人音版二年級(jí)音樂上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第4課《演唱小雞的一家》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠熟練掌握歌曲的旋律和歌詞。學(xué)生能夠跟著節(jié)奏唱出歌曲。學(xué)生能夠感知歌曲所表達(dá)的情感和意境。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.歌曲的基本信息歌曲名稱：《小雞的一家》歌曲作者：趙元任歌曲風(fēng)格：童謠2.歌曲的歌詞小雞小雞，開口叫喚。

母雞母雞，啄米瓜和。

爸雞爸雞，翅膀一擺，飛呀飛呀，看看四方。

小雞小雞，開口叫喚。

母雞母雞，啄米瓜和。

爸雞爸雞，翅膀一擺，飛呀飛呀，看看四方。

看見螞蟻爬，看見蜻蜓飛，

看見蝴蝶舞，還看見白云飄！

小雞小雞，累了倒下。

母雞母雞，卻要好好的保護(hù)它們。

爸雞爸雞，獨(dú)立遠(yuǎn)方，等它們長(zhǎng)大，飛呀飛呀，看看天上。

小雞小雞，開口叫喚。

母雞母雞，啄米瓜和。

爸雞爸雞，翅膀一擺，飛呀飛呀，看看四方。3.歌曲的旋律見下圖：1111

小雞小雞，開口叫喚母雞母雞，啄米瓜和爸雞爸雞，翅膀一擺飛呀飛呀，看看四方

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小雞小雞，開口叫喚母雞母雞，啄米瓜和爸雞爸雞，翅膀一擺飛呀飛呀，看看四方

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看見螞蟻爬，看見蜻蜓飛，看見蝴蝶舞，還看見白云飄！

1111

小雞小雞，開口叫喚母雞母雞，啄米瓜和爸雞爸雞，翅膀一擺飛呀飛呀，看看四方

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小雞小雞，累了倒下母雞母雞，卻要好好地保護(hù)它們爸雞爸雞，獨(dú)自遠(yuǎn)方等它們長(zhǎng)大，飛呀飛呀，看看闊天

1111

小雞小雞，開口叫喚母雞母雞，啄米瓜和爸雞爸雞，翅膀一擺飛呀飛呀，看看四方三、教學(xué)設(shè)計(jì)1.熱身活動(dòng)為了讓學(xué)生更好地進(jìn)行歌曲演唱，首先需要進(jìn)行熱身活動(dòng)，為唱歌做好準(zhǔn)備。可以通過以下方式進(jìn)行：輕輕舒展身體，放松肌肉，讓身體感覺舒服。進(jìn)行口腔操練習(xí)，放松口腔肌肉，調(diào)整音調(diào)。進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，幫助學(xué)生找到歌曲的節(jié)奏感。2.掌握歌曲旋律整首歌曲的旋律比較簡(jiǎn)單，容易上口。第一步可以播放歌曲，讓學(xué)生聽?zhēng)妆?，讓他們?duì)整首歌曲的旋律有一個(gè)整體的把握。然后，把歌曲第一句唱給學(xué)生聽，讓學(xué)生跟著唱。如果有不會(huì)的地方可以反復(fù)聽?zhēng)妆?，幫助學(xué)生熟悉旋律。3.學(xué)習(xí)歌曲歌詞在學(xué)習(xí)歌曲歌詞的時(shí)候，可以采用反復(fù)聽唱的方式，先聽?zhēng)妆椋煜ふ赘枨母柙~，然后再讓學(xué)生快速接唱歌詞。最后，可以讓學(xué)生跟著伴奏，演唱整首歌曲。4.學(xué)習(xí)歌曲情感從歌曲的情感意境出發(fā)，讓學(xué)生感受到歌曲表達(dá)的感情，進(jìn)而把感情融入到歌曲演唱中。可以通過多次反復(fù)的演唱來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲的感受，時(shí)間長(zhǎng)短適度，以不引起學(xué)生身體疲勞為原則。5.團(tuán)隊(duì)合作演唱在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作演唱。不同的學(xué)生可以擔(dān)任不同的角色，比如有的同學(xué)可以做領(lǐng)唱，有的同學(xué)可以做和音，還可以有一些同學(xué)來擔(dān)任伴奏的角色等等。通過合作演唱可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。6.課后練習(xí)為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，可以布置一些練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生課外進(jìn)行練唱。同時(shí)，也可以讓學(xué)生分組，自己編排一些歌曲，并進(jìn)行展示和演唱。四、教學(xué)評(píng)價(jià)通過本次教學(xué)，我們可以用以下標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)：熟練掌握歌曲的旋律和歌詞。能夠準(zhǔn)確把