地頭、人民群眾生產生活的第一線，從來沒有把理論知識與生活實際相結合過。我們本次活動采取了問卷調查和走訪調查等方式，小伙伴們在調研過程中竭盡全力，遇到了前所未有的困難，但最后都迎刃而解了。首先是問卷設計，這次調研是上大學來真正意義上的第一次調研，以往的調研總是走走過場，問卷也是馬馬虎虎的設計，并不知道問卷設計也是大有學問，所以問卷的問題總是出現前后矛盾，漏洞百出，另一方面就是卷頭做的不夠明了，方方面面導致回收率不高和問卷統(tǒng)計是難以著手。這次問卷設計我們嚴格按照老師的要求來進行，問題全面，前后矛盾經過了多倫排查，精心設計卷頭，之后又請有經驗的學姐幫忙審查。其次就是問卷發(fā)放收集和訪談，當我們向很多調研對象發(fā)問卷時，他們是拒絕的，就算我們表明了身份和來意，所以很多時候理論知識也會遭遇冷漠，為此我們的隊員絞盡腦汁，受盡了打擊。后來我們改變了我們的接觸方式，我們并不直接進入正題，而是和他們先聊他們剛興趣的問題，再一步步切入我們的問題，這樣我們遭遇的冷漠就迎刃而解了。此次調研的結果顯示，很多人在都會通過網絡關注風云人物，關注社會上的好人好事。還有的受訪者本身可以算正能量的傳播者，他會利用博客或微信向周圍的人宣傳身邊的好人好事?！盎ヂ?lián)網+”模式下正能量的傳播”是時代所需，是大勢所需，是生活所需，中華民族偉大復興的征程中，我們需要正能量的傳播，我們需要這樣的時代！3、結語調研也是學習，它是我們的實踐課堂，它不但讓我們把理論知識與實踐結合，我們更能從中汲取書本上沒有的知識。首先我們再一次加強了隊員間相互協(xié)作的能力，相處技巧，加強了團隊意識，讓大家都感受到了”眾人拾柴火焰高“的真理。其次，我們們在此次調研征程中學會了與外界人如何接觸，如何和陌生人拉近關系，為我們步入社會打了先鋒戰(zhàn)。另外，互聯(lián)網正日夜改變著我們的生活，甚至成為我們生活不可或缺的一部分。正能量是我們時代所需的積極力量，正能量的傳播也正在借助大數據的發(fā)展而發(fā)展?！被ヂ?lián)網+”是新時代發(fā)展的新事物，它在我們的生活中的地位日益加重，借助“互聯(lián)網+”傳播正能量，才能使正能量更加地與我們的生產生活更加接近。需要正能量的時代，正能量的傳播不容忽視，網絡化的傳播是途徑之一?！盎ヂ?lián)網+正能量的傳播”是時代所需，是大勢所需，是生活所需，全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興的征程中，我們需要正能量的傳播，這樣才能更好的建成富強，民主，文明，和諧的社會主義現代化國家。4、附錄附錄一：實踐報告“互聯(lián)網+”模式下傳播正能量調查研究——以貴大北校區(qū)為例親愛的同學：您好！我們是貴州大學“互聯(lián)網+模式下傳播正能量研究課題組”，正在進行一項關于互聯(lián)網+模式下正能量傳播的調查，懇請您配合完成本問卷。此次問卷采用匿名形式，收集到的數據僅供調查使用。題目答案無對錯之分，只是希望了解您真實的想法，您只需要根據您的實際情況做出選擇；再次感謝您的支持與配合，祝您學業(yè)進步，生活愉快！1、你的性別是？(單選題*必答)○男○女2、您現在就讀的年級是？(單選題*必答)○大一○大二○大三○大四○研究生○博士生3、您的專業(yè)類別是？(單選題*必答)○文史類○理工類○管理類○藝術類4、您經常使用以下哪種信息傳播媒介(多選題*必答)□微信\QQ□微博\博客□貼吧□論壇\BBS□QQ空間□人人□Facebook□其他5、您每天接觸或者使用上面的傳播媒介的時間為？(單選題*必答)○2小時以內○2—4小時○4—7小時○7小時以上6、您使用上面的傳播媒介的目的在于？(多選題*必答)□記錄生活中點點滴滴□獲取時鮮資訊□休閑娛樂□了解朋友最新狀態(tài)□工作需要□其他7、您會因收到傳播媒介發(fā)布的信息而影響情緒嗎？(單選題*必答)○會○不會○偶爾8、您認為，當前“互聯(lián)網+”時代下傳播媒介上傳播的資訊如何？(單選題*必答)○節(jié)約了我獲取有用資訊的時間成本○受益匪淺，正能量滿滿○虛假資訊○資訊繁雜，需仔細甄別9、您認為“互聯(lián)網+”時代下該如何規(guī)范網絡的新聞的真實性？(多選題*必答)□依靠網民的自覺性□推行網絡實名制，出臺相應的法律法規(guī)□宣傳教育提高網民素質□沒必要規(guī)范10、您認為，“互聯(lián)網+”時代下傳播媒介傳播正能量的效力如何？(單選題*必答)○沒什么用○不清楚○作用很大○有點作用11、“互聯(lián)網+”模式下我們利用互聯(lián)網來做些什么？(多選題*必答)□游戲娛樂□數據采集□編程開發(fā)□學習知識，傳播正能量12、“互聯(lián)網+”模式下如何為傳統(tǒng)媒介傳播正能量模式創(chuàng)造活力？(多選題*必答)□加大互聯(lián)網過濾，限制不良彈窗，肅清網絡環(huán)境□使用移動互聯(lián)網技術，讓正能量隨身化□宣傳并普及新傳播媒體□徹底拋棄傳統(tǒng)媒體13、“互聯(lián)網+”模式下對于傳播“正能量”減少“負能量”應該如何做？(多選題*必答)□網絡管理人員加強管理□網民加強監(jiān)督□提高民自身素質□互聯(lián)網中設計相關審核程序進行過濾14、“互聯(lián)網+”模式下傳播媒介對正能量傳播所起的作用(單選題*必答)○利大于弊○弊大于利15、您覺得在“互聯(lián)網+”模式下應該傳播哪些文化(多選題*必答)□中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化□迷信、淫穢色情等糟粕文化□優(yōu)秀的物質文化、精神文化和行為文化□優(yōu)秀的制度文化、藝術文化□優(yōu)秀的認識文化、審美文化和價值文化□外國優(yōu)秀文化16、您認為“互聯(lián)網+”時代下抵制謠言傳播大學生應做些什么？(多選題*必答)□利用自己的經驗及知識，在自己的自媒體上主動承擔起辟謠責任□加大自己對謠言的辨別能力□增強社會責任感及道德感，負責任發(fā)言傳播信息□傳播正能量是個人私事，與社會無關17、您認為社會有必要加強“互聯(lián)網+”時代下正能量傳播建設嗎？(單選題*必答)○有○沒有18、您參與過人肉搜索、惡搞圖片、散布虛假信息或恐怖信息、網上言語謾罵或攻擊行為么？(單選題*必答)○經常參加○看到的多，但絕不參與○偶爾參與19、您對“互聯(lián)網+”時代下傳播媒介上發(fā)布的消息進行評價的最佳標準是？(單選題*必答)○法律標準——即看是否合法○社會主義道德標準——即看是否符合社會主義公民道德標準○功利標準——即看是否對自己有利、是否符合自己喜好○大眾標準——即從眾、隨大流20、您如何看待“互聯(lián)網+”時代下傳播媒介上的“心靈雞湯”？(單選題*必答)○滿滿的正能量，給人以精神上的力量○是逆境催生、問題倒逼的產物，符合快餐化、碎片化閱讀時代需求○看似積極向上，卻并不能幫助人們從根本上解決問題○無所謂21、您怎么看待“互聯(lián)網+”時代下傳播媒介上流行的"我給老兵敬個禮”、“微笑挑戰(zhàn)”事件？(單選題*必答)○有利于營造良好網絡文化氛圍，傳播正能量○完全是營銷手段，嘩眾取寵○沒有參與過類似網絡活動○不知道22、您認為“互聯(lián)網+”時代下傳播的哪些東西會給您帶來正能量？(多選題*必答)□時政新聞□心靈雞湯□時尚熱點□代購信息□文化科技□其他23、您會懷疑“互聯(lián)網+”時代下傳播媒介信息發(fā)布的真實性嗎？(單選題*必答)○總會懷疑○偶爾懷疑○從不懷疑○沒考慮過真實性24、互聯(lián)網主要滿足了您哪些方面的需要，請選出最重要的三項(多選題*必答)□獲取信息□娛樂休閑□工作社交需要□學習25、認為“互聯(lián)網+”時代下傳播媒介相對于傳統(tǒng)媒體有什么優(yōu)勢？(多選題*必答)□傳播速度快，信息量大□更具有互動性（如留言、評論）□時效性更強□其他26、您覺得“互聯(lián)網+”時代下傳播媒介的點贊是正能量還是負能量？(單選題*必答)○正能量○負能量27、在“互聯(lián)網+”時代下，您認為如何才能夠更好地規(guī)范網絡環(huán)境，弘揚正能量？(多選題*必答)□實名制管理，法律規(guī)范□提高網民自身的媒介意識，從自身做起，感染身邊的人□搜索引擎優(yōu)化，刻意過濾負面信息□任其自由發(fā)展28、您認為今后新聞傳播的主要途徑是？(多選題*必答)□網絡彈窗，移動APP等形式□微博、博客等媒體□新聞門戶網站□報刊、電視等傳統(tǒng)媒體29、在“言論自由”的“互聯(lián)網+”時代下，您認為現今的網絡環(huán)境如何？(單選題*必答)○發(fā)布資訊不受他人、法律約束○網絡環(huán)境越來越開明，但要合符法律要求○非常公開透明，人人均可暢所欲言○一片混亂，無法辨別真?zhèn)?0、當QQ空間或者微信朋友圈有關于傳遞愛心的信息時，您的選擇是？(單選題*必答)○視而不見○認真瀏覽并給與幫助○認真瀏覽○核實后給與幫助附錄二：實踐報告分析“互聯(lián)網+”模式下傳播正能量調查研究——以貴大北校區(qū)為例Q1:你的性別是？答案選項回復情況男141女164受訪人數305Q2:您現在就讀的年級是？答案選項回復情況大一27大二87大三112大四40研究生26博士生13受訪人數305Q3:您的專業(yè)類別是？答案選項回復情況文史類87理工類120管理類80藝術類18受訪人數305Q4:您經常使用以下哪種信息傳播媒介（多選）答案選項回復情況微信\QQ207微博\博客123貼吧74論壇\BBS48QQ空間150人人30Facebook31其他32受訪人數305Q5:您每天接觸或者使用上面的傳播媒介的時間為？答案選項回復情況2小時以內762—4小時1224—7小時807小時以上27受訪人數305Q6:您使用上面的傳播媒介的目的在于？（多選）答案選項回復情況記錄生活中點點滴滴145獲取時鮮資訊177休閑娛樂180了解朋友最新狀態(tài)179工作需要79其他39受訪人數305Q7:您會因收到傳播媒介發(fā)布的信息而影響情緒嗎？答案選項回復情況會71不會110偶爾124受訪人數305Q8:您認為，當前“互聯(lián)網+”時代下傳播媒介上傳播的資訊如何？答案選項回復情況節(jié)約了我獲取有用資訊的時間成本85受益匪淺，正能量滿滿64虛假資訊36資訊繁雜，需仔細甄別120受訪人數305Q9:您認為“互聯(lián)網+”時代下該如何規(guī)范網絡的新聞的真實性？（多選）答案選項回復情況依靠網民的自覺性161推行網絡實名制，出臺相應的法律法規(guī)190宣傳教育提高網民素質175沒必要規(guī)范22受訪人數305Q10:您認為，“互聯(lián)網+”時代下傳播媒介傳播正能量的效力如何？答案選項回復情況沒什么用47不清楚66作用很大108有點作用84受訪人數305Q11:“互聯(lián)網+”模式下我們利用互聯(lián)網來做些什么？（多選）答案選項回復情況游戲娛樂160數據采集199編程開發(fā)145學習知識，傳播正能量202受訪人數305Q12:“互聯(lián)網+”模式下如何為傳統(tǒng)媒介傳播正能量模式創(chuàng)造活力？（多選）答案選項回復情況加大互聯(lián)網過濾，限制不良彈窗，肅清網絡環(huán)境206使用移動互聯(lián)網技術，讓正能量隨身化185宣傳并普及新傳播媒體183徹底拋棄傳統(tǒng)媒體41受訪人數305Q13:“互聯(lián)網+”模式下對于傳播“正能量”減少“負能量”應該如何做？（多選）答案選項回復情況網絡管理人員加強管理185網民加強監(jiān)督200提高民自身素質211互聯(lián)網中設計相關審核程序進行過濾141受訪人數305Q14:“互聯(lián)網+”模式下傳播媒介對正能量傳播所起的作用答案選項回復情況利大于弊265弊大于利40受訪人數305Q15:您覺得在“互聯(lián)網+”模式下應該傳播哪些文化（多選）答案選項回復情況中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化205迷信、淫穢色情等糟粕文化40優(yōu)秀的物質文化、精神文化和行為文化225優(yōu)秀的制度文化、藝術文化193優(yōu)秀的認識文化、審美文化和價值文化204外國優(yōu)秀文化149受訪人數305Q16:您認為“互聯(lián)網+”時代下抵制謠言傳播大學生應做些什么？（多選）答案選項回復情況利用自己的經驗及知識，在自己的自媒體上主動承擔起辟謠責任208加大自己對謠言的辨別能力212增強社會責任感及道德感，負責任發(fā)言傳播信息208傳播正能量是個人私事，與社會無關36受訪人數305Q17:您認為社會有必要加強“互聯(lián)網+”時代下正能量傳播建設嗎？答案選項回復情況有263沒有42受訪人數305Q18:您參與過人肉搜索、惡搞圖片、散布虛假信息或恐怖信息、網上言語謾罵或攻擊行為么？答案選項回復情況經常參加48看到的多，但絕不參與212偶爾參與45受訪人數305Q19:您對“互聯(lián)網+”時代下傳播媒介上發(fā)布的消息進行評