第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年教師實(shí)?習(xí)報(bào)告總?結(jié)時(shí)光?如梭，一?年的見(jiàn)習(xí)?期即將結(jié)?束。在這?一年里，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和各位?教師的熱?心指導(dǎo)和?幫忙下，?我虛心學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?做好教學(xué)?工作和班?主任工作?，進(jìn)取完?成學(xué)校布?置的各項(xiàng)?任務(wù)。為?了更好地?做好今后?的工作，?本人從德?能勤績(jī)四?方面作工?作小結(jié)如?下：一?、德：?二、能：?三、勤?：本學(xué)?年，工作?量飽滿，?出勤滿，?準(zhǔn)時(shí)到校?上班。進(jìn)?取參加各?種會(huì)議，?認(rèn)真聽(tīng)課?。此外，?還協(xié)助有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做?好各種工?作。作為?一名普通?的教師，?我能認(rèn)真?參加每一?次的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、教?研學(xué)習(xí)，?并做詳盡?的記錄;?平時(shí)參考?成功教案?結(jié)合本班?特點(diǎn)創(chuàng)造?性的備課?，認(rèn)真開(kāi)?展教育活?動(dòng)，進(jìn)取?參加校內(nèi)?外活動(dòng)。?一年來(lái)?，本人在?工作中勤?勤懇懇，?任勞任怨?，從沒(méi)有?因?yàn)閭€(gè)人?的原因而?拉下工作?，從沒(méi)有?曠工、曠?課現(xiàn)象，?也沒(méi)有遲?到早退現(xiàn)?象。做一?行愛(ài)一行?，教學(xué)工?作毫不懈?怠，教學(xué)?教務(wù)工作?也搞得有?聲有色。?四、績(jī)?：一份?耕耘一份?收獲，經(jīng)?過(guò)本人的?不懈努力?，取得了?必須的成?績(jī)。在_?___年?秋期教育?教學(xué)工作?中，任教?的___?_班__?__學(xué)科?，榮獲一?等獎(jiǎng)獎(jiǎng)。?在今后的?工作中，?本人將會(huì)?更加努力?，爭(zhēng)取做?得更好。?我和學(xué)?校每一位?教師一樣?，認(rèn)認(rèn)真?真地對(duì)待?每一件事?、每一份?工作，做?到勤勤懇?懇，扎扎?實(shí)實(shí)，腳?踏實(shí)地地?做好一個(gè)?教師的本?職工作，?今后我將?會(huì)認(rèn)真完?成學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)交給我?的任務(wù)，?虛心向各?位老教師?和優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，并?注意不斷?閱讀有關(guān)?教育教學(xué)?理念和實(shí)?踐的書(shū)籍?，充實(shí)自?我，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開(kāi)拓前進(jìn)?，為教育?事業(yè)作出?自我的奉?獻(xiàn)。2?023年?教師實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?（二）?一年的見(jiàn)?習(xí)期即將?結(jié)束，作?為一名新?教師，在?這一年里?，我學(xué)會(huì)?了很多，?使我對(duì)自?己業(yè)務(wù)有?很多的思?考和感受?，現(xiàn)特將?這一學(xué)年?的教學(xué)工?作狀況做?簡(jiǎn)要的匯?報(bào)：一?、政治思?想方面：?作為一?名教師，?不僅僅要?有淵博知?識(shí)，精湛?技藝，更?重要的是?要有高尚?的德。我?明白作為?一名新教?師，師德?的修養(yǎng)，?不能靠一?朝一夕而?就，也不?能掛在嘴?上，夸夸?其談，要?善于學(xué)習(xí)?，用心修?煉，從?小事做起?，從此刻?做起，堅(jiān)?持不懈，?持之以恒?，我心里?是這樣想?的，也這?樣去做。?一年下來(lái)?我用心參?加校內(nèi)外?各種學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)，?為了能迅?速完成從?師范生到?教師的主?角轉(zhuǎn)變，?用心參加?高州市教?育局精心?組織的師?德教育培?訓(xùn)活動(dòng)，?使自己在?教育科研?、教育理?論上都有?所成長(zhǎng)和?進(jìn)步。教?育目的明?確，態(tài)度?端正，鉆?研業(yè)務(wù)，?熱愛(ài)自己?的事業(yè)，?團(tuán)結(jié)同事?，為人師?表。二?、教育教?學(xué)方面：?1、認(rèn)?真?zhèn)湔n，?一切為了?學(xué)生。我?帶學(xué)校三?年級(jí)這個(gè)?班的語(yǔ)文?課，教學(xué)?任務(wù)十分?重。平時(shí)?我認(rèn)真虛?心的請(qǐng)教?我經(jīng)驗(yàn)豐?富的老師?，學(xué)習(xí)他?們的經(jīng)驗(yàn)?以及那種?對(duì)學(xué)生的?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度，?不斷的提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?，用心參?加教研活?動(dòng)。但不?管怎樣，?作為一名?年輕的教?師，為了?把自己的?語(yǔ)文水平?提高，我?堅(jiān)持經(jīng)常?看語(yǔ)文教?育教學(xué)叢?書(shū)，經(jīng)常?從網(wǎng)上找?一些優(yōu)秀?的教案課?件學(xué)習(xí)，?還爭(zhēng)取機(jī)?會(huì)多外出?聽(tīng)課的機(jī)?會(huì)。為了?學(xué)生能更?直觀地感?受所學(xué)的?知識(shí)資料?，我認(rèn)真?備課，在?備課過(guò)程?中認(rèn)真分?析教材，?學(xué)習(xí)好大?綱，根據(jù)?教材的特?點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際狀?況設(shè)計(jì)教?案。認(rèn)真?上課、聽(tīng)?課、評(píng)課?，為了上?好這門(mén)課?，也為了?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣，上課?之前我都?上網(wǎng)查閱?各種資料?和圖片，?廣泛涉獵?各種知識(shí)?，集中別?人的優(yōu)點(diǎn)?確定自己?的教學(xué)思?路，力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、突破?難點(diǎn)，構(gòu)?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)。?2、堅(jiān)持?學(xué)習(xí)，提?高自己的?專業(yè)水平?。我深知?新老師只?有多聽(tīng)課?才能夠逐?漸積累經(jīng)?驗(yàn)。所以?對(duì)每一次?聽(tīng)課的機(jī)?會(huì)我都十?分珍惜。?一學(xué)年來(lái)?，聽(tīng)課_?___多?節(jié)，其中?有語(yǔ)文課?、數(shù)學(xué)課?、品社課?、綜合課?。每個(gè)老?師都有自?己獨(dú)到的?風(fēng)格，都?有值得我?學(xué)習(xí)的地?方。在他?們的課堂?上都體現(xiàn)?了精心、?細(xì)心、愛(ài)?心。當(dāng)然?在過(guò)去的?一個(gè)學(xué)期?中，還存?在許多不?足之處，?懇請(qǐng)各位?領(lǐng)導(dǎo)及老?師批評(píng)指?正。我必?須再接再?厲，努力?工作。?3、學(xué)校?為了鍛煉?我的管理?潛力，我?除了擔(dān)任?三年及的?語(yǔ)文教師?以外，我?還做三年?(1)的?班主任，?作為見(jiàn)習(xí)?班主任，?我用心參?與了班級(jí)?的日常管?理。第?一，我充?分利用班?會(huì)課，了?解班級(jí)狀?況和學(xué)生?們的心理?狀態(tài)，透?過(guò)講座、?或討論、?或給他們?講充滿人?生哲理的?故事來(lái)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想教學(xué)?。第二?，關(guān)懷后?進(jìn)生、行?為偏差生?。后進(jìn)生?、行為偏?差生是有?著強(qiáng)大的?自卑感難?教育的一?批。對(duì)此?，我拿出?了極大的?耐心。透?過(guò)家訪、?通信、談?話等形式?使他們轉(zhuǎn)?變。此刻?我們班級(jí)?已經(jīng)逐步?變?yōu)橐粋€(gè)?充滿團(tuán)結(jié)?向上風(fēng)氣?的群眾。?4、教?育工作，?是一項(xiàng)常?做常新、?永無(wú)止境?的工作。?我今后努?力的方向?：第一?、在提高?自身教學(xué)?水平上，?爭(zhēng)取多聽(tīng)?，多思，?多寫(xiě)，多?交流;第?二、經(jīng)常?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)，學(xué)到?更多的知?識(shí)，能夠?獨(dú)擋一面?;第三、?繼續(xù)做好?校本培訓(xùn)?，在實(shí)踐?中不斷豐?富自已的?經(jīng)驗(yàn)與技?能。這?就是我的?一年來(lái)的?總結(jié)，快?速成長(zhǎng)用?汗水換來(lái)?的充實(shí)的?一年。?2023?年教師實(shí)?習(xí)報(bào)告總?結(jié)（三）?在實(shí)習(xí)?的這一個(gè)?半月里，?和班級(jí)里?的學(xué)生們?愈發(fā)熟絡(luò)?，也更加?了解自己?班里的學(xué)?生，其中?包括了解?學(xué)生們的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，曾經(jīng)的?學(xué)習(xí)經(jīng)歷?等。教師?需要做的?備課中有?備教法備?學(xué)生備課?標(biāo)等，其?中最重要?的就是備?學(xué)生，一?切備課都?是要建立?在備學(xué)生?的基礎(chǔ)上?，否則我?認(rèn)為備課?就是一個(gè)?流水賬，?沒(méi)有任何?的實(shí)質(zhì)性?用處。?所以說(shuō)，?了解學(xué)生?其實(shí)應(yīng)該?是教學(xué)過(guò)?程中最重?要的部分?，否則我?們?cè)撊绾?建立"以?學(xué)生為中?心"的課?堂呢那么?我們又該?如何了解?學(xué)生并激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?呢在我看?來(lái)，主要?是從學(xué)生?的角度出?發(fā)來(lái)了解?學(xué)生。?在學(xué)生時(shí)?候，成績(jī)?并非是一?直穩(wěn)定不?變的，總?會(huì)有一些?學(xué)生的成?績(jī)有變化?，其中，?如果一個(gè)?學(xué)生之前?的成績(jī)都?很好，經(jīng)?歷了一次?低分她可?能就會(huì)有?兩種心理?傾向，一?方面是一?蹶不振，?從此對(duì)歷?史無(wú)感;?另一方面?則是在失?敗中找原?因，不斷?得找自己?之前漏掉?的知識(shí)點(diǎn)?，不斷進(jìn)?步。所有?的老師應(yīng)?該都希望?自己的學(xué)?生可以是?后者，但?是總是有?前者的存?在。我有?一名學(xué)生?就是這種?情況，她?本身是一?個(gè)很開(kāi)朗?樂(lè)觀的小?姑娘，但?是由于曾?經(jīng)歷史都?是考__?__多分?，上學(xué)期?期末聯(lián)考?____?分，她心?理就有點(diǎn)?抵觸做歷?史題，只?要一做歷?史題她就?開(kāi)始煩躁?不安，上?課的時(shí)候?也都聽(tīng)得?懂，下課?讓背的也?都背了，?可是一做?題，還是?那樣煩躁?，我剛來(lái)?的時(shí)候晚?自習(xí)留的?歷史作業(yè)?，她做著?做著就哭?了，下課?我就以抱?作業(yè)為由?把她叫過(guò)?來(lái)開(kāi)導(dǎo)她?，我心里?當(dāng)時(shí)想的?就是如果?我是她我?希望得到?什么樣的?開(kāi)導(dǎo)。開(kāi)?導(dǎo)過(guò)后，?她的情況?好轉(zhuǎn)了很?多，但是?總是會(huì)有?情緒不穩(wěn)?定的時(shí)候?，這時(shí)候?我就要多?多和她聊?天，這樣?才能穩(wěn)定?她情緒，?讓她可以?更安心得?學(xué)習(xí)。?開(kāi)導(dǎo)學(xué)生?了解學(xué)生?并不只是?班主任的?工作，因?此，教師?并不能只?是單純得?把知識(shí)交?給學(xué)生，?教他們學(xué)?習(xí)，更重?要的是在?教學(xué)過(guò)程?中及時(shí)發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?心理變化?，對(duì)癥下?藥，