一、課程性質(zhì)本課程是城市軌道交通車輛專業(yè)的專業(yè)必修課，是一門核心專業(yè)課，通過本課程學習，使學生理解車輛總體組成、各系統(tǒng)的名稱以及車輛的各種基本參數(shù)，熟悉車體的作用、各部件的組成、車體和內(nèi)裝飾部件的材料，掌握車門結(jié)構(gòu)和組成、電動車門或氣動車門的工作原掌握轉(zhuǎn)向架的主要功能、作用和主要組成部件，并熟悉各部分檢修工二、課程設計思路課程設計堅持"理論聯(lián)系實際"的指導思想，并依據(jù)城市軌道交通車輛課程大綱，通過理論教學以及案例教學，實現(xiàn)培養(yǎng)學生具有初步三、課程培養(yǎng)目標(一)總目標通過對本課程的學習，培養(yǎng)學生具有初步進行城市軌道交通車輛編組設計、車輛設備維護與管理的能力。(二)具體目標掌握城市軌道交通車輛的特點、車體的結(jié)構(gòu)等特征；能分析城市軌道交通車輛車內(nèi)設備的組成及其技術(shù)特點；能夠分析城市軌道交通車輛車體結(jié)構(gòu)及材料的輕量化途徑；能夠掌握車輛車體連接裝置中車鉤緩沖裝置的作用及分類；能夠掌握說明常見車鉤、緩沖器和貫通道裝置的結(jié)構(gòu)；能夠掌握說明常見車鉤、緩沖器和貫通道裝置的原理；能夠掌握說明轉(zhuǎn)向架的作用；能夠陳述說明轉(zhuǎn)向架的主要組成件的結(jié)構(gòu)形式、使用條件和特點；能夠陳述說明動力轉(zhuǎn)向架的傳動系統(tǒng)的主要配置方式；能夠陳述說明我國已有城市軌道交通車輛中采用的幾種主要轉(zhuǎn)向架的結(jié)構(gòu)組成、主要技術(shù)參數(shù)與主要特點。2、知識目標能夠進行城市軌道交通車輛的正確分類和辨識；能夠陳述說明軌道交通車輛的組成部分及其作用；能夠陳述說明軌道交通車輛的主要技術(shù)參數(shù)；能夠陳述說明軌道交通車輛的車體類型；能夠陳述說明轉(zhuǎn)向架的組成；能夠陳述說明轉(zhuǎn)向架的分類；能夠陳述說明軌道交通車輛振動的基本概念；能夠陳述說明車輛運行平穩(wěn)性的評價標準；能夠陳述說明輪軌接觸幾何關系及滾動理論；3、素質(zhì)目標能夠進行軌道交通車輛編組的設計；能夠使學生具有車輛設備維護與管理的能力；能夠使學生具有富有邏輯性的回答問題的能力。表1課程內(nèi)容與要求表序號項目知識內(nèi)容與要求學時安排1城市軌道交通車輛概論1、理解與掌握軌道交通車輛分類；2、理解與掌握軌道交通車輛編組方法；3、理解與掌握軌道交通車輛組成及主要參數(shù)。1、能夠進行軌道交通車輛編組的設計。1、理論知識講2、實際典型案例講授。62車體與車門1、理解與掌握車體類型；2、理解與掌握車體組成與3、理解與掌握車門類型；4、理解與掌握車門的作用與原理；5、理解與掌握軌道交通車輛車內(nèi)設備的組成及其技術(shù)特征；6、理解與掌握車體結(jié)構(gòu)及材料的輕量化途徑。1、能夠陳述說明不同材料的車體結(jié)構(gòu)的主要特點及技術(shù)特性。1、理論知識講2、實際典型案例講授。3車體連接裝置1、理解與掌握車鉤緩沖裝置的用途；2、理解與掌握常見車鉤、緩沖器和貫通道裝置的結(jié)1、能夠陳述說明車體連接裝置中車鉤緩沖裝置的作用；2、能夠陳述說明常見1、理論知識講2、實際車鉤、緩沖器和貫通道裝置的原理。典型案例講授。4轉(zhuǎn)向架1、理解與掌握轉(zhuǎn)向架的組2、理解與掌握轉(zhuǎn)向架的分3、理解與掌握轉(zhuǎn)向架的作4、理解與掌握轉(zhuǎn)向架的主要組成件的結(jié)構(gòu)形式、使用條件和特點。1、能夠陳述說明轉(zhuǎn)向架的結(jié)構(gòu)原理；2、能夠陳述說明動力轉(zhuǎn)向架的傳動系統(tǒng)的主要配置方式；3、能夠陳述說明我國已有城市軌道交通車輛中采用的幾種主要轉(zhuǎn)向架的結(jié)構(gòu)組成、主要技術(shù)參數(shù)與主要特1、理論知識講2、實際典型案例講授。5軌道交通車輛動力學概論1、理解與掌握軌道交通車輛振動的基本概念；2、理解與掌握輪軌接觸幾何關系及滾動理論。1、能夠陳述說明車輛運行平穩(wěn)性的評價標1、理論知識講2、實際典型案例講授。2五、課程實施建議(一)教學建議在教學上應采用理論知識的精講、案例教學與答疑等多種綜合教(二)教學考核評價建議1、期末考核：占總成績的50%,閉卷、筆試；2、期中考核：占總成績的20%,閉卷、筆試；3、平時作業(yè)及大作業(yè)：占總成績的30%,以作業(yè)完成質(zhì)量為依據(jù)(三)教材編寫(四)課程資源的開發(fā)與利用1、開發(fā)以案例教學(項目教學)為主導的、擁有學校教師與行業(yè)專家參與的公開出版教材，并完成配套的實驗實訓指導書、教師教學系(部)意見負責人簽名：