地球，是目前人類所知道的宇宙中唯一具有生命存在的星球，因?yàn)樗転楦鞣N生命提供了適宜的生存環(huán)境！1地球，是目前人類所知道的宇宙中唯一具有1第2章生物與環(huán)境第1節(jié)生物生存的環(huán)境2第2章生物與環(huán)境第1節(jié)生物生存的環(huán)境2觀察生物生存的環(huán)境寒冷的南極是企鵝的樂園3觀察生物生存的環(huán)境寒冷的南極是3觀察生物生存的環(huán)境珊瑚蟲把“家”安在溫暖的淺海水中4觀察生物生存的環(huán)境珊瑚蟲把“家”安4觀察生物生存的環(huán)境雪蓮愛長在寒冷的高山上5觀察生物生存的環(huán)境雪蓮愛長在5觀察生物生存的環(huán)境駱駝生活在干燥缺水的沙漠6觀察生物生存的環(huán)境駱駝生活在干燥缺水的沙漠6觀察生物生存的環(huán)境潮濕隱蔽的環(huán)境是蝸牛的安樂窩7觀察生物生存的環(huán)境潮濕隱蔽的環(huán)境是蝸牛的安樂窩7觀察生物生存的環(huán)境炎熱潮濕的熱帶雨林中才能找到亞洲象8觀察生物生存的環(huán)境炎熱潮濕的熱帶雨林8名稱生存環(huán)境企鵝以南極大陸為中心的冰凍極地蝸牛雪蓮珊瑚蟲駱駝亞洲象潮濕隱蔽的環(huán)境高寒山區(qū)熱帶海洋的淺海區(qū)干旱的沙漠亞洲的熱帶地區(qū)觀察生物生存的環(huán)境9名稱生存環(huán)境企鵝以南極大陸為中心的冰凍極地蝸牛雪蓮珊瑚蟲駱駝2009年3月1日晚上，194頭巨頭鯨和12只寬吻海豚在塔斯馬尼亞州國王島的納拉庫帕海灘擱淺，約140頭鯨魚死亡。同學(xué)們，為什么鯨魚會死亡？102009年3月1日晚上，194頭巨頭鯨和12只寬熱帶植物適于生長在溫暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保護(hù)措施，它們也會。死亡11熱帶植物適于生長在溫暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保魚必須生活在水里，離開水一段時間就會

。死亡12魚必須生活在水里，離開水一段時間就會你知道“南橘北枳”嗎？桔子樹種在淮河以南結(jié)出的是桔子，而種在淮河以北結(jié)出的是不能食用的枳。這是為什么呢？“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！被实蹫槭裁床唤腥税褞X南的荔枝移栽到宮中？這樣不是省事多了嗎？思考13你知道“南橘北枳”嗎？桔子樹種在淮河以南結(jié)出的是桔子，而種在所以，生物的生存需要一定的環(huán)境生物生存的環(huán)境能給生物的生存提供哪些條件呢？環(huán)境能給生物提供食物、水和其他物質(zhì)，以此滿足維持生存、生長和繁殖后代的需要。14所以，生物的生存需要一定的環(huán)境生物生存的環(huán)境能給生物的生存提1、不同的生物生活在不同的環(huán)境中，這些不同的環(huán)境有沒有相同之處？2、生物能離開環(huán)境單獨(dú)生存嗎？深刻理解環(huán)境的含義這些環(huán)境都能夠?yàn)樯钤谄渲械纳锾峁┻m宜的生存條件，如：食物、空氣、溫度、水分等。不能，生物的生存需要一定的環(huán)境。151、不同的生物生活在不同的環(huán)境中，這些不同的環(huán)境有2、生物能生存環(huán)境：是指生物的生存地點(diǎn)和存在于它周圍的影響它生活的各種因素16生存環(huán)境：是指生物的生存地點(diǎn)16生命無處不在美國黃石公園內(nèi)的溫泉（20℃－100℃）都有微生物的存在。17生命無處不在美國黃石公園內(nèi)的溫泉17生命無處不在海底火山口附近水溫高達(dá)350℃，也發(fā)現(xiàn)了巨蛤；貽貝；有孔線蟲等生物18生命無處不在海底火山口附近水溫高達(dá)350℃，也18生命無處不在馬里亞納海溝最深處是海平面以下11034米，深海是一個高壓（巨大水壓達(dá)1100個大氣壓）、漆黑和冰冷的世界。在這種“死氣沉沉”的環(huán)境中竟然也有一些低等生物！

海溝底部的計(jì)算機(jī)三維圖象

19生命無處不在馬里亞納海溝最深處是海平面以下11034米，深甲烷細(xì)菌這種細(xì)菌生活在地下200米處，地下溫泉附近含氫的巖石就是他們的樂土。生命無處不在20甲烷細(xì)菌這種細(xì)菌生活在地下200米處，生命無處不在20游戲：為生物尋找自己的家草地池塘高山海洋沼澤沙漠天空鯨揚(yáng)子鱷燕子兔子鷹松樹螞蚱珊瑚蟲水稻紫菜蘑菇仙人掌駱駝

鯽魚螞蚱水稻蘑菇兔子鯽魚松樹珊瑚蟲鯨紫菜揚(yáng)子鱷駱駝仙人掌燕子鷹21游戲：為生物尋找自己的家草地池塘高山海洋沼澤沙漠天空鯨想一想，如果我們破壞了環(huán)境，會有什么后果？22想一想，如果我們破壞了環(huán)境，會有什么后果？22

保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起23保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起23觀察校園植物的生存環(huán)境小實(shí)踐1、建立調(diào)查小組（3~4人），做到分工明