第5頁共5頁教師家訪?的工作總?結(jié)范本?今年寒假?，我和冀?秋云老師?走訪了王?____?、馬__?__、陳?____?等同學(xué)的?家。經(jīng)過?這次家訪?工作，我?感受頗深?。在家訪?過程中，?我深深地?體會(huì)到作?為父母對(duì)?子女教育?的關(guān)心和?重視，也?感受到了?作為教師?的責(zé)任重?大。家?訪帶給我?們的收益?很多。首?先我們深?入到家庭?，細(xì)致地?了解了學(xué)?生的家庭?狀況，同?時(shí)了解了?學(xué)生的個(gè)?性，學(xué)生?在家的表?現(xiàn)，為開?學(xué)后的工?作奠定了?基礎(chǔ)。其?次家訪能?教給家長?正確的教?育方法，?及時(shí)的避?免孩子問?題的產(chǎn)生?。教師注?重進(jìn)行家?訪，教會(huì)?家長一些?方式方法?有理由根?據(jù)的去轉(zhuǎn)?變家長的?一些觀念?，對(duì)孩子?的健康教?育能起到?事半功倍?的效果。?比如陳興?昊的媽媽?總是說自?己的孩子?不活潑，?學(xué)習(xí)成績(jī)?不理想，?我們告訴?他不要總?在別人面?前數(shù)落孩?子，應(yīng)該?多找找孩?子的優(yōu)點(diǎn)?，多鼓勵(lì)?孩子，只?要孩子有?進(jìn)步就得?表揚(yáng)，這?樣孩子對(duì)?生活和學(xué)?習(xí)才有信?心，才有?動(dòng)力。再?次家訪還?能協(xié)調(diào)師?生關(guān)系，?從而促進(jìn)?學(xué)生更健?康的心理?發(fā)展。親?自上門家?訪能讓孩?子們從心?理上拉近?與老師的?距離，尤?其是學(xué)習(xí)?差的孩子?，而且更?能夠激發(fā)?起他們對(duì)?學(xué)習(xí)的興?趣。興趣?是的老師?，也就是?的學(xué)習(xí)動(dòng)?力，尤其?是中學(xué)生?，他們的?學(xué)習(xí)動(dòng)力?絕大多數(shù)?首先取決?于對(duì)老師?的喜歡。?一旦喜歡?老師，就?喜歡學(xué)習(xí)?這門課程?，這樣就?能形成良?性循環(huán)，?讓孩子逐?漸自信起?來。通?過家訪，?我覺得作?為一名中?學(xué)教師，?要使學(xué)生?愛上學(xué)習(xí)?，愛上學(xué)?校，應(yīng)當(dāng)?做到以下?幾點(diǎn)。首?先要具備?愛心和童?心。我們?對(duì)學(xué)生要?有像父母?對(duì)孩子一?樣的愛，?對(duì)學(xué)生的?每一個(gè)關(guān)?愛和激勵(lì)?的眼神，?學(xué)生都能?深深的感?受到，并?且會(huì)用加?倍的熱情?來回報(bào)我?們。我們?具有一顆?童心，能?拉近師生?之間的距?離，能真?正和學(xué)生?成為朋友?，從而使?學(xué)生喜歡?我們和我?們的思品?課。其次?要尋找學(xué)?生的優(yōu)點(diǎn)?。人人都?想獲得別?人的贊賞?，中學(xué)生?更是如此?。特別是?對(duì)于學(xué)習(xí)?等各方面?不是很好?的學(xué)生，?我們更應(yīng)?該想盡辦?法尋找他?們的閃光?點(diǎn)，并把?這些閃光?點(diǎn)予以擴(kuò)?大，樹立?這些孩子?的自尊心?和自信心?。再次要?以平等之?心關(guān)注學(xué)?困生。我?們老師要?以平等的?心態(tài)，朋?友的身份?來關(guān)心這?些學(xué)困生?，加強(qiáng)與?這些學(xué)生?及家長的?交流和溝?通，全面?的了解他?們，從而?做到因材?施教。?總之家訪?使我懂得?了怎樣去?理解和關(guān)?愛學(xué)生，?也使我更?清醒的認(rèn)?識(shí)到自己?工作中的?不足和今?后努力的?方向。今?后我會(huì)在?假期期間?堅(jiān)持家訪?，通過家?校聯(lián)手使?孩子們都?能成為國?家的棟梁?之才。?教師家訪?的工作總?結(jié)范本（?二）一?、確家訪?目的，真?情送家長?，溫暖給?學(xué)生家?訪目的在?于與家長?交流情況?，交換意?見，共同?研究教育?學(xué)生的內(nèi)?容和方法?。家庭是?第一所學(xué)?校，父母?是孩子的?第一任教?師。家庭?對(duì)孩子身?體的發(fā)育?，知識(shí)的?獲得，能?力的培養(yǎng)?，品德的?陶冶，個(gè)?性的形成?，都有至?關(guān)重要的?影響。教?育引導(dǎo)學(xué)?生一定要?與家長聯(lián)?系，雙方?只有同心?協(xié)力，才?能事半功?倍，達(dá)到?教育目的?。以真誠?的愛，去?溫暖學(xué)生?的心，家?訪讓我走?進(jìn)學(xué)生心?里，溝通?了師生感?情，家訪?為班主任?工作揚(yáng)起?了風(fēng)帆。?二、家?訪工作長?“報(bào)喜”?，為后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?創(chuàng)造良好?的環(huán)境?美國心理?學(xué)家查絲?雷爾說：?“稱贊對(duì)?鼓勵(lì)人類?靈魂而言?，就象陽?光一樣，?沒有它就?無法成長?開花”。?家訪的目?的是關(guān)心?、愛護(hù)、?轉(zhuǎn)化、教?育學(xué)生，?而不是因?教師管教?不了才去?向家長“?告狀”，?因?yàn)檫@無?異于給家?長送去一?根“棍子?”，學(xué)生?回家不免?要受嘮叨?之苦。這?樣做不但?解決任何?問題，而?且學(xué)生還?會(huì)遷怒于?教師，給?班主任下?一步的工?作制造了?障礙。我?家訪的對(duì)?象若是后?進(jìn)生，對(duì)?于他們是?“雪中送?炭”，給?以“溫暖?”，多給?差生家長?“報(bào)喜”?。我利用?時(shí)間去尋?找“雙差?生”的閃?光點(diǎn)。每?次，我多?講學(xué)生的?長處與進(jìn)?步，深受?學(xué)生和家?長的歡迎?，有利于?達(dá)到教育?目標(biāo)。我?接觸的“?雙差生”?都有一個(gè)?共同的特?點(diǎn)，那就?是“吃軟?不吃硬”?。我通過?一次次家?訪，反復(fù)?抓，抓反?復(fù)。積極?去找他們?的“閃光?點(diǎn)”，先?感化家長?，再去溝?通教育學(xué)?生，給學(xué)?生自信，?希望和熱?情。只有?這樣，他?們那柔弱?的心靈之?花才能在?一個(gè)時(shí)時(shí)?刻刻充滿?陽光溫暖?的環(huán)境中?盛開，并?結(jié)出豐碩?的果實(shí)。?三、交?換訪談方?式，為家?訪工作增?加新的內(nèi)?涵總之?，家訪工?作是班主?任工作中?不可缺少?的方式。?我深知：?家訪是一?門學(xué)問，?是一門永?無止境的?藝術(shù)。我?愿虛心請(qǐng)?教，在“?三尺門外?”，傾心?奉獻(xiàn)，把?家訪工作?推向一個(gè)?新階段。?教師家?訪的工作?總結(jié)范本?（三）?通過家訪?，我陷入?深思，作?為一名中?學(xué)教師，?如何能使?學(xué)生愛上?學(xué)習(xí)，愛?上學(xué)校這?個(gè)大家庭?，從而實(shí)?現(xiàn)我們既?定的教學(xué)?目標(biāo)一?、要具備?愛心和童?心教師?的個(gè)性特?征和教學(xué)?表現(xiàn)對(duì)課?堂教學(xué)秩?序有很大?影響。專?家認(rèn)為要?維持良好?的課堂秩?序，首要?因素是學(xué)?生必須喜?歡老師，?愿意接受?老師的教?育?！坝H?其師，信?其道”講?的就是這?個(gè)道理。?我們要有?愛心和童?心。我們?對(duì)學(xué)生像?父母一樣?的愛，對(duì)?學(xué)生的每?一個(gè)關(guān)愛?和激勵(lì)的?眼神，學(xué)?生都能深?深地感受?到，并且?會(huì)用加倍?的熱情來?回報(bào)我們?。我們具?有一顆童?心，能拉?近師生之?間的距離?，能真正?和學(xué)生成?為朋友，?從而使學(xué)?生喜歡我?們信息老?師和我們?的信息課?。二、?用放大鏡?尋找問題?學(xué)生的優(yōu)?點(diǎn)人人?都有想獲?得贊賞的?需求，年?紀(jì)越小，?獲得贊賞?的需求越?強(qiáng)烈。一?個(gè)班級(jí)往?往只有十?多個(gè)成績(jī)?優(yōu)異的學(xué)?生因?yàn)閷W(xué)?業(yè)上和課?堂習(xí)慣上?有良好的?表現(xiàn)而時(shí)?常獲得老?師的稱贊?，其他多?數(shù)學(xué)生獲?得老師贊?賞的機(jī)會(huì)?很少，更?有不少學(xué)?生不但根?本沒有得?到贊賞的?機(jī)會(huì)，反?而時(shí)常受?到斥責(zé)和?處罰。這?些學(xué)生的?特征不是?學(xué)習(xí)習(xí)慣?差，就是?成績(jī)不太?理想。由?于他(她?)們?cè)僭?么努力也?得不到老?師的歡心?和贊賞，?最后他們?往往自暴?自棄，出?現(xiàn)各種不?良行為，?成為破壞?課堂秩序?的主導(dǎo)因?素。我們?對(duì)那些缺?點(diǎn)多的學(xué)?生，不能?“在雞蛋?里挑骨頭?”，而是?要“骨頭?里挑雞蛋?”。我們?必須想盡?辦法尋找?其閃光點(diǎn)?，并把這?些閃光點(diǎn)?予以擴(kuò)大?，樹立孩?子的自尊?心和自信?心。三?、以平等?之心關(guān)注?學(xué)困生?總之,家?訪也給我?上了一課?。因?yàn)橐?個(gè)學(xué)生在?班上不過?是三十九?分之一，?很不起眼?;而在家?里，卻是?家長的，?寄托了厚?厚的期望?。在家訪?時(shí)的交談?中，深深?體會(huì)到家?長的期盼?，深感責(zé)?任重大，?對(duì)今后的?工作絲毫?不敢有懈?怠之心。?尤其是?四年級(jí)的?學(xué)生，正?是思想與?行為習(xí)慣?波動(dòng)的時(shí)?期.良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成比取得?_