第9頁共9頁2023?年師范生?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?兩個(gè)星?期的師范?生實(shí)習(xí)快?要結(jié)束了?，我的感?受只能用?八個(gè)字來?概括“雖?然辛苦，?但很充實(shí)?”剛開始?的時(shí)候感?覺時(shí)間好?漫長，兩?個(gè)星期呀?，什么時(shí)?候才能熬?到頭啊，?可是，轉(zhuǎn)?眼間，已?經(jīng)是最后?一天了。?當(dāng)這一天?真來時(shí)，?突然對幼?兒園產(chǎn)生?了一種難?以割舍的?情感，幼?兒園的見?習(xí)讓我在?快樂中獲?取很多知?識，學(xué)到?了許多幼?兒園的實(shí)?際操作經(jīng)?驗(yàn)，這將?為我以后?的工作打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?一、實(shí)習(xí)?概括實(shí)?習(xí)對我們?來說真的?是一個(gè)很?好的機(jī)會?，不僅可?以看清楚?自己的能?力，更可?以找到和?書本上完?全不一樣?的知識面?。古人常?說：“聽?不如看，?看不如做?”。人可?以發(fā)展到?如此強(qiáng)大?，當(dāng)然不?是由想象?而來，沒?有一步步?的做，又?何來一步?步的發(fā)展?。在本次?見習(xí)期間?，我從各?方面了解?了自己將?來的工作?性質(zhì)、義?務(wù)與責(zé)任?。二、?實(shí)習(xí)過程?我通過?聽課初步?了解教師?們的教學(xué)?方式，大?致掌握年?齡階段學(xué)?生的授課?特點(diǎn)。教?師們介紹?說幼兒園?重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生健康?、語言、?社會、科?學(xué)、藝術(shù)?等五個(gè)領(lǐng)?域，各個(gè)?領(lǐng)域相互?滲透，從?不同角度?促進(jìn)幼兒?情感、態(tài)?度、能力?、知識和?技能等方?面的發(fā)展?。以前我?比較注重?于對有關(guān)?幼兒身心?發(fā)展特點(diǎn)?及國內(nèi)外?幼兒教育?研究的理?論學(xué)習(xí)，?常常忽略?了對幼兒?生活常規(guī)?的關(guān)注。?這一次在?幼兒園見?習(xí)，第一?次完整的?觀察了幼?兒園一日?的生活，?發(fā)現(xiàn)其實(shí)?訓(xùn)練幼兒?的生活常?規(guī)培養(yǎng)他?們的行為?習(xí)慣及自?理能力也?是一項(xiàng)重?要的任務(wù)?，一門值?得重視的?學(xué)問。?指導(dǎo)老師?很會利用?機(jī)會對幼?兒進(jìn)行隨?機(jī)教育，?把有計(jì)劃?的教育和?隨機(jī)教育?相結(jié)合。?如，我們?班有兩位?小朋友浪?費(fèi)洗手液?，指導(dǎo)老?師就會跟?小朋友說?明我們幼?兒園的洗?手液是怎?么來的，?不能浪費(fèi)?，我們要?爭當(dāng)勤儉?節(jié)約的好?孩子。這?些日常突?發(fā)事件都?成為教師?培養(yǎng)幼兒?行為習(xí)慣?的好機(jī)會?。還有就?是在組織?幼兒活動(dòng)?時(shí)我看到?了自己的?不足，如?對于幼兒?的意外答?案和突發(fā)?行為和語?言，不能?迅速地靈?活地應(yīng)答?和處理。?說出了自?己的不足?，我也向?老師請教?過，得出?結(jié)論是大?部分都是?因?yàn)槲沂?新手老師?造成的，?慢慢的磨?練會讓我?這些不足?得到改進(jìn)?。另外?，由于是?第一次上?課，我有?些緊張和?不自然，?導(dǎo)致活動(dòng)?組織得不?是很理想?。我做的?好的方面?或者是說?基本令自?己滿意的?方面在于?：對于教?學(xué)活動(dòng)態(tài)?度認(rèn)真，?備課和準(zhǔn)?備充分。?虛心地請?教和接受?指導(dǎo)老師?的建議與?指導(dǎo)。每?個(gè)活動(dòng)都?能完整地?完成，沒?有出現(xiàn)沒?有組織完?的活動(dòng)。?組織活動(dòng)?時(shí)教態(tài)比?較自然，?語言清楚?，聲音和?語速適度?。在組織?活動(dòng)過程?中盡量做?到以幼兒?的興趣為?主，在設(shè)?計(jì)和準(zhǔn)備?教案、教?具時(shí)，也?以這個(gè)為?出發(fā)點(diǎn)。?大部分活?動(dòng)都能達(dá)?到活動(dòng)目?標(biāo)，讓幼?兒有所收?獲和進(jìn)步?。保育?工作上，?經(jīng)過自己?的認(rèn)真思?考和總結(jié)?，我覺得?自己做得?比較好的?地方在于?：能夠很?快地適應(yīng)?這些工作?，基本上?能夠做好?。不足在?于：還不?夠細(xì)心，?沒有完全?做到根據(jù)?每個(gè)幼兒?的特點(diǎn)進(jìn)?行保育，?最主要的?原因是是?與幼兒相?處時(shí)間短?，對幼兒?了解不夠?。上午半?日活動(dòng)是?指從早晨?____?點(diǎn)30幼?兒來園，?到中午_?___點(diǎn)?30幼兒?午飯，包?括兩個(gè)教?學(xué)活動(dòng)和?兩餐一點(diǎn)?還有日常?生活常規(guī)?活動(dòng)。?在組織幼?兒半日活?動(dòng)中，我?發(fā)現(xiàn)要讓?幼兒都做?到守紀(jì)律?，做到按?時(shí)按量按?質(zhì)完成活?動(dòng)任務(wù)很?難。老師?要照顧到?每個(gè)幼兒?也很難，?特別是混?齡的班級?。所以要?想有一個(gè)?成功的活?動(dòng)，需要?老師的精?心策劃、?靈活應(yīng)變?和幼兒的?積極配合?。幼兒的?興趣和特?點(diǎn)是半日?活動(dòng)策劃?和組織的?的依據(jù)。?我對自己?的半日活?動(dòng)的組織?不是特別?的滿意，?主要在于?沒有做到?讓每個(gè)幼?兒按時(shí)按?量按質(zhì)地?完成活動(dòng)?任務(wù)，特?別是生活?活動(dòng)，可?能受到小?班幼兒的?年齡特點(diǎn)?的影響及?我作為老?師的威嚴(yán)?和威信不?夠。三?、實(shí)習(xí)、?總結(jié)短?短的幾周?見習(xí)，在?指導(dǎo)老師?精心地指?導(dǎo)下，通?過自己的?努力，我?學(xué)到了很?多，自身?的專業(yè)素?養(yǎng)也得到?了很大的?提高。?2023?年師范生?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?我們的教?育實(shí)習(xí)還?有除了教?學(xué)工作，?還有班主?任工作，?也就是既?要教課又?要帶班。?無論是帶?班還是教?課，作為?實(shí)習(xí)老師?，都會有?一個(gè)該校?的正式老?師帶我們?。首先，?我主動(dòng)了?解高一（?10）班?的情況特?點(diǎn)。第?一次和班?主任楊老?師見面的?談話，大?部分內(nèi)容?就是關(guān)于?高一（1?0）班的?情況。談?話后，就?感到有點(diǎn)?壓力。因?為楊老師?說，部分?男生比較?調(diào)皮，上?個(gè)學(xué)期考?試的成績?也不太理?想，尤其?幾個(gè)頑皮?的男生常?常氣到某?些科任老?師沒話說?。所以，?在和他進(jìn)?入教室之?前，他似?乎就在開?玩笑的向?我“施壓?”，究竟?怎樣才能?把這個(gè)班?搞好。開?始的時(shí)候?我還是有?點(diǎn)郁悶，?怎么會遇?上這樣的?班級要熟?悉一個(gè)班?級，能記?得別人的?姓名是對?別人的一?種尊重，?可惜在上?面那些交?往中，我?認(rèn)識的學(xué)?生多數(shù)都?是班干部?。后來我?提出，我?想承擔(dān)更?多的任務(wù)?。于是，?從第三周?開始，他?們的早讀?、晚讀，?我都去檢?查了。見?面多了，?交流也多?了。學(xué)生?說，雖然?有時(shí)候我?像一個(gè)“?嚴(yán)師”，?但更多時(shí)?候是他們?的一個(gè)朋?友。在?把握老師?與朋友這?兩種角色?的時(shí)候，?我對他們?的學(xué)習(xí)、?紀(jì)律有了?更多的監(jiān)?督，并不?忘向他們?灌輸一些?人生道理?和一種團(tuán)?體意識，?正如楊老?師說的，?我們的課?程很大程?度上說就?是進(jìn)行思?想道德教?育。有一?段時(shí)間，?班長想辭?職，因?yàn)?心里背負(fù)?著比較大?的壓力，?我常和她?談話，盡?管后來辭?掉了，但?也看到了?她的釋然?，然后身?不在其位?，也依舊?承擔(dān)著一?些工作;?還有一次?，幫他們?買板報(bào)參?考書并對?他們的工?作提了一?些建議，?在現(xiàn)在的?學(xué)生留言?錄上，其?中一個(gè)男?生就寫道?：老師你?好!老師?你真好!?!老師你?非常好!?老師你實(shí)?在太好在?這次實(shí)習(xí)?中，我充?分體會到?“愛心”?在師生中?的關(guān)鍵作?用，只有?你對學(xué)生?付出真愛?，你才能?取得學(xué)生?對你的尊?重和信任?。雖然?這次實(shí)習(xí)?時(shí)間比預(yù)?期的短了?，但也給?自己留下?了思考。?面對各種?情況，各?種學(xué)生，?作為一個(gè)?師者能做?的是什么?如何才算?得上是一?名合格的?老師更重?要的是，?在體會到?教師工作?的性質(zhì)后?，教師職?業(yè)在自己?未來的工?作定位中?又有著怎?樣的改變?可能是?因?yàn)椋?想與現(xiàn)實(shí)?永遠(yuǎn)存在?差距，才?有我們一?次又一次?的轉(zhuǎn)變和?努力。曾?經(jīng)夢想的?老師，并?不是自己?想像中的?美好和偉?大，他們?也會感到?累，會遇?到某些難?處理的問?題，然后?時(shí)不時(shí)抱?怨一下這?位那位學(xué)?生，甚至?做出一些?令人發(fā)指?的事情。?人，都會?在現(xiàn)實(shí)中?成長，并?在變化中?成熟。曾?自以為成?熟的看法?，到今天?看來是多?么的幼稚?。說不定?某天后，?對今天的?想法又有?了另一番?的看法。?社會，是?一本在學(xué)?校無法讀?到的書。?不過，?我始終相?信，在教?師隊(duì)伍當(dāng)?中，大部?分都應(yīng)該?是有良知?的人。師?德是教師?素質(zhì)的靈?魂，那不?僅表現(xiàn)在?他們對學(xué)?生的關(guān)愛?，還表現(xiàn)?在他們對?自己的要?求，對社?會的責(zé)任?，對這種?職業(yè)的熱?愛。在我?實(shí)習(xí)期間?，就看到?了很多這?樣的老師?，也衷心?感謝他們?對我的教?導(dǎo)和鼓勵(lì)?。這是?一個(gè)實(shí)習(xí)?課程，更?是一段讓?我體會教?育工作以?及思考自?己人生定?位的經(jīng)歷?。當(dāng)然，?現(xiàn)實(shí)的很?多因素不?得不讓自?己改變初?衷，所以?，以后走?這一條路?的可能性?或許很小?。但是，?在實(shí)習(xí)日?子里學(xué)到?的，感受?到的，都?將是一種?財(cái)富。實(shí)?習(xí)已經(jīng)結(jié)?束，學(xué)生?也偶與我?聯(lián)系。?第六周周?末，他們?告訴我，?他們班獲?得一獎(jiǎng)狀?-第四周?舉行的綜?合水平測?試中班排?全級第二?名。實(shí)?習(xí)雖然很?辛苦忙碌?，但對我?們來說是?都一次非?常有益的?磨練和嘗?試。最后?我想衷心?感謝__?__中學(xué)?讓我們有?了這樣一?段實(shí)習(xí)經(jīng)?歷，同時(shí)?也衷心感?謝我們的?指導(dǎo)老師?徐老師和?班主任楊?老師，他?們給了我?們很多的?指導(dǎo)和幫?助。2?023年?師范生實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?三）_?___年?____?月___?_日我進(jìn)?行為期_?___月?的教育實(shí)?習(xí)。__?__月的?實(shí)習(xí)生活?是辛苦的?，也是很?有意義的?。在校領(lǐng)?導(dǎo)、老師?及帶隊(duì)教?師的支持?和指導(dǎo)下?，我的實(shí)?習(xí)工作了?得了比較?圓滿的成?功。本?次教育實(shí)?習(xí)按照學(xué)?校的要求?，主要任?務(wù)完成情?況如下：?教學(xué)任?務(wù)。在教?育實(shí)習(xí)的?三周內(nèi)，?聽取指導(dǎo)?教師的課?;寫聽課?記錄。共?完成了_?___個(gè)?新課時(shí)的?教案，進(jìn)?行___?_節(jié)課的?試講，得?到指導(dǎo)教?師、帶隊(duì)?老師和同?學(xué)們的意?見和建議?;平時(shí)，?協(xié)助教師?批改作業(yè)?，對同學(xué)?進(jìn)行個(gè)別?答疑。了?解教師的?工作安排?并參與集?體備課。?指導(dǎo)教師?的授課做?教案式記?錄。_?___月?的實(shí)習(xí)，?使我真正?體會到做?一位老師?的樂趣，?同時(shí)，它?使我的教?學(xué)理論變?為教學(xué)實(shí)?踐，使虛?擬教學(xué)變?為真正的?面對面的?教學(xué)。三?周的實(shí)習(xí)?，現(xiàn)在回?想起來，?短短的實(shí)?習(xí)生活，?感覺可以?說不錯(cuò)。?當(dāng)我漫步?在實(shí)習(xí)的?校園里，?那出自學(xué)?生的一聲?聲“老師?好?！薄?老師好”?的感覺真?好。近?一個(gè)月的?實(shí)習(xí)，令?我感慨頗?多。我實(shí)?習(xí)的班級?是小學(xué)一?二年級的?小學(xué)生。?他們都是?一些7，?____?歲的孩子?。又可愛?，又活潑?，又好動(dòng)?，又調(diào)皮?。開始與?他們接觸?我還有些?緊張，常?常不知道?應(yīng)該從何?下手。無?所適從。?但是隨著?對他們的?熟悉。很?快的就可?以和他們?打成一片?。我也很?快的進(jìn)入?教師這個(gè)?屬于我的?新角色。?聽了一?周的課之?后，我開?始走上講?臺，開始?了自己的?第一篇“?處女作”?。當(dāng)然，?剛開始心?情特別緊?張，但是?慢慢的就?放松下來?了。算是?比較順利?的完成了?第一次上?臺講課的?經(jīng)歷。課?講完后。?同學(xué)和老?師都對我?進(jìn)行了肯?定。同樣?同學(xué)和老?師也給我?提出了一?些不足。?針對這些?不足，給?我說明了?改進(jìn)的方?法。指導(dǎo)?老師細(xì)心?指導(dǎo)，幫?助修改教?案，沒有?絲毫的架?子，有更?多的是朋?友般的親?切交談。?很快。就?到第二周?。到了我?第二次上?講臺的時(shí)?候了。早?上先是給?二班上課?。這一節(jié)?課上的并?不是很成?功。下來?后。自己?也很沮喪?。在幾個(gè)?同學(xué)的協(xié)?助下。我?利用中午?____?個(gè)小時(shí)的?時(shí)間重新?備了這一?節(jié)課。并?且在下午?四班的課?上發(fā)揮不?錯(cuò)。在這?里也真的?很感謝大?家對我的?幫助。?在實(shí)習(xí)期?間我還幫?助老師批?改作業(yè)。?批改作業(yè)?，糾正學(xué)?生的錯(cuò)誤?是非常重?要的。我?在糾正學(xué)?生每個(gè)錯(cuò)?誤的時(shí)候?，寫上激?勵(lì)的評語?，并在評?語中強(qiáng)調(diào)?訂正的重?要性，并?根據(jù)各個(gè)?學(xué)生的情?況加以勉?勵(lì)。因?yàn)?我相信。?對于學(xué)生?的表揚(yáng)相?對與批評?來說。更?容易使學(xué)?生取得進(jìn)?步。實(shí)?習(xí)期間，?由于學(xué)生?都還小，?自我組織?和約束能?力都還很?差，特別?是個(gè)別學(xué)?生更差。?這就需要?老師牽著?他們走，?告訴他們?應(yīng)該怎樣?做。在這?里。我從?我們指導(dǎo)?老師身上?學(xué)到了很?多東西。?老師平時(shí)?很嚴(yán)肅，?言語很少?。可是對?管理他們?很有一套?。通過每?天日常的?觀察和學(xué)?習(xí)，確實(shí)?體會到了?知道老師?的方法。?我想，那?就是：恰?到好處和?用心。該?獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，?該罰的罰?。學(xué)生的?事永遠(yuǎn)是?大事。?____?月的實(shí)習(xí)?已經(jīng)結(jié)束?了。這三?個(gè)星期的?實(shí)習(xí)使我?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)得到了?一個(gè)質(zhì)的?飛躍，我?學(xué)到了很?多書本上?學(xué)不到的?知識。其?中的酸甜?苦辣我會?在今后的?工作中不?斷咀嚼、?去回味、?去的探索?。在這三?周里有我?的很多第?一次：?第一次真?正站在講?臺上、第?一次面對?學(xué)生說了?很多話、?第一次有?人叫我老?師……我?想這些酸?甜苦辣、?這些第一?次將是我?人生中的?一次偉大?的經(jīng)歷。?將是我今?后走上工?作崗位后?的一筆財(cái)?富。我?還想感謝?我的同學(xué)?和搭檔。?沒有他們?的幫助，?我根本不?可能順利?完成這次?的實(shí)習(xí)任?務(wù)。從開?始評課，?修改教案?，到我們?的試講以?及后來的?正式講課?。每個(gè)人?都付出了?認(rèn)真的工?作，非常?辛苦。老?師更是為?了我們費(fèi)?了不少心?，花了好?多時(shí)間來?指導(dǎo)我們?講課。她?的態(tài)度感?動(dòng)著我。?也許明年?，我就會?成為一名?真正的教?師。負(fù)起?一個(gè)教師?應(yīng)該擔(dān)負(fù)?的責(zé)任與?義務(wù)。這?次的教育?實(shí)習(xí)是我?人生一筆?巨大的財(cái)?富。要當(dāng)?好一名教?師，我還?有很長的?路要走…?…如果?說我以后?要成為一?個(gè)老師的?話，