第5頁共5頁教師年度?個(gè)人工作?總結(jié)參考?范文一?、深入了?解學(xué)生學(xué)?情，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的英語學(xué)?習(xí)習(xí)慣?二、配合?課內(nèi)比教?學(xué)活動(dòng)認(rèn)?真搞好備?課教學(xué)?中，備課?是一個(gè)必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?既要備教?材、備學(xué)?生，又要?備教法。?備課充分?，能調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，上?課效果就?好。因此?，了解和?分析學(xué)生?情況，有?針對(duì)地教?對(duì)教學(xué)成?功與否至?關(guān)重要。?這個(gè)班在?經(jīng)過兩年?多的英語?教學(xué)，在?英語學(xué)習(xí)?方面有很?大的起色?，但那是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，而且?中等生占?多數(shù)，尖?子生相對(duì)?較少。因?此，講得?太深，就?照顧不到?整體，時(shí)?間長了，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?就會(huì)欠佳?。但是，?我備課時(shí)?注意到這?點(diǎn)，因此?教學(xué)時(shí)針?對(duì)不同情?況，在授?課時(shí)采取?了不同的?方法。效?果就比較?理想。?課堂是教?學(xué)的主陣?地，課堂?教學(xué)的成?敗直接影?響著教學(xué)?效果。所?以上課我?設(shè)法吸引?學(xué)生，不?讓其分心?，上課內(nèi)?容力求豐?富，現(xiàn)實(shí)?。教態(tài)自?然，講課?生動(dòng)，難?易適中照?顧全部。?另外，我?每天都堅(jiān)?持保持充?足的精神?，讓學(xué)生?感受到一?種積極上?進(jìn)的氣氛?。在課堂?上采用多?種教學(xué)方?式，利用?多媒體、?展示臺(tái)等?現(xiàn)代化教?學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)師生交?流，使他?們能在輕?松、愉快?、合作、?交流中學(xué)?到知識(shí)。?根據(jù)不同?學(xué)生設(shè)計(jì)?不同層次?的問題，?樹立學(xué)生?的自信心?，讓各層?次的學(xué)生?都得到提?高。加強(qiáng)?聽說、閱?讀、寫作?訓(xùn)練，以?促進(jìn)學(xué)生?的綜合運(yùn)?用能力。?為了讓學(xué)?生真正參?加到課堂?中來，凡?是學(xué)生自?己能講清?楚的問題?，都讓學(xué)?生自己解?決，我決?不越俎代?庖，課堂?上盡量精?講、少講?把時(shí)間都?留給學(xué)生?。四、?加強(qiáng)課外?輔導(dǎo)，落?實(shí)培優(yōu)輔?差計(jì)劃?英語學(xué)習(xí)?是語言的?學(xué)習(xí)。困?此，除了?課堂教學(xué)?之外，還?需要讓學(xué)?生多讀，?多講，多?練。為此?，在早讀?時(shí)，我堅(jiān)?持認(rèn)真了?解早讀情?況，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?糾正。課?后發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)問?題也及時(shí)?解決，及?時(shí)講清楚?，讓學(xué)生?即時(shí)消化?。另外?，對(duì)部分?不自覺的?同學(xué)還采?取強(qiáng)制背?誦等方式?，幫助他?們養(yǎng)成良?好習(xí)慣，?提高他們?的英語學(xué)?習(xí)能力。?因?yàn)橛⒄Z?的特殊情?況，學(xué)生?在不斷學(xué)?習(xí)中，會(huì)?出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象?，差生面?擴(kuò)大，會(huì)?嚴(yán)重影響?班內(nèi)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。?因此，?絕對(duì)不能?忽視。為?此，我制?定了具體?的計(jì)劃和?目標(biāo)。對(duì)?這部分同?學(xué)進(jìn)行有?計(jì)劃的輔?導(dǎo)。我把?這批同學(xué)?分為四個(gè)?組。第?一組是能?力強(qiáng)，基?礎(chǔ)好，學(xué)?習(xí)習(xí)慣好?而且刻苦?認(rèn)真的，?對(duì)他們多?進(jìn)行能力?訓(xùn)練，以?便他們達(dá)?到更高層?次。第?二組是有?能力提高?，但平時(shí)?懶動(dòng)腦筋?不學(xué)的同?學(xué)，對(duì)這?些同學(xué)，?我采取集?體輔導(dǎo)，?給他們分?配固定任?務(wù)，不讓?他們有偷?懶的機(jī)會(huì)?，讓他們?發(fā)揮應(yīng)有?水平;第?三組是肯?學(xué)，但由?于能力不?強(qiáng)的同學(xué)?。對(duì)這部?分同學(xué)要?適當(dāng)引導(dǎo)?，耐心教?導(dǎo)，慢慢?提高他們?的成績，?不能操之?過急，且?要多鼓勵(lì)?。只要他?們肯努力?，成績有?望能提高?;第四組?是紀(jì)律松?散，學(xué)習(xí)?不認(rèn)真，?基礎(chǔ)又不?好的同學(xué)?。對(duì)這部?分人要進(jìn)?行課余時(shí)?間個(gè)別輔?導(dǎo)。因?yàn)?這部分同?學(xué)需要一?個(gè)安靜而?又不受干?擾的環(huán)境?，才會(huì)靜?下心來學(xué)?習(xí)。只要?堅(jiān)持輔導(dǎo)?，這些同?學(xué)基礎(chǔ)重?新建立起?來，以后?授課的效?果就會(huì)更?好。五?、立足長?遠(yuǎn)，認(rèn)真?總結(jié)在?本學(xué)年的?教學(xué)工作?中，我取?得了一定?的成績。?從本年度?的中考成?績來看，?我所教班?無論從平?均分、及?格人數(shù)和?優(yōu)生人數(shù)?都在同年?級(jí)中名列?前茅。但?"金無足?赤，人無?完人"，?在日常工?作中難免?存在不足?。例如：?對(duì)學(xué)生還?不夠了解?;教學(xué)方?法還不夠?成熟等，?而這些問?題，只能?在以后的?教學(xué)工作?中不斷地?解決。?針對(duì)以上?所說不足?，在此提?出改進(jìn)措?施：1?.加強(qiáng)與?學(xué)生的溝?通。教師?經(jīng)驗(yàn)不足?，教學(xué)技?巧性不強(qiáng)?，難免會(huì)?有學(xué)生知?識(shí)掌握不?夠扎實(shí)，?多主動(dòng)和?學(xué)生進(jìn)行?溝通，了?解學(xué)生掌?握知識(shí)的?情況非常?重要，這?樣有利于?針對(duì)性地?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教育。?無論備課?多認(rèn)真仔?細(xì)也很難?適應(yīng)不同?班級(jí)的情?況，只有?溝通、了?解，才能?更好地解?決各個(gè)班?級(jí)的不同?問題。另?外，有些?學(xué)生基礎(chǔ)?較好，加?強(qiáng)師生間?的溝通就?能更好地?引導(dǎo)這些?學(xué)生更好?地學(xué)習(xí)。?2.注?重課堂教?學(xué)的組織?，對(duì)學(xué)生?嚴(yán)格要求?。大部分?學(xué)生的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)較?差，所謂?"冰凍三?尺，非一?日之寒"?。這些學(xué)?生已經(jīng)形?成了厭學(xué)?的習(xí)慣，?頂多是完?成老師布?置的作業(yè)?就算了，?有些甚至?是抄襲的?，對(duì)于容?易掌握的?內(nèi)容他們?也不敢沾?染，所以?必須嚴(yán)格?要求他們?。由于學(xué)?生缺乏學(xué)?習(xí)自覺性?，所以上?課時(shí)間是?他們學(xué)習(xí)?的主要時(shí)?間，教師?應(yīng)善于組?織、調(diào)動(dòng)?學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)，更?充分地利?用好上課?時(shí)間。?3.運(yùn)用?多種技巧?教學(xué)，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣。"?興趣是最?好的老師?"!教師?應(yīng)利用學(xué)?生熱情好?奇的這一?特點(diǎn)，從?日常生活?中的口語?出發(fā)，嘗?試用英語?與學(xué)生對(duì)?話，或用?趣事吸引?學(xué)生注意?力，引發(fā)?他們的興?趣，使學(xué)?生對(duì)本課?程產(chǎn)生興?趣。并且?，在教學(xué)?中要運(yùn)用?多種教學(xué)?手段，注?意聽力與?口語的訓(xùn)?練。總?之，在這?一學(xué)年的?教育教學(xué)?工作中，?我愛崗敬?業(yè)，盡職?盡責(zé)地完?成了自己?的本職工?作，在教?學(xué)工作中?取得了一?定的成績?。教師?年度個(gè)人?工作總結(jié)?參考范文?（二）?歲月如梭?，一學(xué)期?的教育教?學(xué)工作已?經(jīng)結(jié)束，?本期擔(dān)任?初___?_班和_?___班?的英語教?學(xué)任務(wù)，?留給我的?將是新的?思考和更?大的努力?。在這一?學(xué)期的教?學(xué)工作中?，我注重?自己思想?水平的提?高，努力?把自己塑?造好，提?高自己的?理性認(rèn)知?能力。我?在教育教?學(xué)的各個(gè)?方面取得?了一定的?成績，但?也有許多?不足之處?，現(xiàn)對(duì)一?學(xué)年以來?在教育教?學(xué)工作中?的各個(gè)方?面作一個(gè)?全面的總?結(jié)。1?、本人較?注意抓常?規(guī)教學(xué)，?注意培養(yǎng)?學(xué)生的聽?說讀寫的?能力，充?分利用早?讀時(shí)間，?要求學(xué)生?大聲朗讀?課文并帶?讀2、?抓詞匯和?句型學(xué)習(xí)?，經(jīng)常進(jìn)?行聽寫訓(xùn)?練，提高?學(xué)生對(duì)記?憶單詞和?句型的能?力;3?、課堂內(nèi)?外多聽多?說英語。?老師上課?時(shí)盡量用?英語講課?，這樣能?使學(xué)生更?多地接觸?英語。每?堂課要用?一定的時(shí)?間讓學(xué)生?用所學(xué)過?的日常用?語和課堂?用語進(jìn)行?不同的形?式進(jìn)行對(duì)?話。也可?以結(jié)合實(shí)?物、圖片?等用英語?進(jìn)行簡(jiǎn)單?的描術(shù)，?培養(yǎng)學(xué)生?的語感;?4、抓?小測(cè)驗(yàn)、?單元測(cè)試?過關(guān);?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用。?上課時(shí)千?方百計(jì)令?學(xué)生投入?，不讓其?分心，充?