第一課

豐富的社會(huì)生活1.2

在社會(huì)中成長(zhǎng)核心素養(yǎng)目標(biāo)：1.政治認(rèn)同：踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。自覺鑄牢中華民族共同體意識(shí)，有以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的使命感。2.道德修養(yǎng)：踐行以文明禮貌、相互尊重、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的道德要求，做社會(huì)的好公民。3.法治觀念：樹立法治意識(shí)，養(yǎng)成守法用法的思維方式和行為習(xí)慣。4.健全人格：有效學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，確立符合國(guó)家需要和自身實(shí)際的健康生活目標(biāo)。真誠(chéng)、友善，擁有同理心，相互支持，相互幫助，具有互助精神。5.責(zé)任意識(shí)：對(duì)自己負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家。1.為什么說個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)？2.為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？（原因+意義＋重要性）★3.青少年如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？★重難點(diǎn)問題在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)01通過狼孩的故事，大家有什么啟示呢？1920年印度傳教士辛格在狼群中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)“狼孩”。這兩個(gè)孩子剛回到人類社會(huì)之初，具備明顯的動(dòng)物習(xí)性和狼的特點(diǎn)：生吞食物，四肢爬行，喜暗怕光，白天總是蜷縮在陰暗角落里，夜間則四處爬行，像狼一樣嚎叫，給她穿衣服她會(huì)粗野的撕掉，不會(huì)說話。辛格夫婦為了使他們能轉(zhuǎn)變?yōu)槿耍龀隽烁鞣N嘗試，遺憾的是，她們幾乎很難學(xué)會(huì)人類的言行。小女孩到人類社會(huì)的第11個(gè)月就死了。大女孩活到了十幾歲，但她直到最后還沒有真正學(xué)會(huì)說話，智力也只相當(dāng)于3、4歲的孩子?！袄呛ⅰ钡氖聦?shí)，證明了人類是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。人不能脫離社會(huì)而存在。情境一：

1.什么是社會(huì)化？社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程。生物人社會(huì)人剛出生的人，僅僅是生理特征上具有人類特征，但還不具備人的品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)、從生物人變成社會(huì)人，完成了人的社會(huì)化。

人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程，人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)。為什么個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)？衣食為什么個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)？住行我們的衣食住行與社會(huì)緊密相關(guān)學(xué)習(xí)娛樂精神滋養(yǎng)

我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。2、為什么說人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)？①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程。②我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。③人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。養(yǎng)成親社會(huì)行為02“親社會(huì)行為”：又叫利社會(huì)行為，是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)的那些有利于社會(huì)和他人的行為。

例如：向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物；義務(wù)植樹；到敬老院獻(xiàn)愛心；幫交警維持交通秩序；志愿者活動(dòng)……中學(xué)生可以參加的親社會(huì)行為有哪些?3.親社會(huì)行為的含義及主要表現(xiàn)是什么？親社會(huì)行為的主要表現(xiàn)：謙讓分享幫助他人關(guān)心社會(huì)發(fā)展想一想：我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成親社會(huì)行為呢？

①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。（原因）

②謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。（意義）

③參與社會(huì)的過程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。（重要性）④我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（重要性）4.我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成親社會(huì)行為？結(jié)合圖片和你參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為。①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。社會(huì)體驗(yàn)志愿活動(dòng)研學(xué)旅行社會(huì)調(diào)查結(jié)合圖片和你參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為。②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。結(jié)合圖片和你參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為。③在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。筆記區(qū)5、如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。③在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人。課堂小結(jié)在社會(huì)中成長(zhǎng)在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)養(yǎng)成親社會(huì)行為為什么人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)？

親社會(huì)行為的表現(xiàn)

為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？社會(huì)化的含義、途徑、表現(xiàn)如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？1．《人民日?qǐng)?bào)》載文：“人非孤立存在，而是存在于一定的社會(huì)中。因此，人的發(fā)展、人的素質(zhì)提高，需要社會(huì)發(fā)展為之提供必需的物質(zhì)和文化條件。”從個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系看，上述材料表明（

）A．個(gè)人與社會(huì)相互區(qū)別，不能等同B．社會(huì)離不開個(gè)人，個(gè)人是組成社會(huì)的細(xì)胞C．個(gè)人的存在和發(fā)展對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大影響D．個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)D2、2022年暑假，我縣中小學(xué)興起了“研學(xué)旅行”:到洋口革命圣地感悟革命前輩艱苦奮斗精神，或開展夢(mèng)想課堂教育研訓(xùn)活動(dòng)，或到武夷山學(xué)習(xí)茶文化;或到公共場(chǎng)所開展衛(wèi)生清理活動(dòng)...開展“研學(xué)旅行”活動(dòng)（）①浪費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，分散了學(xué)生的注意力②有利于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷③有助于學(xué)生親近社會(huì)生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力④過分重視研學(xué)活動(dòng)，不利于全面發(fā)展A.①②B.①④C.②③D.③④C3、眾多青年學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)志愿者，走入社區(qū)清潔衛(wèi)生，走上街頭協(xié)助維持交通秩序，走進(jìn)福利院幫扶老弱病殘....志愿者在服務(wù)社會(huì)中獲得成長(zhǎng)，展現(xiàn)了青春的風(fēng)采和力量。這啟示我們（