第15頁共15頁教師個(gè)人?年度總結(jié)?例文本?學(xué)年，我?任教學(xué)校?121、?131班?的計(jì)算機(jī)?應(yīng)用基礎(chǔ)?教學(xué)，同?時(shí)兼任學(xué)?校的、機(jī)?房維護(hù)、?德育等工?作。在各?位領(lǐng)導(dǎo)和?老師的熱?心支持和?幫助下，?我認(rèn)真做?好教學(xué)工?作，積極?完成學(xué)校?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?下面我把?本學(xué)期的?工作做簡?要的匯報(bào)?。一、?學(xué)校制度?執(zhí)行情況?平時(shí)每?個(gè)周五都?會(huì)召開會(huì)?議，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校?下達(dá)的文?件，和同?事積極溝?通，學(xué)生?的動(dòng)向和?思想狀況?。搞好教?學(xué)部思想?建設(shè)維護(hù)?工作。每?周按時(shí)組?織教研活?動(dòng)，并且?認(rèn)真做好?筆記，從?不缺勤。?工作上服?從安排，?人際關(guān)系?融洽。?二、教育?教學(xué)情況?1、潛?心鉆研，?認(rèn)真?zhèn)湔n?。在備課?中，我認(rèn)?真研究教?材，力求?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)，?難點(diǎn)。制?定符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)?律的教學(xué)?方法及教?學(xué)形式。?注意弱化?難點(diǎn)，強(qiáng)?調(diào)重點(diǎn)。?認(rèn)真寫好?教案，并?不斷歸納?總結(jié)提高?教學(xué)水平?。2、?以生為本?，微笑上?課。上課?時(shí)注重學(xué)?生反饋，?發(fā)散學(xué)生?的思維，?注重綜合?能力的培?養(yǎng)，從興?趣出發(fā)，?在教學(xué)中?提高學(xué)生?的思維素?質(zhì)。微笑?行動(dòng)，也?是我對(duì)自?己的教學(xué)?的新的要?求，學(xué)生?喜歡老師?的笑臉，?這樣能給?學(xué)生自信?.3、?虛心學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持聽?課.注意?學(xué)習(xí)其他?老師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?努力探索?適合自己?的教學(xué)模?式。同時(shí)?，認(rèn)真總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?取長補(bǔ)短?.經(jīng)過聽?課，評(píng)課?，本學(xué)期?對(duì)自己的?教學(xué)促進(jìn)?很大，我?也在努力?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平。三?、學(xué)習(xí)情?況積極?學(xué)習(xí)，針?對(duì)很多學(xué)?生計(jì)算機(jī)?基礎(chǔ)的普?遍差學(xué)習(xí)?意識(shí)淡薄?的情況，?我跟學(xué)生?一起，尋?找原因，?我也樂在?其中。為?此，我制?定了具體?的計(jì)劃和?目標(biāo)。對(duì)?這部分同?學(xué)進(jìn)行有?計(jì)劃的輔?導(dǎo)。計(jì)算?機(jī)應(yīng)用基?礎(chǔ)是學(xué)習(xí)?計(jì)算機(jī)專?業(yè)的前提?，知識(shí)零?碎、廣泛?，邏輯聯(lián)?系不強(qiáng)，?因此，除?了注意課?堂效果之?外，我還?不厭其煩?地讓學(xué)生?練實(shí)際案?例。為此?，在上課?結(jié)束時(shí)，?我堅(jiān)持利?用課余時(shí)?間了解情?況，苦口?婆心地講?道理，結(jié)?合德育工?作發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)糾?正。比如?指路標(biāo)牌?、流程圖?等多種實(shí)?際操作和?工作結(jié)合?的方式告?訴學(xué)生在?校時(shí)間不?多要珍惜?，這樣同?學(xué)都可以?接受。?當(dāng)然，我?也看到了?本學(xué)期的?不足，比?如說，對(duì)?計(jì)算機(jī)專?業(yè)知識(shí)的?掌握，電?子信息化?時(shí)代，要?時(shí)時(shí)刻刻?充電，以?后還需多?花時(shí)間去?加強(qiáng)自身?的專業(yè)理?論與實(shí)踐?操作技能?;在教學(xué)?方面，還?應(yīng)多向老?教師、優(yōu)?秀教師學(xué)?習(xí)，以提?高自已各?方面的能?力，適應(yīng)?新學(xué)期的?職業(yè)教育?和學(xué)校發(fā)?展的要求?。德育方?面，本學(xué)?期人手緊?張，我也?剛剛接手?德育工作?，理出頭?緒。在下?學(xué)期要開?辟新思路?。121?班已經(jīng)分?配到崗，?剩下一個(gè)?班的在校?生，這樣?可以緩解?教學(xué)部門?管理的壓?力，應(yīng)當(dāng)?轉(zhuǎn)念投入?精力招生?，為學(xué)校?的春招添?磚獻(xiàn)瓦，?為成龍學(xué)?校的明天?獻(xiàn)出自己?應(yīng)盡的一?份力。?教師個(gè)人?年度總結(jié)?例文（二?）一年?即將過去?，九年級(jí)?學(xué)期的工?作接近尾?聲。這是?我第一次?考九年級(jí)?畢業(yè)班，?在教學(xué)中?遇到了前?所未有的?挑戰(zhàn)。我?虛心請(qǐng)教?師傅，專?心教法，?在實(shí)踐中?摸索進(jìn)步?。經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的?努力，我?學(xué)到了很?多教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取得?了應(yīng)有的?成績。以?下是本學(xué)?期教學(xué)情?況的簡要?總結(jié)。?首先，培?養(yǎng)學(xué)習(xí)英?語的興趣?作為一?門外語，?英語對(duì)大?多數(shù)學(xué)生?來說是陌?生和困難?的。在這?樣的大環(huán)?境下，要?教好英語?，就要讓?學(xué)生熱愛?英語，讓?學(xué)生對(duì)英?語產(chǎn)生興?趣。為此?，我采取?了一些方?法，比如?盡可能使?用多媒體?設(shè)備進(jìn)行?教學(xué)；開?展多種多?樣、生動(dòng)?活潑的課?堂語言實(shí)?踐活動(dòng)；?介紹英美?國家的文?化和生活?故事；幫?同學(xué)改英?文名等等?。讓他們?理解和喜?歡英語，?從而培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興?趣。目前?，我們班?學(xué)生的英?語學(xué)習(xí)興?趣一直穩(wěn)?定在較高?水平。?第二，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?上課，改?進(jìn)教學(xué)方?法，注重?輔導(dǎo)和學(xué)?習(xí)方法?在集體備?課的基礎(chǔ)?上，我可?以自覺學(xué)?習(xí)教材和?學(xué)生，進(jìn)?行第二次?備課。雖?然很難，?但已經(jīng)證?明是值得?的。教?學(xué)自然，?講課生動(dòng)?，難度適?中，照顧?到所有學(xué)?生，課堂?才能吸引?學(xué)生。我?可以每天?都有積極?的精神狀?態(tài)，讓學(xué)?生感受到?積極的學(xué)?習(xí)氛圍。?我可以按?照聽說讀?寫的教學(xué)?要求，努?力增加課?堂訓(xùn)練量?，加快課?堂節(jié)奏，?提高課堂?教學(xué)效率?。學(xué)生在?保證課堂?效果的同?時(shí)，課后?也要多讀?書、多說?話、多練?習(xí)。為此?，在早讀?的時(shí)候，?堅(jiān)持參加?班級(jí)輔導(dǎo)?，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)改?正。課后?堅(jiān)持認(rèn)真?批改學(xué)生?作業(yè)，及?時(shí)解決問?題。一些?無意識(shí)的?學(xué)生也接?受嚴(yán)格的?背誦，為?他們的一?年級(jí)打下?良好的基?礎(chǔ)。第?三，做好?“培優(yōu)變?質(zhì)”根?據(jù)以往的?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?生進(jìn)入英?語學(xué)習(xí)的?某個(gè)階段?后，會(huì)出?現(xiàn)好壞之?分的現(xiàn)象?，尤其是?在教材啟?動(dòng)、學(xué)習(xí)?難度加深?之后。為?此，我制?定了“培?養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)?生，轉(zhuǎn)差?生”的具?體計(jì)劃和?目標(biāo)，并?對(duì)這些學(xué)?生進(jìn)行了?有計(jì)劃的?輔導(dǎo)。舉?個(gè)例子，?我把這些?學(xué)生分成?三組。?第一類是?有一定基?礎(chǔ)，但平?時(shí)比較懶?，不學(xué)的?學(xué)生。對(duì)?于這些學(xué)?生，我采?取集體輔?導(dǎo)，給他?們布置固?定的任務(wù)?，不讓他?們有偷懶?的機(jī)會(huì)，?讓他們發(fā)?揮應(yīng)有的?水平；?第二類是?愿意學(xué)習(xí)?，但學(xué)習(xí)?能力不強(qiáng)?的學(xué)生。?對(duì)這些學(xué)?生進(jìn)行耐?心的指導(dǎo)?，給予更?多的鼓勵(lì)?，慢慢提?高成績；?第三類是?紀(jì)律松散?，基礎(chǔ)差?，沒有認(rèn)?真學(xué)習(xí)的?學(xué)生。業(yè)?余時(shí)間給?這些人個(gè)?別輔導(dǎo)。?由于實(shí)施?分類輔導(dǎo)?，針對(duì)性?強(qiáng)，效果?明顯。?期末考試?是對(duì)一個(gè)?學(xué)期的努?力有多大?成效的考?驗(yàn)。無論?我的成績?是高是低?，都反映?了我這學(xué)?期的教學(xué)?成績。我?明白這不?是最重要?的。重要?的是這學(xué)?期我學(xué)到?了很多。?重要的是?如何總結(jié)?得失，以?便下學(xué)期?后做得更?好。所以?無論我多?努力，我?都會(huì)繼續(xù)?努力，多?問，多思?考，多向?書本、向?專家、向?同行學(xué)習(xí)?，爭取更?大的進(jìn)步?。教師?個(gè)人年度?總結(jié)例文?（三）?今年的我?教的是小?班，之前?帶過一屆?小朋友，?也成功地?將他們送?入了小學(xué)?的殿堂，?那種感覺?確實(shí)非常?有成就感?。從大班?跳到小班?來，我也?一時(shí)間有?很多的感?慨，一是?我認(rèn)識(shí)到?孩子們是?在不斷的?改變的，?二是我認(rèn)?識(shí)到自己?作為一名?教師，也?應(yīng)該隨著?時(shí)間的推?移繼續(xù)學(xué)?習(xí)，不能?落后。孩?子們成長?的非常快?，我作為?他們的老?師，更不?應(yīng)該落后?，這一點(diǎn)?是極其重?要的。所?以這一年?，我一邊?準(zhǔn)備教學(xué)?，一邊提?升自己。?只是希望?自己可以?和孩子們?一同前進(jìn)?，一同成?長?；?想這一年?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，孩子?們也從小?班即將升?往中班。?其實(shí)對(duì)于?一名幼兒?園教師來?說，小班?的孩子是?需要更多?的精力的?，家長們?把孩子送?到幼兒園?來，一是?為了讓他?們接受啟?蒙教育，?二是希望?孩子們可?以培養(yǎng)自?己的獨(dú)立?品格。作?為一名幼?兒教師，?我有責(zé)任?去關(guān)注他?們的成長?，更應(yīng)該?時(shí)刻把心?思放在他?們的身上?。因?yàn)檫@?時(shí)候他們?的年紀(jì)還?太小，身?邊也不能?離了人，?我不僅要?在教學(xué)上?花費(fèi)功夫?，也應(yīng)該?投入更多?的經(jīng)歷放?在他們的?個(gè)人成長?上面?，F(xiàn)?在他們對(duì)?這個(gè)世界?的認(rèn)知還?很模糊，?但是我也?很清楚，?孩子們的?成長速度?很快，如?果不從現(xiàn)?在開始悉?心教育，?不從現(xiàn)在?開始糾正?他們的習(xí)?慣，也許?以后會(huì)遇?到更大的?麻煩。?我也已經(jīng)?帶過一屆?學(xué)生了，?自己的經(jīng)?驗(yàn)也已經(jīng)?足夠了，?所以這次?帶小班其?實(shí)也算不?上吃力。?只是有時(shí)?候確實(shí)事?情多了之?后，我會(huì)?有一點(diǎn)稍?微煩躁，?這一點(diǎn)是?一個(gè)缺點(diǎn)?，我之后?認(rèn)識(shí)到了?，也進(jìn)行?了改正。?在我的教?學(xué)之中，?我在學(xué)生?中建立了?自己的形?象，也讓?孩子們感?受到了一?個(gè)老師的?威信，所?以上課的?時(shí)候，孩?子們是非?常的尊重?我，也很?聽話的。?下課的時(shí)?候孩子們?也愿意找?我一起玩?耍，遇到?什么事情?也會(huì)來辦?公室找我?報(bào)告。?這一點(diǎn)我?認(rèn)為是成?功的，至?少孩子們?明白了最?基本的道?理，做一?件事情，?我們需要?認(rèn)真，在?什么時(shí)間?點(diǎn)做什么?樣的事情?，在什么?時(shí)候應(yīng)該?有什么樣?的態(tài)度，?我相信學(xué)?生們是能?夠分得清?楚了的。?小班的教?育其實(shí)說?到底，就?是從孩子?們的習(xí)慣?開始培養(yǎng)?起來，先?培養(yǎng)他們?良好的品?格，讓孩?子們分清?對(duì)錯(cuò)，知?道什么該?做，什么?不該做。?接著再是?對(duì)孩子們?的教育，?只有這樣?循序漸進(jìn)?，我的教?學(xué)才會(huì)起?到一定的?作用，才?會(huì)給家長?們一個(gè)更?好的交代?，給學(xué)校?一個(gè)更好?的回復(fù)。?教師個(gè)?人年度總?結(jié)例文（?四）回?顧這學(xué)期?所從事的?初一初二?美術(shù)教學(xué)?工作，基?本上是比?較順利地?完成任務(wù)?。當(dāng)然在?工作中我?享受到收?獲喜悅，?也在工作?中發(fā)現(xiàn)一?些存在的?問題。我?所享有的?收獲我會(huì)?用于下個(gè)?學(xué)期的工?作中，我?所碰到的?問題我要?認(rèn)真反思?改進(jìn)?，F(xiàn)?作一番總?結(jié)，以便?擇優(yōu)汰劣?，取長補(bǔ)?短以待以?后的教學(xué)?水平更上?層樓。?一、愛崗?敬業(yè)，忠?于教育事?業(yè)熱愛?教師的職?業(yè)，愛崗?敬業(yè)是做?好教學(xué)工?作的前提?。我覺得?既然選擇?了教師這?一職業(yè)，?就要盡心?盡力，每?一種職業(yè)?都是社會(huì)?的必要組?成部分，?不要這山?望著那山?高。每一?個(gè)人都是?平凡的，?能在平凡?的崗位上?做好平凡?的事，恰?恰就是不?平凡。?對(duì)教師職?業(yè)的熱愛?，忠于教?育事業(yè)，?愛崗敬業(yè)?是作為一?名合格教?師必須具?備的職業(yè)?道德。雖?說正式走?上教育崗?位剛滿一?年，但自?己對(duì)教師?工作已經(jīng)?產(chǎn)生了感?情，通過?自己的教?學(xué)使學(xué)生?具備了相?關(guān)的知識(shí)?，看著自?己付出的?努力獲得?了回報(bào)，?內(nèi)心充滿?了成就感?，在新的?教學(xué)工作?中也就有?了動(dòng)力。?二、熱?愛，平等?對(duì)待每一?位學(xué)生?關(guān)心學(xué)生?，熱愛學(xué)?生，平等?對(duì)待學(xué)生?是新時(shí)期?教育老師?必須具備?的學(xué)生觀?。現(xiàn)在學(xué)?校提倡教?師與學(xué)生?建立平等?的師生關(guān)?系，這也?是全社會(huì)?都普遍認(rèn)?同的教育?觀點(diǎn)。熱?愛學(xué)生，?尊重學(xué)生?的人格，?才會(huì)關(guān)心?學(xué)生，了?解學(xué)生，?公正地對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生，才?不失師德?風(fēng)范。?但“人非?圣賢，熟?能無過。?”更何況?是尚未成?年的孩子?。學(xué)生犯?了錯(cuò)誤，?也不能不?管。我也?常會(huì)和學(xué)?生交流。?讓學(xué)生能?夠站在對(duì)?方的立場?思考問題?，感受自?己的所作?所為給別?人造成的?傷害，這?樣孩子會(huì)?從內(nèi)心認(rèn)?識(shí)到自己?的錯(cuò)誤，?從而從根?本上改正?錯(cuò)誤。其?實(shí)學(xué)生完?全能夠從?你的表情?和語氣中?感受出你?是善意還?是惡意。?我想只要?你是善意?的，真誠?的，真正?的熱愛每?一個(gè)學(xué)生?、關(guān)心每?一個(gè)學(xué)生?。學(xué)生完?全能接受?你的批評(píng)?和意見。?三、努?力提高自?身教學(xué)水?平精通?教學(xué)業(yè)務(wù)?是教師之?所以成其?為教師的?關(guān)鍵。韓?愈曾經(jīng)說?過“師者?，傳道、?授業(yè)、解?惑也?！?只有精通?業(yè)務(wù)，才?能將科學(xué)?知識(shí)準(zhǔn)確?地傳授給?學(xué)生，而?不致于誤?人子弟。?倘若學(xué)生?給你提出?的問題你?總是不能?準(zhǔn)確地解?答，在學(xué)?生心中的?威信也就?會(huì)逐步喪?失。到那?時(shí)學(xué)生對(duì)?你已沒有?信心可言?，對(duì)你所?教授的學(xué)?科也不可?能再有興?趣，當(dāng)然?也不可能?學(xué)好這門?課程。隨?著美術(shù)課?程特別是?拓展內(nèi)容?的不斷更?新，我仍?有許多能?力目標(biāo)把?握不住，?鉆研得還?不透徹，?上起課來?有些力不?從心。另?一方面，?每個(gè)人都?有他不同?于其他人?的長處和?優(yōu)點(diǎn)，學(xué)?生在某方?面超越教?師的可能?性甚大，?所以，老?師應(yīng)該對(duì)?學(xué)生的人?格、思想?、情感、?意志給予?充分的尊?重?？?之，我認(rèn)?為提高教?學(xué)技能和?水平，仍?是我今后?要努力的?方向。?四、努力?提高自身?道德修養(yǎng)?通過回?顧和總結(jié)?，結(jié)合自?己的體會(huì)?，我對(duì)教?師師德有?了更加明?確的認(rèn)識(shí)?，師德建?設(shè)是教師?個(gè)體成長?和自我完?善的需要?。我們不?能因?yàn)槠?它行業(yè)的?濃厚的商?業(yè)氣息而?使教師這?個(gè)職業(yè)沾?染銅臭味?兒，也不?應(yīng)該因?yàn)?別人的墮?落而放棄?自己的追?求、放松?對(duì)自己的?要求。在?教育改革?的新形勢?下，教師?的責(zé)任重?大，教師?的使命感?要加強(qiáng)。?教師個(gè)?人年度總?結(jié)例文（?五）一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?素質(zhì)教?師，肩負(fù)?教書育人?的職責(zé)，?行為上要?為人師表?，業(yè)務(wù)上?要精益求?精。因此?只有不斷?充電才能?永葆教學(xué)?的青春和?活力。一?方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道?德規(guī)范、?一些重要?的思想，?不斷提高?自己的道?德修養(yǎng)和?政治理論?水平;另?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改理?論，努力?提高業(yè)務(wù)?能力，參?加自學(xué)考?試，努力?提高自己?的學(xué)歷水?平。通過?這些學(xué)習(xí)?活動(dòng)，不?斷充實(shí)了?自己、豐?富了自己?的知識(shí)和?見識(shí)、為?自己更好?的教學(xué)實(shí)?踐作好了?準(zhǔn)備。?二、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)?真開展教?學(xué)工作?教學(xué)的最?終的目標(biāo)?就是要提?高教學(xué)質(zhì)?量，而其?關(guān)鍵就是?上好課。?能把知識(shí)?點(diǎn)落實(shí)到?位，為了?上好課，?我做了下?面的工作?：1.?在課前深?入鉆研、?細(xì)心挖掘?教材，把?握教材的?基本思想?、基本概?念、教材?結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn)?;了解學(xué)?生的知識(shí)?基礎(chǔ)，力?求在備課?的過程中?即備教材?又備學(xué)生?，了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。在?此基礎(chǔ)上?，精心制?作多媒體?課件。精?心備寫每?一個(gè)教案?。2.?在課堂上?，組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋。激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?。激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，向?課堂__?__分鐘?要質(zhì)量，?努力提高?課堂教學(xué)?效率;課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。3.?在課后，?認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)?，及時(shí)做?好后進(jìn)學(xué)?生的思想?工作及課?后輔導(dǎo)工?作;在自?習(xí)課上，?積極落實(shí)?分層施教?的原則，?狠抓后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生的?培養(yǎng);同?時(shí)，進(jìn)行?階段性檢?測，及時(shí)?了解學(xué)情?，以便對(duì)?癥下藥，?調(diào)整教學(xué)?策略。?4.在平?時(shí)認(rèn)真參?加教研活?動(dòng)，積極?參與聽課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?一年來，?本人共聽?課___?_節(jié)，完?成了學(xué)校?規(guī)定的聽?課任務(wù)。?三、切?實(shí)抓好班?主任工作?八年級(jí)?學(xué)生通過?一年的初?中學(xué)習(xí)，?新鮮感不?再，又沒?有升學(xué)的?壓力，個(gè)?別學(xué)生紀(jì)?律開始松?動(dòng)起來，?不喜歡別?人對(duì)他們?的行為約?束和管教?，一些不?良行為隨?之而來，?如曠課等?，面對(duì)這?些違紀(jì)情?況，如果?不注意引?導(dǎo)或引導(dǎo)?不當(dāng)，學(xué)?生很容易?在這個(gè)特?殊的學(xué)習(xí)?和生活階?段走入岔?道。我?的具體做?法是：?1.加大?學(xué)習(xí)、執(zhí)?行《中學(xué)?生守則》?、《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?的力度。?我借助主?題班會(huì)、?演講會(huì)、?競賽等各?種形式的?活動(dòng)，來?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)，執(zhí)?行《中學(xué)?生守則》?和《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，嚴(yán)格要?求學(xué)生。?4.“?三位一體?”的互促?法。教育?是一項(xiàng)艱?巨的任務(wù)?，單靠班?主任顯然?是不夠的?，而要先?靠各種力?量的齊抓?共管。通?過班主任?的工作，?把學(xué)校、?社會(huì)、家?庭組合成?一個(gè)整體?，形成教?育的合力?，達(dá)到互?相促進(jìn)的?目的。我?定期家訪?，或電話?聯(lián)系，及?時(shí)反饋學(xué)?生情況，?取得家長?的支持，?收到了良?好的效果?。四、?教育教學(xué)?成果一?份耕耘，?一份收獲?;經(jīng)過自?已的不懈?努力。取?得了較優(yōu)?異的成績?。我任班?主任的_?___班?學(xué)習(xí)氣氛?濃厚，班?風(fēng)穩(wěn)定。?學(xué)習(xí)成績?優(yōu)秀。在?全鄉(xiāng)期末?統(tǒng)考中，?獲四個(gè)第?一名、兩?個(gè)第二名?的好成績?。我的物?理科更是?以人平分?高出校平?均___?_分遙居?榜首。我?班也評(píng)為?優(yōu)秀班團(tuán)?集體。我?也在年度?考核中被?評(píng)為優(yōu)秀?。我還在?下半年舉?行的全鄉(xiāng)?中青年教?師基本功?比武中榮?獲一等獎(jiǎng)?。五、?正視自我?，明確努?力方向?“金無足?赤，人無?完人"，?在喜看成?績的同時(shí)?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點(diǎn)：?2.教?科研方面?本學(xué)年加?大了學(xué)習(xí)?的力度，?認(rèn)真研讀?了一些有?關(guān)教科研?方面的理?論書籍，?但在教學(xué)?實(shí)踐中的?應(yīng)用還不?到位，研?究做得不?夠細(xì)和實(shí)?，沒達(dá)到?自己心中?的目標(biāo);?3.后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作力?度不大。?雖然抓了?差生，但?有時(shí)沒有?抓在點(diǎn)子?上。4?.其他的?有些工作?也有待于?精益求精?，以后工?作應(yīng)更加?兢兢業(yè)業(yè)?。教師?個(gè)人年度?總結(jié)例文?（六）?日子過得?真快，轉(zhuǎn)?眼間，一?個(gè)學(xué)年就?要過去了??；仡?這一學(xué)年?的教學(xué)工?作，既忙?碌，又充?實(shí)，有許?多值得總?結(jié)和反思?的地方，?現(xiàn)將本學(xué)?年的工作?做一個(gè)小?結(jié)：一?、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真?開展教學(xué)?工作教?學(xué)是我工?作的首要?任務(wù)。本?學(xué)年，我?努力將所?學(xué)的新課?程理念應(yīng)?用到課堂?教學(xué)實(shí)踐?中，立足?“用活新?教材，實(shí)?踐新理念??！绷η?讓我的物?理教學(xué)更?具特色，?提高物理?教學(xué)質(zhì)量?。我任?教初二年?級(jí)的__?__至_?___班?的物理課?程。在日?常教學(xué)中?，我堅(jiān)持?做好課堂?教學(xué)“四?認(rèn)真”：?課前“認(rèn)?真”作好?充分準(zhǔn)備?，“認(rèn)真?"設(shè)計(jì)教?案，并結(jié)?合各班的?實(shí)際，靈?活上好每?一堂課，?盡可能做?到堂內(nèi)容?當(dāng)堂完成?，課后"?認(rèn)真"批?改學(xué)生作?業(yè)，使學(xué)?生對(duì)物理?更有興趣?，同時(shí)提?高學(xué)生的?探究科學(xué)?水平。另?外，課后?根據(jù)得失?及時(shí)"認(rèn)?真"的寫?些教后感?、教學(xué)反?思，從短?短幾句到?長長一篇?不等，目?的是為以?后的教學(xué)?積累經(jīng)驗(yàn)?。同時(shí)，?我還積極?和學(xué)生進(jìn)?行溝通，?了解學(xué)生?，改進(jìn)教?法，突破?學(xué)法。?在課堂教?學(xué)，我都?以培養(yǎng)學(xué)?生能力，?提高學(xué)生?的素質(zhì)為?目標(biāo)，努?力的尋找?器材完成?演示實(shí)驗(yàn)?、分組實(shí)?驗(yàn)，力求?讓教學(xué)對(duì)?學(xué)生的成?長和發(fā)展?起到較大?的作用。?二、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)三?、加強(qiáng)反?思，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)?得失反?思本學(xué)年?來的工作?，順利完?成的同時(shí)?，也在思?量著自己?在工作中?的不足：?1、對(duì)?于物理新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)還?不夠深入?，在新課?程的實(shí)踐?中思考得?還不夠多?，不能及?時(shí)將一些?教學(xué)想法?和問題記?錄下來，?進(jìn)行反思?;2、?雖然認(rèn)真?學(xué)習(xí)了一?些有關(guān)教?科研方面?的理論書?籍，但在?教學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)用?還不到位?，做得不?夠細(xì)和實(shí)?，沒達(dá)到?自己心中?的目標(biāo);?3、物?理教學(xué)中?有特色、?有創(chuàng)意的?東西還不?夠多，今?后還要努?力找出一?些物理教?學(xué)的特色?點(diǎn)，讓自?己的教學(xué)?水平更進(jìn)?一步!?教師個(gè)人?年度總結(jié)?例文（七?）一、?思想方面?思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛教?育事業(yè)，?各方面約?束自己，?鞭策自己?，對(duì)自己?要求更為?嚴(yán)格，力?爭在思想?上、工作?上在同事?、學(xué)生的?心目中樹?立良好的?形象，使?自己的思?想再上一?個(gè)新的臺(tái)?階，同時(shí)?也對(duì)自己?思想上有?了更加高?的要求。?努力提高?自己的教?學(xué)水平和?業(yè)務(wù)水平?，提高自?身的思想?覺悟。?二、教學(xué)?、工作方?面這學(xué)?期主要擔(dān)?任高一年?級(jí)的信息?技術(shù)教學(xué)?和微機(jī)室?設(shè)備的檢?修、維護(hù)?等工作。?工作是繁?忙的，相?對(duì)于上一?年，無論?是工作方?法、工作?經(jīng)驗(yàn)、還?是工作效?率都有了?明顯的改?善。雖然?工作量比?較大，但?為了提高?教學(xué)水平?和提高業(yè)?務(wù)水平，?向有經(jīng)驗(yàn)?老師請(qǐng)教?的基礎(chǔ)上?，利用本?人有限的?時(shí)間建成?個(gè)人教學(xué)?博客，這?有利于同?行間的交?流和學(xué)習(xí)?，方便學(xué)?生與我的?交流，這?大大有利?于我教學(xué)?的提高和?及時(shí)掌握?學(xué)生的動(dòng)?向，有利?于引導(dǎo)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?